专业技能TTT培训培训师课程背景39903404445培训的效果不仅仅在于内容，更在于使用多种方式进行教学，以此提高学员对培训内容的接受度及行为改变。而现实中，很多讲师及培训管理者对培训方式的了解和掌握都是有限的，要不就是通篇的PPT诵读，要不就是使用大量的视频，而没有根据教学内容和目标进行有针对性设计。本课程旨在通过系统实战训练，对常见的教学方式进行现场...

课程4：TTT——我是如何设计、讲授一门课的？——以拆解“风险管理”课程为主线（2天）课程设计背景：TTT培训领域每年都有着大量的学员参与其中，他们有着多年丰富的具体工作的实操经验，但多年以来大量的学员和我反应，课程认认真真的学习了，但是老师教的方法在讲“专业课”中依然不知道如何使用、或使用效果达到不到最好。本人通过20年来的努力成为了《风险管理》、《公司治...

TrainTheTrainerLevelI内训师呈现能力基础课程——课技巧及课程设计基础课程描述：本课程针对即将登上讲台的讲师尤其是即将做为企业内部兼职讲师的业务专家，在授课当中遇到的问题和难点，从授课流程和基本技巧入手，本着“以学员为中心”的教学设计理念，让学员通过课程的学习，能够更好地构建授课内容，把握授课流程，并运用各种课堂呈现技巧让学员参与课堂讨论，...

课程设计与开发工作坊课程描述:本课程用于引导企业内训师或者业务与技术专家快速开发出适合企业需要的课程。课程目标:描述课程设计与开发的理论基础，描述课程开发的步骤能够根据问题和希望达成的目标来确定哪些问题可以用培训来解决，并根据需求来源重新确定课程题目、课程对象等运用需求调研、分析的工具和方法，现场进行确定课题的需求调研，撰写职责、任务、问题分析报告按照课程目...

《业务讲师TTT训练营》【课程背景】客户声音：自行开发的课程水平参差不齐，课程质量不高。内训师缺乏授课经验与技巧，授课枯燥，效果不佳。内部课程开发周期长，难以适应公司快速发展变化的节奏。我们之前组织过TTT培训，主要想提高他们的课程开发和授课能力，但收获不大！老师讲的中规中矩，理论也很全面，现场也有实战演练，但就是感觉不落地。一堂课下来，学员普遍反映“虚”、...

《TTT实战训练营》【课程背景】客户声音：自行开发的课程水平参差不齐，课程质量不高。内训师缺乏授课经验与技巧，授课枯燥，效果不佳。内部课程开发周期长，难以适应公司快速发展变化的节奏。我们之前组织过TTT培训，主要想提高他们的课程开发和授课能力，但收获不大！老师讲的中规中矩，理论也很全面，现场也有实战演练，但就是感觉不落地。一堂课下来，学员普遍反映“虚”、“不...

培训师培训（TTT）（A-B级）培训对象：企业内部管理者、企业内部讲师、兼职培训师等。培训时间：2天培训内容：绪论：对企业内训师工作的理性认知,培训工作和培训师的关系一、辛勤奉献和回报的因果链（一）春种秋收“有舍必得”（二）我们给世界的终都是给我们自己（三）能力是市场经济中立世的根基（四）工作是带薪的培训二、培训是走向领导岗位的捷径（一）自己懂和能够教会别人...

培训内容：绪论：培训工作和培训师的关系解决：做培训师的态度问题和做培训师的动力问题部分：培训课程开发实战方法与技巧导引：怎样开发课程确定培训内容（一）课堂讨论1、讨论题：2、讨论方式：（二）分享成功的培训授课经验（三）解决管理中存在的问题是企业内训师设计培训课的出发点1、员工不掌握应知应会的知识2、员工的技能不能胜任岗位的要求3、员工的能力不能满足职务的需要...

　　部分培训师基本技能培训　　课程目标（学会）：　　培训，让企业培训主管和企业内部培训师掌握现代培训需求调查、培训课程开发、培训课授课的方法与技巧，掌握培训规划和培训评估方法，为企业开展陪训打下良好的基础。　　课程大纲：　　培训基础理论--掌握成人学习培训规律　　培训与传统教学的区别　　成人学习规律　　培训种类、内容、方法　　成人培训循环圈理论及实践　　培训...

绪论：对企业内训师工作的理性认知,培训工作和培训师的关系一、辛勤奉献和回报的因果链（一）春种秋收“有舍必得”（二）我们给世界的终都是给我们自己（三）能力是市场经济中立世的根基（四）工作是带薪的培训二、培训是走向领导岗位的捷径（一）自己懂和能够教会别人是两个等级的问题（二）培训工作是锤炼带领团队能力的佳方式三、知识管理是当今企业管理的领先模式（一）CKO和CF...

