课程背景工作中，有没有类似问题：团队要点抓不住，忙来忙去不够数团队目标未共识，人心难聚事难成天天总是特别忙，业绩就是不理想团队氛围假和谐，人心分离遭折磨事情必须亲自做，一不去做就出错亲和力和权威性，平衡总是特烦恼人性化和制度化，平衡总是常抓瞎权威成了假面具，阳奉阴违常常遇工作安排说的好，结果却是迟迟交部门协作假团结，遇到工作靠妥协 课程目标阐述优秀团队的三大...

课程背景天天喊执行，结果还不行大家都在忙，绩效不理想理想很丰满，现实很打脸执行总意外，结果难存在经历不总结，重复探索多下属意愿低，集体很佛系部门协作难，沟通天天烦领导都在忙，下属却在想执行起点好，结果偏差多有事都推诿，工作难上进课程目标用5遍复述法当堂完成课程练习复述“复述承诺法“复述中层四做当堂完成激励设计表复述三给一不给当堂用节点管控表完成案例分析当堂区...

课程背景：工作中，有没有类似感受：领导风格万金油，下属表现让人愁；苦口婆心大半天，我行我素如从前给了方法给工具，工作技能不如意又给方法又征询，下属觉得牛弹琴安排工作一门清，下属工作一团糟权威似乎难塑造，阳奉阴违常常闹下属意愿都不高，实施激励总失效本想轻松做授权，结果心累下属烦新人技能还不够，能人动力总部足赋能下属天天做，下属工作总惹祸。。。。。课程目标：‘能...

课程背景：工作中，有没有类似问题辛苦工作加班做，员工清闲没事做自己厉害特别牛，下属成长让人愁授权总是乱抓瞎，劳神费心结果差授权尺度难掌控，结果总是很被动授权事项选择难，事后往往有风险授权对象选择难，费尽周折惹抱怨下属意愿都不高，激励手段常失效喂马吃草马不跑，劳民伤财事难搞激励手段很稀缺，效果自然不用说激励总拿钱说事，意愿常常瞬间失 课程目标能够阐述授权的意义...

课程背景工作中，有没有遇到过类似问题：公司越来越大，管理越来越累抓得松了，不放心；抓得紧了，效率低人管人很累，力不从心，焦头烂额天天在忙，绩效不高部门协作天天说，下属佛系各顾各做了团建搞活动，效果总是不如意按下葫芦起来瓢，问题层出不穷制度多了，太繁琐；制度少了，不可控口号文化也在做，想想基本没效果下属越来越年轻，管理方式有些过时  课程目标能够描述高效组织的...

课程背景企业发展到一定阶段后，依靠老板单打独斗的时代已经一去不返，现在的企业必须靠团队取胜，靠科学与规范的管理。加上长期以来社会文化的影响，我们很难再靠机会和资源和关系来侥幸获胜。于是团队的建设与管理显得日益重要，团队建设就是需要解决目前企业发展中的种种障碍，完成从个人能力到团队能力的转变，实现振作、合作、协作的要求，达到一加一大于二的效果。  如何来建设与...

课程背景工作中，有没有类似问题：团队要点抓不住，忙来忙去不够数团队目标未共识，人心难聚事难成天天总是特别忙，业绩就是不理想团队氛围假和谐，人心分离遭折磨事情必须亲自做，一不去做就出错亲和力和权威性，平衡总是特烦恼人性化和制度化，平衡总是常抓瞎权威成了假面具，阳奉阴违常常遇工作安排说的好，结果却是迟迟交部门协作假团结，遇到工作靠妥协 课程目标阐述优秀团队的三大...

【设计原理与思路】：1.团队成员凝聚力和战斗力需要转变观念、训练行为，固化习惯。 2.站在企业的角度看自己，用职业心态武装自己。时代在变，趋势在变，社会在变，企业在变，企业人，不得不变。企业的唯一目的在于盈利。企业业绩取决于团队整体的战斗力与凝聚力，也就是我们平时说的职业素养。职业素养，是指职业内在的规范和要求,是在mbalib.com/wiki/E8818...

【设计原理与思路】：1.团队执行力的提升需要转变观念、训练行为，固化习惯。          2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程背景无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中就会打折，就会走偏，就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题，就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题，需要从思想理念，行为...

