课程名称： 新时代领导法则艺术◇ 课时：2小时◇ 课程收获：领导者已经深刻地认识到想“管”员工已经“管不住”了，要挖掘员工的潜能，从“你应该”变成“我愿意”，那就必须要真正了解人性的内因需求，才能确保员工被有效地激励。领导者要采取因人而异的领导方式，使组织绩效提升的同时，领导与员工的工作关系达到愉快。此课程可以使领导者寻找完成任务的规律与法则，并从人治走向法...

课程名称： 高绩效组织领导力◇ 课时：2天◇ 适合对象： 大中型企业中高层管理者、中小企业董事长、总经理、总裁班学员等◇ 课程纲要：不管组织是大是小，复杂或是简单，全球化或是虚拟化，高绩效组织对管理层的要求必然是从管理者走向卓越的领导者。而组织的绩效是与领导者是否能开发员工的潜能，和与领导者对其干扰之间的关系最大。领导者要成为有领导力的人，必须懂得最有效的领...

课程名称：创新思维与逻辑思辨让思维看得见，让决策有逻辑◇ 课时：1-2 天◇ 课程背景：华为对人才的五项标准中特别强调了概念思维的能力，概念思维能力强对思考问题、解决问题及人际交流都有显著的应对能力。所以当今组织对人才的要求思考力决定生产力，思维是可以训练的，是有方法论可以提升的一种能力。本课程实现系统地提升职场人士的创新思维和应用创新能力，从感性、直觉、创...

课程名称：创新思维与逻辑思辨让思维看得见，让决策有逻辑◇ 课时：1天◇ 课程背景：华为对人才的五项标准中特别强调了概念思维的能力，概念思维能力强对思考问题、解决问题及人际交流都有显著的应对能力。所以当今组织对人才的要求思考力决定生产力，思维是可以训练的，是有方法论可以提升的一种能力。本课程实现系统地提升职场人士的创新思维和应用创新能力，从感性、直觉、创造性角...

《系统思考训练—深度思考法》◇ 适合对象：企业中各层领导、经理、主管◇ 课程时间：1天◇ 课程收获：检视工作中熟视无睹的分割性思维模式及行为模式，提升个人及组织的系统思考能力，在组织中建立系统性决策氛围和行为方式；重新体验并领会领导者团队学习的意义及方式，建构高效能的沟通理念及团队沟通模式；转变传统的竞争及合作观念，重新审视并改进内部协作关系及外部竞合关系，...

课程名称：金字塔思维与企业管理之道 课程收获：解决你可能以前30分钟也说不清楚一件事，现在三句话就能说清楚，而且你的思维更清晰、表达更有力、内容更有趣了，同时可以养成以结构的视角去审视管理与工作的习惯，让管理者的工作变得更高品质和高效率。◇课程大纲：第一部分：决定上下级表达效果的要素是什么？建立金字塔模型结构影响表达力内容完整效果强思维清晰聚焦法任务下达容易...

企业文化微咨询老板：决定两个，一破立二赋予新内容高层：达成共识营（0.5天调研+1.5天）第一部分：厘清个人的使命：四个问题第二部分：明确组织的使命：三个方面什么是使命，国内外优秀企业样本对照自已的使命什么是愿景国内外优秀企业样本对照自已的愿景什么是价值观国内外优秀企业样本对照自已的使命第三部分：验收高层共识营成果（承诺书）中层：认同手册（2天+14天打卡+...

课程名称： 赋能执行力大变局下的组织赋能与激活个体必修课程课程时间：2天课程大纲：第一部分：致胜未来，无赋能无未来VUCA的时代带来的不确定：越是困难的时候，越考验执行力组织要效能文化要浓度数字要革命能力要重塑从管控思维到赋能思维的形成第二部分：驱动变革，无转变无绩效世界对中国机遇大于挑战，只要回归初心，坚定信念，智慧比聪明更高一筹对标华为优秀人才（中层）的...

