课程大纲：一、管理与领导◆管理的概念、本质与职能◆领导的概念、本质与职能◆领导决策力与团队建设力◆管理与领导的区别a.制度的绝情b.管理的无情c.领导的有请二、优秀领导的特质◆领导角色的变迁◆领导的6P特质◆权力=你可能的影响力a.五种权力基础b.权力的运用技术c.影响权术的权变因素三、鉴别部属成熟度◆下属的成熟度如何？◆衡量员工发展层次的两把尺子a.工作能...

二、课程大纲（一）高绩效团队的定位与构成要素1、认识团队——贝尔宾团队法则2、团队与群体的区别3、团队行为曲线4、高效团队的8个行为（二）建设高绩效团队的条件1、明确的目标（目标从哪里来？企业目标和个人目标如何统一？）2、相互信任（信任的基础是什么？如何建立？）3、分工与协作（在具体工作中如何操作？）4、沟通良好（如何才能有效的沟通？）5、优秀的领导（如何才...

台湾刘成熙老师-核心课程-LTP领导力提升前言：本建议书为规划贵司各职级管理人员提升领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。课程规划的说明据调查，在当今全球竞争加剧...

课程大纲单元：调整思维模式-迎向变革（变革思考力）一.变革的世纪，为什么要变革？二.如何拥有更好的形式，变革是永恒的三.为什么人们拒绝变革？四.人们在变革中的行为表现有哪些五.变革给我们带来的什么结果？六.作为个人，如何看待变革又如何准七.如何使自己适应变革八.变革的思考模式nWHY-为什么要变？nWHAT-现状怎样？有差距吗？nHOW-新的东西是怎样的？怎...

课程大纲单元：高效团队的形成一.团队的种类与特性二.何谓高效团队三.建立团队的5PS四.建立高效团队的步骤五.团队形成的阶段与策略运用§形成期§风暴期§规范期§表现期§转换期§服从期六.如何成功走过团队发展的各阶段第二单元：高效团队的建设与管理一.建立高效团队的关键要素§建立共同愿景§凝聚力与共识的形成§团队的使命与挑战§目标的设定与承诺§专长特色与分工§信...

单元：高效团队的形成一.团队的种类与特性二.何谓高效团队三.建立团队的5PS四.建立高效团队的步骤五.团队形成的阶段与策略运用§形成期§风暴期§规范期§表现期§转换期§服从期六.如何成功走过团队发展的各阶段第二单元：高效团队的建设与管理一.建立高效团队的关键要素§建立共同愿景§凝聚力与共识的形成§团队的使命与挑战§目标的设定与承诺§专长特色与分工§信任与领导...

课程大纲1.企业缺乏执行力的思考——执行危机u中国企业常见的执行问题u“人治”文化对执行的负面影响u“面子文化”严重侵蚀着组织的执行力u中国企业所面临的现实环境u中国企业缺乏科学的执行体系u中国企业缺乏执行文化u中国企业现阶段职业执行人才严重匮乏u中国企业现阶段执行角色错位u企业常见的执行力问题u企业执行力不佳的9个原因2.目标、计划与执行——-洞穿执行力u...

阶段学习内容2天12小时单元：高效团队的形成一.何谓有效团队二.建立团队的5PS三.建立高效团队的步骤四.团队形成的阶段与策略运用形成期风暴期规范期表现期转换期服从期五.如何成功走过团队发展的各阶段六.团队中的角色与职责团队领导者的职责与角色团队追随者的职责与角色有效的追随者七.富有创意的合作艺术水平式的领导有效的策略伙伴目标共有且清晰有弹性的定义角色与责任...

一、管理者行为模型管理者行为模型：管理=管控激励1.什么是管理行为2.管理者的角色意识3.管理者的功能发挥4.管理者应具备的态度和意识5.什么事领导行为6.领导者与管理者的区分7.领导行为与管理行为的区分8.领导行为与管理行为的综合应用案例：《你心中的鸟巢》《珍珠港》中的罗斯福《当众责骂》《兵临城下》政委的建议活动：管理初体验二、执行力发挥执行的本质：锁定结...

　　一领导者的定位与认知　　1.领导的基本原则与应用练习　　2.领导的互动要领与应用练习　　3.领导的成长秘诀与应用练习　　4.领导的心态调整与交流分享　　5.领导主管的未来挑战（趋势分析）　　6.领导主管的未来困境（个案分析）　　7.领导主管的团队运作（实例分析）　　8.领导主管的团队共识（共识分析）　　二领导的魅力来源与特质　　1.自信　　2.坚定的愿景...

