管理者的角色认知和技能提升课程提纲　　　　　一、课程对象企业中高层领导，新聘任干部，后备干部二、课程宗旨通过三天课程学习，强化学员的领导思维，厘清管理者的角色认知、角色定位、角色转换的关键环节，学习管理技能知识，提升个人管理能效，做好绩效反馈，培养和辅导下属创造一流业绩。三、课程提纲（共三大模块13个单元）第一模块：领导思维（4个单元）第二模块：个人管理能效...

《中层执行力和管理技能提升》（系列课）课程纲要一、课程名称：《中层执行力和管理技能提升》二、课程对象1、企业中层领导者2、企业新晋升干部、贮备干部三、课程时间5天30小时，每天6小时四、授课方式案例分享，场景演练，分组互动五、课程收益1、企业收益：撬动中层执行力支点，系统提升中层管理技能，让企业高层省心、安心、舒心，为实现企业经营目标保驾护航。2、个人收益：...

《中层执行力和管理技能提升》（精要课）课程纲要一、课程名称：《中层执行力和管理技能提升》二、课程对象1、企业中层领导者2、企业新晋升干部、贮备干部三、课程时间1——2天，每天6小时四、授课方式案例分享，场景演练，分组互动五、课程收益1、企业收益：撬动中层执行力支点，系统提升中层管理技能，让企业高层省心、安心、舒心，为实现企业经营目标保驾护航。2、个人收益：重...

管理者的三项基本技能——目标制定、执行、结果评估课程纲要一．课程名称：《管理者的三项基本技能》，亦称《目标制定、执行、结果评估》二．课程对象：企事业单位各级管理者三．课程时间：合计6天，分为3个模块，每个模块2天时间（每天6小时）四．理论依据：《可视化领导力》（田军著——企业管理出版社2022年9月）五．课程概要：制定目标、推进过程、评估结果，是管理者的三项...

中层领导技能提升课程提纲一、课程名称：《中层领导技能提升》二、课程对象：企业中层领导者三、时间安排：1—2天，其中上午3小时，下午3小时四、课程主旨：提高认知支点，认请自我、挖掘自我；清晰中层领导的定位和工作方向，掌握五种领导技能的要领；坚定信心，率领所辖团队创造一流业绩。五、授课方式：1、技能讲授，案例分析2、分组PK，场景演练，游戏互动六、课程提纲：(共...

战略性人力资源管理和绩效薪酬管理（精要课）课程纲要一、课程名称：《战略性人力资源管理和绩效薪酬管理》二、课程主讲：田军老师三、课程时间：1—2天，每天6小时四、课程对象：中小企业创始人、CE0、高管人员、人力资源工作者五、课程目标：从战略性人力资源管理的高度对企业重新布局，运用绩效管理和薪酬管理两大专业工具进行运作，提升企业经济效益和人文价值。六、课程收益：...

企业领导力与执行力课程纲要一、课程名称：《企业领导力与执行力》二、课程对象：企业中高层管理者三、课程时间：三天共18个小时，其中每天上午3小时，下午3小时四、课程地点：企业指定培训地点（酒店、会议室等）五、授课方式1、知识点讲授，案例分析，现场问答2、场景互动，现场演练，团队游戏3、管理模型展示六、课程背景在企业管理实战中，经常会遇到下列问题：A领导力和执行...

用绩效模式引领企业进入快车道课程纲要一、课程名称：《用绩效模式引领企业进入快车道》，亦称《选对绩效模式》。二、课程对象：1、企业创始人，总裁2、企业中高层管理者3、人力资源工作者4、快速充电的职场精英三、课程时间：2—3天，每天6小时四、课程主讲：田军老师五、授课方式：知识点讲授，案例解析，工具演练，模拟场景互动六、课程概要：有的企业，在经营管理中出现重大问...

