5S活动推行实战训练（初级版：6hrs）//（中级版：9hrs）//（高级版：12hrs）-课程对象制造型企业各级人员-课程目标1、了解5S的基本概念和推行意义2、掌握5S推行的基本步骤和要领3、掌握推行5S各种实战管理工具4、剖析企业推行5S的障碍及困惑-课程大纲NO.单元名称内容与重点单元目标一、推行5S的必要性与现实意义-5S推行理念导入-5S的基础作...

后经济危机环境下十大管理发展趋势【课程大纲】趋势一：价值链与产业的发展趋势对于企业的影响越来越大趋势二：战略化管理成为首选战略人力资源管理体系企业的生命密码：如何让战略与员工的利益相连案例：一个柠檬酸企业的崛起人力资源战略：规模+成本行业人力资源与企业战略的具体配合方式趋势三：面对整合浪潮，只有沿着产业演进曲线发展才是企业成功的战略通过企业不同发展阶段对管理...

课程提纲：一、企业理论之起源1.经济文化发展1)生产社会化要求与跨越文化冲突2)人的文化素质要求3)自由与与自我实现的要求2.企业文化结构麦肯锡7S模型1)战略，结构、体制、技能、人员、作风、共同价值观3.企业文化构成五要素1）价值观念2）企业环境3）英雄人物4）文化网络5）礼节仪式4.企业文化的内涵有多种解释5.企业文化定义与理解6.企业文化阐述1）物质层...

1．成本管理的概念-成本管理的对象-成本管理的主体-成本的结构2．目标成本管理-何谓目标成本-制订目标成本的方法-目标成本的公式-企业不同的责任中心-预算的订定3．成本责任-成本责任与管理权力相对应-成本责任是负有成本责任的管理者的个人责任，而不是集体的共同责任4．成本费用控制原则-预算管理原则-介入原则-预防原则-重点原则-现场原则5．成本费用控制实践-制...

目标学员:使用于企业高、中层主管及与品管相关的管理人员培训时间:1天课程描述:在日益全球化的浪潮中，面对市场经济的剧烈竞争，同业中对提升产品品质、创造品牌形象的要求越来越高。本课从具体操作上讲授了品质管理的内涵、管理的关键步骤及运用品管技术进行品质改善、品质提升的方法。同时列举著名大型外企在品控活动过程中的具体案例，用丰富的素材和互动的教学方法，使受训者开阔...

课程描述在日益全球化的经济浪潮中，由传统观念制约的企业现场管理，面临着必须彻底改变旧观念的问题。而生产能力与效率分析课程则从NPS的原理，诠释了新旧观念之间的巨大差异及引入NPS新生产技术后所能带来的巨大效益。因此本课将全面阐述NPS新生产技术，同时列举著名大型企业在此衍化过程中的具体案例，用丰富的素材讲述提升生产能力与效益的技巧，使受训者开阔思路，看到差距...

课程描述5S管理是工作现场管理的有效方法，因此5S管理是管理工作的基础环节。通过本次培训，不仅使受训者了解5S管理的基本概念、原理、功能与作用等基本理论，而且通过案例介绍与讨论等形式使受训人员熟悉并掌握5S管理在现场管理中的实际应用，以及实际的操作与实施办法等，做到理论结合实际，学以致用。课程目标通过本培训，使受训人员7.了解5S含义及在现场管理工作中的重要...

生产主管管理技能提升[课程背景]在制造型企业里，现场管理者是企业生产运作的基石，也是生产一线的指挥者，他们的管理水平和指导管理下属的方法，直接影响员工的情绪，最终影响产品质量和经营目标的达成。本次课程《如何做名出色的生产主管》将提升生产一线主管的能力，让他们体验和感受管理的技巧和方法，使他们更加明确自身的作用和责任，更好地履行管理者的职责。课程目标：1。明确...

