企业内部培训师培训（TTT）课程背景：企业的发展将依赖员工能力的提升，内部培训是一个较为直效、低成本的方式，而最重要的是更能体现和延续企业文化与价值。所谓内部培训是指企业以自身力量对新募员工或原有员工通过各种方式、手段使其在知识、技能、态度等诸方面有所改进，达到预期标准的过程，所以建立一群企业内部培训师团队，以求取企业知识经验传承、培养内部人才的成效。本课程...

高级授课技巧课程目标一般企业内部讲师有非常强的技术实力，现在需要培训这些人员能够成为讲师，能够将技术知识，转换为培训课程。因此，要学习培训基础理念和理论、如何设计课程，如何让学员参与以提高培训效果。培训并不是把知识做成PPT，然后就进行简报。而是要透过开场的手法，让学员了解课程的目的，并建立学习的急迫性；用收尾的手法，让学员复习来固化知识/技巧；用活动的方式...

《TTT-培训师培训》（1天）课程对象：←希望进一步提升自己演说和培训水平的人员；←有一定演讲基础并想成为优秀的企业内部培训师的人员；课程目标：←了解优秀培训师所应具备的特质；←清晰掌握培训所必须的专业知识；←进一步提高培训授课的基本技巧；←提高会场的控制技巧；←成为超级魅力的培训师 课程亮点：←将作为12年培训师的经验与听众分享；←快速抓住听众的眼球；←快...

《场景化课程∙沉浸式TTT》3天定制工作坊《课程介绍》在企业课程开发和授课过程中，您是否碰到过以下挑战？−      如何才能让内训师快速开发一门受欢迎的课程？−      如何才能让课程与真实的工作场景关联，支撑绩效提升？−      如何才能深入萃取业务专家的隐性经验？−      如何才能让自己开发的课程让学员尖叫起来？−      如何充分激发学员的...

《场景化课程∙沉浸式TTT》“1+1”模式定制工作坊《课程介绍》在企业课程开发和授课过程中，您是否碰到过以下挑战？−      如何才能让内训师快速开发一门受欢迎的课程？−      如何才能让课程与真实的工作场景关联，支撑绩效提升？−      如何才能深入萃取业务专家的隐性经验？−      如何才能让自己开发的课程让学员尖叫起来？−      如何充分...

《培训师培训》——高级（2天）课程对象：←希望进一步提升自己演说和培训水平的人员；←有一定演讲基础并想成为优秀的企业内部培训师的人员；课程目标：←了解优秀培训师所应具备的特质；←清晰掌握培训所必须的专业知识；←进一步提高培训授课的基本技巧；←提高会场的控制技巧；←成为超级魅力的培训师 课程大纲：◆高级培训师的职业信条：✓以育人为天职：以此为业、以此为荣、以此...

内容精准传播高效——TTTPro3.0（课时：2天）同样的道理，你阐述得点穴清晰；同样的内容，你讲述得很有启迪；同样的故事，你描绘得让人回味；同样的课程，你演绎得熠熠生辉！TTTPro3.0，一切皆为此而打造！■为什么需要学习本课程作为企业内训师或管理者，您是否曾经为这样的问题所困惑：➢业务知识很枯燥，课程讲授互动少。➢学员参与兴趣低，课程氛围很压抑。➢培训...

内容精准传播高效——内训师培训专业技能进阶（课时：2天）■为什么需要学习本课程？作为企业内训师或管理者，您是否为这样的问题所困惑：➢业务知识很枯燥，课程讲授互动少。➢制度方法一大堆，听完操作不太会。➢学员兴趣不太高，培训效果打折扣。■学习本课程的收益《内容精准传播高效——内训师专业技能进阶》这门课正是为解决这些问题而精心设计和锤炼。通过对本课程的学习，您将在...

单元职业生涯规划综述小讨论OwensCorning公司的职业规划角色个人在职业发展方面的十大误区Greenhouse的职业发展阶段理论☆职业准备阶段/GrowthStage☆职业探索阶段/ExplorationStage☆立业发展阶段/EstablishmentStage☆职业中期阶段/MaintenanceStage☆职业后期阶段/DeclineStage...

