课程名称： 卓越团队建设与赋能执行力大变局下的组织赋能与激活个体必修课程课程时间：2天课程大纲：第一部分：致胜未来，无赋能无未来VUCA的时代带来的不确定：越是困难的时候，越考验执行力组织要效能文化要浓度数字要革命能力要重塑从管控思维到赋能思维的形成第二部分：驱动变革，无转变无绩效世界对中国机遇大于挑战，只要回归初心，坚定信念，智慧比聪明更高一筹对标华为优秀...

课程名称： 赢在责任心胜在执行力◇ 课时：1天◇ 适合对象： 企业全体员工◇ 课程特色：在VUCA的时代，一方面领导者们特别在意下属是否够努力，是否有责任心，企业的执行力如何提升与改善？但另一方面员工遇到领导们的无时无刻不被要求提高责任心与执行力时，就很反感开始消极。有的员工说，领导不提时，我很有责任心，领导老是提我倒消极了。如何把关注责任心和执行力变成员工...

管理沟通与践行领导力大纲《管理沟通》是企业组织的生命线，MBA课程里必修的主课，没有沟通就没有管理，高品质的沟通才能构建企业组织活力，改善内外部沟通方面存在的问题，促使组织实现更佳的业绩表现。你是否有同样的困惑和烦恼：和陌生人交流不知道怎么开口担心把天聊死？跟领导同事沟通总是费力却得不到高效反馈？向家人表达关心却总是词不达意不欢而散？……掌握管理沟通的工具，...

管理实践训战结合--管理工具实操课【适合对象】：各级组织的各层领导、经理、主管、员工【课程时间】：1-2天【主要管理工具】逻辑归纳法--团队列名法与头脑风暴逻辑归纳法—系统思考与因果环路图逻辑演绎法--随机创造六步法目标管理法—SMART法则【课程大纲】：工具一：逻辑归纳法--团队列名法与头脑风暴第一部分：讲解1、认知团体列名法一言堂效应带来的典型问题团体列...

课程名称：管理者的角色认知与自我管理◇课时：1天◇适合对象：各级组织的各层领导、经理、主管◇课程大纲：第一部分：管理者如何管理自己？1、从专业走向管理的困惑2、管理者的身份与定位3、管理者应具备的态度与意识4、管理者的时间管理习惯5、管理者的工作方法第二部分：管理者如何角色认知？1、处理工作中的十大关系2、管理者的定位...

课程名称：践行“五到”执行力高绩效组织的基层管理者必修课◇ 课时：1-2天◇ 适合对象：特别针对企业基层管理者提升解决问题的能力而开发◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用进阶式案例分析、教学视频讨论、自我反思等最佳学习方式，引导学员将从想到-说到-悟到-做到-到位的顺序，以问题提出到问题解决的“11130”模块解析法（即1个问题+1...

《企业文化共创会》训练营大纲【适合对象】企业中高层领导、经理、企业文化专员可以推动企业文化落地的管理者、HR、咨询培训师、教练等【课程时间】3天【文化建设三个难题】中国企业善于学习，过去学习苏联，后来学习日韩，再后来一个标准学欧美，无论在产品上、技术上还是管理上，都有了飞跃式的进步。但技术好学，规则好学，唯有文化学不来。文化中有很多不容易说清楚的东西，即便是...

课程名称：创新思维与高效决策让思维看得见，让决策有逻辑◇ 课时：1 天◇ 课程背景：华为对人才的五项标准中特别强调了概念思维的能力，概念思维能力强对思考问题、解决问题及人际交流都有显著的应对能力。所以当今组织对人才的要求思考力决定生产力，思维是可以训练的，是有方法论可以提升的一种能力。本课程实现系统地提升职场人士的创新思维和应用创新能力，从感性、直觉、创造性...

18堂课成为沟通高手，让你的人际交往游刃有余（1）开头介绍你是否有同样的困惑和烦恼：和陌生人交流不知道怎么开口担心把天聊死？跟领导同事沟通总是费力却得不到高效反馈？向家人表达关心却总是词不达意不欢而散？……“人生的困扰，十之八九都出在人际关系；而人际关系的困扰，十之八九都是因为沟通出了问题。”掌握熟悉沟通的工具，才能在交流中抛弃不适，自信满满；掌握多元的沟通...