【设计原理与思路】：1.通过结构化思考让学员把复杂的问题简单化、结构化、明确化。          2.通过结构化步骤让学员的表达更清晰、更准确、更高效。这样的场景在日常的工作中是否很常见？场景1：你的下属对你说：“领导，最近技术部说有几个项目不得不延期，还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展，另外，我看到……；对了，张总建议最近要开一次产品创新会，如果…...

课程背景工作中，有没有类似的问题：思考问题一条线，意外情况总不断看问题浅尝辄止，做起来顾此失彼忙忙碌碌一整天，最后没有成就感时间总是不够用，常常加班到最后工作节奏不算慢，工作结果总跑偏领导天天催着我，马马虎虎交结果很多工作被拖延，加班加点很心烦计划天天被打乱，焦头烂额转待办时间黑洞特别多，主要工作被埋没工作计划没重点，领导看着不顺眼  课程目标阐述系统思考的...

 【课程收益】学员学完本课程之后，应能--- 了解问题分析与解决对工作的意义了解系统化解决问题的运作体系和流程学习能够利用团队方式来解决问题能够识别并能正确应用解决问题的常用工具充分获得系统思维解决问题所需的知识和技巧，明确解决问题的结构化方法【课程对象】中、高层主管【课程时间】1天【培训方式】工作坊【课程内容】     问题分析与解决工作坊进行方式：学员分...

设计原理与思路1.向上管理需要转变观念、训练行为，固化习惯。2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程目标帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能；启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能；站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想； 课程运营模式1.分组：课程开始前以分组...

 课程时间：6小时课程对象：高中基层管理人员课程背景   时代的发展、环境的变化造成了人的变化。过去的管理方式在当今新生代管理中遭遇前所未有的挑战。管理者和新生代员工之间充斥着不可逾越的鸿沟。。。新生代员工个性越来越强，管理效能越来越弱你以为很正常的加班，他却告诉你没时间沟通时间越来越长，沟通效果越来越差制度的威力遇到新生代“卡壳”薪资的诱惑遇到新生代“佛性...

课程背景：在工作中，有没有类似问题：辛辛苦苦大半年，业绩评估一般般周围事情特别多，没有重点瞎琢磨做事总焦头烂额，领导回复说重做忙碌成为麻醉药，觉得辛苦总炫耀做完事情没结果，听你常说别怨我理由借口一箩筐，没有答案很忧伤愿望美好值向往，最后总是要泡汤管控过程不检查，最后一准总抓瞎很想激励没途径，员工心态常波动时间总是被浪费，算来算去没做对 课程目标阐述高中基层定...

课程背景：    工作中，有没有类似问题：沟通数次，总是无果见到某人就会毫无沟通意愿每次沟通说了很多，对方似乎根本不感冒对方说了很多，其实，我根本没听懂每次沟通都是艰难选择，要利益还是要朋友我是实在人，不想拐弯抹角，心累明明沟通挺好的，后续根本没进展对上沟通，领导总是不满意对下沟通，事情总是出其不意平级沟通，都很牛，谁都不愿多理谁。。。。。。课程目标能够阐述...

【设计原理与思路】：1.团队建设与管理需要转变观念、训练行为，固化习惯。          2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程背景  作为中高层管理者是否有以下感受疫情期间，员工各自办公，如何有效管理？团队各自为战，如何整合团队凝聚力？都在家里办公，干扰在所难免，如何隔离病毒的同时，也隔离干扰？团队的管理规范到底用还是不用，改还是不改...

课程背景 工作中，有没有类似问题员工很佛系，激励无从下手给了马儿吃草，马儿还不跑，激励失效激励总拿钱说事，没钱无法做激励激励经常做，只是事倍功半，没人领情激励了一部分人，其他人总是别冷落激励形式单一，时间长了，下属不感冒辅导下属太着急，拔苗助长辅导下属很多次，下属还是没长进辅导总是凭感觉，没有依据没计划辅导之后不跟进，辅导结果难持续课程目标能够区分激励下属的...

