王志涛老师的内训课程
王志涛老师
《系统思考方法论-透过系统看世界》1.0天
《系统思考方法论-透过系统看世界》全场景系统思维修炼:写作、演讲、分析、决策主讲:王志涛老师课程背景:·在企业日常运作中,很多员工都在“忙着解决问题”但未必看得到问题的全貌,或掌握有效的分析与决策方式。本课程的意义在于帮助企业学员“跳出局部、看见系统”,用结构化的方法重新理解问题本质。它不仅带来思维方式的升级,更提供一套可以反复运用的框架工具,让学员在复杂任...
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《系统思考与决策》1.0天
《系统思考与决策》全场景系统思维修炼:写作、演讲、分析、决策主讲:王志涛老师课程背景:·在企业日常运作中,很多员工都在“忙着解决问题”但未必看得到问题的全貌,或掌握有效的分析与决策方式。本课程的意义在于帮助企业学员“跳出局部、看见系统”,用结构化的方法重新理解问题本质。它不仅带来思维方式的升级,更提供一套可以反复运用的框架工具,让学员在复杂任务中找准重点、理...
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《沙盘模拟:目标管理》1.0天
《沙盘模拟:目标管理》达成目标的OWR目标管理工具实战应用主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握一套科学、可落地的目标管理方法论,解决“有目标却难落地”问题。课程直击目标失败的根源——大多数制定目标时往往只关注结果指标,却忽略了从目标到结果的路径设计,导致执行脱节、追踪失效。通过独创的OWR目标管理金三角工具,学员不仅能学会如何制定清晰可衡量的...
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《沙盘模拟:沙漠掘金-管理者版》1.0天
《沙盘模拟课程:沙漠掘金》管理者版从计划到复盘:一次完整锻造管理思维的沙盘体验主讲:王志涛老师课程背景:·在现实的管理工作中,企业管理者时常面临资源有限、信息不对称、目标模糊与环境变化等多重挑战。《沙盘模拟课程:沙漠掘金》通过高度还原的模拟环境,为管理者搭建一个可体验、可反思、可验证的“决策练兵场”。·本课程不仅仅是一场模拟游戏,更是一种让管理者在“做中学”...
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《沙盘模拟:沙漠掘金-员工版》1.0天
《沙盘模拟课程:沙漠掘金》员工版一次沉浸式体验,提升工作思维与团队协作力主讲:王志涛老师课程背景:·在日常工作中,员工常常面临任务不清楚、信息不完整、资源有限和工作突发情况等挑战。《沙盘模拟课程:沙漠掘金》通过模拟“穿越沙漠找宝藏”的真实情境,让大家体验一次“团队合作+思考决策”的任务挑战之旅。·课程不是简单玩游戏,而是一场边做边学、边试边悟的高参与感体验。...
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《创新思维与问题分析解决》1.0天
《创新思维与问题分析解决》创新思维与问题分析解决高手课:4大模式解难题主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在教授学员运用一套系统化的思维方法,深入理解创新思维及解决问题的本质并快速找到解决路径。这不仅是一种思维训练,更是一次认知升级。通过“知·能理论”结合4大种典型问题解决模式,学员可以清楚定位自己是卡在“看不懂问题”还是“不会解问题”,从而对症下药,提升个...
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《问题分析与解决:4大模式+AI工具高效破局》1.0天
《问题分析与解决:4大模式+AI高效破局》AI时代的问题分析与解决系统课主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握一套系统化、高效率的问题解决的方法技能,同时借助AI工具提升问题分析与解决/决策质量与创新效率。课程从“知·能”理论出发,揭示了问题解决的底层逻辑——专家和新手的差距本质上是认知维度与能力维度的差异。学员不仅能学会顾问式的结构化拆解思维...
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《高效问题解决与团队协作的行动学习》1.0天
《高效问题解决与团队协作的行动学习》行动学习实战课:带你掌握高效研讨技巧主讲:王志涛老师课程背景:·现代企业面临复杂问题,仅靠个体经验已远远不够。而本课程最大的价值,就是教会学员如何借助结构化的团队研讨方式,在有限时间内推动共识形成、行动方案输出,真正实现“边学边用、学以致用”。·课程通过“3153研讨单元”等可复制的研讨结构,让学员掌握一套能在各种会议场景...
