培训需求分析与培训计划制定讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】培训需求分析与培训计划制定【课程背景】企业在制定年度培训计划时，要综合考虑多方面的因素，如企业培训需求调研从哪几个方面入手？如何编写培训计划？如何选择培训策略和培训方式？……《培训需求分析与培训计划制定》课程将就上述问题展开系统的案例式、实操式学习，直面当前企业培训问题，一方面深入剖析培训需求的分...

培训体系构建与培训管理实务讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】培训体系构建与培训管理实务【课程背景】现如今企业的发展与竞争,已不再仅仅取决于规模、设备、资金等物质资源,最终的衡量标准是企业所掌握的知识和技能，也就是核心人才。“争天下者必先争人”，人力资源作为企业资源中最关键的资源,是最活跃和最积极的要素,并且在企业的经营管理中同样是至关重要的。在具体的人力资...

培训课程优化操作实务讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】培训课程优化操作实务【课程背景】在实用为王的时代，培训课程的设计与开发已成为企业培训体系建设和企业内训师长成方面最大的困惑和瓶颈。这一问题直接导致以下困惑：内训师虽然有一些课程，但是缺乏统一的规范和标准；内训师能够拼凑成某些课程，但是没有掌握完整的授课流程；内训师有了成熟的课程，但是缺乏亮点；能够讲一些...

《培训课程生动化》课程目标掌握成年人学习的特点掌握授课内容与授课方式的关系掌握培训开场破冰的方法和技巧掌握培训中互动的方法和技巧掌握课程结尾设计的方法和技巧提升培训课程的生动化授课方式案例分析+小组讨论+现场演练+互动活动培训对象及课时初级培训师培训课时2天（每天6小时）培训人数要求每4-6人为一组，不超过4组。总人数不超过24人。课堂要求现场学员呈岛状安排...

如何打造好课程？——内训师直播课程开发训练讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】如何打造好课程——内训师直播课程开发训练【课程背景】自2020年3月起，直播培训渐渐成为企业开展培训的主要方式，同时，各企业也发现直播培训的更多优势。与此同时，在实用为王的时代，直播培训课程的设计与开发已成为企业开展直播培训中最大的困惑和瓶颈：直播课程无论从设计、内容、授课方式都与...

目标管理与时间管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】目标管理与时间管理【课程背景】管理者在日常管理活动中，经常出现以下现象：这个来电话，那个来请示、投诉；比谁都忙，到处救火，工作越做越多；计划赶不上变化或计划从未兑现过；对什么都不放心，每天忙于事务性工作；领导忙的要死，下属到点下班；工作抓不住重点，也没空去想何为重点；总无法说“不”，因此总要打乱时间计划…...

目标管理与计划落实讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】目标管理与计划执行【课程背景】在企业战略目标或年度目标实现的过程中，中层管理干部作为承上启下的关键，往往决定着目标实现的最终结果。目前，很多中层管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干，面对系统、科学的管理，他们有的仅是零散的经验和感觉，并没有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活动中，中层管理者经常出现...

敏捷组织效能提升讲师：陈松课 程 背 景随着AI的不断发展，工业4.0时代的到来，在技术方面，众多商业银行面临着越来越频繁的迭代，在经营方面，面临着越来越个性化的市场需求，在管理方面，面临着越来越难管理的团队。在复杂的社会发展背景下，商业银行要如何进行有效突围？2019年，中国银行自上而下于业内率先吹响了“激发活力 敏捷反应 重点突破 加快建设新时代全球一流...

决策与执行讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】决策与执行【课程背景】当管理者履行各项管理职能时都需要进行决策，决策的方式、速度、质量都直接影响着相关目标的实现，而在决策在实施后，管理者工作重点就转变为以工作执行为核心的过程管理。在决策与执行的制定过程中，很多时候管理者都是凭着过去的经验和主观判断来进行，这就导致了结果及目标实现出现了很多不确定因素。《决策与执...

金牌员工职业素养提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】金牌员工职业素养提升【课程背景】在我国经济快速发展的今天，实现四个现代化已经不是问题，可是人员的现代化问题却成为了制约企业发展的大问题。人员的现代化就是指员工素质的职业化，所谓职业化就是在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，办合适的事。那么，在职场上，要如何塑造职业化并提升职业素养呢？《金...

解 码 OKR ©——目标与关键结果法落地课程(版权课程：渝作登字-2020-A-10053831)讲师：陈松课 程 背 景Google引入OKR绩效管理模式并发挥了巨大效益，被很多人认为是传统企业KPI考核模式的颠覆者。无独有偶，小米也在推行去KPI化的管理思想，走上了OKR的道路。于是，在OKR的吸引力不断加强的同时，企业对KPI的审视也在增加。但现实中...

