《ATT（行动式TTT）-课堂生动化呈现与互动技能实战训练（标准）版》目标学员：本课程主要针对企业内训师、管理人员课程课时：1天（6-6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制：35人/班【课程收获】■理解培训师应该扮演的角色，树立正确的培训分享理念和态度；■克服授课紧张，掌握培训师公众讲述技巧，提高公众表达水平；...

《ATT（行动式TTT）-课堂生动化呈现与互动技能实战训练（标准）版》目标学员：本课程主要针对企业内训师、管理人员课程课时：2天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制：35人/班【课程收获】■理解培训师应该扮演的角色，树立正确的培训分享理念和态度；■克服授课紧张，掌握培训师公众讲述技巧，提高公众表达水平；■掌...

《ATT（行动式TTT）-培训师核心技能五项实战修炼（含课程开发与呈现技巧）》目标学员：企业内训师、培训师和管理人员；课程课时：2天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、演练、视频教学人数限制：35人/班【课程收获】■掌握深层次成人学习原理，树立正确的学习观念；■掌握课程开发技术，并能开发一门1小时内的课程■掌握课程上常用的专业授课方法；■掌握常用互动与...

-114300561975TTT培训师培训技能提升（标准课时：3天）课程简介本课程采用知识讲解、讲师示范、学员演练和讲师点评、互动研讨相结合的方式，让学员掌握课堂仪容仪表、授课技巧、课堂处理技巧、课程开发、课件制作以及培训师如何实现自我成长等六大方面的知识和技能，是培训师的一门必修课。-114300125730课程对象商业培训师、企业内训师、企业各层级管理者...

TTT——如何成为优秀培训师授课老师：晏世乐【授课对象】所有职场人士，尤其管理人员；其他个人。会根据授课对象，适当调整授课内容（侧重点）。【授课时间】1—2天，5—6小时/天。【课程大纲】（课程大纲仅为课程部分内容纲要，具体内容见课程讲义）课前达成共识，确保培训效果：学习为己、学乐精神、空杯思想、学以致用。一、培训师概述（一）培训的概念。（二）培训工作的意义...

培训师培训技能训练（三次规划）[产品结构]阶段培训对象培训内容主要应用场景时间银行第一次集训青铜画像：开始进行培训和经验分享1487170167005《以学员为中心——培训师呈现技巧》《以学员为中心——培训师呈现技巧》1284605137160讲授企业标准版课程开发业务需求的课程，初步开发自己的课程演讲、竞聘，向新人解释一些专业知识、公司规范、技术框架、理论...

培训师培训技能训练（三次规划）[产品结构]阶段培训对象培训内容主要应用场景时间第一次集训青铜画像：开始进行培训和经验分享1487170167005《以学员为中心——培训师呈现技巧》《以学员为中心——培训师呈现技巧》1284605137160讲授企业标准版课程开发业务需求的课程，初步开发自己的课程演讲、竞聘，向新人解释一些专业知识、公司规范、技术框架、理论体系...

五星TTT：优秀企业培训师塑造实战工作坊三天版权课程计划1.课程介绍：郑云飞老师根据中国企业教育培训的发展，结合自己26年经营管理和教育培训的实践，综合“TTT课程、改变之道、认知设计、五星教学、引导技术”等方法与技术，设计的《五星TTT•优秀企业培训师塑造》实战工作坊课程，培训和辅导的企业超过100家。将有效的帮助企业教育培训工作者，切实掌握企业培训的理论...

TTT系列之—《如何做好营销技能培训》※了解并掌握“切实提升员工营销技能”的训练方法与技巧※学习并把握“如何借助培训的方式提升员工营销职业心态”的关键技法※有效提升“帮助员工改善营销技巧”的指导技能※基本掌握“引导、触动、改善”为核心的训练手法的运用要领※了解并掌握“员工营销技能培训教材”的编写思路及方法培训方式讲授、情景再现、游戏互动、课堂演绎、讨论分享、...

TTT企业内部培训师培训培训背景目前的培训中普遍存在着教学方法单一，员工掌握和运用能力低的问题，本套培训课程，目的是帮助企业内部讲师更有效地改善培训效果。适用对象■公司内部培训师课程目标■打破授课障碍，学习效能倍增■掌握专业的授课技巧与专业的培训方法,快速成长■训练内部讲师对培训现场的控制能力，达到高品质的培训效果■掌握表达、互动、点评、讨论等多种互动教学方...