第一天第一部管理的基础第4回合问题意识与创造力第1回合管理的基本概念问题的解决与创造-管理的基础-管理的基本概念-自我检讨表-课程概要(何为管理)(管理者的立场、任务及管理的四个层面及其整合）（管理者的基本心态）第2回合组织的原则-组织形态及其特点-组织经营的原则-一般现状分析-组织经营的四项原则（命令系统的统一及其例外）（控制的幅度及其重要决定因素）（职务...

课程简介：　管理模式深入研究什么是管理模式？企业为什么需要管理模式？什么是G管理模式？G管理模式的理论基础：多维博弈人性假设G管理模式的实现形式G管理模式IOS-X操作模型1、理念系统（Ideasystem）：两大意识八大法则四项原则2、运营系统（Operationsystem）：股权资源优化结构五大基础平台四权分立型治理结构四项优先原则18381组织系统企...

　　整个培训过程都是培训内容的实战演练　　内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训　　将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩　　培训目标：　　1.清晰的认知班组长在企业中的角色定位和作用　　2.改善和训练班组长的心理行为方式　　3.提升班组长的职业精神意识、执行能力和领导力　　4.提升班组长现场改善能力、降低现场管理...

　　课程目标：　　通过培训，使企业一线管理人员班组长对自身职位的要求与角色转换有清晰的认识，掌握一系列现场管理的基础工作技能，体会工作即修炼的工作品格，通过提升企业一线管理人员的管理技能促进企业整体管理水平的提高。　　培训时间：　　授课讲解：两天　　培、训、练三位一体：四天　课程大纲：　　一、班组长角色认知及其素养　　1.班组长的角色认知　　2.班组长必备的...

　　整个培训过程都是培训内容的实战演练　　内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训　　将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩　　培训目标：　　1.打造团队协作精神塑造班组凝聚力　　2.培育员工职业精神提升员工士气　　3.产出高效执行能力提升企业实际绩效　　培训对象：企业中、基层管理者　　品牌师资：八九点管理培训研究网...

课程简介：　授课形式：（1）理论讲授60、实战演练15、案例讨论、游戏15、经验分享、答疑10；（2）首先与学员进行问题对接，以最关心的疑难问题为切入点而因势利导调整教案，最后由提问题的学员自己从课程中悟出答案而实现问题的解决和知识的转化。课程概述让学员了解到基于自己个性特质的独特领导风格和沟通技巧，从而在识人、选人、用人、育人、留人方面找到合适的方法，成就...

课程简介：　授课形式：（1）理论讲授60、实战演练15、案例讨论、游戏15、经验分享、答疑10；（2）首先与学员进行问题对接，以最关心的疑难问题为切入点而因势利导调整教案，最后由提问题的学员自己从课程中悟出答案而实现问题的解决和知识的转化。4、课程大纲第一单元高绩效团队是怎样形成的1、互动讨论1：什么叫团队？2、团队的真正内涵是什么3、高绩效团队形成和发展的...

课程简介：　授课形式：（1）理论讲授60、实战演练15、案例讨论、游戏15、经验分享、答疑10；（2）首先与学员进行问题对接，以最关心的疑难问题为切入点而因势利导调整教案，最后由提问题的学员自己从课程中悟出答案而实现问题的解决和知识的转化。课程概述1、什么样的人是人才？什么样的人能够为企业创造高绩效？为什么？2、为什么在同样的企业环境下，在同样的工作岗位，不...

课程简介：　课程目的：5+1绩效是绩效管理过程中，针对员工主要是从战略、管理、客户、财务、学习创新五个方面进行考核，同时对员工进行必要的品行考核，完成KPI中业绩考核（KRI）与品行考核（KBI）课程受益：把绩效管理技能化、艺术化；通过绩效营造良好的氛围，做到绩效的员工支持、领导支持、公司支持。5+1绩效吸收KPI、BSC、360等方法，针对中国企业特点，在...