教练式领导与有效授权讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】教练式领导与有效授权【课程背景】当今社会已步入到移动互联时代，快速变化的商业环境使得企业竞争越来越激烈，而管理者也需要不断提升其管理技能来提高员工的工作效率。企业的管理能力并不体现在策略上，而体现在人的行为上，因此，管理者教练、指导水平的高低直接影响了员工的绩效水平。提高人的行为能力的最有效方法是管理者...

绩效改进的五大有效方法讲师：陈松【课程大纲】第一单元：管理本质与绩效改进认知 导入：管理的本质是什么？观点：管理的本质是达成绩效而不是方式的对与错应用：黑猫与白猫的案例阿里巴巴与腾讯的管理方式对比练习：思考一下所在团队的管理方式与绩效思考一下产生高绩效的团队的管理方式观点：绩效结果是由多维度的管理系统所决定的应用：企业管理系统模型练习： 请根据企业管理系统...

501015059055©020000©绩效辅导与改进的五大方法（版权课程：渝作登字-2020-A-10055812）讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】绩效辅导与改进的五大方法【课程背景】在企业实施绩效管理的过程中，针对结果与标准之间的差异，而进行的系统改进一直是企业最为关注的重点。可在实际的工作中，管理人员对绩效改进的认知却并不全面，比如：绩效辅导与改进...

计划、组织与管理——PDCA模式的实用指导讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】计划组织与管理——PDCA模式的使用指导【课程背景】在企业战略目标或年度目标确定后，企业的工作重点就转变为以工作计划为核心的过程管理。在过程管理过程中，很多中基层管理者对管理职能不够清晰，并且经常出现以下问题：工作缺乏计划，有的甚至不知道如何做好可行性强的工作计划；在执行中不...

基于战略落地的领导力提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】基于战略落地的领导力提升【课程背景】各企业进行系统化管理的终极目的就是实现决策层制定的相关战略目标，战略目标的实现过程就是管理的过程，通过层层的目标分解，把企业总体目标落实在每个岗位上，并实现相应的结果，我们称之为战略落地。实现战略落地，不仅取决于正确的战略、战术，也在很大程度上也取决于管理者领导力...

基于战略的人才盘点与组织发展讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】基于战略的人才盘点与组织发展【课程背景】现阶段的企业竞争主要体现在人员素质与能力的竞争，企业要想在竞争中保持领先，就必须要持续不断地引进、锤炼适用型人才。那么，如何制定基于战略的人力资源规划？如何进行人才的盘点？如何建立强有力的人才体系，支撑组织的快速发展？如何构架有层次，有梯度的人才矩阵系统？...

基于战略的人才盘点与人才梯队建设讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】基于战略的人才盘点与人才梯队建设【课程背景】现阶段的企业竞争主要体现在人员素质与能力的竞争，企业要想在竞争中保持领先，就必须要持续不断地引进、锤炼适用型人才。那么，如何制定基于战略的人力资源规划？如何进行人才的盘点？如何建立强有力的人才体系，支撑组织的快速发展？如何构架有层次，有梯度的人才矩...

基于目标的卓越绩效管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】基于目标的卓越绩效管理【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，目标的实现过程就是管理的过程，通过层层的目标分解，把企业目标落实在每个岗位上，并实现相应的结果，我们称之为绩效落地。在企业绩效落地的过程中，很多中层管理人员并没有掌握目标分解和绩效指标提取的原则和方法，更谈不上通...

基于目标的绩效管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】《基于目标的绩效管理》【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为绩效落地。在目标与绩效的管理过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标和绩效的最终结果。目前，很多管理...

后备干部管理能力提升实务讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】后备干部管理能力提升实务【课程背景】后备干部大多来自于具有发展潜力的业务骨干，面对管理，他们有的仅是零散的经验和感觉，并没有真正形成管理技能，因而他们最缺的就是管理的实操能力。根据国际通用管理者胜任力模型，判断一个管理者是否有足够的胜任能力，一般会从C（Consciousness意识）、A（Atti...

基于目标的卓越绩效管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】基于目标的卓越绩效管理【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，目标的实现过程就是管理的过程，通过层层的目标分解，把企业目标落实在每个岗位上，并实现相应的结果，我们称之为绩效落地。在企业绩效落地的过程中，很多中层管理人员并没有掌握目标分解和绩效指标提取的原则和方法，更谈不上通...

