团队执行：高绩效教练与团队执行力塑造（小CEO系列课程）

团队执行：高绩效教练与团队执行力塑造一、课程宗旨与介绍

该课程开发汲取了国际知名的组织行为学家保罗•赫塞和管理学家肯•布兰佳对“情景式管理”中的逻辑与方法，并引入了欧洲最大的培训公司TACK的绩效面谈技能，以及多位管理顾问专家多年的智慧积淀。在当前快速变化的市场环境下，发展团队是管理者必须涵盖的职责，教练角色是每个经理必须具备的能力与素质。

二、课程优势与收益

该课程聚焦团队绩效，针对不同下属适配响应的管理方式与管理风格，从团队及个人的能力与意愿两个维度，进行团队管理，使得团队更高效，更具执行力。

1.能够结合特定任务、能力、意愿三大变量准确判断下属所处的执行力阶段。

2.能够针对下属所处执行力的不同阶段采取最适配的领导方式，成为真正帮助下属提升业绩表现的高绩效教练。

3.能够在绩效表现出现偏差的关键时刻有效运用“绩效引擎”、关键对话技术，及时调整焦点，激发下属潜能，达成团队业绩目标；

三、受众目标群体

中层管理者，基层管理者，部门经理/副经理等。

四、培训课程提纲

第一单元：员工绩效表现与团队执行力公式

员工绩效表现公式：找准影响员工执行力的关键要素

员工执行力成熟度公式

领导力的绩效教练公式：P=P-I

第二单元：员工执行力发展的四个阶段

第一节：员工执行力成熟度四阶段模型

第二节：员工执行力发展D1阶段：热情高涨的新手

D1阶段特点：高意愿、低能力

D1阶段员工对于教练形式的需求

案例分析与解读

第三节：员工执行力发展D2阶段：憧憬幻灭的学习者

D2阶段特点：低意愿、低能力

D2阶段员工对于教练形式的需求

案例分析与解读

第四节：员工执行力发展D3阶段：有能力但谨慎的执行者

D3阶段特点：高能力、低意愿

D3阶段员工对于教练形式的需求

案例分析与解读

第五节：员工执行力发展D4阶段：独立自主的完成者

D4阶段特点：高能力、高意愿

D4阶段员工对于教练形式的需求

案例分析与解读

第三单元：与员工四个发展阶段相匹配的情景教练技术

如何判断下属所处执行力具体属于哪个阶段？

两种不同的领导方式与四种不同的管理风格 ；

员工状态与弹性运用四种管理风格

第四单元：团队执行力的打造

高绩效教练管理者的激励模式 ；

善用激励行为与命令行为；

员工能力开发模式与员工执行力控制。

绩效计划、绩效辅导与绩效评估；

高执行力团队中情感账户应用与绩效督导。