单元：教练与领导力训练内容授课手法一.透视教练式领导-知识经济下的管理困境与教练式领导教练之解读正确定义教练教练与培训、顾问、咨询、辅导及分级责任管理之异同教练身份、角色之定位企业教练的核心原理企业教练要解决的核心问题教练的作用指南针的作用镜子的作用催化剂的作用成为卓越教练领导力的核心要素教练思维模式教练的信念教练的行为成为卓越教练应具备的6个能力二.教练领...

一、领导力管理概论1、管理的概念、本质与职能计划、组织与控制2、领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励3、领导与管理的不同？领导与管理的差异领导与管理的联系领导与管理的本质二、领导力的内涵1、领导力内涵的演绎2、领导管理的基本原则3、领导工作过程领导要让员工满意优秀领导者的综合素质领导方法和领导艺术体现领导力四、领导者应具备重要特质1、自信2、弹性3、...

单元：领导力透视—影响力从何而来？员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反应从企业寿命看领导功过领导者，你欠缺什么？问题研讨：好领导和糟糕领导的行为特征和表现？扩大影响力的三个要素：领导能力、领导权力、领导风格领导的6P特质：领导远见(Purpose)、领导热情(Passion)、自我定位(Place)、优先顺序(Priority)、人才经营(People)...

单元：管理与领导力训练内容授课手法一.管理的概念、本质与职能n计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能n决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系n领导与管理的差异n领导与管理的联系n领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程n领导要让员工满意n优秀领导者的综合...

单元：管理与领导力一.管理的概念、本质与职能计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系领导与管理的差异领导与管理的联系领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程领导要让员工满意优秀领导者的综合素质领导方法和领导艺术体现领导...

课程大纲：模块一：4D介绍、4D个人诊断▪热身-分享自己的趣事▪工作坊AMBR规则▪4D系统背后的故事▪什么是4D▪4D天生个性诊断测评及诊断▪4D个性介绍4D团队论断、故事情节和能量管理▪高绩效组织的行为特征案例分享：只具备某个维度的组织存在问题▪团队文化诊断▪与客户的文化匹配▪项目管理前期及后期的文化匹配▪红色故事和绿色故事角色扮演和实操演练▪情绪及能量...

部分中层管理者领导力提升课程目标：1、了解成功的领导应该是什么样的？2、学习领导力的核心能力提升受训对象领导他人的能力；3、结合领导力模型训练领导力技能，确立修炼领导力的目标；课程内容：单元管理中的领导力¨如何引领组织达成目标¨领导力的六个维度测评：领导力自测第二单元持续成长的学习力¨引爆知识¨从历练、训练到修炼¨领导人的心智模式头脑风暴：谁来打造学习型组织...

单元：管理与领导力一.领导与管理的不同二.领导与管理的关系三.管理者与领导者的区别四.领导力的内涵五.领导是每个人的事你是组织中重要的领导者领导是可以学会的领导者与众不同首先要领导你自己领导力感召着我们去追求更高的目标谦卑是骄傲的良药领导机会就在眼前生活中获得成功的秘诀第二单元：领导者要做的，追随者所期望的一.领导机会无处不在二.卓越领导的五种习惯行为以身作...

单元：领导力透视—影响力从何而来？员工心目中的领导·下属对于拙劣领导的负面反应·从企业寿命看领导功过·领导者，你欠缺什么？·问题研讨：好领导和糟糕领导的行为特征和表现？扩大影响力的三个要素：领导能力、领导权力、领导风格领导的6P特质：领导远见(Purpose)、领导热情(Passion)、自我定位(Place)、优先顺序(Priority)、人才经营(Peo...

单元：管理与领导力一.管理的概念、本质与职能计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系领导与管理的差异领导与管理的联系领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程领导要让员工满意优秀领导者的综合素质领导方法和领导艺术体现领导...

单元：管理与领导力训练内容授课手法管理的概念、本质与职能计划、组织与控制领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励领导与管理的不同领导与管理的关系领导与管理的差异领导与管理的联系领导与管理的本质管理者与领导者的区别领导力的内涵领导力内涵的演绎领导管理的基本原则领导工作过程领导要让员工满意优秀领导者的综合素质领导方法和领导艺术体现领导力领导者的角色认知运营负...