一提到战略很多人会存在两个误区：有些人觉得战略是大公司的事情，小公司不用做战略，于是很多专家把战略搞成一堆模型，弄成“玄学”；也有人觉得战略是老板的事情，和中基层没有关系，于是“战略”变得陌生且孤立。齐磊老师积累多年的战略管理实践，提出从企业发展的原点出发，按照从远而近，从大到小，从上而下的逻辑来制定公司战略方向，遵循大多数人讨论，少数人商量，一个人拍板的原...

【课程目标】帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想 【培训时长】3-5天（可以根据企业情况选择培训模块）【课程大纲】第一部管理的基础第1单元：管理的基本概念1、管理的定义2、管理者的立场与任务3、管理者的基...

课程受众: 中基层管理人员、储备干部授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色: 课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指导课程背景:有些从业务、技术骨干提拔上来的干部，在工作中的表现，不让人满意只会自己干，不会带领下属干对管理缺乏基本概念有心无力自己拼命干，下属没事干整天忙、盲、茫讨好...

课程背景工作中，有没有类似问题：墙上贴了一大片，根本没有人去看文化做了很多年，事后发现都很烦文化当成福利做，员工觉得差很多文化只在天上飘，没有实施没有效企业文化到处抄，犹如浮萍随处飘企业文化没工具，苦于方法干着急企业文化用时做，没有根基难存活文化传播无载体，理解偏差心难齐文化机制不匹配，落地努力易白费文化落地缺套路，跟着感觉常迷途 课程目标能用自己的语言，阐...

课程背景：你在工作中，是否有以下困惑：组织绩效常常失控绩效反馈，和员工不在一个频道绩效反馈总是不得民心任务完成常常遭遇“卡壳”计划很实际，但是很多事常常需要延期完成计划执行过程信息不对称，所以沟通协作起来，困难重重计划很清晰，难以被考核计划执行中，缺乏统一的管控，造成某些计划事宜被遗漏计划内容繁杂，抓不住重点计划格式不完整，缺少奖惩或者力度不够以上问题，都可...

课程背景工作中，有没有类似问题：领导的指令到了中层就会打折，就会走偏，导致战略不落实每天自己特别忙，下属却无事可做自己很厉害，下属不成长给了马儿吃草，马儿也不跑，很想去激励下属，总是事倍功半安排完工作，下属还总是出现执行问题执行中，检查多了太辛苦，检查少了，问题多相同错误重复犯，按下葫芦起来瓢 你让他执行，他希望快乐，你让他加班，他要去约会工作中，抱怨委屈多...

【课程背景】为什么你的团队执行差？——因为战略不清晰，员工不理解，缺少执行之根！为什么你的团队执行差？——因为没有良好的执行环境，无法支撑员工执行！为什么你的团队执行差？——因为没有执行理念的导入，员工缺少执行意愿！为什么你的团队执行差？——因为您一直在学执行力，却没有学习推动执行力的执行模式！为什么你的团队执行差？——因为没有可以操作的执行工具，员工缺少执...

课程背景执行力，是一个一直以来被企业领导经常提及的一个词，很多企业解决执行力问题，只解决基层员工问题，认为员工执行力不强，是员工的责任。培训后效果也是“隔靴搔痒”，治标不治本，不能解决根本问题。本课程是站在组织系统的角度，从高、中、基层三个层级共同发力，用“中医”的视角从根本上解决执行力窘境，让“执行”被彻底执行。执行是一套系统，推动执行落地是另一套系统。本...

【设计原理与思路】：1.执行力的提升需要转变观念、训练行为，固化习惯。          2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中就会打折，就会走偏，就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题，就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题，需要从思想理念，行为方式和管理模...

课程背景：工作中，有没有类似问题：工作很辛苦，领导不满意工作很努力，就是没成绩目标定得好，总实现不了计划总失控，意外频出现总是特别忙，绩效不理想执行无重点，不会抓关键执行无方法，费力不讨好执行凭感觉，事事难把握过程缺激励，意愿难激发责任不明确，推诿扯皮多本课程帮你解决不限于以上的执行问题。课程目标：能够阐述高效执行四项原则能够阐述目标的标准，阐述一句话的目标...

【设计原理与思路】：1.通过转变思维，有效定位，达到团队执行的最佳效果。           2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程背景无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中层就会打折，就会走偏，就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题，就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题，需要从思想理念，行...