培训师的立体职责与多元能力储备培训师职责全视角认知ASTD关于培训能力模型的解读企业内训师的四大角色企业内训师的七种职责优秀培训师的多元能力储备实务导向、主动性、组织能力、团队意识感染力、创造力、学习力表达能力、概括能力、逻辑思考能力热情度、幽默度、包容度……培训需求调查及课程设计要点培训需求来源及调查方法培训需求的十种来源培训需求调查的六种方法企业内训知识...

部分培训师基础一、培训的认知二、培训的准备工作三、怎样激发学习者四、培训方法与迁移效果……第二部分培训师技能一、培训师形象：二、培训师的职责与任务三、优秀培训师的特性四、讲师的核心技能五、培训师必备技能六、培训师的成功定律七、如何培养演讲技能第三部分培训实施过程1、开场导入----主题与内容介绍2、自我介绍3、破冰热身4、保持课堂气氛：塑造学员价值感5、语言...

单元培训评估综述培训评估的定义衡量培训价值的七个关键问题小讨论关于培训评估的十条荒谬说法培训评估的分类☆非正式评估/InformalEvaluation☆正式评估/FormalEvaluation☆形成性评估/FormativeEvaluation☆总结性评估/SummativeEvaluation☆形成性评估和总结性评估的区别培训评估的时机第二单元Kirk...

1.培训需求调查及课程设计要点1.1培训需求来源及需求调查方法培训需求的十种来源培训需求调查的六种方法1.2企业内训的三个“三管齐下”和切入点道、法、术态度、知识、技巧人、系统、流程1.3三类课程的设计思路及案例示范理论类：“解压”概念、案例示范、图表结合、从枯燥到生动技能技巧类：从表象大本质、从简入深、提炼概括观念态度类：问题入手、引发共鸣、给出改善工具1...

　　、高级培训师的四大要素　　学历及学力　　——学历是敲门砖，学力是能力　　经验及经历　　——经验更有说服力　　专业知识要素　　——专业的深度让你深入浅出　　学习能力要素　　——不断学习与进步是提升自身的关键　　二、高级培训师的职业素养　　非语言影响与专业形象　　——形象是学员接受你的首要指标　　职业修炼与心智修炼　　——遵守职业行为规范，进一步强化心智模式...

一、关于内训师什么是内训师内训的规范和要求内训师的职责内训师的角色内训师的能力内训师的3项基本素质企业内训的价值二、成人学习方法分析成人学习的特征成人学习的十原则成人培训实施要点成人抵制培训的七个原因记忆程度与参与程度三、讲义设计讲义设计原则讲义的风格确立讲义使用技巧讲义的数量课程设计训练四、职业内训师十六大实战技巧讲解剖析（重点）内训师站姿内训师语速内训师...

课程大纲：u高级培训师的职业信条：ü以育人为天职：以此为业、以此为荣、以此为乐ü以他人为良师：敬重师长、维护同行、众长ü以学员为益友：真心实意、真才实学、真传实教u高级培训师的职业规范：ü守时承诺、回报社会、包容同业ü诚待学员、尊崇真知、自我更新、与时俱进一、高级培训师的四大要素2学历及学力——学历是敲门砖，学力是能力2经验及经历——经验更有说服力2专业知识...

高级培训师的职业信条：以育人为天职：以此为业、以此为荣、以此为乐以他人为良师：敬重师长、维护同行、众长以学员为益友：真心实意、真才实学、真传实教高级培训师的职业规范：守时承诺、回报社会、包容同业诚待学员、尊崇真知、自我更新、与时俱进一、高级培训师的四大要素学历及学力——学历是敲门砖，学力是能力经验及经历——经验更有说服力专业知识要素——专业的深度让你深入浅出...

部分培训师基础一、培训的认知二、培训的准备工作三、怎样激发学习者四、培训方法与迁移效果……第二部分培训师技能一、培训师形象：二、培训师的职责与任务三、优秀培训师的特性四、讲师的核心技能五、培训师必备技能六、培训师的成功定律七、如何培养演讲技能第三部分培训实施过程1、开场导入----主题与内容介绍2、自我介绍3、破冰热身4、保持课堂气氛：塑造学员价值感5、语言...

u高级培训师的职业信条：ü以育人为天职：以此为业、以此为荣、以此为乐ü以他人为良师：敬重师长、维护同行、众长ü以学员为益友：真心实意、真才实学、真传实教u高级培训师的职业规范：ü守时承诺、回报社会、包容同业ü诚待学员、尊崇真知、自我更新、与时俱进一、高级培训师的四大要素sup2;学历及学力——学历是敲门砖，学力是能力sup2;经验及经历——经验更有说服力su...