课程简介：　课程受益：1、正确认知企业人力资源绩效管理者的角色定位2、熟练掌握解决运用企业绩效执行力问题的关键【课程大纲】一、方案简介绩效执行力体系的基本理念绩效执行力的重要作用绩效执行力的定位二、方案实现方法基于经营理念、目标的深刻理解，并针对经营现况，建立合理、高效、规范、可控的运营管理体系。进行组织调整、优化流程、明确责权，并以此为基础建立企业绩效及薪...

课程简介：　【课程收益】认识自己在时间管理上的误区学习设定和分解工作目标和工作计划，并有效辅导下属订立目标了解和掌握时间管理的有效方法和工具，熟练运用于职场工作中学习如何把时间集中在提高效能的事情上懂得和学会有效授权，从而提升工作效率和工作品质掌握和使用几种提高时间效率的工具不仅是个人能够学习时间浪费的自我检查方式，也广泛应用于团队之中，从而提升团队的工作效...

课程简介：　课程目的：多少年来，企业界的朋友们在心中是否一直有着一系列不解的疑问：为什么被认为具有可行性的目标不能如愿变成具体的结果，甚至南辕北辙？为什么经过仔细论证的计划和行动方案不能转变成预期的效益和绩效，甚至半路夭折？为什么健全的规章制度、明确的岗位职责不能让企业形成活力，甚至形同虚设？其实，这一系列为什么的背后隐含着一个被忽视的重要现实，那就是执行不...

课程简介：　课程目的：现在许多企业已经意识到企业制度化建设和进行制度化管理的重要性,但是许多企业还处于有制度却形同虚设,制度化建设也只是保留在口头阶段.那么影响企业制度化建设和制度化管理的因素是什么,企业该如何进行制度化建设和制度化管理呢通过此次课程让你寻求导致企业制度化建设和管理的因素及直接解决之道。【课程大纲】一、制度建设的由来和企业各阶段管理分析和对策...

课程背景：面对看似不可能的业绩指标，你是否焦虑不安？你是否常常感到很累，而且注意力难以集中？复杂的人际关系是否让你感到心力憔悴？一件小小的事情就可以让你暴跳如雷或焦躁不安吗？课程对象：企业高中级管理人员、高压力岗位的专业人士培训形式：讲解主持、角色演练、小组讨论、自我测试、学员经验分享课程大纲：压力管理正确认识压力什么是压力？为什么会有压力？压力的来源压力导...

课程介绍：我国自改革开放以来，管理经历了许多复杂的过程，先后学过新加坡、罗马尼亚、南斯拉夫、西德、日本、美国等管理方法，都不同程度地促进了我国企业的发展。这个过程是需要的，也是功不可没的。现有的许多管理理论和方法貌似全面系统，实则庞杂混乱。许多培训机构把本来比较简单的东西搞成花里胡哨的东西以吸引人们的眼球，推出了许多听起来天花乱缀，然而却不见效的管理方法。但...

打造企业自我管理平台，全面提升企业赢利能力全面提升企业赢利能力的12个步骤郭咸纲打造企业自我管理平台，全面提升企业赢利能力！企业在管理当中的核心问题到底是什么？管理有无规律可循？为什么说管理是慢变量？管理的效果如何评价和衡量？为什么要进行系统化的管理？管理理论和实践的真正分歧在哪里？管理的最优境界是什么？企业该如何将理论和实践相结合，建立起符合自身实际情况的...

培训对象：生产（总监、经理、部长、主管、课长）车间主任、班组长、后备班组长、工段长、中控员、质管员、采购、库管负责人课程目的：本课程通过实际案例引导生产管理人员分析并框定自己的管理范围及项目类别，讲授生产作业管理的必要知识和发展趋势，帮助学员掌握必备的管理工具，实现三个目的：1、更新并使生产管理人员已有知识、经验条理化；2、补充所欠缺的知识和技能；3、建立科...