TTT之企业培训师培训技巧【课程背景】越来越多的企业意识到，对于人的投资越来越重要，很多企业也选择了外请大量的老师带来先进的理念、工具及方法，但企业的有些关键岗位技能、实际问题的落地与解决还是需要企业内部优秀的管理人员或培训师来配合实施完成，因此，拥有一支优秀的内训师队伍将成为企业提升软实力的有力保障之一。 很多企业同时也面临着这样一个现实的问题：企业优秀的...

TTT-课程设计与研发课程目标】■能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发；■有效的结构化课程设计能让您即刻摆脱PPT与稿件的束缚；■不用再担心培训过程，原来培训效果可预见也有能力设计■着力开发“培训智能”,即对培训的思维力,理解力,分析力、记忆力及大局观等的训练，通过剥洋葱、层分法、鱼骨图、思维导图工具的使用，使对培训技巧的运用能力大大增强，使您成...

TTT培训师培训初阶课程【课程目标】■认识到建立内部培训体系及内训师团队的中重大意义，掌握培训基本原理，了解成人学习特点，明确内部讲师角色与指责■传授与强化训练培训传播过程中的必备技巧：演讲技巧、表达技巧、发声技巧、肢体技巧、感染现场技巧、互动技巧、控场技巧、自我管理、课堂异常处理等【课程收获】■培训演讲前的准备■突破心理紧张情绪训练■语音、语调、语气练习■...

《ATT（行动式TTT）培训师核心技能修炼课程（授课技巧标准）版》目标学员：本课程主要针对新晋企业内训师、中基层管理人员课程课时：2-3天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制：35人/班（小班制）【课程收获】理解培训师应该扮演的角色，树立正确的培训分享理念和态度；克服授课呈现紧张，掌握培训师公众讲述技巧，提...

《ATT（行动式TTT）-培训师核心技能修炼课程（授课技巧进阶）版》目标学员：中级内训师（有一定的授课经验）（必须）课程课时：2-3天（6.5小时/天）培训形式：案例分析研讨、演练、视频教学人数限制：35人/班(小班制)【课程收获】掌握深层次成人学习原理，提升以学员为中心授课功底；掌握课程上常用的专业授课方法，提高授课水平和经验；掌握深入学员课程辅导的技能，...

课题：如何成为优秀内部培训讲师---TTT训练营一、课程简介企业内部培训是企业经营管理之本，是企业成功的关键所在，加强公司的教育培训，锻练和培养一支具有现代化管理理念、良好的工作素质、最佳的工作作风的干部队伍，为现代企业公司的永续经营奠定理论和实践基础。而企业内部培训师是打造这支优秀队伍的领路人。那么怎样才能成为一名合格的内部培训师呢？内部培训师必须具备哪些...

企业内部培训师培训【课程介绍】企业内部培训师是企业培训资源重要组成部分，当企业建立了自己的课程体系，开发了属于自己的部分课程（尤其是与企业实际业务和管理有关的，如新员工入司培训课程、基础专业课程、企业文化课程、安全教育课程等）后，必须建立自己的内部培训师队伍来实施这些课程。本课程的目的就是重点培养内部培训师的演讲技巧、培训呈现能力、课程开发能力，帮助企业建立...

培训培训师一、为什么学习？如果华夏五千年文明能昌盛不衰，离不开历史学家和教育家；如果人类繁衍生生不息的原因在于基因和DNA；那么企业基业长青的秘诀在哪里呢？‘企业内部培训师培训’将为你揭开许多百年企业成功的奥秘——企业内部培训师扮演着企业成功密码的编译者和传承者的角色。二、如何学习？“企业内部培训师培训”课程的设计既有趣味又富有挑战性。将利用多元的途径学习课...

TTT企业内部培训师培训——江涛老师主讲培训背景目前的培训中普遍存在着教学方法单一，员工掌握和运用能力低的问题，本套培训课程，目的是帮助企业内部讲师更有效地改善培训效果。适用对象■公司内部培训师课程目标■打破授课障碍，学习效能倍增■掌握专业的授课技巧与专业的培训方法,快速成长■训练内部讲师对培训现场的控制能力，达到高品质的培训效果■掌握表达、卷问、点评、讨论...

TTT企业职业培训师标准课程【课程大纲】一、形成说前：自我管理风范塑造形象心法澄心净虑修行凝神自我情绪管理紧张：情绪反应怯场：行为表现自信心和平常心暗示：怯场四怕化解压力人格模式压力分散法职业形象管理形象与职业化服饰搭配原则：三不四一体场地布置与环境优化训练氛围营造课堂行为风范风范七法核心：“装腔作势”身型：聚精会神，昂扬向...