团队执行：高绩效教练与团队执行力塑造一、课程宗旨与介绍该课程开发汲取了国际知名的组织行为学家保罗•赫塞和管理学家肯•布兰佳对“情景式管理”中的逻辑与方法，并引入了欧洲最大的培训公司TACK的绩效面谈技能，以及多位管理顾问专家多年的智慧积淀。在当前快速变化的市场环境下，发展团队是管理者必须涵盖的职责，教练角色是每个经理必须具备的能力与素质。二、课程优势与收益该...

思维导图七步成诗法应用思维导图是现代职场人与不确定时代相融合的标配创史人想学的知识太碎片记不住？为何只有组织学习才能提升绩效？组织学习如何实现协同创造价值？如何解决中层不会教、不会带人？如何用系统思维来解决复杂问题？项目推进头绪太多太乱怎么梳理？如何让员工掌握组织新学习模式？...

思维导图：直播+录播二个小时课程大纲思维导图：让思维看得见，让应用更有趣300037593980课程目标：明白思维导图背后的原理；让思维看得见，应用思维导图是与当今社会发展趋势相融合的标配。020000课程目标：明白思维导图背后的原理；让思维看得见，应用思维导图是与当今社会发展趋势相融合的标配。第一节：让思维看得见（30分钟）碎片的知识不碎更有效大脑是CPU...

国企新员工职业化一天五讲内容第一讲：完美职业训练课时：0.5小时课程收益：提升新员工责任感与敬“业”精神所有企业只会喜欢解决问题的员工，不会欣赏罗列问题的人课程内容：500强企业用人标准你为什么要做这份工作？你的价值是什么？你希望3-5年后的你是什么样子的？认清价值牢记责任使命调整生命价值树立人生愿景第二讲：学习与成长管理课时：1小时课程收益： 这个时代，正...

课程名称：会议管理与决策之道（开会宝典实践）◇ 课时：3小时◇ 课程大纲一、如何提升学习效果的转化率？---5分钟有些培训，为什么从激动到冲动到原地不动？未来的竞争力不在于你拥有知识量多少而在于你是否能快速转化二、会议是公司腐化的元凶---5分钟华为的18种腐败行为（有多少与会议有关）会议无处不在，尤其中国人喜欢开会 无效的会议=管理水平初级阶段自查 ...

课程名称：会议管理与决策之道（开会宝典实践）◇ 课时：3小时（180分钟）（两次完成，每次1.5小时）◇ 课程大纲第一部分：会议的认知、准备及承诺---30分钟一、如何提升学习效果的转化率？---5分钟为什么有些培训，从激动到冲动到最后原地不动？未来的竞争力不在于你拥有知识量多少而在于你是否能快速转化本课程承诺：一听说懂，一学就会，一用就灵（前题只要坚持用三...

课程名称： 传统文与与人际交流◇ 课时：0.5天◇ 课程背景：古人云：美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。人际关系的重要性远远超乎我们的想象。在学校时更多是个人为中心，走向社会，就要表现与人沟通、合作的能力。如何与领导、同事、客户沟通并相处，学好沟通认识自身存在的沟通十大问题，了解人际沟通的风格与差异，建立有效沟通并掌握表达的流程，平时多运用高品质沟通的五个行为...

课程名称：创新思维与逻辑思辨让思维看得见，让决策有逻辑◇ 课时：1 天◇ 课程背景：华为对人才的五项标准中特别强调了概念思维的能力，概念思维能力强对思考问题、解决问题及人际交流都有显著的应对能力。所以当今组织对人才的要求思考力决定生产力，思维是可以训练的，是有方法论可以提升的一种能力。◇ 课程大纲：第一部分： 要想解决问题就要先发现问题界定问题，已发生与未发...