一、培训基础理论1.培训与传统教学比较2.成人学习规律3.培训种类、内容、方法4.成人培训循环圈理论及实践二、培训课程开发1.培训需求调查2.确认培训内容3.开发培训课程4.培训课程实施方案设计三、培训方法与技巧1．培训前准备2．预热技巧3．沟通交流呼应技巧4．临场应变技巧5．培训结尾设计四、提高培训师素质途径1．培训师角色定位2．2..从教师到培训师的转培...

TTT之课堂呈现课程目标：1、本着实战至上的原则，从具体点的层面，增强对学员技能的传授和辅助工具的使用；2、提升内训师的综合素养；3、对于内训师已开发的课程给予具体的针对性辅导；4、了解培训课程开发的思路；掌握培训课程开发的流程；掌握课程结构的设计方法；学习如何让课程出彩；学习教案和课件的制作。培训模型：授课对象：内部讲师课程时间：3天，6小时/天课程特色：...

|职业培训师成长训练营培训大纲3天课程||【培训对象】：企业管理者、部门经理、培训管理者、企业内部培训师/兼职培训师、业务/技||术骨干||【培训收益】：培训师是非常诱人的金领职业，但培训师的成长、发展确是非常艰辛的，特别||是职业培训师，离开了自己熟悉的行业||和企业，从零开始，既需要勇气，更需要超强的抗压能力、学习能力、自我营销能力。||本训练营专门针对...

《TTT企业内训师培训技能提升》【课程对象】培训实施者（企业中高层管理者、培训经理、企业内部培训师、培训专员等）【课程时长】两天或三天（上午9：00--12：00，下午1：30—4：30）【课程特色】科学性。理论+方法+工具，全方位塑造。实战性。情景+演练+点评，综合化训练。实效性。心态+能力+超越，阶梯式突破。【课程方式】案例分析+情景模拟+角色扮演+测试...

《TTT培训》（企业内部讲师培训）【课程时间】共一天，上午下午各3小时（半天）【课程模式】50案例，40理念，10互动【课程收益】从实战出发、干货满满、生动幽默。让学员易懂、易学、易上手、易操作。让学员怀着情怀与兴趣，迅速成为企业内部可迅速上岗的内训师。第一部分做一名培训演说家1、优秀演说家、名人演说、优秀培训师赏析2、为什么要做一名优秀的企业内部兼职培训师...

TTT内部培训师训练培训对象新任职管理人员、未接受过管理培训人员、储备管理干部课程收获课程介绍： TTT（TrainingTheTrainer），意为培训者培训。它是企课程，本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全业培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。 课程目标： 1、对培训有全面的认知； 2、了解培训师的一些必备技能；课程大纲一、培训师的基...

TTT企业内部培训师训练企业的发展，必须要依赖于员工的整体素质提升，在培训系统的建设中，首先要建设的队伍就是内部培训师队伍，因为他们是高效科学培训系统的构架者，培训过程的执行者。在现时管理中，每一个领导者同时也是一个企业教练，需要借助自身的经验辅导下属成长。想达到领导当讲师的目标，就需要在教育理论、呈现技巧、课程设计、控场能力等方面有所提升。本课程设计的目的...

TTT—培训师培训课程【课程对象】企业内部培训讲师【课程时间】2天（每天6小时）【课程目标】1.引导学员完成其在讲师路线上的自我定位：表演、主持、演讲、教练、专家2.教授每种不同型格的学员掌握相应的授课及控场技巧3.完成培训师应有的基本训练：课件写作、PPT美化、正确的发声训练等第一部分企业内训师的定位1.培训和培训师为企业创造价值2.培训师——一种知识的转...

单元企业内训师职业认知培训是有计划地反馈鼓励学员改变行为的过程，一个好的培训要做到三点：愿意听，听得懂，做得到。一个优秀的内训师如同交响乐的指挥，在拿起指挥棒之前要清晰自我定位，掌握必备理论知识，做到胸有成竹。TTT释义与解析TTT学习之道与要领TTT的三重角色成人的学习特点企业内训师能力模型培训师的自我认知与修炼培训师的职业素养阶段演练：内训师初体验第二单...

一、培训师的基本技能培训师的技能要素MKASH：zM动机（强烈动机）：能力开发、生涯发展、企业需求zK知识（专业知识）：角色定位、教学对象、传授主题zA态度（积极心态）：内心、教学、学员zS技巧（纯熟技巧）：调研、设计、实施zH习惯（良好习惯）：收集信息、终身学习、专业形象二、培训需求的调查1、培训的核心目的2、调查的六个步骤3、四种培训需求的调查方法4、界...

部分企业内训师的定位1、培训和培训师为企业创造价值2、培训师——一种知识的转移3、培训师——演员、导演、编剧第二部分如何使培训更有效1、成人学习的特点2、如何激发成人学习3、如何做好讲演准备4、苏格拉底法的启示5、说服性演讲的结构第三部分如何在培训中展现魅力1、克服紧张的方法2、如何做好开场白3、精彩开场白案例分享第四部分如何开场，如何结尾1、开场白的结构模...