课程名称： 构建高绩效文化（即文化领导力）◇ 课时：1-2天◇ 适合对象： 企业中高层领导、经理、企业文化专员可以推动企业文化落地的管理者、HR、咨询培训师、教练等◇ 课程纲要：对高绩效而言，文化越强大，组织越有效。领导者所做的唯一真正重要的事情就是创建和管理文化。--埃德加H.沙因华为的力出一孔、海尔的人单合一、小米的“所有产品都可以重新做”战略，都强烈地...

课程名称： 高效沟通与团队协作◇ 课时：1-天◇ 课程背景：美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。人际关系与有效沟通的重要性远远超乎我们的想象，不良的沟通存在十大问题，招招见血。在今天信息交流的时代，有些领导者就是因为不良的沟通与表达，断送了自已的职业生涯。好不容易才取得了今天的成就，可是毁掉自已只需要一名话。因此，掌握沟通关键的十字方针，洞察习总书记的讲话艺术，...

管理者的核心能力训练 ◇ 课时： 2天◇ 适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇ 课程大纲： 第一部分 管理者如何管理自己？从专业走向管理的困惑管理者的身份与定位管理者应具备的态度与意识管理者的时间管理习惯管理者的工作方法第二部分 管理者如何角色认知？处理工作中的十大关系管理者的定位与功能管理者的工作内涵管理者的角色转换...

和谐会议管理◇ 课时：0.5-1天◇ 适合对象：·企业各层领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程追求管理的可操作方法远比管理内容本身更重要的教学法，采用实际案例学习，引导学员将传统的冲突式的开会模式自觉地转变为和谐的模式，从而达到把握时代精神、化解冲突、转换思想框架和思维方式，在创新中实现行为习惯的彻底改变。◇ 课程收获：提升企业和各部门会议质量与绩效帮助会议...

提升技术管理者领导力（情境领导版）◇ 课时： 半天（3小时）◇ 适合对象：·从技术层面走到管理岗位的领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。◇ 课程收获：熟练掌握及应用有效的人际沟通技巧，增进和强化领导技能学会与新新一族工作交流的方法准确判断下属的能力成熟度并...

领导的法则与艺术 ◇ 课时： 2天◇ 适合对象：·企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导◇ 课程特色：本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。◇ 课程收获：熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求帮助您选择正确的领导型态学会...

打造卓越领导力与执行力◇ 课时： 2-3天◇ 适合对象：·中层主管、主任、部门经理、副总经理、总经理等◇ 课程特色：本课程在关注领导者影响力的打造同时，更注重执行力的方法，工具，流程及步骤，并且给出大量优秀的企业执行的做法，让企业最头痛的执行具有可借鉴操作办法。◇ 课程收获：认识被领导者类型和领导者风格理清领导力、执行力和团队建设的关系了解企业执行力不好的原...

《创新思维与逻辑思辩》培训课程◇ 课时： 1天◇ 课程特色：本课程实现系统地提升职业人士创新思维和应用创新能力，从感性、直觉、创造性角度看待问题，打破常规，实现创造性的跳跃，为企业带来突破性的价值。◇ 课程收获：实现自主创新和工作的持续改进在团队中形成创新的机制，提升企业效益灵活运用系统思维训练工具，让创新轻而易举大量案例演练掌握实际有效的创新设计和管理工具...

课程名称： 代际领导力致胜未来赋能新生代◇ 课程目标：了解标杆企业激活个体和赋能组织的方式用90/95后员工的思维管理他们学会用特权比奖金更重要的激励方法掌握工作游戏化思维，创造组织管理中的“新蓝海”。学会跟90/95后员工交流与沟通◇ 课程纲要：第一部分：从传统管理走向新型管理VUCA时代越是困难的时候，越考验领导力大企业的平均寿命40年，约为人的寿命一半...

打造高绩效团队◇ 课时：1-2天◇ 适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。课程收获：分清个人、团队与组织的变革关系掌握团队成员的内在需要了解团队的契约...