商业经典案例解读与模型课程纲要　　　　　一、课程前言☆商业有商业的规律，商业有商业的经典。在从事商业活动中，有的铩羽而归，有的生机勃勃。专门挑选一些商业经典案例进行解读，从中找到一定的规律，具有很强的学术研究和现实指导意义。☆管理模型是以实物、图像、场景、固有理论来通俗表达某个管理主题，具有直观、深刻的特征。将商业案例与管理模型结合，是一种有益的尝试，也是一...

战略性人力资源管理和绩效薪酬管理（系列课）课程纲要一、课程名称：《战略性人力资源管理和绩效薪酬管理》二、课程主讲：田军老师三、课程时间：5天，每天6小时四、课程对象：中小企业创始人，企业CE0、高管人员、人力资源工作者五、课程目标：从战略性人力资源管理的高度对企业重新布局，运用绩效管理和薪酬管理两大专业工具进行运作，提升企业经济效益和人文价值。六、课程收益：...

管理素养与管理技能课程提纲一、课程对象：企业中层以上管理者，公开课需求者二、课程主讲：田军老师三、时间安排：二天合计12小时，每天6小时。其中上午3小时，下午3小时四、课程宗旨：在两天时间内，采用主题互动和技能考核的方法，拓展视野，打开脑洞；洞见管理素养内涵，掌握管理技能要件；点燃内心深处的火花之源，努力塑造业内一流的管理团队。五、课程提纲：（共三个模块）第...

总裁坐标——助您创业和经营课程纲要　　　　　一、课程对象1．创业者，准备创业者2．中小企业董事长，总经理二、课程时间3天，每天6小时三、主讲老师田军——“总裁坐标”商标持有者，“总裁坐标”概念提出者四、课程背景1．企业有好产品却找不到客户，有市场需求却找不到突破点，成本不断透支、业绩下滑甚至跳水，团队积极性不高……。2．企业创业者和经营者渴望得到“方向性”指...

《党建与经营融合》课程纲要一、课程名称：《党建与经营融合》二、主讲老师：管理工具书《领导力执行力绩效力》作者三、课程对象：国有企业中层以上领导干部（党务、行政、业务等）四、课程时间：2——3天，每天6小时五、授课方式：内容讲授，案例分享，场景演练，分组互动六、课程设计1、按照“三点一线”的思路进行设计，即用领导力、执行力、绩效力这三个点，去串联“企业党建工作...

懂经营会管理珍惜岗位创佳绩课程纲要　　　　　一、课程名称：《懂经营会管理珍惜岗位创佳绩》二、课程对象：企业各级管理者三、课程时间：2-3天，每天6小时四、课程宗旨：通过系统学习，促成学员“懂经营、会管事、会管人”，在岗位上创造佳绩。五、课程概述：课程从“经营”开启，启发学员建立“经营型头脑”，运用经营四个要件（客户、产品、营销、人员）去开拓市场。同时，课程强...

领导力执行力绩效力（精要课）课程纲要　　　　　一、课程对象企业董事长、总经理、高管人员二、课程时间1—2天，每天6小时三、主讲老师田军——管理书籍《领导力执行力绩效力》作者，绩效力概念提出者。四、课程领域跨越领导力、执行力、绩效管理三个领域，集三领域之精华解析问题五、课程背景人们的思维都有一条轨迹：要做什么（领导力定方向），怎样去做（执行力定行为），做的如何...

有效管理决策课程纲要　　　一、课程背景在企业管理工作中，许多事情需要决策。决策正确，事半功倍，事随人愿；决策失误，事倍功半，甚至前功尽弃、毁于一旦。有效的管理决策，是企业各级人员的基本技能，也是企业生存和发展的基本保障。课程按照“认知——操作——工具”的顺序，分享了有效管理决策的方法技能；同时从更高层面运筹帷幄，以“格局”引领心智，提升内心驱动力和技能水准。...

