4B 卓越内部培训师培训大纲-2天-GREAT卓越课程设计和开发及授课技巧和演练点评

left247015引言

00引言

2742565-8255集二十余年培训经验于一身，

来源于实践，应用于实践。

许盛华老师的品牌课程。

00集二十余年培训经验于一身，

来源于实践，应用于实践。

许盛华老师的品牌课程。

1942465-46545500你是否见识过，

有的培训教材：条理清晰、结构合理、层次分明、逻辑缜密、案例丰富、生动有趣。

而有的却是：内容枯燥、冗长乏味，毫无亮点。

你是否经历过

设计培训教材时，你无从下手？

面对网络、书本及各种素材，你不知如何选取？

针对不同的题材，你不懂如何呈现？

不同的课题、不同讲师，设计出的课件千差万别，无法标准化？

GREAT卓越课程设计与开发，不仅让你的课程标准化，还可以做到：

特点

学员收益

傻瓜式

G: guided

标准化的步骤流程，让课程设计变得简单而专业

模块化、可组合拆卸调节

R: regulated

像拼图玩具，可组合出不同课程，满足不同的需求，同时方便课程更新

高效

E: efficient

清晰的逻辑、结构和层级关系，可帮助学员快速高效地完成课程开发任务有趣

A: amused

严谨的逻辑中嵌入有趣的元素，使得开发出的课程专业又好玩，讲师讲得生动，学员学得轻松

工具化

T: tooled

提供配套的工具、模板，确保学员开发出高品质和标准化的课程，大大提升了课程开发的效率

一切都为你准备好了，许盛华老师的《GREAT卓越课程设计与开发》为你提供完美解决方案，助你设计出完美的课程。

left37465大纲

00大纲

GREAT卓越课程设计与开发

—— 让课程开发与授课像流水线一样简单

课时: 2天

第一天

第二天

上午

第一道工序：需求分析

第二道工序：目标分解

授课技巧，讲师讲解和演示

下午

第三道工序：大纲设计

第四道工序：教材开发

授课技巧，学员演练和点评

晚上

学员自行设计一份教材（按照提供的模板完成）

培训对象:

培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的培训师，主管、技术骨干等。

组织的收益

通过一套模块化、流程化和标准化的课程开发法，学员学会后能轻松沉淀组织经验，将无形资产有形化，让各种宝贵的技能和经验得以有效传承。

大大提高课程设计与开发效率、降低成本，节省时间，降低难度，且保证质量，让所有的内部管理人员和技术骨干都能成为课程开发师，构筑丰富的培训资源，为人才的培养和发展打下坚实基础。

学员的收益（培训总目标）：

在参加完该次培训后，学员的课程设计和开发能力将达到中高级水平（提高级以上）【能运用模块化、流程化、标准化和系统化的方法轻松开发课程，大大减少课程开发时间，提高效率，保证质量】。

培训简介

培训章节目标

通过该次培训，学员应能：

分析培训需求

设计有效的培训目标

对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧

按照不同的培训主题设计最优的培训练习

根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

学会高效授课的技能

课程内容

需求分析

培训目标

大纲设计

培训教材的开发

授课与呈现技巧

所需设备

电脑，投影仪,音响，挂纸板及挂纸，各色水笔

培训讲师

Simo Xu 许盛华

第一天 课程设计与开发

目标/时段

内容

培训方法及说明

上午：9:00-12:00

GREAT课程设计法 (9:00-10:30)

分析培训需求

设计培训目标

(10:45-12:00)

欢迎词

系统化的培训流程

第一道工序：培训需求分析

培训需求的“点”和“面”

需求分析必须问的三句话

练习：培训需求分析（结合自己的课程设计与开发任务）

第二道工序：设计培训目标

设计培训目标的技巧

培训目标三要素

练习：延续前面的练习，设计相关的培训目标

讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）

中午：12.00-13:00

午餐

下午：13:00-16:00

设计大纲

教材开发

第三道工序：设计大纲

“拿来”和“自创”的健康比例

常见的六类演示和练习手段（角色扮演、情景模拟、案例、小组讨论、试卷和实操演练）

大纲与培训目标的关系

培训大纲需要满足的四个条件

练习：延续前面的练习，设计对应的课程大纲

第四道工序： 培训教材的开发

总-分-总的教材开发逻辑

金字塔在教材开发中的运用

嵌入式四步骤

让你的PPT更出彩

回顾总结

通过讲解，案例演示，练习、点评，让学员深刻理解 “GREAT卓越课程设计与开发”的魅力，并通过练习将这些技巧与学员的课件开发结合起来，巩固培训效果。

晚上学员将运用当天学到的教材设计技巧，完成一个教材设计练习。

第二天 授课与呈现技巧

目标/时段

内容

培训方法及说明

上午：9:00-12:00

授课技巧讲解

回顾第一天的内容

授课流程之一：令人难忘的开头有效克服紧张情绪

为课程制造悬念

授课流程之二：内容提要 学员摸底

向学员介绍培训目标

授课流程三：内容展开 让培训出效果——四步骤授课流程（讲解、演示、练习和点评）

增强你的气场——丰富的身体语言和声音（语速、语调、抑扬顿挫等）

展示你的专业形象——站姿和走位

关注学员——目光交流等

有效了解和帮助学员——充分的互动

让学员更积极——充分激励学员

强化关键信息——板书的技巧

有效控场——异议处理的技巧

复杂问题简单化、专业问题通俗化的以及增加培训感染力的方法——三个有魔力的短语

授课流程之四：完美的结尾 有效进行培训回顾

结尾的有效方法推荐

讲解，视频及案例和视频演示。

中午：12:00-13:00

午餐

下午：13:00-16:00

练习与点评

练习和点评：9-10名学员上台演练，讲师点评

回顾总结，培训结束

练习和点评

卓越内部培训师培训，课程特点总结

本课程最大特点

对学员的意义

丰富的培训经验（已经开过800多班次）

课程可以根据学员的需求进行课程调整

流程化和模块化课程设计

非常容易掌握，确保了课程质量

生产流水线式课程设计原理

将培训师需要的技巧设计在教材中，突破了传统的TTT培训对讲师台风技巧的过度要求

附送的《课程设计》和《授课流程》

让学员参加完培训后还能轻松复习和应用

附送给学员的独特的PPT教材模板，嵌入了培训过程的每一个关键的授课技巧

这套模板就像一颗项链把所有珍珠串起来一样，将所有授课技巧相串接，让学员像使用“傻瓜相机”一样简单。

重视学员需求，重视培训目标的达成

突破了传统培训师培训中过于重视教材设计的缺陷，更加重视培训带来的效果

许盛华自己总结的培训师的一、二、三、四、五、六技巧

使得看上去非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。

练习中规范化的点评工具

经过讲师的点评，每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面。

VCD演示，可以看到英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的精彩分析

有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高，同时增强了培训的生动性

附件一：课程设计与开发原理图

附件二：授课流程图