行动学习与团队建设◇ 课时：1-2天◇ 适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。课程收获：分清个人、团队与组织的变革关系掌握团队成员的内在需要了解团队的...

课程名称：和谐会议管理◇ 课时：0.5-1天◇ 适合对象： ·企业各层领导、经理、主管◇ 课程特色： 本课程追求管理的可操作方法远比管理内容本身更重要的教学法，采用实际案例学习 ，引导学员将传统的冲突式的开会模式自觉地转变为和谐的模式，从而达到把握时代 精神、化解冲突、转换思想框架和思维方式，在创新中实现行为习惯的彻底改变。◇ 课程收获： – 提...

课程名称：行动学习与团队建设◇ 课时：1-2天◇ 适合对象： ·各级组织的各层领导、经理、主管◇ 课程特色： 本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而 回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习 器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。 ◇ 课程收获： – 分清个人、团队与组织的变...

课程名称：和谐会议管理◇ 课时：0.5-1天◇ 适合对象： ·企业各层领导、经理、主管◇ 课程特色： 本课程追求管理的可操作方法远比管理内容本身更重要的教学法，采用实际案例学习 ，引导学员将传统的冲突式的开会模式自觉地转变为和谐的模式，从而达到把握时代 精神、化解冲突、转换思想框架和思维方式，在创新中实现行为习惯的彻底改变。◇ 课程收获： – 提...

课程名称：行动学习与团队建设◇ 课时：1-2天◇ 适合对象： ·各级组织的各层领导、经理、主管◇ 课程特色： 本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而 回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习 器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。 ◇ 课程收获： – 分清个人、团队与组织的变...

课程名称：打造高绩效团队◇ 课时：1-2天◇ 适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。课程收获：分清个人、团队与组织的变革关系掌握团队成员的内在需要了解...

课程名称：领导的法则与艺术◇ 课时： 2天◇ 适合对象： ·企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导◇ 课程特色： 本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增 进学习效果，课程满意率均达90以上。◇ 课程收获： – 熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能 – 学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求 –...

课程名称：领导的法则与艺术◇ 课时： 2天◇ 适合对象： ·企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导◇ 课程特色： 本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增 进学习效果，课程满意率均达90以上。◇ 课程收获： – 熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能 – 学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求 –...

《企业文化落地》训练营大纲【文化三个难题】中国企业善于学习，过去学习苏联，后来学习日韩，再后来一个标准学欧美，无论在产品上、技术上还是管理上，都有了飞跃式的进步。但技术好学，规则好学，唯有文化学不来。文化中有很多不容易说清楚的东西，即便是同一国家，不同的企业也有很多种不同的文化类型，这是我们遇到文化建设中的第一难题。中国企业，现在越来越重视企业文化的建设，先...

课程名称： 完美职业人的迭代升级◇ 课时：1天◇ 适合对象： 企业员工层级，包括新进员工、轮岗员工、技术开发人员等◇ 课程特色：在当今这个浮躁的年代，我们80后90后需要用什么去实现自我价值？从根本上说，这不是一个关于做什么事和得到多少报酬的问题，而是一个关于如何获得持续就业能力以及与生命意义有关的问题。◇ 课程目标：学会认知自我，能够对自我进行正确的思考明...

课程名称： 新时代领导法则艺术◇ 课时：2-3天◇ 适合对象： 大中型企业中高层管理者、中小企业董事长、总经理、总裁班学员等◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用案例教学、视频分析、问题讨论、课后跟踪等最佳学习方式，以问题提出到问题解决的“11130”模块解析法（即1个问题+1个案例+1个工具+30分钟时间），从而实现管理行为习惯的彻...

课程名称： 赢在责任心胜在执行力◇ 课时：1天◇ 适合对象： 企业员工层级，包括轮岗员工、安全员工、技术开发人员等◇ 课程特色：在VUCA的时代，一方面领导者们特别在意下属是否够努力，是否有责任心，企业的执行力如何提升与改善？但另一方面员工遇到领导们的无时无刻不被要求提高责任心与执行力时，就很反感开始消极。有的员工说，领导不提时，我很有责任心，领导老是提我倒...