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《结构化研讨的黄金法则:规则设计+控场技巧》0.5天
《结构化研讨的黄金法则:规则设计+控场技巧》结构化研讨一线实战技巧主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握结构化研讨的方法与工具。在当今企业中,高效的研讨已成为解决复杂问题、推动协作创新的重要方式。然而,很多会议常常陷入“低效、发散、无果”的困局,本课程通过“真实问题驱动+工具实操体验”的方式,帮助学员掌握结构化研讨的基本流程、关键环节和常用技巧...
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《结构化研讨的黄金法则:规则设计+控场技巧》1.0天
《结构化研讨的黄金法则:规则设计+控场技巧》结构化研讨一线实战技巧全解析主讲:王志涛老师课程背景:·这是一门能让“讨论不再空转”、让团队研讨变得高效、有成果的实战课程。·很多企业在日常工作中经常开会、做头脑风暴、进行团队讨论,但总是面临这些问题:讨论没重点、个别人主导、沉默者不参与、时间被拖长、最终却产出不清、无法落地。这门课程正是为了解决这些“低效研讨”的...
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《结构化研讨的设计与实施》1.0天
《结构化研讨的设计与实施》团队讨论这样才高效主讲:王志涛老师课程背景:在企业中,会议和研讨往往是解决问题的关键场景,但现实中,很多讨论低效、混乱,甚至变成“少数人发言,多数人沉默”的局面。这不仅浪费时间和资源,还可能导致决策质量低下、执行落地困难。本课程旨在教授一套科学、可落地的结构化研讨方法,帮助企业团队:1.提升研讨效率,避免无效讨论。通过“破冰活动+团...
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《结构化研讨设计与催化技巧》1.0天
《结构化研讨设计与催化技巧》如何用规则+流程,让结构化研讨不跑偏、有结果主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握一套科学、高效的团队协作方法,从根本上解决“开会浪费时间”“讨论没有结果”等常见痛点。课程通过“结构化研讨”的思维和工具(如3153单元、橄榄模型),帮助学员把原本松散、低效的会议或讨论转化为目标明确、节奏紧凑的产出型活动。比如,传统会...
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《敏捷领导力发展:行动学习驱动管理者能力跃迁》1.0天
《敏捷领导力发展:行动学习驱动管理者能力跃迁》行动学习+领导力实战指南主讲:王志涛老师课程背景:本课程旨在让企业学员掌握一套能快速应对复杂挑战、提升团队效能的可落地方法。传统管理培训往往偏重理论,而本课程通过“行动学习”让学员在解决真实业务问题的过程中边做边学,直接产出可执行的方案,避免学用脱节。课程从破冰体验开始,让管理者亲身体验如何通过结构化工具(如“3...
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《行动学习催化技巧》1.0天
《行动学习催化技巧》实战型行动学习催化技巧全攻略主讲:王志涛老师课程背景·本课程是为那些希望带领团队高效解决问题、推动工作落地的企业学员量身打造的。它不是传统意义上的“讲理论”课程,而是一门强调“边学边用”的实战型培训。无论你是企业内部的管理者,还是项目负责者,只要你希望提升自己带领讨论、推动团队行动的能力,这门课都能帮上大忙。·在日常工作中,很多会议流于形...
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《行动学习催化师核心技能与实战技巧》1.0天
《行动学习催化师核心技能与实战技巧》主讲:王志涛老师课程背景:本课程旨在让企业学员掌握一套系统化的行动学习方法论和催化技巧,从而提升团队协作效率、激发集体智慧,并推动实际业务问题的解决。课程通过“体验+工具+实战”的设计,帮助学员从“知道”到“做到”,最终成为能有效引导团队研讨、促进成果产出的催化师。1.课程以企业实际痛点为基础(如“问题卡片”匿名收集),通...
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《行动学习全攻略:工具+流程+催化技巧》1.0天
《行动学习全攻略:工具+流程+催化技巧》用行动学习让团队“共创+共识+共行动”主讲:王志涛老师课程背景:·行动学习是一种能直接帮助企业解决实际问题的学习与发展方式。它强调“边干边学”,通过真实问题驱动学习过程,不是停留在理论讲解或抽象模型,而是将企业当前的挑战作为课堂的出发点。课程不仅帮助学员理解什么问题适合用行动学习来解决,还提供了清晰的流程、结构化的步骤...
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《行动学习全攻略:工具+流程+催化技巧》2.0天
《行动学习全攻略:工具+流程+催化技巧》2天掌握行动学习核心技法主讲:王志涛老师课程背景:··这门行动学习课程旨在让企业学员掌握一套“解决问题+团队成长”的双赢方法论。课程通过真实问题切入,让学员在行动学习研讨中体验如何将抽象理论转化为具体行动。比如第一天课程设计的“破冰小项目”和“微行动学习五步法”,能帮助团队快速打破僵局,用结构化工具(如3153研讨单元...
