人课合一：蝶式蜕变训练TTT课程背景：如果您的企业因快速发展而带来管理问题集中爆发；如果您的企业需要提炼已有业务经验和典范榜样；如果您的企业需要一批站着能讲课、坐着能编写课程的优秀培训师；如果您的企业需要组建自己的培训体系；来吧，请与我们一起实施一个“人课合一”的内训师项目吧，三天两夜，将送给你一个可以看得到的项目收获。企业培训师TTT+课程开发的合一型训练...

内训师中级TTT课程背景：企业培训师在迈向专业化的过程中，有很多的授课技能需要更加娴熟，授课的方法也需要更加丰富，学员对授课的效果也充满期待。企业内训师在成长的道路上需要建立自我的授课风格，从不专业面向更加专业。讲师的风格不仅仅体现在内容的精心设计上，对于一个内训师来说，大方自然的肢体语言风格，清晰表达、情感交融的声音演绎，处处表示着培训师的价值和风采。内训...

内训师进阶TTT——TrainingcoreskillsT71训练课程背景：企业的培训师队伍已经组建完毕，并接受了一些最基本的TTT训练，但是培训师的培训技能还不够娴熟，在教学方法上还不够灵活，差强人意表现在课堂的气氛、教学内容的通俗易懂、课程的实战上、教学内容的设计针对性等等方面。本课程定位企业内训师进阶技能训练，通过七大领域原理：教育心理、管理、营销、表...

明师之路——PTT专业培训师技巧训练培训讲师：PTT导师培训技术引导教练徐睿之课程目标：●通过本次课程，理解培训师的使命和角色认知，引导掌握成人学习原理及课堂应对。●讲演练评，打造培训师的卓越的课程表达呈现能力。●实战互动，实效提升培训师现场的互动控场，驾驭完美课程的能力。课程特色：●1、注重训前的实效精准需求调研与分析，做到针对问题进行重点定制培训；●2、...

《培训师培训TTT》(进阶版)【课程背景】本课程是面对有一定培训经验的，并且已经接受了基础培训师培训的培训人员。基础培训师培训课程内容主要集中在对培训师角色的基本认识、成人学习的基本原理、紧张及胆怯的克服、课堂讲授中的语言和非语言表达技巧以及基本的控场技巧，且一般是关注在基于有现成的教学材料的课堂讲授。而本课程不同于单纯以讲授为主的基础培训技巧，它更关注于如...

《培训师培训TTT》(基础版)【课程背景】本课程系统地提供了作为一个培训人员应具备的基本技能，帮助你自信地站上讲台，并且从讲师和同伴那里得到平时一般不易得到的关于你授课技巧的反馈和建议，以帮助你快速提高和进步。【课程对象】初级培训人员或者没有接受过系统授课技巧培训的讲师。【课程时长】2天【课程目标】帮助你提高作为培训师的自信和激情提供课程准备中培训材料架构和...

《企业内训师TTT七步法》---内训师实务手册【课程背景】一个企业的兴衰成败，从根本上取决于是否拥有足够数量的高素质人才。有则生之，无则亡之。人才是需要培养和不断“充电”的，而培训师的职业化和专业化程度，则对企业人才培养起着关键性作用，培训经理这一金领职业正是承担企业培训策划、咨询建议、课程开发、培训实施、课程主持、培训评估等一系列的专业人员。培训经理本身的...

《培训师培训》【课程背景】本课主要从培训管理师的角色、能力和如何成为一个好的企业培训师入手，通过本课程的学习获得相应的培训管理知识及技能。【课程对象】企业内训人员、培训师、人力资源管理者、企业中高层管理人员【课程时间】二天课程【课程特色】故事、图片、案例、视频、游戏、道具动手训练、口头、书面训练、测试等互动方法相结合。【课程大纲】第一篇：培训师理念1、什么是...

TTT培训师培训初阶课程【训练课题】《TTT企业培训师培训初阶课程》【特训专家】高级职业培训师培训专家、IPTS国际职业培训师协会特约理事范一智【课程背景】近些年来各个企业都更加重视对员工的内部培训。但是在企业内训方面，仍有许多问题困扰企业的总经理、人力资源经理、培训经理们。比如，外请的师资能解决企业的问题吗？开展了这么多课程会有实际效果吗？这种效果在企业内...