核心课程2：打造卓越领导力与执行力◇ 课时： 2-3天 ◇ 适合对象：·中层主管、主任、部门经理、副总经理、总经理等◇ 课程特色：本课程在关注领导者影响力的打造同时，更注重执行力的方法，工具，流程及步骤，并且给出大量优秀的企业执行的做法，让企业最头痛的执行具有可借鉴操作办法。◇ 课程收获：认识被领导者类型和领导者风格理清领导力、执行力和团队建设的关系了解企...

课程名称《企业文化创新与落地五十问》◇ 适合对象：企业中高层领导、经理、企业文化专员◇ 课程时间：2-3天学员反馈：听过几个老师的企业文化课，一直有隔靴搔痒的感觉，总是听的明白，理解到位，但还是处在上课羡慕嫉妒回来就头疼， 这次终于听出些味道来了，也有了信心，也终于懂得企业文化落地的七步法。企业文化课不好讲，是因为文化中有很多不容易说清楚的东西，但李老师在培...

课程名称《企业文化落地50问》介绍（文化在于实践，有效的证明不仅在逻辑与内容）◇ 适合对象：企业中高层领导、经理、企业文化专员◇ 课程时间：0.5-1天学员反馈：听过几个老师的企业文化课，一直有隔靴搔痒的感觉，总是听的明白，理解到位，但还是处在上课羡慕嫉妒回来就头疼， 这次终于听出些味道来了，也有了信心，也终于懂得企业文化落地的七步法。企业文化课不好讲，是因...

课程名称：人际交流与多元沟通◇ 适合对象：各级经理、员工、职业人、社会人等◇ 课程背景：美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。美国公布决定人类寿命六大因素，人际关系排第一。哈佛大学医学院一项对268 名男性进行跟踪调查发现，一个人生活中真正重要的就是和别人的关系。此研究表明，人际关系的重要性远远超乎想象。人际关系可能比水果蔬菜、经常锻炼和定期体检更加重要。所以可以...

课程名称：提升技术管理者领导力 （情境领导版）◇ 课时： 半天（3小时） ◇ 适合对象： ·从技术层面走到管理岗位的领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。◇ 课程收获：熟练掌握及应用有效的人际沟通技巧，增进和强化领导技能...

课程名称：金字塔思维与结构化表达课程收获：解决你可能以前30分钟也说不清楚一件事，现在三句话就能说清楚，而且你的思维更清晰、表达更有力、内容更有趣了，同时可以养成以结构的视角去审视生活与工作的习惯，让你的生活和工作变得更高品质和高效率。◇课程大纲：第一部分：决定表达效果的要素是什么？建立金字塔模型结构影响表达力内容完整小方格思维清晰聚焦法表达生动容易记第二部...

课程名称：践行“五到”行动力高绩效组织的管理必修课◇ 课时：2-3天◇ 适合对象：需快速提升管理能力的中高层管理者◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用进阶式案例分析、教学视频讨论、自我反思等最佳学习方式，引导学员将从“想到-说到-悟到-做到-到位”的顺序，以问题提出到问题解决的“11130”模块解析法（即1个问题+1个案例+1个工具...

课程名称：管理者的核心能力训练◇ 课时： 2天◇ 适合对象： ·各级组织的各层领导、经理、主管 ◇ 课程大纲： 第一部分 管理者如何管理自己？ 1. 从专业走向管理的困惑 2. 管理者的身份与定位 3. 管理者应具备的态度与意识 4. 管理者的时间管理习惯 5. 管理者的工作方法 ...

课程名称： 管理沟通与执行力◇ 课时：2-3天◇ 适合对象： 大中型企业中高层管理者、中小企业董事长、总经理、总裁班学员等◇ 课程特色：本课程追求“知行合一，谓之全知”的教学理念，采用案例教学、视频分析、问题讨论、课后跟踪等最佳学习方式，以问题提出到问题解决的“11130”模块解析法（即1个问题+1个案例+1个工具+30分钟时间），从而实现管理行为习惯的彻底...

【课程核心】几乎每一家成长型的公司能上市，背后都有VC和PE的支持。投资人最重视的是什么？一是商业模式是否先进，二是团队是否卓越。然而，在多变的环境中，如何保持企业恒久的发展归根结底最重要的是人。《带出“与商业模式相匹配的”优质团队》是企业实现高速成长的必修课程。解决企业成长时常见的难题：为什么很有前景的公司达不到预期的业绩？如何把员工的个人目标与企业的发展...