管理模型的解读和应用（系列课）课程纲要一．课程对象（1）企业董事长，总经理，高管人员，管理部门（市场、人力、财务等）（2）管理咨询公司，咨询顾问；管理模型爱好者、研究者、实践者二．授课时间初级班（兴趣班）：1—2天，每天6小时中级班（建模班）：3天，每天6小时（酌情增加晚上时间演练自创模型）高级班（应用班）：6天，每天6小时（酌情增加晚上时间检验应用模型）三...

结构化思维课程纲要一、课程名称：《结构化思维》二、课程对象：企业中高层领导，骨干员工三、课程时间：一天，合计6小时四、授课方式：知识点讲授，案例分享，课堂演练，分组互动五、课程目标：1、学习结构化思维基本原理，熏陶、培养结构化思维意识和习惯2、学会运用金字塔原理、可视化思维、三力合一思维分析和处理问题3、拓宽思维视野，提高工作效率，创造一流业绩六、课程特色：...

领导力执行力绩效力（系列课）课程纲要　　　　　一、课程对象企业董事长、总经理、高管人员二、课程时间5—6天，每天6小时三、主讲老师田军——管理书籍《领导力执行力绩效力》作者，绩效力概念提出者。四、课程领域跨越领导力、执行力、绩效管理三个领域，集三领域之精华解析问题五、课程背景1．企业经营和人们的工作生活都有一条普通规律：要做什么（领导力定方向），怎样去做（执...

可视化领导力的实战应用（升级版）课程纲要一、课程名称：《可视化领导力的实战应用》，又称《可视化领导力》二、课程对象：企业创始人，企业中高层，人力资源工作者，职场精英三、课程时长：2—3天（每天6小时）四、课程背景：在企业实战中，许多事情缠绕在一起，理不清头绪；遇到重大、棘手问题时耗费心思，不知从哪里下手；处理问题时，往往“头痛医头、脚痛医脚，按下葫芦起了瓢”...

企业高管必读的管理定律课程提纲一、课程前言☆管理定律是企业管理的理论基石，它将某种（类）重复发生、而有内在规律的现象进行高度提炼浓缩，形象准确地点中要件因素。管理定律在使用中高屋建瓴而卓有成效，是企业高级管理者喜闻乐见、爱不释手的宝贵源泉，具有非常强的指导意义。☆本课程萃取了彼得·德鲁克、彼得·圣吉、劳伦斯·彼得等美国著名管理学家理论精华，参考了《墨菲定律》...

卓越中层领导力一、课时：1天二、对象：中层管理团队（含后备梯队）三、预期收益1.了解公司对管理层的期待，聚焦自己要做出的贡献；2.了解员工对管理层的期待，以合适的方式组织员工达成目标；3.学会心态转换，实现管理起飞；4.掌握管理技能，带出卓越团队；5.从繁杂中抽身，思考重要问题。模块一：管理者角色认知1.管理五要素。2.管理者的时间投放。3.管理中的领导行为...

团队激励艺术一、课时：半天版（精讲为主，适度互动）、一天版（增加团队共创、分享点评）二、培训对象：管理层轮训三、课程设计思路本课程的核心逻辑是4w1h激励模型（why-whom-how-what-who）。即从5个步骤、5个方面、5个角度解析“团队激励”的核心要义，每个步骤都导入一个管理学经典工具，并引导进行专项练习。5个步骤做完后，就形成一幅“激励地图”，...

企业经营管理沙盘模拟课程——商业实战沙盘模拟演练一、课时：1-2天二、对象：企业中高层三、预期收益：通过参与沙盘演练，培养经营团队的五种能力：第一种能力：战略管理能力：决定企业的成败第二种能力：财务管理能力：资金的合理使用第三种能力：科技创新能力：决定企业的未来第四种能力：科学决策能力：体现管理者价值第五种能力：市场经营能力：洞察市场的先机四、课程大纲：课程...

领导者干部压力心理调适1.培训时长：2天2.培训对象：中层管理者3.培训目标：（1）帮助中层干部梳理压力来源，认识压力、疏导压力；（2）协助中层干部掌握情绪管理的三大工具；（3）带领中层干部手把手用工具解决实际工作中面临的挑战；（4）通过理论及其他企业的案例帮助中层干部扫清疑惑；（5）通过学习减轻压力并构建起稳定的积极心态。4.大纲和流程导入：领导力的3L理...