TTT企业培训师培训(综合版)|时间|主题|内容||2小时|破解培训|■企业培训师的三大角色||（第一天）||1）医者：诊断||||2）艺者：演艺||||3）长者：督导||||■培训中学员学习过程推动揭秘||||1）学习过程：输入—处理—输出||||2）员工绩效改变的流程||||3）学习过程金字塔结构||||4）学习的漏斗原理||||5）学习的本质规律|||...

TTT企业培训师培训进阶课程【训练课题】《TTT企业培训师培训进阶课程》【特训专家】高级职业培训师培训专家、IPTS国际职业培训师协会特约理事范一智【课程背景】无论是商业培训课程还是企业内部培训课程，我们经常碰到一些培训师师口若悬河，学员现场反应也不错，但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地！！为什么会出现这种情况呢？？很大原因是培训师不知如何有效结合学...

|课程名称|《TTT内部讲师培训技巧》|[pic]||授课讲师|程贵平老师|||授课时间|12小时|||授课方式|讲授、现场演练、模仿、经验分享；|||适合对象|中高层管理者、职业经理人、培训管理者、人||||力资源专业人士、专（兼）职讲师、企业内部||||培训师、拓展培训教练等|||【自我介绍】程贵平老师||国际职业培训师||中国名师学院讲师||济南广播电...

企业培训师（TTT）课程提纲成国良培训特色：视频、故事、图片、、讲授、研讨（结合企业实际）、游戏、情景模拟、角色扮演、道具演练、书面、口头练习等多种互动方法相结合。注：1、上课时将会有部分调整、更新2、时间：2天（如要试讲考试需要增加一天）3、内容与时间可根据客户要求进行调整、增减。4、课程题目可以按需要更改，如《塑造优秀的培训师》。第一部分设计新颖的开场开...

【TTT训练】【课程名称：心态教学法】【教学大纲】【讲师：李颖峰】课程内容来源结构内容来源占比独创及跨界引入30对成功讲师的技巧研究30培训经典教材30同类课程优秀内容借鉴10　　　课程介绍　　　培训对象：公司内训师　　　培训时长：2天　　　课程特色：　　　针对性强：以学员为中心的授课导向，关注传播到位　　　实操性强：使用技巧训练为主，拆解讲授套路及原理　　...

一、揭秘■企业培训师的三大角色1.医者：诊断2.艺者：演艺3.长者：督导■培训中学员学习过程推动揭秘1.学习过程：输入—处理—输出2.员工绩效改变的流程3.学习过程金字塔结构4.学习的漏斗原理5.学习的本质规律■培训五线谱1.W1线(when)：什么时间讲什么2.W2线(what)：讲的内容要精练3.W3线(how)：怎么讲4.W4线(whom)：用什么工具...

天：编---培训课程的设计者一、课程开发整体思路1.课程开发结构训练与数据收集2.课程开发结构逻辑与结构推理3.快速课程开发信息整合训练4.课程战略与课程结构调整管理5.培训教材编撰原则-教材之撰择-教材的组织-教材的排列二、培训教材制作的流程与步骤1.课程目标的确定2.相关资料收集3.教材的架构及内容要素-教材的架构-形成架构的五个主体-架构主体的览例分配...

时间主题内容天1.掌控核心■课程目的：立足讲授，面向效果1.讲清楚：职业表达之道2.听明白：生动演绎之道3.记得住：教学技巧之道4.做的到：训练点评之道■课程核心：展示1.理论有高度2.内容可指导3.氛围有快乐天2.艺术效果目的：保障培训效果，课程艺术呈现■编：规定内容1.时间段的标准2.美丽三大要素3.内容三级布局■导：规定技巧1.提高参与感2.控制难易度...

课程大纲：　　一、3项职业理念训练　　1、改变组织先改善学习　　2、成就他人必先提升自我　　3、职业形象传达职业态度　　二、5大专业技巧训练　　1、压力转换技巧　　2、风格选型技巧　　3、语音运用技巧　　4、眼神运用技巧　　5、手势运用技巧　　三、4大教法训练　　1、课堂讲授法　　2、现场演示法　　3、游戏带动法　　4、案例分析法　　四、教学互动能力训练　　...

　　一、检验你的基本功　　1、TTT职业风范回顾　　身法：肢体语言表达　　手法：TTT6大手势　　步法:快与慢、停与走　　眼法：眼法3大技巧　　听法：听法五原则　　2、专业表达：语境造心境、抑扬顿挫、轻重缓急、停顿　　3、先声夺人的导入：11种开场白、3种摒弃的开场白、课程讲授示意图　　4、自我介绍：开门见山、比附、聚焦、切题等　　5、6大收结方法　　基本功...