课程背景工作中，有没有类似问题：领导的指令到了中层就会打折，就会走偏，导致战略不落实每天自己特别忙，下属却无事可做自己很厉害，下属不成长给了马儿吃草，马儿也不跑，很想去激励下属，总是事倍功半安排完工作，下属还总是出现执行问题执行中，检查多了太辛苦，检查少了，问题多相同错误重复犯，按下葫芦起来瓢 你让他执行，他希望快乐，你让他加班，他要去约会工作中，抱怨委屈多...

课程背景工作中，有没有类似问题辛辛苦苦大半年，业绩评估却一般每天自己特别忙，下属却无事可做安排工作总推脱，做来做去没结果事前交待千百遍，事后还得从头干检查工作很头疼，管理执行难平衡检查多了太辛苦，检查少了问题多相同错误重复犯，按下葫芦起来瓢 你让他执行，他希望快乐，你让他加班，他要去约会工作中，抱怨委屈多，推诿扯皮多，就是责任承担少规则与人情，平衡特烦恼 课...

课程背景工作中，有没有类似问题：辛辛苦苦大半年，业绩评估一般般做完事情交结果，领导总是说不妥执行困难委屈多，先给领导再诉说一说目标觉得高，不知从哪去下刀想让事情再完美，错过时机很后悔抱怨冤枉特别多，不知如何去解决要求他人特别严，面对自己特宽容执行总是打折扣，指令总是难落实工作事情这么多，抓错重点白忙活安排工作没听懂，按照感觉来执行。。。。。。  课程运营1....

【设计原理与思路】：1.领导力的打造与执行力提升需要转变观念、训练行为，固化习惯。          2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程背景企业发展到一定阶段后，依靠老板单打独斗的时代已经一去不返，现在的企业必须靠团队取胜，靠科学与规范的管理。加上长期以来社会文化的影响，我们很难再靠机会和资源和关系来侥幸获胜。于是团队的建设与管理显得...

【课程大纲】一、领导力领导力的铁三角幸福取决于心态还是物质成长型思维与固定思维二、如何构建团队—目标 规则 执行

课程目标让学员清晰组织要求，勇于承担责任，坚守原则；启动学员责任系统，让学员向内看，拒绝抱怨，对自己负责；让学员对结果追求精益求精；让学员执行态度认真、踏实，具备服务他人，用心认真的好习惯；  课程运营1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行PK与训练，借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分：设置品牌积分...

课程背景一提到战略很多人会存在两个误区：有些人觉得战略是大公司的事情，小公司不用做战略，于是很多专家把战略搞成一堆模型，弄成“玄学”；也有人觉得战略是老板的事情，和中基层没有关系，于是“战略”变得陌生且孤立。齐磊老师积累多年的战略管理实践，提出从企业发展的原点出发，按照从远而近，从大到小，从上而下的逻辑来制定公司战略方向，遵循大多数人讨论，少数人商量，一个人...

【课程背景】工作中，有没有类似问题：辛辛苦苦大半年，业绩评估一般般做完事情交结果，领导总是说不妥执行困难委屈多，先给领导再诉说一说目标觉得高，不知从哪去下刀想让事情再完美，错过时机很后悔抱怨冤枉特别多，不知如何去解决要求他人特别严，面对自己特宽容执行总是打折扣，指令总是难落实工作事情这么多，抓错重点白忙活安排工作没听懂，按照感觉来执行。。。。。。 【课程目标...

【课程目标】帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想 【课程大纲】第一讲：我是谁？要做什么？一、什么是团队？优秀团队的三个要素a勇于承担责任的领导b清晰明确的共同目标c统一的思想；统一的声音；统一的行动二、高...

课程背景一提到战略很多人会存在两个误区：有些人觉得战略是大公司的事情，小公司不用做战略，于是很多专家把战略搞成一堆模型，弄成“玄学”；也有人觉得战略是老板的事情，和中基层没有关系，于是“战略”变得陌生且孤立。齐磊老师积累多年的战略管理实践，提出从企业发展的原点出发，按照从远而近，从大到小，从上而下的逻辑来制定公司战略方向，遵循大多数人讨论，少数人商量，一个人...