课程大纲：单元：管理与领导力一.管理的概念、本质与职能计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系领导与管理的差异领导与管理的联系领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程领导要让员工满意优秀领导者的综合素质领导方法和领导艺...

单元：管理与领导力一.管理的概念、本质与职能计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系领导与管理的差异领导与管理的联系领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程领导要让员工满意优秀领导者的综合素质领导方法和领导艺术体现领导...

阶段学习内容2天12小时单元：高效团队的形成一.何谓有效团队二.建立团队的5PS三.建立高效团队的步骤四.团队形成的阶段与策略运用形成期风暴期规范期表现期转换期服从期五.如何成功走过团队发展的各阶段六.团队中的角色与职责团队领导者的职责与角色团队追随者的职责与角色有效的追随者七.富有创意的合作艺术水平式的领导有效的策略伙伴目标共有且清晰有弹性的定义角色与责任...

一领导者的定位与认知1.领导的基本原则与应用练习2.领导的互动要领与应用练习3.领导的成长秘诀与应用练习4.领导的心态调整与交流分享5.领导主管的未来挑战（趋势分析）6.领导主管的未来困境（个案分析）7.领导主管的团队运作（实例分析）8.领导主管的团队共识（共识分析）二领导的魅力来源与特质1.自信2.坚定的愿景3.叙述愿景的能力4.追求愿景的强烈决心5.彻底...

单元：迎向变革n变革的世纪，为什么要变革？n如何拥有更好的形式，变革是永恒的n为什么人们拒绝变革？n人们在变革中的行为表现有哪些n变革给我们带来的什么结果？n作为个人，如何看待变革又如何准n如何使自己适应变革n变革的思考模式lWHY-为什么要变？lWHAT-现状怎样？有差距吗？lHOW-新的东西是怎样的？怎么做呢？n变革的驱动力l外驱力变革l内驱力变革n我们...

一领导者的定位与认知1.领导的基本原则与应用练习2.领导的互动要领与应用练习3.领导的成长秘诀与应用练习4.领导的心态调整与交流分享5.领导主管的未来挑战（趋势分析）6.领导主管的未来困境（个案分析）7.领导主管的团队运作（实例分析）8.领导主管的团队共识（共识分析）二领导的魅力来源与特质1.自信2.坚定的愿景3.叙述愿景的能力4.追求愿景的强烈决心5.彻底...

第一单元：管理与领导力训练内容时数授课手法一.管理的概念、本质与职能计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系领导与管理的差异领导与管理的联系领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程领导要让员工满意优秀领导者的综合素质领...

领导力提升训练培训目标：了解成功的领导应该是什么样的通过学习领导力的核心能力提升受训对象领导他人的能力；结合领导力模型训练领导力技能，确立修炼领导力的目标；培训对象：企业高层、中层管理者授课方式：讲授、演练、体验、总结分享、点评指导培训天数：3天；每天6小时；第一天第1、2、3部分；第二天第4、5部分；第三天第6、7部分；培训提纲：第一部分、管理中的领导力如...

赋能式教练领导力课程背景：一流的CEO首先是一名教练，伟大的CEO就是伟大的教练——杰克.韦尔奇。进入知识经济时代，领导者面对新领导力的巨大挑战，如何可以有效识别绩效的来源，进一步深入识别影响员工绩效的因素，结合最新的心理资本和的神经科学领域的研究发现，去明确领导力的挑战和机遇？有效的领导者也具备高情商领导力，循序渐进提升五个等级的领导力使领导者逐渐变成卓越...

用领导力驱动项目成功○平衡科学和艺术，用能力成就业绩○项目管理是管理的科学，也是领导的艺术“科学”的意思是指我们必须学会如何定义、协调和组织工作。我们必须按照预算进行工作、预测项目进度并决定可供利用的资源。我们必须学会如何才能发现真实的需求，而不是某些人所希望的表面化的解决方案。我们还必须学会如何使用项目计划：甘特图、网络图、计划控制、财务分析等。“艺术”的...

《情境领导力》培训建议书领导者的领导方式应同员工员工的成熟程度相适应，在员工员工渐趋成熟时，领导者依据员工的成熟水平选择正确的领导风格取得成功。——保罗·赫塞博士（Paul.Hersey）、肯尼思·布兰查德（KennethBlanchard）第一章认识员工：组织绩效与员工成长1、组织发展依赖于员工成长·帮助员工从不成熟走向成熟转变2、影响员工工作绩效的三大因...