课程大纲：　　一、TTT培训基础　　1、培训与教育的区别　　2、成人学习的特点　　3、职业训练三大目的　　4、企业培训师的两个职责：授人以鱼和授人以渔　　5、培训师三重角色：编、导、演　　6、企业培训师八大能力：　　7、企业培训师三大能级　　8、职业培训6大理念　　9、TTT学习要领　　10、企业培训师职业化四阶段　　二、TTT专业表达技巧　　1、表达含义　...

Outline/课程概述：Topics/题目Contents/内容导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图：手...

　　一、TTT培训基础　　1、培训与教育的区别　　2、成人学习的特点　　3、职业训练三大目的　　4、企业培训师的两个职责：授人以鱼和授人以渔　　5、培训师三重角色：编、导、演　　6、企业培训师八大能力：　　7、企业培训师三大能级　　8、职业培训6大理念　　9、TTT学习要领　　10、企业培训师职业化四阶段　　二、TTT专业表达技巧　　1、表达含义　　2、影响...

　　一、初步项目计划　　二、需求调查　　1、需求调查基础　　标准课程开发流程　　培训需求分析模型　　不同战略的培训需求　　企业战略风格与员工类别结合　　标准课程开发关键　　员工培训需求的预估表　　培训需求调查5“W”　　2、职责任务分析　　岗位分析　　职责分析　　任务分析　　工作标准和关键动作要素分析　　能力分析　　练习：技术类、销售类岗位分析　　3、需求调...

部分设计新颖的开场开场：设计新颖的开场的意义一、开场的几种类型1、讲故事案例2、提问/设问案例3、提纲契领引出下文案例4、借题发挥案例5、制造悬念案例6、展示实物、图片案例7、引用名言案例8、练习题案例9、小游戏案例演练：小组研讨/个人准备，角色扮演点评第二部分培训师的素养一、培训师的几种角色二、优秀培训师的素质研讨：1、良好的职业道德案例：市场经济下的操守...

课程大纲：模块：培训师职业理念与基础第二模块：培训师的心理建设第三模块：培训师的职业风范第四模块：培训师的专业表达技巧第五模块：培训师的精彩呈现技巧第六模块：培训师的课件制作课程大纲：模块：培训师职业理念与基础Ø角色认知l内训师必备素养：三头六必l内训师的定位的影响n老师n演讲者n辅导者n激励者l培训师三重角色：编、导、演Ø方向认知l关注培训与教育不同l关注...

开场互动：找朋友一、开场绪论篇（一）有关培训1、培训工作不佳的恶性循环2、学习螺旋3、A-Z法则4、注意力集中时段理论（二）有关成人学习1、企业培训与学校教育的区别2、成人学习与儿童的区别3、学习保持率金字塔4、成人学习的十个特点5、成人学习的七大障碍6、适合于成人学习的十种方式7、培训双方的角色定位（三）有关培训师1、培训师的一个目的2、培训师的两个角度3...

　　一.职业使命——培训师价值3大要素　　1.培训师的职业使命　　培训师4项职业使命　　Teacher与Trainer　　现代培训“三一律”——以绩效为核心　　2.培训师3级教练能力　　编、导、演　　案例分析：素材应用演练　　3.培训师的价值　　放大功能与延伸功能　　演练：1分钟Mini课程@　　二.授课技巧——培训师导演11大法　　1、说明-现场演示法　　...

Outline/课程概述：Topics/题目Contents/内容导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图：手...

　　天）　　拨开迷雾---培训师成长捷径　　■培训与培训师的理解　　■发现自己，找到自己的世界----只有在自己的世界里才能把潜能和天分发挥到极致　　■鉴别自己和他人培训能力的实用方法　　■感受“一字经”威力——发掘你的呈现天赋！半天内完成ttt三天内容　　1小时　　（天）　　“鉴”火眼金睛　　——众长，扬长避短　　■实战课程评价：《中层干部管理技能提升》　...

Outline/课程概述：内容导论知己知彼——TTT培训基础1、培训与教育的区别2、成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格3、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者4、培训师三重角色：编、导、演5、培训师八大能力6、职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接7、培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、心想事成——培...