部分培训师基础一、培训的认知二、培训的准备工作三、怎样激发学习者四、培训方法与迁移效果……第二部分培训师技能一、培训师形象：二、培训师的职责与任务三、优秀培训师的特性四、讲师的核心技能五、培训师必备技能六、培训师的成功定律七、如何培养演讲技能第三部分培训实施过程1、开场导入----主题与内容介绍2、自我介绍3、破冰热身4、保持课堂气氛：塑造学员价值感5、语言...

单元培训评估综述培训评估的定义衡量培训价值的七个关键问题小讨论关于培训评估的十条荒谬说法培训评估的分类☆非正式评估/InformalEvaluation☆正式评估/FormalEvaluation☆形成性评估/FormativeEvaluation☆总结性评估/SummativeEvaluation☆形成性评估和总结性评估的区别培训评估的时机第二单元Kirk...

2天课程邀请：公司内部讲师以及有志于成为优秀培训师的所有人员。课程目标：对培训有全面的认知；了解培训师的一些必备技能；了解培训实施的全部过程；掌握成为优秀至金牌培训师的技巧；掌握金牌培训师课堂致胜的法宝；课程背景：自从上个世纪90年代，企业管理培训被引入中国，得到了几乎所有企业的认同，培训带来的长期效果也越来越受到公司的重视；同时，培训行业的发展也如火如荼，...

企业实用型课程设计与课件开发工作坊【课程背景】•为什么培训效果总是不能让人满意——仅仅是因为讲师授课能力的问题吗？•为什么花大价钱从外部引进的课程总是隔靴搔痒——是因为外部的课程质量差吗？•为什么企业花大力气做出来的课程却不受学员待见——课程设置的合理吗？很多为什么都有可能要从源头——“课程设计与课件开发”里面去寻求答案！-挖掘绩优员工的宝贵知识财富；寻找专...

自信快乐走向讲台——TTT培训系列之初级培训师成长之路【课程背景】你是否曾经或正在遭遇以下问题：1、接到培训任务的时候很紧张或无所适从——因为不知道如何才能高质量的完成培训任务？2、看人挑担不吃力——可是为什么自己上课后的实际效果与期待相去甚远？3、也观察过不少资深的讲师，很羡慕他们能轻松化解各类烫手的问题——只是不知道这里面究竟有什么门道？那么，在TTT系...

打造实战型的优质内训师说明：本课程从内训师的职责定位入手，配合课程设计流程和方法，并通过实战情景演练与培训师角色与任务的模拟，让学员零距离体验、挑战内训师岗位并深入学习该岗位所需要的知识和相关技巧，为打造优质内训师提供全方位的课程支持。以最高效的方式提升学员的专业素养和能力。【培训对象】企业内部培训师及候选人【培训时间】3天2晚（或4天）【培训目标】•学员能...

《培训·培训师（TTT）》参训对象：有意提升讲演及控场技能之人士培训技法：讲师讲演、经验分享、小组讨论、案例分析、情境模拟、游戏与测评、培训视听、……课程用时：三天（18小时）辅导项目：可根据客户具体要求定制课程目标：树立正念，做个负责任的培训导师；学会制定切实可行的培训目标；掌握各种培训设施与设备的运用；提升沟通、表达及演讲技能；领会如何运用创造性的培训技...

培训培训师TrainTheTrainer2天版课程目标·了解培训师在企业中的角色和定位，以及优秀培训师的成长之路；·掌握企业培训课程开发和设计的总体流程；·学习和掌握培训师的七种能力，构建自己的优秀课程；·在演练中发现和改善自己培训技能上的各种不足，建立自信；适合对象·企业兼职内训师、专职内部讲师、企业培训管理者、业务骨干课程大纲Day1第一章培训师与学习型...

TTT系列——授课技巧学习收益：以学员的主讲课程为典型任务贯穿整个课程，让学员：1、正确认识培训师，从而更好的建立起培训师对培训课堂的整体把握感；2、掌握开场的技巧，让讲师更加自信、学员更加有学习动力、学习氛围更好；3、掌握培训过程中的各种技巧，让课程生动形象，逻辑严谨、节奏合理；4、掌握结尾的技巧，让学员愿意课后行动，学以致用；5、掌握微格教学的训练方法，...