TTT企业内训师培训初级《表达呈现与控场技巧》培训背景：作为培训师你是否上台紧张、词不达意？作为培训师你懂得基本的上台礼仪和规范吗？作为培训师你知道如何掌控课程气氛吗？作为培训师你知道如何调动学员的积极性吗？作为培训师你知道如何编制教案和设计课程吗？优秀管理者应当是一名优秀培训师，不会培训下属，怎么带好团队？如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负神圣...

TTT企业内训师培训中级《表达呈现与教学方法》培训背景：作为培训师你是否上台紧张、词不达意？作为培训师你懂得基本的上台礼仪和规范吗？作为培训师你知道如何掌控课程气氛吗？作为培训师你知道如何调动学员的积极性吗？作为培训师你知道如何编制教案和设计课程吗？优秀管理者应当是一名优秀培训师，不会培训下属，怎么带好团队？如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负神圣...

《企业实战TTT》课程方案主讲：黄志伟【课程收益】1.掌握企业内部培训师的角色认知、定位及成长；2.掌握课程呈现的方法与技巧，展现精彩纷城的课程；3.掌握实用课程开发的方法与技巧，设计高品质的课程；4.掌握培训效果落地转化的方法和技巧，促进企业发展；5.培养训练优秀的内部培训师。【课程对象】内部培训师，管理人员，专业技术骨干。【课程时间】3天，共18小时。【...

2017年内训师培训班项目策划书2017年01月一、项目背景…………………………………………………02二、项目设计…………………………………………………03三、课程及讲师简介…………………………………………03四、组织实施…………………………………………………10五、费用服务…………………………………………………13第一部分项目背景一、项目背景二、培训目的三...

STTT——基于情境教学的培训师培训课程背景：随着中国培训市场的日趋成熟，各类培训课程如雨后春笋般涌出，在大量的培训课程涌入中国市场，给各大培训经理提供了海量的课题库。但是随之而来的问题也越来越突出，如培训课题同质化严重，培训形式单一，越来越多的同质化课题使得培训经理在选择课程上出现了审美疲劳，学员参与大量的培训却感觉大同小异，培训形式的单一化、理论化已经无...

《TTT-培训培训师培训》课程大纲【课程对象】1、通用企业管理培训领域的职业培训师2、企业内部专、兼职培训讲师3、企业内部的HR经理、培训主管4、企业内部各级管理人员课时：本大纲是很全面的2天通用版与企业调研后会专门为企业定制内容【课程背景】TTT，英文短语TrainingtheTrainer的缩写，意为培训培训师。强化培训是企业得以长期稳定发展的有力保证，...

TTT（企业内训师）技能训练学习地图一、内训师定位与发展内训师风格定位；培训师职业发展；二、课程设计技巧课程设计主题结构课程内容设计思路三、课程素材整理技巧网络素材收集工具工作现场，日常生活素材收集四、课件制作技巧ppt课件制作课程大纲制作板书课件技巧五、内训师开场技巧如何开场？六、培训师表达能力提升表达能力塑造提升七、培训师表达能力提升表达能力塑造提升八、...

TTT（企业内训师）技能训练学习地图一、内训师定位与发展内训师风格定位；培训师职业发展；二、课程设计技巧课程设计主题结构课程内容设计思路三、课程素材整理技巧网络素材收集工具工作现场，日常生活素材收集四、课件制作技巧ppt课件制作课程大纲制作板书课件技巧五、内训师开场技巧如何开场？六、培训师表达能力提升表达能力塑造提升七、培训师表达能力提升表达能力塑造提升八、...

TTT之实力派内训师特训营课程大纲【课程对象】各岗位的管理骨干与技术精英，内训师，培训管理人员等【课程大纲】课程章节课程纲要教学方法课程目的第一节内训师职业道德修养与六大素质提升培训师的十大职业道德守则内训师的八项基本职责培训师的五重角色定位内训师必须具备的六大素质内训师必须具备的十大技能杰出内训师的六项修炼与提升讲授视频研讨提高内训师的职业修养，提升素质，...

安全内训师培训模块一：安全生产法律法规和安全管理基础知识一、安全生产形势；二、安全生产方针、政策；三、安全生产法律法规、规程、标准及技术规范等；四、相关安全管理制度；五、安全管理基础知识。安全内训师培训模块二：培训教师的素养和业务能力一、培训教师的基本素养和职业素养；二、安全培训的教学规律及现代培训理念；三、成人教育心理学知识；四、成人培训的特点；五、课堂掌...