领导力提升实战训练○从认知到行动，从行动到效益○课程提纲一个部门就是一个经营实体！当您在负责一个部门的时候，您是习惯于做传统的任务型的干部，还是上升一步，由部门管理向部门经营转变？显然，干部手上拥有企业配置的资源，如何将这些有限的资源效益最大化——这就是现代企业干部的主要职责。所以，当您在管理一个部门的时候，实际就是在经营一个部门；当您在用心经营一个部门的时...

安全领导力培训课程大纲课程说明：安全领导力是某个人指引和影响其他个人或群体，在完成组织任务时，实现安全目标的活动过程。对他人实施影响、致力于实现安全领导过程的人，即为安全领导者，安全领导者是组织中那些有影响力的人员，他们可以是组织中拥有合法职位的、对各类安全管理活动具有决定权的主管人员，也可以是一些没有确定职位的权威人士或非正式群体中的“头领”。对于企业安全...

《心智领导力》——思维格局突破与领导力升维主讲：陈少胡老师【课程背景】在当今剧变的商业环境中，许多管理者虽精于专业技巧，却困于思维定式，陷入“管理的显微镜”而难以突破——他们追逐短期指标，却迷失于长期价值；精通事务管控，却难以点燃团队的内在驱动力。传统的领导力培训往往侧重于“技能安装”，而心智领导力则致力于为您整体升级思维操作系统，实现从“管控者”到“赋能者...

《教练型领导力》——激发潜能与引领成长的领导艺术主讲：陈少胡老师【课程背景】在快速变化的商业环境中，企业面临的挑战已从传统的资源竞争转变为人才发展的竞争，越来越多的企业开始重视如何通过提升管理人员的领导力进而激发团队的潜能，以发挥更大的组织效能。这要求领导者必须摆脱传统“命令控制型”管理模式，转向更加人性化、赋能式的领导方式。传统管理者往往过度关注事务性工作...

《性格领导力》——基于九型人格的差异化团队管理》主讲：陈少胡老师【课程背景】在当今复杂多变的商业环境中，团队管理能力已成为组织核心竞争力的关键要素。然而，许多管理者面临共同困境：尽管个人业务能力出色，却难以带领团队实现卓越绩效；虽然意识到需要调整管理风格，却缺乏具体方法和工具指导。“性格决定领导力。”性格作为人对现实态度和相应行为中稳定的个性心理特征，与领导...

《精进领导力》——从专才走向管理》主讲：陈少胡老师【课程背景】相关统计发现在企业中，超过60的新晋管理者在转型初期会遭遇显著困境，近三分之一甚至因无法适应而离职，这背后折射出业务精英向管理者转型的普遍挑战。许多组织习惯于将业绩优异的骨干直接提拔至管理岗，却忽略了业务能力与管理能力之间的本质差异——前者关注个人专业贡献，后者则强调通过团队实现组织目标。这种“拔...

变革领导力——AI时代背景下的组织变革与管理创新课程背景：AI技术迅猛发展的今天，企业不仅面临数字化转型，更进入“智能化跃迁”的关键阶段。生成式AI、大模型、智能代理等技术正深刻重塑组织架构、工作流程、人才结构与企业文化。领导者必须具备前瞻性视野与系统性变革能力，在技术浪潮中引领组织实现战略升级、文化进化与团队重塑。本课程将融合变革领导力理论、AI驱动的组织...

AI时代背景下的领导力塑造与团队打造之道课程背景：随着黑天鹅与灰犀牛不确定事件的频发，企业处在动荡之中，在日趋激烈的竞争环境下，企业间人的竞争，是企业制胜的关键，尤其是干部队伍的竞争。中高层是企业的中坚力量，在组织中起到承上启下的作用，中高层的管理意识以及管理技能决定了业务发展的速度，决定了组织能否带领出一支优秀的员工队伍，决定了能否有效达成组织的经营目标和...

《AI+数字化驱动下银行运营主管领导力提升》主讲：杜晶晶【课程背景】在当前复杂多变的金融环境下，银行业正面临着前所未有的挑战。监管要求日益严格，息差缩窄压缩利润空间，经营成本不断攀升，风险控制难度增大，业务时效性要求更高，同时金融科技的快速发展也促使银行各业务板块加速融合。这些变化不仅考验着银行的整体运营能力，也对运营主管岗位提出了更高的要求。运营主管作为银...