TTT系列——课程开发之成果输出项目【课程收益】以自带课程的开发作为典型任务贯穿整个课程，边学习边练习边交付，让学习对象：1.掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率；2.掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力；3.掌握案例撰写的技巧，让内容开发更有针对性；4.熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三拍设计要点，提升内...

TTT系列——经验萃取和案例开发学习收益：•理解经验萃取的价值和步骤，从而可保障在组织内部进行有效的经验萃取工作；•了解案例开发的技巧，并通过亲身体验来掌握过程中的重点，从而为指导岗位专家进行案例开发提供专业支撑。适宜对象及人数：需要萃取自己或他人经验的职场人士，或有丰富岗位经验的专家，最佳24人。课程时长：2天（每天6小时，两天12小时）课程大纲：经验萃取...

TTT系列——课程开发与教学设计学习收益：以自有样例课程的开发作为典型任务贯穿整个课程，边学习边练习边交付，让学习对象：1.掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率；2.掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力；3.初步掌握案例撰写的技巧，让内容开发更有针对性；4.熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三三拍设计要点，提...

TTT企业培训师培训主讲：马永志老师课程背景：TTT(TrainingTheTrainer)课程堪称管理培训业内之经典课程，独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例！助您轻松获得超级公众演讲和内部讲师必备技能，从优秀走向卓越。TTT标准教程，拥有一套完整的培训系统，为优秀企业高管层管理者修炼授课技巧和公共演讲的必修课程，全面专业训练和严格精心打造...

2698544166580集二十余年培训经验于一身，来源于实践，应用于实践！许盛华老师的品牌课程00集二十余年培训经验于一身，来源于实践，应用于实践！许盛华老师的品牌课程1942465-34135400left1152525引言00引言培训师的真实需求传统的TTT以演讲技巧为主，教站立、走位、身体语言、眼神交流、练胆量、发声等。这样的TTT带来三个问题：培训...

left247015引言00引言2742565-8255集二十余年培训经验于一身，来源于实践，应用于实践。许盛华老师的品牌课程。00集二十余年培训经验于一身，来源于实践，应用于实践。许盛华老师的品牌课程。1942465-46545500你是否见识过，有的培训教材：条理清晰、结构合理、层次分明、逻辑缜密、案例丰富、生动有趣。而有的却是：内容枯燥、冗长乏味，毫无...

企业实用型课程设计与课件开发工作坊【课程背景】•为什么培训效果总是不能让人满意——仅仅是因为讲师授课能力的问题吗？•为什么花大价钱从外部引进的课程总是隔靴搔痒——是因为外部的课程质量差吗？•为什么企业花大力气做出来的课程却不受学员待见——课程设置的合理吗？很多为什么都有可能要从源头——“课程设计与课件开发”里面去寻求答案！-挖掘绩优员工的宝贵知识财富；寻找专...

TTT培训系列之——教学技法综合能力提升训练班【课程背景】企业内训师或跟课程开发相关的培训工作人员，在经过TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课程开发、清晰表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力了。在此基础上，如何能让课程的品质更上一层楼，授课的效果能收获更广发更深度的认同，对培训各环节中的教学技法的进一步提升想必也是培训师磨练专业技能的又一个挑战的...

自信快乐走向讲台——TTT培训系列之初级培训师成长之路【课程背景】你是否曾经或正在遭遇以下问题：1、接到培训任务的时候很紧张或无所适从——因为不知道如何才能高质量的完成培训任务？2、看人挑担不吃力——可是为什么自己上课后的实际效果与期待相去甚远？3、也观察过不少资深的讲师，很羡慕他们能轻松化解各类烫手的问题——只是不知道这里面究竟有什么门道？那么，在TTT系...

打造实战型的优质内训师说明：本课程从内训师的职责定位入手，配合课程设计流程和方法，并通过实战情景演练与培训师角色与任务的模拟，让学员零距离体验、挑战内训师岗位并深入学习该岗位所需要的知识和相关技巧，为打造优质内训师提供全方位的课程支持。以最高效的方式提升学员的专业素养和能力。【培训对象】企业内部培训师及候选人【培训时间】3天2晚（或4天）【培训目标】•学员能...