使用教材：中国劳动社会保障部指定教材《现代企业班组长》（中国劳动社会保障出版社出版）培训对象：企业班组长、后备班组长、现场管理人员（质管员、维修保养员、操作人员）培训目的：1、更新并使班组长和现场管理者已有知识、经验条理化；2、补充所欠缺的知识和技能，全面了解和掌握班组管理的基本知识和技能；3、建立科学的思维模式。课程内容：讲座共分八讲第一讲班组的计划与目标...

培训对象：车间主任、现场管理人员（企业班组长、后备班组长、质管员、维修保养员、操作人员）培训目的：1、更新并使现场管理者已有知识、经验条理化；2、补充所欠缺的知识和技能，全面了解和掌握班组管理的基本知识和技能；3、建立科学的思维模式。课程内容：讲座共分两个部分第一部分班组的生产作业管理　　第一讲　标准化作业　　第二讲　5S管理法　　第三讲　定置管理　　第四讲...

训对象：车间主任、现场管理人员（企业班组长、后备班组长、质管员、维修保养员、操作人员）培训目的：1、更新并使现场管理者已有知识、经验条理化；2、补充所欠缺的知识和技能，全面了解和掌握班组管理的基本知识和技能；3、建立科学的思维模式。课程内容：讲座共分六讲　　　　　　　　第一讲　标准化作业　　　　　　　　第二讲　5S管理法　　　　　　　　第三讲　定置管理　　　...

培训对象：车间主任、现场管理人员（企业班组长、后备班组长、质管员、维修保养员、操作人员）培训目的：1、理解标准化作业与现场改善的必要和作用，正确把握标准化和改善的关系；2、更新并使现场管理者已有知识、经验条理化，补充所欠缺的知识和技能；3、建立科学的思维模式。课程内容：讲座共分十一讲　　　　　第一讲　标准化作业的概念　　　　　第二讲　标准化作业的实施　　　　...

培训对象：车间主任、现场管理人员（企业班组长、后备班组长、质管员、维修保养员、操作人员）培训目的：1、更新并使现场管理者已有知识、经验条理化，补充所欠缺的知识和技能；2、全面了解和掌握5S管理法的基本知识和技能；3、建立科学的思维模式，培养良好员工素养，提高企业效益和美誉度。课程内容：讲座共分六讲第一讲什么是5S管理法第二讲5S管理法的推行程序第三讲5S现场...

一、顾客需求的分析1.倾听客户之声（VOC）2.评价产品竞争性寻找卖点3.卡诺模型4.价值分析与价值工程二、质量功能展开的起源和发展1.QFD的起源于诞生2.QFD的发展与普及三、质量功能展开的定义与原理1.广义和狭义的QFD的定义2.顾客需求的构成3.QFD的概念模型与扩展四、质量功能展开的方法与过程1.QFD的基本工具-质量表2.赤尾QFD的模式3.四阶...

一、统计过程控制概述1.什么是产品质量，决定产品质量的因素5M1E的分析2.反馈控制系统的模型和统计过程控制实施的方式3.红珠试验介绍正态分布和其基本性质4.统计过程控制的发展历程二、控制图的基本原理：1.反馈控制系统的功能2.分布与变差3.变差的两种原因的分析4.3的原理5.控制图的分类和作用6.判断稳定过程的方法三、计量型控制图的制作方法和控制图的分析1...

一、质量管理发展历程的概述1.什么是质量管理？2.质量管理发展的阶段。3.质量管理各阶段的代表人物及核心思想。二、为什么要应用TQM的方法进行质量管理1.VOC顾客之声2.顾客满意3.组织的竞争力三、什么是TQM1.TQM的含义2.TQM特点和关键3.TQM的思想基础和方法依据4.TQM与ISO9000四、TQM的管理基础工作及管理工具简介1.标准化工作2....