领越™领导力[版权课]TheLeadershipChallenge——如何在不确定环境下领导在当今各行业都正发生聚变的时代，没有什么比组织的领导者更为重要的了！他们负责接收外界信号并及时做出决策，他们负责聆听内部声音并做出调整，他们负责感知未来并付诸行动，他们需要组织战斗以赢得竞争，他们需要整合资源以铺平道路……但实际上，他们也是普通人，他们也有路径依赖，也...

领导力与经营思维一、课时：1天精讲精练，2天完整版。二、培训对象：集团中高层；事业部、分公司经营团队。三、预期收益：1.协助学员实现从管理者思维向经营者思维转型。2.协助学员理解经营思维的六大意识，并逐一掌握。3.激发学员迎接挑战、拥抱变化、追求卓越的勇气。4.在工作坊中研讨更多经营难题，并得到解决思路。5.在团队学习中取长补短，增进了解、友谊和凝聚力。6....

企业经营创新一、课时：2天二、培训对象：集团管理层、事业部中高层；产品组、项目组、二元创新团队。三、实施经验：课程曾以《颠覆式创新》、《利用创新工具达成KPI》、《管理创新》、《创新工具、方法与实战》、《变革过程中的创新路径》、《高层创新理念提升》、《企业全面管理中的创新模块》、《业务创新与开发》等主题在银行、家电制造、汽车、能源类企业中广泛开展多次。根据不...

创新思维与问题解决一、课程时长：1-2天（1天版精讲精练，2天版系统深入）二、授课对象：1.管理创新方向：管理层培训。2.技术创新方向：技术团队、创新项目、参赛选手。三、预期收益1.让一成不变的管理模式松动，创建人人参与的创新风格。2.探索新的商业机会，甩脱深陷竞争红海的困境。3.构建基于客户未来需求的产品，商业模式更优。4.发现更多能够整合的外部资源。5....

创新管理与机制设计一、课时：1天精讲精练；2天完整版二、对象：不限三、培训目标：1.打破思维定势；2.建构创新思维；3.学习创新知识；4.引发创新行为；5.实现经营突破。四、预期效果：1.学会换个角度看问题；2.学会抓取机会；3.更倾向于与他人合作；4.变得自信；5.掌握即学即用的几大方法；6.借由学习解决实际工作问题。五、流程及大纲：——课前：授课老师与企...

创新思维与科学决策一、时间：1天二、对象：中高层管理者、高潜后备梯队三、培训目标：帮助学员建构积极心态，直面需要解决的问题；协助学员建构决策思维，理清决策流程和步骤；教给学员多种创新方法，可以直接用到工作中；带领学员研讨创新案例，增加学员的创新素养；营造开放式研讨的氛围，在互动中提升领导力。四、课程大纲：Part1管理工作中的决策1.研讨：管理的本质是什么？...

高效“问题分析与解决“六步法一、课时：1天二、对象：中层干部三、培训目标：1．学习掌握团队共创式的问题分析与解决方法；2．提高发现问题、分析问题和解决问题的能力与水平；3．在培训现场形成工作实际问题的解决方案，培训成果即时呈现。四、课程特色：全过程的行动学习方式，运用引导技术，群策群力。五、课程大纲：第一步：如何发现问题——形成问题意识（0.5小时）一、 什...

“从技术走向管理”的领导力提升一、课时：1天二、培训对象：技术型中层管理者（含后备梯队及项目骨干）。三、培训目标：1.协助学员区分技术思维与管理思维的不同；2.帮助学员理清作为管理者的角色、责任与贡献；3.引导学员将兴趣从技术本身向管理本身进行转换；4.通过工具和案例协助学员完成心态上的彻底转型；5.通过对实际管理难题的分析和处理实现学以致用。四、流程与大纲...