课程名称： 多元沟通艺术◇ 课时：1-2天◇ 适合对象： 企业中高层管理者、总裁班学员等◇ 课程背景：美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，人际关系的重要性远远超乎我们的想象。多元沟通使我们认识自身存在的沟通十大问题，了解人际沟通的风格与差异，掌握沟通的关键十字方针，建立有效沟通并掌握表达的流程，平时多运用高品质沟通的五个行为，减少冲突，改善内外部沟通方面存在的问...

课程名称： 高绩效组织领导力◇ 课时：2-3天◇ 适合对象： 大中型企业中高层管理者、中小企业董事长、总经理、总裁班学员等◇ 课程纲要：不管组织是大是小，复杂或是简单，全球化或是虚拟化，高绩效组织对管理层的要求必然是从管理者走向卓越的领导者。而组织的绩效是与领导者是否能开发员工的潜能，和与领导者对其干扰之间的关系最大。领导者要成为有领导力的人，必须懂得最有效...

课程名称《高绩效组织的领导力》系列篇又名：《领导法则与艺术》◇ 适合对象：企业中高层领导、经理、主管◇ 课程时间：2-3天◇ 课程收获：熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求帮助您选择正确的领导型态学会对于下属的发展的有效管理，提高团队的总体绩效学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题减少员工的流失率增强...

《创新思维与逻辑思辩》培训课程◇ 课时： 1天 ◇ 课程特色：本课程实现系统地提升职业人士创新思维和应用创新能力，从感性、直觉、创造性角度看待问题，打破常规，实现创造性的跳跃，为企业带来突破性的价值。◇ 课程收获：实现自主创新和工作的持续改进在团队中形成创新的机制，提升企业效益灵活运用系统思维训练工具，让创新轻而易举大量案例演练掌握实际有效的创新设计和管...

课程名称：打造高绩效团队◇ 课时：1-2天 ◇ 适合对象：·各级组织的各层领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程采用实践式体验学习与行动学习方法，克服学员在培训中能做到团队协作，而回到实际工作情境中又恢复到原状。在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。课程收获：分清个人、团队与组织的变革关系掌握团队成员的内在需要了...

课程名称：管理者的核心能力训练◇ 课时： 2天◇ 适合对象： ·各级组织的各层领导、经理、主管 ◇ 课程大纲： 第一部分 管理者如何管理自己？ 1. 从专业走向管理的困惑 2. 管理者的身份与定位 3. 管理者应具备的态度与意识 4. 管理者的时间管理习惯 5. 管理者的工作方法 ...

课程名称：提升技术管理者领导力 （情境领导版）◇ 课时： 半天（3小时）◇ 适合对象：·从技术层面走到管理岗位的领导、经理、主管◇ 课程特色：本课程是实践式体验学习，在培训的形式上有独特的创新，调动所有的学习器官，增进学习效果，课程满意率均达90以上。◇ 课程收获：熟练掌握及应用有效的人际沟通技巧，增进和强化领导技能学会...

核心课程2：打造卓越领导力与执行力◇ 课时： 2-3天◇ 适合对象：·中层主管、主任、部门经理、副总经理、总经理等◇ 课程特色：本课程在关注领导者影响力的打造同时，更注重执行力的方法，工具，流程及步骤，并且给出大量优秀的企业执行的做法，让企业最头痛的执行具有可借鉴操作办法。◇ 课程收获：认识被领导者类型和领导者风格理清领导力、执行力和团队建设的关系了解企业执...

《创新思维与逻辑思辩》培训课程◇ 课时： 1天◇ 课程特色：本课程实现系统地提升职业人士创新思维和应用创新能力，从感性、直觉、创造性角度看待问题，打破常规，实现创造性的跳跃，为企业带来突破性的价值。◇ 课程收获：实现自主创新和工作的持续改进在团队中形成创新的机制，提升企业效益灵活运用系统思维训练工具，让创新轻而易举大量案例演练掌握实际有效的创新设计和管理工具...