课程名称： 向上汇报与演讲表达训练（让上级看到你想让他看到的）◇ 课时：2-3天◇ 适合对象： 企业中高层管理者◇ 课程背景：向上汇报工作只占用了一个管理者全部工作的20，但是这20的汇报却决定你80的工作效率和工作成果。在最高管理层会议中，你的汇报不需要各种花里胡哨的修饰，但拥有影响力的表达将使你更加具有魅力。语言是后天习得的能力不是天生就会的，高层高管理...

课程名称： 团队沟通与协作◇ 课时：1天◇课程纲要：在许多团体中，每个成员的智商都在120以上，而整体智商却只有62？这不仅仅只有那些发展不良组织的现象，而是很多发展健康的组织正存在的问题。在这个飞快变化和不断创新的时代，成功不再是一个人的表现了，而是要协同企业中人与人，人与事，人与性格，人与利益等之间的关系，才能适应现代发展的需求。所以以团队为核心形成竞争...

课程名称： 培训师技能训战营◇ 课时：跨度1.5个月(培3小时/次，共6次+ 训7天/次)◇ 课程背景：培训师的出现已经随着企业迅猛发展成为一个全新的职业，管理思想统一需要培训，文化建设需要培训，产品说明更需要培训，尤其是对客户宣传我们的产品属性时，如何第一次就能打动客户购买的欲望，需要产品专员极强的表现和训练有素表达的技能，而不光是拥有产品的相关知识。所以...

课程名称： 多元沟通与团队执行力◇ 课时：2天◇ 课程背景：在许多团体中，每个成员的智商都在120以上，而整体智商却只有62？这不仅仅只有那些发展不良组织的现象，而是很多发展健康的组织正存在的问题。在这个飞快变化和不断创新的时代，沟通与人际关系的重要性远远超乎我们的想象。组织绩效要协同企业中人与人，人与事，人与性格，人与利益等之间的关系，多元沟通使我们认识自...

课程名称： 提升银行后备人才管理能力◇ 课时：2天◇ 课程收获：面对复杂快速的变化环境，领导者核心的能力就是如何帮助团队迅速把握变化、洞察需求、实现高绩效的问题解决与执行，完成任务目标。本课程先确定学习小组，从需要突破的问题及困难入手，将课程中的理论、方法和工具与解决实际问题结合，通过设计流程、模式、工具方法的学习和研讨运用，帮助后备人才把学习和实践紧密有机...

课程名称： 演讲与公众表达训练 用思想的力量改变世界◇课程时间：2天◇ 课程特色：本课程追求“训战结合”的教学理念，采用演讲中必备的“11130”模块教学法，即1个引入入胜的开场白+1个主体内容结构+1个完美结尾+30分钟时间训练），从而实现表达能力和演讲能力的彻底转变。此课程的满意度均能达到95以上，非常简单，快速有效，容易做得到。◇ 课程达到效果： 将观...

课程名称：激活个体与赋能团队大变局下的组织赋能与激活个体必修课程◇ 课时：1 天◇ 课程背景：巨变时代的组织管理，传统的管控方式已经不再适用。数字化生存时代，所有标准化的，可量化的，可考核的部分都可以被机器人替代，唯一不能被替代的是人的创造力，所以赋能将成为时代的关键词。只有关注人的成长，成为敏捷型组织，才能在变化中生存下去。◇课程目标：对标新时代管理者的自...

课程名称： 用行动学习法赋能管理能力◇ 课时：2天◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用行动学习模式，通过设计流程、模式、工具方法的学习和研讨运用，帮助企业把学习和实践紧密有机地构成起来，提出问题解决问题才能实现最佳的学习效果，老师和同学一起在学习中解决问题，在研讨中寻找方案，从而真正解决传统培训不能解决的知行合一的问题。授课中多用案...