“从战略到执行”解码工作坊课时：1-2天（1天版精讲精练，2天版系统深入）对象：企业中高层管理团队适合场景场景1：新团队组建，成员来自不同头部公司，彼此都有独立见解，需要融合拉通。场景2：新项目上马，成员有“固定思维”，“畏难情绪”、“短视行为”，需要突破提升。场景3：新领导上任，对组织进行变革，在窗口期内需要尽快与管理团队达成一致。场景4：外部发生变革，需...

从管理思维到经营思维一、课时：1天二、培训对象：中层管理者三、预期收益：1.协助学员实现从管理者思维向经营者思维转型。2.协助学员理解经营思维的六大意识，并逐一掌握。3.激发学员迎接挑战、拥抱变化、追求卓越的勇气。4.在工作坊中研讨更多经营难题，并得到解决思路。5.在团队学习中取长补短，增进了解、友谊和凝聚力。6.帮助高层学员建构与提升经营型领导能力。四、课...

《行动学习》工作坊简介课前三项工作领导访谈：老师与主管领导进行沟通，通过在线或者现场调研的方式，目的在于锁定行动学习课题的大致方向，使之与企业当下的战略努力方向保持同频。课题锁定：访谈之后，老师根据访谈结果提出几个备选的小组课题，与企业方领导进行确认，并最终确定具体课题的名称。学员分组：将参训学员按照乱序的方式进行分组，避免同一部门扎堆的现象。每个小组事先选...

创新领导力一、课时及对象：1.本课程标准版：2天2.适合中高层管理团队集体研修。二、课程预期收益：1.帮助领导者突破自己的知识和效能边界。2.学会与外部世界建立广泛连接，进行多维创新。3.能够精准抓住问题的核心，掌握三种聚焦能力。4.学会洞悉客户真需求、未言之需，并适度将其满足。5.善于描绘愿景，并从描绘愿景中获得力量、灵感。6.能够与上下游以及外部资源从多...

4D卓越领导力一、课时：1-2天（1天版精讲精练，2天版系统深入）二、适合对象：管理层团队三、解决问题1.帮助管理者认清自我的优势和劣势，从而调整自己的领导行为。2.帮助管理者看到他人的优点和缺点，从而知人善任、因人而异。3.让管理团队在一起相互认知对方天生个性，从而更加默契配合。4.经过训练，让参训者能够一眼洞悉客户的性格特征，精准成交。5.经过训练，团队...

课程大纲简介：内容节TRIZ介绍第二节TRIZ思维方法第三节技术系统进化法则第四节资源分析第五节40个发明原理第六节矛盾与矛盾的解决第七节物-场模型分析方法第八节发明问题的标准解法第九节发明问题的解决算法--ARIZ第十节HOWTO模型与科学效应第十一节TRIZ总结七、课程大纲A）精编版（6小时）节内容TRIZ介绍（30分钟）TRIZ介绍突破思维的惯性传统的...

上市公司全面风险管理课程大纲（1-2天）（一）国有企业全面风险管理体系建设顶层设计国务院国资委国有企业全面风险管理顶层设计省国资委国有企业全面风险管理顶层设计2024年国有企业风险、合规管理顶层设计实践案例：中国石油等单位全面风险管理课件：PPT、案例、图表交流：分组、讨论、交流交流主题：国企全面风险管理体系建设顶层设计现况？（二）国有企业全面风险管理组织架...

上市公司合规管理课程大纲（1-2天）（一）国有企业合规管理办法基本背景1、企业合规管理办法实施背景2、企业合规管理办法实施措施3、企业设立首席合规官有关情况4、合规审查规定的具体要求5、合规管理信息化建设专章6、合规管理工作部署7、案例：中核集团合规管理案例交流8、课件：PPT、案例、图表9、交流主题：如何理解国有企业合规管理办法基本背景？（二）企业合规管理...