课程背景工作中，有没有以下困惑复工时间到，人心还在飘每天有点忙，效率并不高领导给工作，自己不琢磨人在单位上班，心在朋友圈点赞家事国事天下事都有兴趣，工作很难感兴趣下班时刻看工位，完全没有成就感遇到问题就想逃，不想被它再套牢课程目标认识到职业化的重要意义阐述职场三件事熟悉主动反馈工作的六大时机阐述职场的三大职业素养运用百分百责任思维，结合工作拿思路课程内容为什...

【设计原理与思路】：1.聚焦结果，功劳为荣需要从观念到思路，从思路到方法，从方法到工具。          2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课景无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中就会打折，就会走偏，就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题，就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题，需要从思想...

课程背景工作中，有没有类似的问题：忙忙碌碌一整天，最后没有成就感时间总是不够用，常常加班到最后工作节奏不算慢，工作结果总跑偏领导天天催着我，马马虎虎交结果很多工作被拖延，加班加点很心烦计划天天被打乱，焦头烂额转待办时间黑洞特别多，主要工作被埋没领导安排我工作，记录下来忘记做工作计划没重点，领导看着不顺眼自己忙得团团转，下属闲着没事干。。。。。  课程目标阐述...

【设计原理与思路】：1.职业素养提升需要转变观念、训练行为，固化习惯。          2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一课程背景职业素养，是指职业内在的规范和要求,是在mbalib.com/wiki/E8818CE4B89A">职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。企业...

课程背景工作中，有没有类似问题：上班时间，干点私事工作时间，聊影视剧没到下班时间，已经整理好下班行囊困难挫折特别多，先交给领导回头再说遇到原则和人情，平衡总是特烦恼他还不如我，为什么获得比我多做不好，不要紧，有领导给顶着辛苦工作很委屈，领导还要来回批不求有功，但求无过，不求上进，没有激情工作忙乱无重点，领导一催很茫然汇报工作很凌乱，领导总是不满意沟通说了一大...

【设计原理与思路】：1.新员工角色转换需要转变观念、训练行为，固化习惯。          2.站在企业的角度看自己，用职业心态武装自己。课程背景从大学生到职业人，角色发生转变，所需要的心态和技能也随之发生改变。职业素养，是指职业内在的规范和要求,是在mbalib.com/wiki/E8818CE4B89A">职业过程中表现出来的综合品质，包...

【设计原理与思路】：1.通过调整团队心态，提升执行意愿从而提高团队执行的最佳效果。          2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中就会打折，就会走偏，就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题，就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题，需要从思想理念，行为...

【设计原理与思路】：1.通过提升学员的思维认知层次，提升忠诚度。          2.通过忠诚度的强化与提升，对接工作，提升绩效水平。帮助学员树立正确的职业观念，提升工作技能和思维模式；启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能；站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新职业理念，转变思维模式，统一思想；1.分组：课程开始前以分...

课程背景：随着企业规模的扩大，部门越来越多，但是沟通却成了企业最头疼的问题。影响了部门协作，影响了工作效率。尤其是跨部门沟通已经成为企业隐性的“利润杀手”，如何在企业竞争中，立于不败之地？锻造企业的核心竞争力从哪开始？跨部门沟通可以让企业准备无法超越的核心竞争力，让企业创造更多的利润机会。你是否在职场中遇到以下问题或困惑：企业越来越大，沟通越来越难企业内部办...

【培训对象】新员工【培训周期】0.5天【课程背景】1.为什么同样从企业拿薪水，有的员工与公司一起成长、为公司创造利润？有的员工却在减少公司营业额、损害公司形象？   2.一流的员工从哪来？一流的企业如何打造？如何培养一流的员工队伍？   企业的员工，如果没有意识到自己的角色和立场，那是很可怕的事情，尤其是在对外的过程中，如果没有意识到自身承担着企业品牌代言人...

课程收益根据你的实际需求可以实现以下效果让学员参与课程，体验收获，分享感受，拒绝填鸭式灌输。让学员主动思考，主动连接，主动沟通，谈判协作完成项目。让学员彼此交流，彼此理解，消除隔阂，打掉部门墙让学员反省自我，主动内视，认知自我，促进成长让学员明确定位，明确方向，解决问题，实现愿景让学员勇于参与，乐于助人，凝聚团队，提升团队合力让学员敢于承担，勇于负责，不再推...