课程名称： 用行动学习法赋能管理能力◇ 课时：2天◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用行动学习模式，通过设计流程、模式、工具方法的学习和研讨运用，帮助企业把学习和实践紧密有机地构成起来，提出问题解决问题才能实现最佳的学习效果，老师和同学一起在学习中解决问题，在研讨中寻找方案，从而真正解决传统培训不能解决的知行合一的问题。授课中多用案...

课程名称： 管理理论与创新智慧大变局下提升组织效能必修课程课程大纲：第一部分：VUCA的时代带来的不确定：越是困难的时候，越考验执行力组织要效能文化要浓度数字要革命能力要重塑从管控思维到创新思维的形成第二部分：对标华为优秀人才（中层）的五维度标准从管理到激活转变从信息到共生转变从人脉到协同转变从限制到给力转变第三部分：从想到—到位的践行五到行动力从想到--说...

课程名称：逻辑思维与技术◇ 课时：1 天◇ 课程背景：华为对人才的五项标准中特别强调了概念思维的能力，概念思维能力强对思考问题、解决问题及人际交流都有显著的应对能力。所以当今组织对人才的要求思考力决定生产力，思维是可以训练的，是有方法论可以提升的一种能力。◇ 课程大纲：第一部分：逻辑思维那点事儿运用MECE法则构成分类：步骤流程分类：顺序要素分类：团队列名法...

课程名称： 构建影响力◇ 课时：1-2天◇ 适合对象： 大中型企业中高层管理者、中小企业董事长、总经理、总裁班学员等◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用案例教学、视频分析、问题讨论、课后跟踪等最佳学习方式，以问题提出到问题解决的“11130”模块解析法（即1个问题+1个案例+1个工具+30分钟时间），从而实现管理行为习惯的彻底转变。...

课程名称： 构建高绩效文化（即文化领导力）◇ 课时：1-2天◇ 适合对象： 企业中高层领导、经理、企业文化专员可以推动企业文化落地的管理者、HR、咨询培训师、教练等◇ 课程纲要：对高绩效而言，文化越强大，组织越有效。领导者所做的唯一真正重要的事情就是创建和管理文化。--埃德加H.沙因华为的力出一孔、海尔的人单合一、小米的“所有产品都可以重新做”战略，都强烈地...

12日 培养学习型领导助推组织成长 设计13日 成为下属忠心追随的魅力领导 透过14日 激活人效之多维识人精准用人 玩法20日 问题解决与科学决策策略（上） 逻辑21日 问题解决与科学决策策略（下） 逻辑22日 向上管理艺术之与领导互相成就 艺术课时：1小时课程收益： 这个时代，正在犒赏终身学习的人让知识更加有趣，让知识更加好吃课程内...

《系统思维—领导者的深度思考法》◇ 适合对象：企业中各层领导、经理、主管◇ 课程时间：1-2天◇ 课程收获：检视工作中熟视无睹的分割性思维模式及行为模式，提升个人及组织的系统思考能力，在组织中建立系统性决策氛围和行为方式；重新体验并领会领导者团队学习的意义及方式，建构高效能的沟通理念及团队沟通模式；转变传统的竞争及合作观念，重新审视并改进内部协作关系及外部竞...

结构化思考与表达：让思维更清晰，让表达更有力◇课程大纲：第一部分：决定表达效果的要素是什么？（30分钟）2877836137164课程目标：内容要完整，结构要清晰，表达要生动。020000课程目标：内容要完整，结构要清晰，表达要生动。建立结构化模型结构影响表达力内容完整小方格思维清晰聚焦法表达生动容易记2869096244475课程目标：主题明确 ，结构严谨...

第一门课 高效学习方法论：新时代学习与成长课程收益： 这个时代，正在犒赏终身学习的人让知识更加有趣，让知识更加好吃课程内容：碎片不碎更有效大脑是CPU不是硬盘整体性学习策略脑图的九字口诀快速整理知识方法论：绘手脑图学习效果公式第二门课 双赢创新思维：过程比结果更重要课程收益： 创新有方法，创新有流程让创新成为解决问题的习惯课程内容：创新与智商无关创新与生俱来...