上午一、开场互动的原则与方法鸡尾酒会良好开场的101原则不同开场方式分享与讨论二、教学互动的步互动利器----提问如何提问以及提问的禁忌回答问题的3步法避开提问陷阱的2个杀手锏三、5种常见互动技巧的应用小组讨论视频录像培训游戏角色扮演案例分析游戏小组讨论案例分析模板分享下午四、更多元的教学手段“121”个互动技巧丰富教学形式合理组织多元教学活动的技巧五、视觉...

　　一部分课程核心---核心保证效果　　■课程设计开发六大现状　　■用中心点把控方向　　1)学员为中心　　2)培训不等于演讲　　■用理论来构造体系　　1)前人种树，后人乘凉　　2)德鲁克、科特勒　　3）13大类102个细分领域　　■用经验来引起共鸣　　1）做自己　　2）实战经验，而非纸上谈兵　　■用时效来保持新意　　1）应景　　2）新意　　■用工具来保证效果...

时间主题内容天1.核心揭秘■大势所趋：理智工程，知识管理1.课程体系构建2.一课多训模式3.标准开发流程■设计标准：立足讲授，面向效果1.讲清楚2.听明白3.记得住4.做的到■核心宗旨：让一切课程更精彩1.理论得尊重2.内容要有用3.氛围有快乐■课程开发五步曲1.完全占有：资料系统整合2.需求调研：了解待改问题3.问题分析：确定培训主题4.制定对策：课程P....

1h体验式TTT培训基础1、体验式学习介绍2、国际室内体验式学习七步法则介绍：专注→体验→反省→思考→调整→实践→整合，3、成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格4、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者5、培训师三重角色：编、导、演2h一、培训师的心理建设1、培训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享2、认识恐惧与紧张3、克服紧张的5...

一、企业内训师职业导论1、21世纪企业的核心竞争力2、现代企业员工的学习之道3、在职培训的现状与发展趋势4、现代培训与传统教育的区别5、现代企业内训的三个关键要素6、成年人学习的特点与风格7、企业内训师的角色认知8、企业内训师的能力模型二、企业内训师职业基础1、彻底打碎“怯场”坚冰2、内训师职业化“七大利剑”之一：手法3、内训师职业化“七大利剑”之二：身法4...

导论知己知彼——TTT培训基础1、培训与教育的区别2、成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格3、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者4、培训师三重角色：编、导、演5、培训师八大能力6、职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接7、培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、心想事成——培训师的心理建设1、培训师职业化...

企业内部课程设计与演绎实践（课时：3-4天）章、企业内部员工培训课程体系构架1、从培训内容角度分析课程类别：知识、技能、心态2、从培训目标角度分析课程类别：解决问题、缩短差距、弥补缺口3、课程体系建构技巧：思维导图4、案例分析：常见的企业内部员工培训课程体系架构第二章、企业内部课程设计基础-培训需求调查与分析1、课程设计的基础依据2、培训需求的来源3、需求调...

部分设计新颖的开场开场：设计新颖的开场的意义一、开场的几种类型1、讲故事案例2、提问/设问案例3、提纲契领引出下文案例4、借题发挥案例5、制造悬念案例6、展示实物、图片案例7、引用名言案例8、练习题案例9、小游戏案例演练：小组研讨/个人准备，角色扮演点评第二部分培训师的素养一、培训师的几种角色二、优秀培训师的素质研讨：1、良好的职业道德案例：市场经济下的操守...

一、本系列课程系本人持续专注长达7年，籍300多场课程现场训练实践经验，经由众多受训企业、学员与专业机构的反馈，融合本人孜孜的审视与省思，以“人本、践诺、责任、成长”为核心价值导向，以“专业、实用、持续发展”为实践路径，围绕企业培训师成长与发展的两大支撑——“职业素养、专业技能”有序改善的目标设计而成。二、本系列课程由5大模块构成。包括：《理念认知》、《专业...

时间主题内容天（上午）0.课程介绍■学习成功密钥1.投入多少收获多少2.参与多深领悟多深3.未曾经历不成经验4.做我所学教我所做■课程目的：让一切课程更美丽1.理论得尊重2.内容可指导3.氛围有快乐■课程核心宗旨：展示1.展示培训师对课程的驾驭能力2.展示培训师对每个内容的独特见解3.展示培训师对学员成长的期望4.展示企业对学员进步的期望5.展示老师的亲和力...