【课程大纲】模块一、定位培训师角色（一天上午）１、课程开发的出发点：以学员为主中心实用导向：因材施教的含义自尊心强：如何一步步为学员建立信心经验导向：利用学员经验与学员异议的关系实用导向：学员的内心需求与行为分析遗忘性强：如何能让学员记得更好影响学习的因素及应对措施２、游戏:一线生机课程开发的的主要事项课程开发的两条线：逻辑线与情感线3、推动学员主动学习，自...

台下的功夫项修炼素质1、认识培训l培训的特性l培训和教育的区别l妨碍培训成功的障碍l成人学习的特性2、“四面佛”：培训讲师的化身l研发：做一名“医生”l积累：做一名“学生”l备课：做一名“设计师”l课堂：做一名“指挥”3、培训讲师的职业礼仪和形象塑造l培训讲师形象自检l师德、师表、师恩、师艺、师威、师风4、培训讲师的20个经常性错误第二项修炼备课1、培训需求...

部分如何成为培训师节企业为什么要培训1、企业的竞争是人才的竞争·人才是培养训练出来的·人才制造三要素·培训与企业发展的关系2、成人学习的三个特点·实用性·互动性·娱乐性3、成人学习的三种方式·自己愿意改变·实践中学习·改变思考的角度第二节培训师的角色认知和定位1、培训师的素质能力·合理而完备的知识结构·良好的授课技巧·积极的职业心态2、培训师的角色·关系角色...

前言：重点1小时1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动：每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动：每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲，老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动：指导学员如何克服讲课的紧张...

讲培训师应具备的观念1、三种角色概念2、培训师的能力表达能力专业技能激励能力制作能力反应能力学习能力3、培训师的风格定位领导型风格学者型风格幽默型风格实用型风格技术型风格第二讲课前准备1、ＰＰＴ的制作2、PPT使用原则3、口语化4、场地布置5、培训师心理准备根据现场突发情况改变形象准备6、素材准备演示图片图表音乐视频视频处理工具道具第三讲优秀培训师表达技巧1...

　　培训讲师的自我修炼　　培训讲师的作用与角色定位　　培训讲师的心态调整与准备　　根据培训讲师自身特点确定调整授课风格　　优秀培训讲师的必备素质　　课程设计与课件制作　　1、课程设计流程　　设定目标　　了解学员　　设计内容　　设计形式　　工具制作　　2、基线版本课程设计技巧　　课程套件的确认与采用　　课程设计逻辑性技巧　　课程大纲框架搭建技巧　　课程资料库建...

一、借力紧张摆正心态1、紧张-力量源泉2、紧张-朋友3、摆正心态-首先，必须遵守规则-第二，树立信心-第三，适当调低期望值-后，拥抱紧张，从容呈现4、扩展训练导入二、标准与标杆1、验收标准-标准-我们为什么要这样做-我们怎样才能做得到2、底线-在战争中学习战争，练习掌握结构式分享法3、标杆-标杆1：点对点应答的标书-标杆2：令人缺氧的高度4、拓展视野-快速学...

课程大纲讲：成人培训的概念和特点一、培训为何没有效果1.影响培训效果的三个因素2.学习效果金字塔二、教学指导核心思想1“.教育不是灌输而是点燃”的教学理念解释2.以“学员为主、内容为王”的教学思想3.学员个性分析第二讲：A：Analysis—需求分析一、培训师风格分析1.识别培训师自我风格2.不同培训风格的优势和相对不足3.强化自我培训风格二、学员个性分析1...

一、企业培训师的任务与角色1．内训讲师为企业创造价值2．内部讲师之使命3．内部讲师之任务二、企业内部教学的三种模式1．以讲师为中心2．以学员为中心3．以教材为中心三、成功讲师的三大法则1．50/50法则2．3/10法则3．7/20法则四、内部讲师的能力冰山五、培训的三个关键　1．需求　2．互动　3．运用六、内部讲师的三个重要角色　1．教导者　2．开发者　3．...

部分培训方法的选择2H1、常用培训方法的哪些直接传授型培训法实践型培训法参与型培训法案例分析法事件处理法头脑风暴法MTP拓展训练工作轮换法模拟训练2、根据培训要求优选培训方法学员现场演练不同的培训方法第二部分培训需求调研方法３H1、问卷法如何获取培训需求问卷法要点解析问卷法标准样表解析2、访谈法如何获取培训需求访谈法与座谈法的区别访谈对象的选择访谈时间如何定...