高绩效教练一、课程优势与收益该课程聚焦团队绩效，针对不同下属适配不同的管理方式与管理风格，从团队及个人的思维、能力与意愿三个维度，进行团队管理，使得团队更高效，更具执行力。1.能够结合特定任务、能力、意愿三大变量准确判断下属所处的执行力阶段。2.能够针对下属所处执行力的不同阶段采取最适配的领导方式，成为真正帮助下属提升业绩表现的高绩效教练。3.能够在绩效表现...

高绩效教练提升团队执行一、课程宗旨与介绍该课程开发汲取了国际著名的组织行为学家保罗•赫塞和管理学家肯•布兰佳“情境式领导”中的理论与方法，并引入了教练式的领导技术，使领导者与下属建立共赢的伙伴关系。教练式领导技术是当今最适当的领导方法，真正了解人性的内因需求，确保员工被激励才会挖掘潜力，领导者要采取因人而异的方式，使企业的绩效提升的同时，领导与员工的工作关系...

《金融行业客户服务沟通与投诉应对通关演练》 主讲：佘丽超老师【课程背景】 当前银行业正面临 “双重压力” 的严峻考验： 自上而下的监管高压： 国家金融监督管理总局“1号文”及《银行保险机构消费者权益保护管理办法》的发布，标志着“大消保”时代正式来临。监管处...

《金融行业客户服务沟通与投诉应对通关演练》 主讲：佘丽超老师【课程背景】 当前银行业正面临 “双重压力” 的严峻考验： 自上而下的监管高压： 国家金融监督管理总局“1号文”及《银行保险机构消费者权益保护管理办法》的发布，标志着“大消保”时代正式来临。监管处...

《金融行业客户服务沟通与投诉应对通关演练》 主讲：佘丽超老师【课程背景】 当前银行业正面临 “双重压力” 的严峻考验： 自上而下的监管高压： 国家金融监督管理总局“1号文”及《银行保险机构消费者权益保护管理办法》的发布，标志着“大消保”时代正式来临。监管处...

《金融行业客户服务沟通与投诉应对通关演练》 主讲：佘丽超老师【课程背景】 当前银行业正面临 “双重压力” 的严峻考验： 自上而下的监管高压： 国家金融监督管理总局“1号文”及《银行保险机构消费者权益保护管理办法》的发布，标志着“大消保”时代正式来临。监管处...

《国企员工职业生涯发展规划》主要内容  （1天）【课程收益】1.   学会分析自身的实际工作情况；2.   掌握员工愿景的设计与规划；3.   运用相关的管理工具，进行职业生涯的规划；4.   运用规划途径提升自己，实现自我超越。【课程大纲】通过职业规划，进行自我超越，实现企业与个人发展的价值最大化第一讲：员工职业生涯发展的内涵1.   职业生涯的真要与现状...

课程名称：团队精神与跨部门沟通让组织充满活力之必修课◇ 课时：1天◇ 课程大纲：第一模块：知不知-团队潜能的激活团队的凝聚力从哪里来你要的是团队还是团伙如何让一个人优秀变成大家优秀呢激发善意与仁爱团队认知与冲突化解第二模块：愿不愿--团队沟通品质的效能团队建设的黄金法则经营对方感受的三杯茶跨部门沟通五步法工作中的冲突管理 企业里的习惯养成第三模块：会不会--...

课程名称：团队组建与共振让组织充满活力之必修课◇ 适合对象：特别针对快速提升企业中、基层管理者的解决问题能力而开发◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用进阶式案例分析、教学视频讨论、自我反思等最佳学习方式，引导学员将以问题提出到问题解决的过程，从而达到化解冲突、转换思想框架和思维方式，在创新中实现管理行为习惯的彻底转变。◇ 课程大纲：...