项修炼：揭秘※现场呈现水平评估(60秒展示)■登台授课三大要素1.口2.脸3.手■培训师四种风格1.玄2.烦3.闹4.实■成年人四大学习风格1.理论型2.感受型3.实用型4.体验型■学员全脑刺激1.四种课程模式1）有理性无感性2）有感性无理性3）无理性也无感性4）有理性有感性※培训授课关键词：感性※培训授课第二关键词：理性■培训授课五线谱1.W1线(when...

一、专业的培训活动组织实施技巧1、为什么需要组织培训活动？参与、交流、体验、感悟2、组织实施培训活动的基本环节及其要点3、常见培训活动类型及其实施技巧※打破僵局：破冰活动的重点与难点※模拟演练与即时点评：常用破冰活动举要※观照现实：情景模拟与角色扮演的实施要点4、心理学解析并分享：三类共14种破冰方法二、模拟演练与即时点评：1、经验反思：案例分析的关键与重点...

模块：培训师职业理念与基础Ø角色认知l内训师必备素养：三头六必l内训师的定位的影响n老师n演讲者n辅导者n激励者l培训师三重角色：编、导、演Ø方向认知l关注培训与教育不同l关注学员的需求与需要Ø特点认知l成人学习的特点：掌握五大特点l关注不同类型的学习风格l学习金字塔原理：让被动学习化为主动Ø培训师六大核心能力：l表达力、感召力、挑战力、创新力、洞察力、应变...

一、培训授课技巧（重点）1、自我评估（工具：讲师技能平衡轮）2、一分钟自我介绍3、非语言影响力的重要性和实战训练（手势训练）4、让你授课易如反掌的鱼式结构（重点）a、如何开头b、内容如何填充c、如何结尾工具：三点法二、讲师风范A讲故事1.场景策划：看到听到感觉到2.做故事策划高手a利用成语和流行语b利用英文首字母c有事说事没事找事B说服力训练1、预先框式反对...

模块一:培训与培训师的角色认知　　模块课题　　名称课程内容课程目的培训　　方式评估　　工具　　1培训与　　培训师培训与培训师　　-管理者与培训师　　-成年学员的学习心理　　-授人以欲的“VHF”法　　-培训体系开发的“二三四”法则-正确认识培训意义及其作用　　-掌握成年学员的心理，更好地组织实施培训　　-结合企业愿景及员工职业生涯规划，更好地理解和实施企业整...

培训师：真诚用心地表达，生命的感动和学习的分享！1、自我评估（工具：讲师技能平衡轮）2、一分钟自我介绍3、非语言影响力的重要性和实战训练（手势训练）4、九宫格：T字型即兴表达训练一、让你授课和备课易如反掌的鱼式结构（必讲，重点）1、如何开头90秒练习a、问两个问题b、感谢两个人c、提两个背景2、内容如何填充3分钟练习a、说三个故事b、提三个重点c、举三个例子...

时间主题内容上午核心揭秘■设计标准：立足讲授，面向效果1.讲清楚2.听明白3.记得住4.做的到■开发步骤：做厚讲薄，五步成课1.完全占有：资料系统整合2.需求调研：了解待改问题3.问题分析：确定培训主题4.制定对策：课程P.G匹配5.课程设计：设计标准课程上午1.优化配件■课程设计关键词：感性1.感性语言设计2.感性形式设计■课程设计第二关键词：理性1.解构...

Topics/题目Contents/内容导论知己知彼——TTT培训基础1、培训与教育的区别2、成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格3、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者4、培训师三重角色：编、导、演5、培训师八大能力6、职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接7、培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、心想...

　　模块一：培训的基础认知与培训师的角色定位　　1、企业培训的定义及其作用　　——培训是一个什么样的过程？　　——培训对企业经营管理到底能够产生什么样的作用？　　2、成人学员的主要学习特点　　3、培训师在培训过程中需要扮演哪些不同的角色？　　——培训师如何进行各种角色的有效转换？　　4、培训应该具备的职业素质与核心能力　　——正向、责任、成长、同理心　　——...

　　魂”精雕细琢---开发设计六大灵魂　　■课程开发《我的团队》风采展示　　■课程开发六大现状　　■用中心点把控方向　　1)学员为中心　　2)培训不等于演讲　　■用理论来构造体系　　1)前人种树，后人乘凉　　2)德鲁克、科特勒　　3）13大类102个细分领域　　■用经验来引起共鸣　　1）做自己　　2）实战经验，而非纸上谈兵　　■用时效来保持新意　　1）应景　...