一、质量建立在制造过程中1.制造过程中的7个要素（5M1E1I）分析2.决定工序的关键因素分析二、人为错误的分析和缺陷存在的方式1.人为错误的原因和分类2.错误的发生方式3.缺陷的类型和存在状态4.人为错误和缺陷类型的关系三、防错技术概述1.防错技术的应用方式2.防错技术的基本功能3.防错技术分类四、三种类型的防错技术介绍和案例介绍1.通过产品特征开发防错技...

一、质量管理基础1.什么是质量管理2.质量管理的发展历程；3.质量管理的基本方法：PDCA循环和持续改进4.QC7工具在质量控制和质量改进中的作用二、新老QC7工具的方法介绍老QC7工具：1.检查表；层别法；排列图；因果图；2.散布图；直方图；控制图3.简易图表：柱图、推移图、面积图、雷达图、甘特图；新QC7工具：1.关联图、系统图、亲和图、矩阵图、过程决策...

新质生产力与财务会计工作【课程背景】新年伊始，中央政治局首次集体学习，聚焦发展新质生产力，释放出坚定不移推进高质量发展的重要信号。习近平总书记在主持学习时强调“必须牢记高质量发展是新时代的硬道理”，并指出“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。“新质生产力”这一经济范畴的提出，是对马克思主义生产力理论的创新与发展，体现了鲜明的时代性与中国化...

金融支持新质生产力/先进制造业的机遇与挑战主讲：郑偕老师【课程背景】本课程立足国家战略部署，以新质生产力与先进制造业为核心，紧扣2025年央行等七部门《金融支持新型工业化的指导意见》等政策文件。当前制造业正加速向高端化、智能化、绿色化转型，科创迭代与设备更新需求激增，但传统金融服务存在周期错配、风控难等挑战。同时，全球科技竞争加剧，关键领域“卡脖子”问题突出...

新质生产力与经济高质量发展主讲：郑偕【课程背景】在“中国式现代化”的宏伟蓝图下，“新质生产力”已成为驱动高质量发展的核心引擎与时代最强音。然而，面对这一兼具战略高度与实践深度的全新命题，许多地方政府、产业园区及企业决策者正陷入“知其重要，不知其径”的普遍困境：如何将宏观的战略号召，精准拆解为地方产业升级与企业转型的具体路径？面对“数智化、低碳化”的双重转型压...

²授课讲师：白建华教授²课程名称：2025建筑未来趋势与突破的方向及总承包模式下的精益管理²课程时长：半天（3小时）²课程内容：一、我国新能源发展的宏观政策解析--碳达峰碳中和与新型电力系统（一）碳达峰碳中和（双碳目标）的提出、对我国经济社会、企业经营、员工生活的影响等1.我国能源电力发展面临的主要问题2.碳达峰碳中和为能源革命确定了目标方向3.双碳目标与新...

新质生产力解读王宣喻博士后/副教授/副主任清华大学社会科学学院新经济与新产业研究中心2024年两会大背景根本大背景：中美亮剑国际大背景：三战态势形成国内大背景：经济增长点在哪里？新质生产力提出的背景总书记为何2023年9月提出新质生产力？为何2024年两会上新质生产力概念被热捧？新质生产力概念未来几年的地位评估新质生产力在中美竞争中的地位和角色新质生产力的概...

加快电力行业新兴产业发展，助力新质生产力培育一、新质生产力的基本概述1.新质生产力的提出2.新质生产力的内涵3.新质生产力的意义4.新质生产力的实践二、电力行业的新质生产力1.电力行业的新质生产力内涵2.电力行业的新质生产力特征3.电力行业的新质生产力内容三、电力行业新兴产业发展1.虚拟电厂业务发展2.新型储能业务发展3.氢能业务发展4.综合能源服务业务发展...

大力培育新质生产力，助力电网数字化转型一、新质生产力的基本概述1.为什么提出新质生产力2.什么是新质生产力3.如何发展新质生产力二、电力行业的新质生产力1.电力行业的新质生产力内涵2.电力行业的新质生产力特征3.电力行业的新质生产力内容三、以新质生产力助力电网数字化转型1.数字化转型的概述2.电网数字化转型的框架3.以新质生产力助力电网业务数字化4.以新质生...