好器利好事——管理工具认知与应用讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】好器利好事---管理工具认知与应用【课程背景】在企业的运营管理过程中，先进、科学的管理思想必须通过相应的管理方法和管理工具才能落地实施，因此，企业的中层管理人员是否能够熟练的掌握并使用好这些方法和工具就变得十分重要了，同时，这也是企业引入现代企业管理制度，提升职业经理人职业技能的客观需要。企...

管理者目标管理与沟通能力提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理者目标管理与沟通技能提升【课程背景】组织进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关战略目标，因此，目标的实现过程就是管理的过程。在目标实现的过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。同时，在目标的制定、分解、执行的过程中，沟通发挥着至关重要的作用。《管理者目标...

让目标落地——管理者核心技能提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】让目标落地——管理者核心技能提升【课程背景】 企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现...

管理者的知人善任讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理者的知人善任【课程背景】在激烈的市场竞争中，企业在对外谋求经营发展的同时，对内也必须同样关注员工的思想和行为方式，也就是对人力资源的管理。就这一点而言，在企业中常出现以下疑问或现象：都知道要人尽其用，可是具体上要如何识别？如何使用？如何根据不同人员的不同特质分配工作任务？如何才能让每一位管理者都成为人力...

管理者的五项修炼讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理者的五项修炼【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。目前，很多企业的管理者大...

管理者的四项修炼讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理者的五项修炼【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。目前，很多企业的管理者大...

让目标落地——管理者核心技能提升训练营讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】让目标落地——管理者核心技能提升训练营【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着...

管理者核心技能提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理者核心技能提升【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。目前，很多企业的管理...

让目标落地——管理者核心技能提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】让目标落地——管理者核心技能提升【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最...

《管理能力提升训练》培训对象及课时企业各层级管理者、储备干部2天（12课时）授课方式小组讨论+案例研讨+现场演练课堂要求分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；准备白板纸每个小组至少需要4张，A4纸若干张；准备彩色白板笔、宽胶带、双面胶每个小组1个。课程纲要第一单元：管理者角色认知小组讨论：什么是管理？管理者的三大任务：整理、沟通、改善管理...

管理角色转变工作坊讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理角色转变工作坊【课程背景】当今社会已步入到移动互联时代，快速变化的商业环境使得企业竞争越来越激烈，管理者需要转变管理角色以适应变化的需要。企业的管理能力并不体现在策略上，而体现在人的行为上，管理者教练、指导下属水平的高低直接影响了员工的绩效水平。提高人的行为能力的最有效方法是管理者自上而下的言传身教和...

管理技能与沟通技巧讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理技能与沟通技巧【课程背景】组织进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。目前，很多企业的管理...

管理技能提升与高品质沟通讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】管理技能提升与高品质沟通【课程背景】企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的相关工作目标，因此，目标的实现过程就是执行的过程，这个过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现结果我们称之为目标的落地。在目标实现的执行过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。目前，很...

沟通影响力提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】《沟通影响力提升》【课程背景】组织能否在持续发展中获得成功，不仅取决于正确的战略、战术，也在很大程度上也取决于管理者沟通水平的高与低。在组织实际运营中，什么是沟通影响力？沟通能力强的管理者是如何影响他人的？为什么有些人看上去很有权威但影响他人的能力却很弱？如何打造卓越的影响力……。《沟通影响力提升》课程是专门...

成功领导团队——管理者核心能力提升讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】成功领导团队---管理者核心能力提升【课程背景】组织进行系统管理的终极目的就是实现相关的既定目标，因此，目标的实现过程被称之为管理，通过管理而实现的结果我们称之为目标的落地。在各企业目标实现的过程中，中高层管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。《成功领导团队--...

绩效管理实战技术讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】绩效管理实战技术【课程背景】企业的管理实质上是为绩效而服务的，那么，在企业推进绩效管理的过程中，绩效考核的主体是直线经理还是HR部门？谁来负责考核？绩效考核要考评什么？怎么考？标准怎么定？指标无法量化怎么办？考核结果如何应用？直线经理如何与下属进行绩效沟通？绩效改善怎么做？……，类似这样问题和现象一直困扰着...

工作效率提升与执行力讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】 工作效率提升与执行力【课程背景】在企业的日常管理过程中，各级管理人员的工作效率与执行力直接影响着组织目标的实现。在实际工作中，管理人员经常出现以下问题：不清楚工作应该如何进行工作推进与执行；管理者脱离本职，不意图解决问题，反而“制造问题”；各部门推诿扯皮，山头主义严重；管理者经常当老好人，把矛盾交给上...