《新质领导力的认知训练》主讲：赵恒老师【课程背景】随着经济与技术变革、全球化和市场竞争加剧，在国家“新质生产力”的号召和指引下，新一轮科技革命和产业变革的爆发已是必然趋势。在此大背景下，企业面临着转型升级的压力，需要培养具有全球视野、能够快速应对市场变化的领导者，以具备“新质领导力”的关键人才来引领创新和变革，以实现企业数字化转型和健康、可持续发展的需求。“...

通过不断的学习与实践，培养“理性运用科学分析和尊重人性，自主采取有效行动的管理者”。培养成熟的管理意识建立管理的基准、共识以及共同语言确立对自己管理方法的自信了解管理上的弱点及偏差掌握系统的全套管理方法和工具重整自己的管理经验在管理实践中有效运用进行有意识的管理活动第一部管理的基础第1单元管理的基本概念1.1管理的定义1.2管理者的立场与任务...

360情景领导力沙盘模拟演练课程讲师：洪善夫课程简介：本课程借鉴参考国际顶尖品牌领导力沙盘模拟课程进行研发与设计，以欧美商学院情景模拟沙盘教学为核心、借助情景案例、管理情景、情景决策、情景沙盘推演为核心，以国际前沿的先进情景案例挑战，以分组组建团队、角色扮演展开辅导、激励、教练、授权、赋能的情景演练学习，全面提升360度全方位沙盘模拟演练课程。课程背景：作为...

《上下同欲、团队共责-行动学习团队领导力工作坊》主讲：洪善夫老师12课时课程收益：团队协同、跨部门工作能力有效提升；团队共责：部门内部通过工作坊达成有效共识，去除伪共识，共同担当；课堂小组方案输出，以目标为导向来推动执行力，消除推诿、内讧、结党等不良现象。课程对象：企业中基层管理者、一线业务工作者、各部门利益相关者。授课方式：课堂讲授、案例分析、情景演练、团...

《新型领导力与职场沟通技巧》课程纲要一、课程目标让学员理解新型领导力的内涵与特点，掌握多种职场沟通技巧，提升在工作场景中的沟通能力和领导素养，能够有效处理团队协作、冲突解决等问题，增强团队凝聚力和工作效率。二、课程对象职场人士，尤其是有晋升意愿、初任管理岗位以及渴望提升沟通和领导能力的员工。三、课程时间与地点时间：[具体时间]，共计[6]小时。地点：[详细地...

智慧之问-教练型领导力课程背景：在物质不断丰富，AI技术突飞猛进的VUCA（变化不定）时代，95后、00后开始“整顿”职场，他们不再是简单机械的打工者、纯粹的命令执行者，他们渴望平等、自由、民主，渴望受到尊重，渴望受到关注、情绪得到照顾，渴望不断成长。但是，大多数管理者还是停留在过去那种命令式、家长式的管理方式当中，造成了一系列的职场冲突，士气下降，员工流失...

《沙漠掘金领导力卓越沙盘》课程大纲064770一、课程背景：对于参加培训的学员来说这是一次神奇的淘金之旅，也是一次创新探索之旅。一路上，机遇与挑战并存，荣誉与风险相伴，时刻考验着团队的智慧、决策、计划、创新、沟通与执行力，是折戟沉沙还是满载而归？让我们拭目以待！当下市场大环境各行各业都存在激烈竞争，而企业往往存在如下问题亟待解决：1、企业员工创新能力需加强，...

《高情商领导力》课程大纲[简要目录]模块一情商的关键核心（通过倾听理解对方语言中安全感的不足）模块二高情商领导力之向下示威型、向上示弱型、协同理性型模块三管理过程中的情绪调试（别人可能我应该的原则）[课程背景]管理的目的在于达成成交，而领导力的关键在于满足对方安全感的需要。职场行为中我们强调三种安全感的需要“权利、能力、地位”，这也是跨部门沟通行为中需求的体...

领导力的科学决策课程背景：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　决策是一个过程，它涵盖了发现问题、分析问题和解决问题等几个基本环节，而在整个决策过程中，系统思维则是决策者所需能力的重中之重。我们知道，经营即决策：没有科学决策，就没有卓越经营。但企业的经营们总是忙于解决这样或者那样的问题，而对“如何才能更高效解决问题”的问题则明显重视...