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《行动学习全攻略:工具+流程+催化技巧》3.0天
《行动学习全攻略:工具+流程+催化技巧》行动学习方法、流程工具+催化技巧全解析主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握一套“通过解决真实问题来推动团队成长”的实战方法论。课程不是传统单向灌输知识的培训,而是教会学员如何把业务难题转化为学习机会。比如第一天课程设计的破冰、问题澄清和提问技术,直接解决企业常见的“开会无人发言”“讨论跑题”“问题模糊”...
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《行动学习入门与实战:从理论到工具应用》1.0天
《行动学习入门与实战:从理论到工具应用》从破冰到落地:一天玩转行动学习全流程主讲:王志涛老师课程背景:企业学员学习这门课程的核心价值在于掌握一套“边干边学”的实战方法,把日常工作场景变成解决问题的学习机会。传统的培训往往停留在理论层面,而行动学习直接切入真实业务问题,比如跨部门协作卡点、新产品设计或战略落地分歧。学员通过结构化工具(如“研讨单元3153”“微...
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《行动学习项目设计:从选题到成果落地的全流程》1.0天
《行动学习项目设计:从选题到成果落地的全流程》从问题到行动:手把手教你设计高价值行动学习项目主讲:王志涛老师课程背景:·在快速变化的商业环境中,企业需要高效、落地的团队学习方式——既能解决实际问题,又能提升组织能力。本课程以实际问题为起点(如绩效瓶颈、创新探索、团队共识等),通过工具化方法(如“问题卡片”“筛选表”)精准定位关键挑战,确保学习与业务目标强相关...
王志涛老师
《行动学习与创新思维:激发团队创造力的方法论》1.0天
《行动学习与创新思维:激发团队创造力的方法》用行动学习激活创新力主讲:王志涛老师课程背景:·在当前复杂多变的商业环境中,仅靠传统思维和常规会议模式,已难以解决跨部门、跨职能的复杂问题。这门课程通过一系列高度结构化、体验式的研讨设计,帮助企业团队系统掌握“创新型结构化研讨”技巧,不仅能释放个体和团队的创造力,还能确保创新过程有序、高效并最终转化为可执行成果。·...
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《引导技术:从理论到工具应用》1.0天
《引导技术:从理论到工具应用》从破冰到落地:一天玩转行动学习引导技术主讲:王志涛老师课程背景:企业学员学习这门课程的核心价值在于掌握一套“边干边学”的行动学习引导技术实战方法,把日常工作场景变成解决问题的学习机会。传统的培训往往停留在理论层面,而行动学习引导直接切入真实业务问题,如跨部门协作、新产品设计或战略落地分歧。通过结构化工具(如“研讨单元3153”“...
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《战略解码与行动学习:将高层目标转化为团队行动计划》1.0天
《行动学习战略解码:将目标转化为团队行动计划》主讲:王志涛老师课程背景:在瞬息万变的商业环境中,企业战略能否有效落地,往往决定了组织的成败。这门课程直击企业战略执行中的核心痛点——如何将高层战略目标转化为团队可执行的具体行动,并通过科学的方法论和实用工具,帮助学员掌握战略解码与落地的全流程能力。1.破解“战略悬空”难题,让目标真正落地。许多企业的战略失败并非...
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《90分钟拆书工作坊》
《90分钟拆书工作坊》借一本书,重新思考自己的工作主讲:王志涛老师课程背景:·很多人读了不少书,但真正能用到工作中的却不多,往往停留在“知道观点”,却很少转化为“改进行动”。这门课程通过独创的PRT拆书法,帮助企业学员建立一种以工作为中心的读书方式,让阅读不再只是获取知识,而是成为改进工作的工具。·课程通过PRT “观点理解—工作反思—行动转化”的结构,引导...
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《AI+案例教学技术》1.0天
《AI+案例教学技术》AI赋能+1N1法:案例与认知交付一气呵成主讲:王志涛老师课程背景:·在今天的企业培训中,单向灌输式讲课早已难以真正打动学员、促成能力转化。而《AI+案例教学技术》课程通过引入建构主义、神经科学与经验主义哲学等理论,明确指出案例是连接知识与实际经验的关键桥梁。课程系统讲授了如何用1N1教学框架,将知识点打造成具体的“事”,让学员在情境中...