知行合一——基于全脑开发及沙盘模拟的授课技巧训练营（高级TTT培训）课程背景：“治国经邦，人才为急。”纵观当今世界，资本的流动随处可见，热钱的涌动从不缺乏，而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理，以及一代代人才及其技术的沉淀。正是基于这样的理念，企业培训体系已被各大公司推崇，并逐渐完善，唯有打造一支高素质、专业化的团队，才能使企业在激烈的市场竞争中稳扎稳打...

扬帆讲台——企业培训师实战授课技巧训练营（初级TTT培训）课程背景：“治国经邦，人才为急。”纵观当今世界，资本的流动随处可见，热钱的涌动从不缺乏，而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理，以及一代代人才及其技术的沉淀。正是基于这样的理念，企业培训体系已被各大公司推崇，并逐渐完善，唯有打造一支高素质、专业化的团队，才能使企业在激烈的市场竞争中稳扎稳打、赢得先机...

精讲巧编——企业培训师实战授课技巧训练营（中级TTT培训）课程背景：“治国经邦，人才为急。”纵观当今世界，资本的流动随处可见，热钱的涌动从不缺乏，而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理，以及一代代人才及其技术的沉淀。正是基于这样的理念，企业培训体系已被各大公司推崇，并逐渐完善，唯有打造一支高素质、专业化的团队，才能使企业在激烈的市场竞争中稳扎稳打、赢得先机...

落地式TTT全景教练课程四大阶段做好内训师队伍建设（项目制、课程成果导向、1对1教练辅导式培训）【本课程适合群体】需要提升团队管理与教练讲课能力的中高层干部实战经验丰富的骨干员工需要提升当众演说与表达能力的群体（如销售人员、项目提案人员等）企业专职内训师【本课程针对问题】如何做好岗位经验总结，做到标准化执行“不走样”？面对一个课题，如何精准进行课程开发、生动...

《培训培训师的培训》本课程的核心目的：两天内初步掌握做培训！两天内知道如何培训、如何设计课程、初步掌握授课技巧！课程特点：实战演练前后配套——直接针对受训学员，用实际情况来演练；操作工具一应俱全——全套课程设计工具、表格、素材；操作性强——培训完成，学员有一整套培训授课、课程开发、培训实施等操作模板；更适合企业内训.本课程的培训方法：在实际演练中学习！课程目...

|【课前准备】||有目标：梳理企业培训需求，拟定课程体系，形成课题清单||有任务：以人定课，或以课定人：确定课题任务||有激励：适当激励，提升参训学员积极性||定问题：学员在企业培训工作中遇到的任何难题问题||[pic]||时间|授课主题|备注||第一天上午|1、开场部分（定课题、问题需求）|定目标任务||明目标||||有方法||||知原理||||会工具||...

内训师全景教练课程定课题、备好课、讲好课、抓效果TTT教练刘海纳以思维导图为主要备课工具以问题分析与解决为课程开发逻辑模型现场1对1辅导、定目标、交付成果以主题案例情景教学、经验萃取为价值成果以引导启发、智慧共创为主要培训方式【培训对象】为确保培训及辅导效果，学员人数以不超过30人为宜。【培训目的/目标】理解“基于问题分析解决”的咨询式培训理念掌握两个工具：...

|||||||||[pic]||一人一个精品课||应用思维导图，结构化快速备课、培训效果管理课||||主讲：刘海纳||||||【培训对象】||专、兼职企业内训师；为确保课堂同步辅导，建议人数以不超过40人为宜||【培训目标】||知识与技能方面||掌握一个工具：思维导图||理解培训原理：成人学习特点、好课程的标杆||掌握一套方法：结构化快速备课法、培训效果管理...

TTT培训系列之——教学技法综合能力提升训练班【课程背景】企业内训师或跟课程开发相关的培训工作人员，在经过TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课程开发、清晰表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力了。在此基础上，如何能让课程的品质更上一层楼，授课的效果能收获更广发更深度的认同，对培训各环节中的教学技法的进一步提升想必也是培训师磨练专业技能的又一个挑战的...

TTT培训系列之——培训师授课技巧【课程背景】你是否曾经或正在遭遇以下问题：1、接到培训任务的时候很紧张或无所适从——因为不知道如何才能高质量的完成培训任务？2、看人挑担不吃力——可是为什么自己上课后的实际效果与期待相去甚远？3、也观察过不少资深的讲师，很羡慕他们能轻松化解各类烫手的问题——只是不知道这里面究竟有什么门道？那么，在TTT系列课程中，“培训师授...