高绩效营销团队打造讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】高绩效营销团队打造【课程背景】 企业进行营销团队管理的终极目的就是实现决策层制定的相关经营目标，因此，经营目标的实现过程被称之为管理，通过强有力的执行而成功实现经营目标我们称之为绩效的落地。在高绩效实现的执行过程中，营销团队的管理者作为承接决策层与销售代表的关键，往往决定着绩效目标实现的最终结果。目前，...

高绩效团队建设与有效授权讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】高绩效团队建设与有效授权【课程背景】组织进行系统管理的终极目的就是实现相关的既定目标，因此，目标的实现过程被称之为管理，通过管理而实现的结果我们称之为目标的落地。在目标实现的过程中，管理者作为承接决策者与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。那么，管理者要如何推进团队管理，加强团队沟通，并有效...

高绩效团队建设讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】高绩效团队建设【课程背景】组织进行系统管理的终极目的就是实现相关的既定目标，因此，目标的实现过程被称之为管理，通过管理而实现的结果我们称之为目标的落地。在目标实现的过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。那么，管理者要如何如何建设高绩效的团队呢？《高绩效团队建设》是专门针对管...

让目标落地——高绩效团队打造讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】让目标落地——高绩效团队打造【课程背景】企业进行系统管理的终极目的就是实现相关的既定目标，因此，目标的实现过程被称之为管理，通过管理而实现的结果我们称之为目标的落地。在目标实现的过程中，管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。《让目标落地——高绩效团队打造》是专门针对企...

高级内训师提升训练讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】高级内训师提升训练【课程背景】在实用为王的时代，内训师要如何适应发展的变化？培训课程的设计与开发是否已成为培训体系建设中最大的困惑和瓶颈？培训课程是有统一的规范和标准还是东拼西凑的知识点？培训师如何能够更好更专业的呈现课程主旨？优秀的内训师要如何进行控场？……上述困惑和瓶颈，究其原因在很大程度上都是因为内...

高级内训师实操训练讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】高级内训师实操训练【课程特点】是一次实操训练而不是传统授课，以案例和现场实操贯穿全程；在课程中将知识直接转换为实用技能；以学员为中心，课程中学员接受度、参与度极高；课程讲师实战经验丰富，强调以落地为目标的培训理念。【课程对象】企业内训师【课程时长】2天，每天6小时【授课形式】互动讨论+案例研讨+现场实操【...

岗位价值评估与薪酬体系建立讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】岗位价值评估与薪酬体系建立【课程背景】对于专业的HR而言，岗位分析是一切工作的基础与核心，那么，在薪酬体系设计的过程中岗位分析是如何发挥作用的呢？标准的岗位分析应该怎样做？岗位价值评估有哪些方法？不同层级人员的薪酬要如何设计？薪酬中的福利与激励部分如何设计？薪酬与绩效工资要如何协调统一？《岗位价值...

岗位分析与员工甄选讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】岗位分析与员工甄选【课程收益】掌握企业战略与组织架构、工作岗位之间的关系掌握岗位分析的流程和方法掌握岗位说明书的编写方法掌握人才招聘的整体流程掌握基于胜任力模型的甄选方法掌握多种具体的员工甄选技巧【课程对象】人力资源专业从业者、企业管理人员【课程时长】2天,每天6小时【授课方式】课程讲授+案例研讨+现场实...

——商业银行营销运作沙盘模拟课程背景目前，商业银行间面对同质与差异、传统与创新的竞争格局时，对银行中层管理者的系统思维、战略落地能力等提出更高的要求，肩负重任的银行管理者必须具备更加全面的基于战略目标的经营和管理能力。如何帮助银行管理者提升这一能力呢？《风云---商业银行营销运作沙盘模拟》课程是专为商业银行各分、支行管理人员、业务骨干而设计的新型沙盘模拟课程...

非人力资源经理的人力资源管理（定制版）讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】非人力资源经理的人力资源管理【课程对象】企业中高层管理者【课程时长】2天，6小时/天【授课方式】案例研讨+小组讨论+现场演练【课堂要求】分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；每个小组准备白板纸2张， 三色白板笔各一支。【课程大纲】第一单元：人力资源的价值与定位业务发...

对标管理操作实务讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】对标管理操作实务【课程背景】对标管理是由美国施乐公司于1979年首创的著名管理方法，该方法有助于企业不断改进和获得竞争优势。目前，很多企业都引入了对标管理，但从实际情况上看，效果却不尽如人意。各企业在实施对标管理过程中，经常出现以下问题或现象：对标应该向谁对标？别人的标准要因地制宜还是坚决执行？对标管理的流...