《TTT企业内训师能力提升》（高级）课程大纲

《TTT企业内训师能力提升》（高级）课程大纲

课程背景：



通过中级TTT课程的学习，企业内训师已经掌握了基本的培训体系构建、培训的主持、培

训课程的开发的基本工具的使用。为了能够进一步提升内训师的授课技能。高级课程主

要帮助内训师在管理咨询方面以及专业素养方面能够进一步提升，将企业的培训真正做

到与战略和绩效紧密相连，让培训真正的达到预期的目标。



课程目的：

1. 通过本课程的学习，系统掌握培训体系的相关内容和基本理论；

2. 通过学习，能够根据培训需求分析的特点，进行培训需求分析；

3. 通过学习，能够制定详细的培训计划，并进行课程开发；

4. 通过学习，能够单独讲授与自己工作相关的课程；

5. 通过学习，掌握管理咨询方面的应用技术和工具，更好的针对培训需求分析；

6、通过学习，掌握培训课程主持的职业素养训练、表达训练等。



课程对象：

企业人力资源部培训专员、主管、经理、总经理、企业内部培训师、内训师后备人才

。



课程大纲：

第一单元 培训原理

一、 培训概述

1 培训的概念和特点

2 培训和其他概念的关系

3 培训的重要性

4 培训的常见误区

5 培训与组织战略之间的关系

二、 培训管理师的专业发展

1 培训管理师的角色

2 培训管理师的职责

3 培训管理师的能力素质要求

4 培训管理师的职业生涯发展

第二单元 培训项目管理

一、 培训需求分析

1 培训需求的含义和特点

2 培训需求分析的意义

3 培训需求分析的四个阶段

4 培训需求分析的参与对象

5 培训需求分析的流程

6 从三大层次进行培训需求分析

7 培训需求分析的方法

8 培训需求调研报告的编写

二、 培训项目的开发

1 培训开发和实施的模式

2 编写培训项目计划

三、 培训实施的控制与跟进

1 培训实施前的准备

2 培训实施的控制

3 培训实施的跟进

四 培训评估

一 培训评估概述

1、反映层次评估（一级）

2、 学习层次评估（二级）

3、行为层次评估（三级）

4 、绩效层次评估（四级）

5 、撰写培训评估报告

第四单元 培训课程开发

一、 课程开发的程序

1 课程开发的基本原理

2 课程开发资料的交集

3 课程内容的选编原则和方法

4 课程开发的具体步骤

二、 培训教学计划的设计

1 课程简介的编写

2 课程大纲与课程时间表的编写

3 培训师手册和学员手册的编制

4 PPT的制作

三、 技能类培训课程的开发

1 基于能力本位的DACUM模式

2 情境化教学、模块化教学设计

第五单元 培训课程主持

一、 培训师的专业形象和表达

1 培训师的仪态仪表

2 培训师的语言表达

二、 培训方法和技巧

1 常用的培训方法

2 互动性较强的培训方法

3 创新思维的培训方法

三、 培训师的主持技巧

1 培训课程的破冰技巧

2 培训课程的互动技巧

3 提升课堂活力的技巧

4 培训课程的结尾。