王志涛老师
《AI+案例教学实战》1.0天
《AI+案例教学实战》AI赋能案例教学:解锁案例设计与开发的实战方法主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握一套高效、有趣、易用的教学工具,使自己的课程更具互动性与实践性。课程不仅讲授案例教学的理论价值,还提供了清晰的1N1教学设计框架,帮助讲师在实际授课中更系统地组织内容、引发思考与行动,打造“认知实验室式”的学习体验。这让知识不再只是静态传授...
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《AI辅助课程开发实战训练营》1.0天
《AI辅助课程开发实战训练营》手把手教你用AI搞定课程开发主讲:王志涛老师课程背景:·在AI时代,企业内部讲师和课程开发人员面临着更高的开发效率与内容质量双重要求。本课程帮助学员掌握一整套AI辅助课程开发的方法论,从选题、结构设计,到课程交付物与教学案例的开发,全面覆盖课程开发的关键环节,解决传统开发流程中结构混乱、内容零散、效率低下等痛点。·课程以“1N1...
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《AI赋能:DeepSeek切实助力企业讲师培养》2.0天
《AI赋能:DeepSeek助力企业讲师培养》讲师的AI副驾:DeepSeek助你高效开发课程主讲:王志涛老师课程背景:·本课程是专为企业培训师和内部讲师设计的实战课程,解决的是“AI如何真正提升培训师效能”的核心问题。首先,它让AI从“工具”变成“可协作的员工”。传统AI应用常因使用者不会提问、不懂提示词而效果平平。本课程则系统讲授如何通过结构化提示词(如...
王志涛老师
《AI赋能微课开发》
《AI赋能微课开发》AI时代的微课开发:从选题到成课的一体化方法主讲:王志涛老师课程背景:·在AI快速发展的背景下,企业学员学习这门课程,本质上是为了纠正对“微课开发”的认知偏差,从单纯的信息传递,升级为真正促进学习发生的“学习设计”。很多微课之所以“听得懂却用不上”,并不是内容不够而是缺问题驱动、情境代入和要点建构。·同时,课程帮助学员把“会用AI工具”,...
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《TTT内训师授课技巧训练》1.0天
《TTT内训师授课技巧训练》授课技巧实战干货课主讲:王志涛老师课程背景:·在当今企业内部知识快速迭代、培训需求日益增长的环境下,企业越来越依赖内部讲师(内训师)来传递经验、复制成功、推动组织学习。但现实中,很多内训师虽然专业能力强,却在讲授过程中存在“讲不清、带不动、吸引力不足”的问题,导致培训效果打折。这门课正是为了解决这一关键痛点而设计。·本课程以“让内...
王志涛老师
《从单向讲解到互动式培训》1.0天
TTT系列课程《从单向讲解到互动式培训》告别枯燥课堂:互动式培训设计实战指南主讲:王志涛老师课程背景:传统的企业培训往往陷入“讲师讲、学员听”的单向模式,导致学员参与度低、知识留存率差,培训效果大打折扣。本课程旨在帮助企业讲师彻底转变培训模式,从“填鸭式教学”升级为“互动式学习”,真正激活学员的主动性和参与感。 1.解决企业培训的痛点:学员参与度低。许多培...
王志涛老师
《从培训需求分析到课程设计》1.0天
TTT系列课程《从培训需求分析到课程设计》培训人必修课:快速搞定培训选题到课程开发全流程主讲:王志涛老师课程背景:·企业培训工作中最核心的两个难题:“选对课题”和“开发好课”。企业培训常陷入“课题选不准”“课程做不好”“效果难评估”困境,本课程从需求分析到课程设计,手把手提供系统方法和实用工具,从源头抓起,真正实现“讲好一门课”的目标。·本课程提供了一套清晰...
王志涛老师
《高效互动式教学设计与学习动机激发》1.0天
《高效互动式教学设计与学习动机激发》有效激发学习动机的实战方法主讲:王志涛老师课程背景:·企业培训的核心目标是提升员工能力,但传统“填鸭式”教学往往效果不佳——学员参与度低、知识留存率差、学习动机不足。这门课程直击企业培训的三大痛点,帮助学员掌握科学的教学设计方法,让培训真正“活起来”。·许多培训师面临“学员不互动、课堂冷场”的困境。课程从底层拆解原因:可能...