接待也是生产力——展会营销操作手册课程背景：在当前激烈的市场竞争中，展会作为企业营销的前沿阵地，其价值远不止于品牌展示。它是一次与客户深度互动、洞察市场趋势、并直接推动业务增长的宝贵机会。然而，许多企业在投入大量资源参展后，却常常面临“展时热闹，展后冷清”的困境——客户线索转化率低、品牌影响力未能有效沉淀、团队协作效率不佳，导致参展的投资回报率远低于预期。究...

【课程背景】在央国企复杂项目中，项目经理需应对多重任务与供应商管理压力。在实际操作中，他们常面临选择供应商、降低成本、管理合同风险及处理索赔等挑战，例如：Ø如何选择合适的供应商？Ø如何通过谈判降低成本？Ø如何管理合同风险？Ø如何高效处理供应商索赔？这些问题源于传统采购培训缺乏实战性。本课程通过实战模拟，让学员一天内体验采购全流程，发现并解决管理中的隐性问题【...

【课程介绍】TOC(TheoryOfConstraints 瓶颈突破理论) 是以色列籍物理学家和企管大师高德拉特博士提出的一整套管理方法。TOC针对企业的管理难题，提供了一系列突破性的解决方法与工具。TOC方法背后的思维模式指导企业的管理人员找出工作的“瓶颈”，并突破性地利用他们手上有限的资源，使企业在极短时间内及无需大量额外投资下，达致运作及盈利上的显著改...

【课程介绍】TOC(TheoryOfConstraints 瓶颈突破理论) 是以色列籍物理学家和企管大师高德拉特博士提出的一整套管理方法。TOC针对企业的管理难题，提供了一系列突破性的解决方法与工具。TOC方法背后的思维模式指导企业的管理人员找出工作的“瓶颈”，并突破性地利用他们手上有限的资源，使企业在极短时间内及无需大量额外投资下，达致运作及盈利上的显著改...

【课程背景】在互联网时代，信息的高速传递，大家都能快速取得相关资料，这使得谈判形势更加严峻。企业领导发现采购人员在和供应商“谈判”时，经常出现谈判氛围剑拔弩张，互不相让，谈崩的结果将是两败俱伤，或者在谈判中常常陷入被动局面。如何才能找到供应商的关注点？如何运用谈判使自己处于有利地位？如何才能摆脱谈判困境并达成目标？再有就是想要和对方达成协议，又担心还有后招，...

【课程背景】在当今的数字化时代，采购分析不仅在管理采购功能方面，而且在整个组织中都起着重要作用。与传统的采购系统相比，通过数据聚合和数据挖掘等商业智能化BI工具，采购数据分析不仅能够帮助了解过去，更有助于通过预测未来行为来降低成本；帮助构建稳健的采购策略、做出更明智的采购决策，同时监控异常支出。本次课程，我们将使用EXCEL/WPS这些强大的数据分析工具，从...

【课程背景】随着美国和一些西方国家大肆采取单边主义和贸易保护主义政策，全球经济面临严峻挑战。他们出于“一己之私”，对外高筑“保护主义”城墙，破坏了公平竞争的国际氛围，割裂了原本开放自由的国际分工体系，打乱了生产要素在全球范围内的优化配置，世界经济笼罩着极为消极的氛围。面对如此复杂的国际局势，中国如何应对？2023年9月，总书记在黑龙江考察时首次提出新质生产力...

【课程对象】：企业一线班组长及一线储备干部等中基层管理者。【课程时间】：1天（6H/天） 【内训标准】：全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【主讲老师】：沈怀金老师 【课程背景Background】班组是企业经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点！——加强班组建设，是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作，更是一项长期的战略举措，正所谓“班组是企业的细...