部分培训师应的有心态、对培训师的认识　　　1.5H企业内部培训师的职责与使命内训师的多种身份内部讲师的使命内部讲师的任务讲师的分类培训师三重角色：编、导、演职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享认识恐惧与紧张克服紧张的5大方法第二部分学员解放天性训练、表演训练、突破自己训练　１H综合演练：每组二位学员2分钟的主题...

【项目背景】重视管理的企业一定是很注重培训管理、近几年在反复组织讲授式的培训师培训课程，单纯讲授式培训的形式决定了缺乏细化的一对一辅导、缺乏针对性演练，多次、多批重复培训下来发现对培训师技能的提高仍不够、对培训管理体系的建设也帮助不大，而如按管理咨询项目做，几十万的成本又太高，很需要有一套介于咨询项目、讲授式培训之间的方式。据此，我们设计了这套“教练式培训师...

课程大纲模块一、互动课堂的标准1.授课方法与学习刺激度²示范：90后员工的特点²练习：培训师的三项基本功²示范：培训师的三项基本功教学方法的转换2.三大学习内容的匹配教学方法²知识类的教学设计要诀²示例：个贷借款对象²练习：头寸的设计²态度类型内容的教学方法²示例：时间的重要性²技能类型的教学设计要诀模块二、案例教学法的设计与带教技巧l什么是学习型组织l学习...

　　培训的基本概念　　教育与培训的比较　　培训的目标与方法　　优秀培训讲师培训的基本原则　　吸引和保持学员注意力的黄金法则　　培训师认识论　　成人学习的特性　　成人学习的原则　　如何针对成人学习的原则设计课程　　培训师的三大职责　　传道、授业、解惑　　培训师的二大态度　　责任感、使命感　　培训师的三重角色　　编、导、演　　培训师的三个身份　　设计师、演讲者、...

一、培训的基本概念u教育与培训的比较u培训的目标与方法u优秀培训讲师培训的基本原则u吸引和保持学员注意力的黄金法则二、培训师认知与专业素养u成人学习的特性u成人学习的原则u如何针对成人学习的原则设计课程u培训师的三大职责传道、授业、解惑u培训师的二大态度责任感、使命感u培训师的三重角色编、导、演u培训师的三个身份设计师、演讲者、总结改良者u培训师的基本素质品...

课程大纲：模块一、定位培训师角色（天上午）１、课程开发的出发点：以学员为主中心ü实用导向：因材施教的含义ü自尊心强：如何一步步为学员建立信心ü经验导向：利用学员经验与学员异议的关系ü实用导向：学员的内心需求与行为分析ü遗忘性强：如何能让学员记得更好ü影响学习的因素及应对措施２、游戏:一线生机ü课程开发的的主要事项ü课程开发的两条线：逻辑线与情感线3、推动学员...

课程大纲模块一：想清楚比什么都重要（天上午）１、正确选题ü选题的四个原则ü样例展示：项目管理选题故事，《信用卡审批技巧》选题故事ü练习：设定课题，分析动机２、WIIFMANDYCDIü样例分析：你们选哪个课件？ü例：《小微业务》课件ü分析课程学员需求、特征ü分析问题背后的问题ü从公司立场，学员角度开展培训ü培训是解决问题的方法之一３、四种命名方式ü关注受众的...

课程背景管理大师彼得﹒圣吉早在1990年出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》中讲过：“二十一世纪成功的组织将是学习型组织，企业唯一持久核心竞争力来自于比竞争对手学得更多、学得更快。”随着市场竞争的加剧，越来越多的企业意识到建设学习型组织的重要性，相当多的企业已经成立了自己的企业大学。而企业大学的运营重要的莫过于拥有一支优秀的内训师队伍。内训师就来自...

一、为什么要用结构化设计课程内容1、左右脑的不同分工2、大脑思考的原则3、结构化让听众更愿意听，读者更愿意看，让你的课程内容直达人心！二、以终为始——培训需求分析与课程构思1、什么是培训需求---培训需求分析的冰山理论2、培训需求分析的望、闻、问、切2.1望：观察工作现场2.2闻：问卷调研2.3问：面对面询问2.4切：分析资料，确定培训目标3、培训需求分析模...

一知己明训：训练目标，职业定位l心法：道可顿悟，事需渐修l核心理念n首善：请注意n乐从：有道理n对接：我发现n区分：是这样n感召：来n分享：让我们一起l有效训练n方向：组织期待，学员需求n目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口n效果：七分图l职业角色n编：课程设计者n导：活动组织者n演：内容呈现者l呈现能力n表达力：通觉n挑战力：反思n创新力：整合n变通力：角度...