新质生产力课程大纲国有企业落实新质生产力概况人民日报：新质生产力逻辑关系图新质生产力的三个要素三个特征新质生产力如何促进劳动者跃升为更高素质的劳动者，劳动资料跃升为更高技术含量的劳动资料，劳动对象跃升为更广范围的劳动对象加快发展新质生产力的三个方面措施国有企业可以实现法无禁止即可为吗现场讨论交流：本人如何理解国有企业新质生产力概况国有企业新质生产力突出特性创...

第539期授课：新公司法、公司治理与国企改革培训课程大纲（一）2024版《公司法》董事履职注意事项1、第一章总则章节对董事履职法律规定2、第三章有限责任公司的设立和组织机构章节对董事履职法律规定3、第五章股份有限公司的设立和组织机构章节对董事履职法律规定4、第六章股份有限公司的股份发行和转让章节对董事履职法律规定5、第七章国家出资公司组织机构的特别规定章节对...

中国企业ESG行动课程大纲（2天）“环境、社会和治理”（Environmental，SocialandGovernance，ESG）概况ESG源起联合国2004年企业管理和投资理念中国积极态度推动ESG实践中国企业开启积极响应ESG理念案例：中国石油化工集团有限公司ESG案例课件：PPT、案例、图表、数据交流：分组、讨论、交流交流主题：中国企业ESG实践现况...

中国光大银行全面风险管理与内部控制实务操作沙盘培训【背景信息】此次培训的基本背景信息如下：中国光大银行的监管主体：银保监、人行、审计、国资委（中心涉及较少）并参照风险监察及合规室主要职责：1.内部环境（1）规章制度（2）人员管理（3）文化建设2.风险评估及处置（1）风险可接受水平（2）风险识别（3）风险评估：事前的风险评审、事中的风险监控和事后的风险处置方案...

上市公司ESG行动课程大纲（1-2天）“环境、社会和治理”（Environmental，SocialandGovernance，ESG）概况ESG源起联合国2004年企业管理和投资理念中国积极态度推动ESG实践中国企业开启积极响应ESG理念案例：中国石油化工集团有限公司ESG案例课件：PPT、案例、图表、数据交流：分组、讨论、交流交流主题：中国企业ESG实践...

上市公司董事会管理课程大纲国企董事会建设解析及案例二十大、两会对董监事政策要求十八大、十九大、二十大及两会对董事要求变化国资国企董事会建设案例工具自测：国企改革发展与董监事工作方向中外公司法人治理结构对比分析国内外股权集中度对比分析全球市场政府持股比例对比中国的公司治理结构中国特色现代企业制度基本框架董事会功能定位、职责权限工具：规范性董事会工作规则案例：中...

企业法律风险控制课程大纲企业法律风险防范企业法律风险控制管理顶层设计全面风险管理顶层设计企业内控部控制顶层设计企业法律风险防范2023年合规管理顶层设计案例：中国石油合规管理案例：中国移动合规管理课件：PPT、讨论、交流企业法律风险防范组织架构搭建法律风险防范管理基本知识国内外法律风险委员会组织架构现况解读法律风险防范指引课件：PPT、EXCEL表格、模版交...

全面风险管理与内部控制实务操作沙盘培训【课程背景】 “全面风险管理与内部控制实务操作沙盘培训”课程将从学员急需解决的问题出发，以财政部、国资委、审计署等监管当局颁布的《企业全面风险管理指引》、《企业内控基本规范》、《企业内部控制应用指引》、《企业内部控制审计指引》、《企业内部控制评价指引》等文件的要求为依据，并密切结合《股份有限公司董事会风险管理委员会工作规...

人工智能课程大纲第一部分：人工智能在国企中的应用案例（一天）一、人工智能在国有企业中的应用案例分享国家电网：智能电网建设和电力调度优化中国石油：大数据分析和预测模型构建中国移动：客户服务和营销策略优化中国银行：风险评估和信贷审批自动化中国联通：网络优化和智能化管理二、引言人工智能（AI）的定义和背景介绍国有企业的定义和重要性人工智能在国有企业中的应用意义三、...