王志涛老师
《高效课堂互动的系统方法》1.0天
《高效课堂互动的系统方法》讲师必学的课堂互动技巧课:如何打造学员愿参与、真学会的课堂互动主讲:王志涛老师课程背景:·很多企业学员在参加培训时都会有类似的体验:课堂看起来很热闹,但真正学到的、记住的、能用到工作的却不多。本课程正是针对这种“表面参与、实际低效”的培训痛点而设计,帮助学员理解课堂互动背后的专业逻辑。通过系统拆解注意力机制、认知负荷与学习唤醒原理,...
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《互动教学与控场能力》1.0天
TTT系列课程《互动教学与控场能力》培训师高效控场与互动教学全攻略主讲:王志涛老师课程背景:·很多企业讲师和内部培训师在实际授课时会遇到一个共同的难题控场难、互动弱、学员冷漠。比如:注意力分散、学员沉默、时间拖延、小组讨论混乱等。这门课程从这些真实痛点出发,不仅帮助讲师洞悉学员行为背后的心理动因,还通过丰富的案例与实操练习,传授可落地的控场与互动技术。课程让...
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《互动式教学》1.0天
TTT系列课程《互动式教学》让课堂“活”起来:结构化互动设计技巧主讲:王志涛老师课程背景:·告别“灌输式”培训,激发真实学习动机。许多教学互动失败,不是因为讲师不努力,而是没有理解学员的学习动机和认知状态。课程通过“认知启动模型”“学习动机钻石模型”等工具,帮助讲师从根本上了解学员心理,激发他们主动参与。·讲师不再只是讲师,而是“场域能量”的引导者。互动不仅...
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《互动式培训技巧》1.0天
《互动式培训技巧》从填鸭教学到高效互动:立竿见影的培训互动设计系统主讲:王志涛老师课程背景:·企业培训长期面临“学员参与度低、知识留存率差、学用转化难”的困境。传统填鸭式教学以讲师为中心,单向灌输知识,学员被动接收,导致学习效果仅停留在“知道”而非“做到”层面。课程大纲直击痛点,提出通过“CTS互动模型”(讲师-学员、学员-内容、学员-学员)重构培训逻辑,用...
王志涛老师
《建构主义教学方法》1.0天
《建构主义教学方法》如何将建构主义用于具体的教学中主讲:王志涛老师课程背景:·在企业培训中,很多讲师和内训师都面临同一个现实困境:课堂上学员很投入,互动也不少,但一回到岗位,行为却几乎没有改变。本课程直指这一问题的根源——不是讲得不够清楚,而是学习过程本身没被设计好。通过系统学习建构主义,学员能真正看懂“学习是如何发生的”,避免继续在低转化、低留存的课堂模式...
王志涛老师
《建构主义教学设计》1.0天
《建构主义教学设计》(1.0天)用建构主义重构企业课堂的底层逻辑与方法主讲:王志涛老师一.课程背景:·很多企业培训者都会遇到一个真实而棘手的问题:课讲得很清楚、学员听得也很投入,但一回到工作中却用不出来、记不住。这门课程直指这一“高投入、低转化”的痛点,从学习如何真正发生的底层机制入手,打破“讲清楚=学会了”的隐性假设,帮助学员理解:学习不是被动接收,而是基...
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《教学罗盘4大核心授课能力》1.0天
《教学罗盘©4大核心授课能力》教学4功“议讲练评” 实战技能主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握一种科学、高效、可复制的授课方法。这套方法深度结合脑科学与教学原理,将授课过程分为“议、讲、练、评”四大关键能力模块,通过理解大脑的学习机制,帮助讲师系统构建有逻辑、有节奏、有激励的教学流程,让学员听得懂、学得会、做得到。课程提供一整套通俗实用的模...
王志涛老师
《教学罗盘4大核心授课能力》2.0天
《教学罗盘©4大核心授课能力》教学4功“议讲练评” 实战技能主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业学员掌握一套科学、实用且系统的授课方法。这门课程的核心理念,是将“议、讲、练、评”四种教学行为,建立在大脑学习机制之上,帮助讲师设计更符合成人认知特点的教学流程,不再靠经验“蒙”、靠套路“撑”,而是有章可循、有效可见。掌握了这套授课模式,就像拿到了教学的“...
王志涛老师
《课程开发及授课技巧能力提升》2.0天
《课程开发及授课技巧能力提升》“讲好课”从设计好课开始主讲:王志涛老师课程背景:企业的竞争力源于人才,而高效的培训体系则是培养人才的关键。本课程提供了一套系统化的课程开发与授课技巧,帮助企业建立科学、高效、可落地的培训体系,使课程内容更具吸引力、逻辑更清晰、交付更精准,从而提升培训效果和人才培养质量。对于学员(企业培训师、讲师、内训师等)本课程提供了两大核心...