《系统思考训练—深度思考法》◇ 适合对象：企业中各层领导、经理、主管◇ 课程时间：1天◇ 课程收获：检视工作中熟视无睹的分割性思维模式及行为模式，提升个人及组织的系统思考能力，在组织中建立系统性决策氛围和行为方式；重新体验并领会领导者团队学习的意义及方式，建构高效能的沟通理念及团队沟通模式；转变传统的竞争及合作观念，重新审视并改进内部协作关系及外部竞合关系，...

课程名称： 有效授权与赋能大变局下的组织赋能与激活个体必修课程课程时间：1-2天课程大纲：第一部分：致胜未来，无赋能无未来VUCA的时代带来的不确定：越是困难的时候，越考验领导力组织要效能数字要革命员工要活力能力要重塑从管控思维到赋能思维的形成第二部分：驱动变革，无授权无绩效对标世界一流企业，坚定信念，智慧比聪明更高一筹对标华为优秀人才（中层）的五维度标准从...

课程名称《提升职场情商素养》人人都能成为高EQ达人◇ 课程时间：1-2天◇ 课程收获：通过专业测试与练习掌握训练情商的方法，学会如何科学地管理好情绪，如何表达同理心，将情商知识应用于实际工作，帮助构建和谐人际关系和工作关系，做一个高EQ的职场精英。◇ 课程大纲：第一部分：情商与情绪情绪的外部表现与生理表现消极情绪产生的元凶情商与智商的定义情商是个95后寻找高...

课程名称： 沟通智慧与危机化解◇ 课时：1-2天◇ 适合对象： 企事业员工等◇ 课程背景：美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。人际关系与有效沟通的重要性远远超乎我们的想象，不良的沟通存在十大问题，招招见血。在今天信息交流的时代，有些领导者就是因为不良的沟通与表达，断送了自已的职业生涯。好不容易才取得了今天的成就，可是毁掉自已只需要一名话。因此，掌握沟通关键的十字...

组织行为学与组织能力建设的大纲时间：2天教学目的：树立以人为中心的管理理念，掌握个体、群体和组织行为的规律，掌握与组织行为有效性相关的组织沟通、组织冲突、组织变革与发展等理论，从而提高群体绩效和组织工作效率。课程大纲：第一部分 导论 ：组织行为学中的那些事儿组织行为学的基本问题（重点） ？  组织行为学的发展阶段   ？组织行为学面临的挑战  ？组织行为学的...

课程名称： 领导者的五项修炼◇ 课时：1-2天◇ 课程纲要：领导并不是什么权力与职位，而是清楚地向下属下达任务，要采取因人而异的方式，使领导与员工在工作关系时相互成就的过程。和其他所有的能力一样，领导能力是来自于后天的培育与修炼。只有把领导能力看做是一系列可以学会的行为，我们才能真正地揭示众多优秀领导者是如何成就卓越的；只有坚信自己可以通过学习比现在做得更好...

《逻辑思维与表达》课程时间：1 天课程目标：了解并灵活使用典型的逻辑方法，使你的观点更加具有说服力掌握进行情境分析的方法，使你的汇报更具针对性通过合理的结构组织材料，使你的展示内容清晰易懂课程大纲：第一部分： 要想解决问题就要先发现问题 1.界定问题， 建构认知问题的能力2.构建分析问题的逻辑树3.已发生问题，寻找根本原因4.预防问题发生，激发潜在的解决...

课程名称《目标与计划管理》高绩效组织必备技术◇ 课程时间：1天◇ 课程收获：面对目标制定后总是完不成怎么办？此课程是从目标管理的流程即掌握一些目标分析、制定与具体执行的手段与方法开始出发，每一步聚焦目标达成的关键节点，从而使组织目标在向下分解到员工身上时，目标更加精准到达。◇ 课程大纲：第一部分：先有目标再有工作目标的定义目标统一才会协同目标管理自上而下工作...