单元企业内训师职业认知培训是有计划地反馈鼓励学员改变行为的过程，一个好的培训要做到三点：愿意听，听得懂，做得到。一个优秀的内训师如同交响乐的指挥，在拿起指挥棒之前要清晰自我定位，掌握必备理论知识，做到胸有成竹。TTT释义与解析TTT学习之道与要领TTT的三重角色成人的学习特点企业内训师能力模型培训师的自我认知与修炼培训师的职业素养阶段演练：内训师初体验第二单...

课程大纲：　　1企业培训师之道　　1.1高效培训的三一律　　1.2培训师的职业素质模型　　1.3培训师的职业要求　　演练1：1分钟mini课程　　2培训师的职业风范　　2.1吐字清晰、语言流畅、音调音量、语速、情感、自然　　演练2：语言练习　　2.2眼神、表情、手势、姿势、仪表　　演练3：综合演练　　3培训师的职业素养　　3.1克服怯场的七大法　　3.2闪亮...

课程介绍:您，已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹的学问和别人所不拥有的经历、体验，却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人尽快走向成功；您，已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知要怎么才能在最短时间内提高自己的培训质量；作为一名培训讲师，如何塑造职业形象，增强感染力，提高专业水平，寻求更大突破？TTT...

《TTT课程开发与授课技巧》主讲：李锦（阿文）老师【课程背景】企业内部讲师团队建设已经成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中，其中内训讲师需要培养的必备技能有“课程开发”以及“授课技巧”等，其中：“课程开发”主要包括经验萃取和教学设计两项技能。“经验萃取”是提炼优秀骨干、业务牛人、行业大咖所具备的知识...

《TTT企业内训讲师授课技巧》主讲：李锦（阿文）老师【课程背景】企业内部讲师团队建设已经成为各大企业人才培养及储备的发展趋势，企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中，其中内训讲师需要培养的必备技能有“课程开发”以及“授课技巧”等，其中：“课程开发”主要包括经验萃取和教学设计两项技能。“经验萃取”是提炼优秀骨干、业务牛人、行业大咖所具备的知...

捕鱼达人——新员工执行力培养情景沙盘课程（TTT版）【课程背景】据调查，企业里75的员工是不敬业的！随着时间的推移，敬业精神逐年在下降！表现为：自由散漫、责任心不强、执行力欠缺、相互推诿、骄傲自满、缺乏创新意识、工作不到位。既不关心企业的发展，又对自我缺乏清晰的目标规划，“混日子”现象相当普遍，严重制约了企业的发展！做好任何工作，都需要有二个前提：意愿、能力...

捕鱼达人——新员工执行力培养情景沙盘课程（TTT版）【课程背景】据调查，企业里75的员工是不敬业的！随着时间的推移，敬业精神逐年在下降！表现为：自由散漫、责任心不强、执行力欠缺、相互推诿、骄傲自满、缺乏创新意识、工作不到位。既不关心企业的发展，又对自我缺乏清晰的目标规划，“混日子”现象相当普遍，严重制约了企业的发展！做好任何工作，都需要有二个前提：意愿、能力...

《TTT精准设计-场景化课程开发》主讲：李锦（阿文）老师【课程背景】企业文化的传承，关键人才的培养需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中进行“自有”的课程开发，特别是随着互联网时代的到来，线下面授、线上录播课程以及直播等多种培训场景越来越多。目前存在的最大问题是很多内训师是在传统学科教育背景下成长起来的，开发的课程逃脱不了传统课程理论讲授的影子，很多内...

《TTT授课技巧》培训大纲课程背景:对于企业培训师而言，常常遇到以下问题：怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？怎么样化解不受欢迎的培训课题？怎么合理安排互动与学习，互动多了可是怎么做才能让学员有收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，但因缺乏培训技巧，培训效果不好...

-1066800285242000完美授课逻辑讲解与高阶互动逻辑讲解与高阶互动（TTT版）6479540654050课程对象课程背景内部讲师、培训管理者课程时长：1-2天讲授技巧是衡量内部讲师培训能力是否合格的重要指标之一，但绝大部分内部讲师的讲授水平不合格甚至不具备这项能力。《TTT-逻辑讲解与高阶互动》的课程将大幅度提升内部讲师的授课水平，帮助企业提升知...

《TTT--企业内部培训师培训》课纲课程收益：明确优秀传播者和培训师所应具备的特质和态度;克服因紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应;运用恰如其分的表演及控场技巧，提升教学效果;成为拥有个人魅力的传播者和培训师;运用扣人心弦的专业表达技巧，展现职业演讲者的舞台魅力;运用各类教学手法，达到引人入胜的教学境界;强化掌控现场气氛的机智，并训练临场反应的技巧;强化学...