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《课程开发及授课技巧能力提升》3.5天
《课程开发及授课技巧能力提升》讲师成长必修课:开发设计+授课表达全通关主讲:王志涛老师课程背景:在企业培训日益重要的今天,如何系统、高效地设计课程并高质量授课,已成为HR、培训经理、内部讲师不可或缺的核心能力。《课程开发及授课技巧能力提升》课程正是为了解决这一痛点而设计的。解决企业的三大关键问题:1.不会开发课程、内容松散:课程通过“1N1课程模型”提供一套...
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《课程开发与课程表达与呈现》2.0天
《内训师课程开发与课程专业化表达与呈现》“讲好课”从设计好课开始+课程专业化表达与呈现主讲:王志涛老师课程背景:企业的竞争力源于人才,而高效的培训体系则是培养人才的关键。本课程提供了一套系统化的课程开发与授课技巧,帮助企业建立科学、高效、可落地的培训体系,使课程内容更具吸引力、逻辑更清晰、交付更精准,从而提升培训效果和人才培养质量。对于学员(企业培训师、讲师...
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《课程开发与授课技巧》
定制版《课程开发与授课技巧》课程开发与授课能力系统训练主讲:王志涛老师课程背景:·在企业中,越来越多的岗位需要“会做事,也要会把事讲清楚、教明白”。很多课程之所以效果不佳,并不是讲师不专业,而是课程在前期没有被系统设计过,目标不清、结构不稳、交付不明。这门《课程开发与授课技巧》,正是为了解决企业内部培训师“有经验却讲不好课、会讲却难以复制”的问题,帮助学员从...
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《课授课技巧能力提升》
《课授课技巧能力提升》从“教”到“学”的授课技能跃迁主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在让企业讲师/内训师建立起结构化、专业化的授课逻辑(应用1N1©框架工具),更引导他们从“以教为中心”向“以学为中心”转变,从而真正实现“讲得清楚、学得明白、用得上”。·课程从底层教学逻辑、课堂组织形式到互动策略和现场控场技巧,层层推进,覆盖了讲师最常见的授课难点和关键场...
王志涛老师
《领导者做讲师》1.0天
《领导者做讲师》讲课是最好的管理:韦尔奇amp;华为高管授课法解析主讲:王志涛老师课程背景:《领导者做讲师》课程是一门帮助企业管理者将“领导力”与“教学力”融合的实战课程,回答了两个关键问题:为什么企业领导者要亲自讲课?他们又该如何讲好课?首先,企业为什么要推动领导者亲授课程?因为这是一种直接有效的战略传达和文化塑造方式。通过“讲课”这一形式,领导者不仅能将...
王志涛老师
《内训师授课能力综合提升》3.0天
《内训师授课能力综合提升》课程升级式开发+授课技巧升级+授课实战与改进主讲:王志涛老师课程背景:·本课程旨在切实提升内训师的综合授课能力。本课程将教会内训师用“1N1课程框架©”把零散的授课内容打造成有目标、有场景、有可交付成果的“课程产品”,帮助每堂课讲得更有逻辑、学员更能跟得上、培训效果更可衡量。·本课程把AI、提示词与产品思维结合,教你用人机协同把课程...
王志涛老师
《牛师牛课全方位讲师技能训练营》5.0天
TTT《牛师牛课©️全方位讲师技能训练营》讲师核心技能全掌握:5天打造专业培训师主讲:王志涛老师课程背景:1.随着组织结构扁平化、岗位复合化、业务变革快,企业越来越依赖“内部培训师”传递关键知识、规范操作流程、复制标杆经验。然而,很多内训师存在“专业强但不会讲”的问题,导致知识无法沉淀、经验难以传承、培训成本高而效率低。本《牛师牛课©️全方位讲师技能训练营》...
王志涛老师
《培训课程绩效转化技术》
《培训课程绩效转化技术》培训效果翻倍秘诀:学习绩效转化实战课主讲:王志涛老师课程背景:·这门课程帮助企业破解“学了就忘”的困局。通过认知科学的理论基础,如“认知六层次”“提取练习”“模块化设计”等方法,让学员不只是听懂,而是记得住、说得出、做得出。课程不再是“填鸭式灌输”,而是引导学员主动思考、输出表达、在真实任务中操练,提升记忆保持率与知识迁移力。·其次,...
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