《开年第一课：管理铁军当责领导力》《管理者关键跨越·效能跃升爆破营》解决企业管理者管理效能低下，实现管理者关键跨越爆破升级！主讲：孟华林老师【课程背景】新时代关键期，组织高质量发展，离不开企业全员凝心聚力、当责践行。但数字化时代带来新挑战，当责文化稀缺，推责文化泛滥，不良现象侵蚀组织健康活力。众多管理者，包括新任与高级管理者，面临系列困惑，如自我角色认知不清...

《赢在管理-销售管理者领导力提升》【课程目标】：掌握销售团队管理的系统方法学习销售团队士气提升的有效策略掌握怎样让销售人员激情工作的技巧了解如何有效的给销售队伍设计并分解销售目标清晰销售人员的需求定制化的设计激励方案打造团队销售文化，有效提升销售团队执行力掌握对销售队伍进行系统培训的方法【培训对象】：销售主管、销售经理、销售总监等销售团队管理者【培训时间】：...

打造中高层卓越领导力和执行力主讲：胡金华课程目的中高层是企业的中流砥柱，而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。打造企业中高层的卓越领导力与执行力是一套科学、一种文化，使之变成企业前进的驱动力。内驱力——企业成长力量之源,建设领导梯队的强烈信念系统；凝聚力——让跟随者人才队伍越来越多的能力；判断力——掌控企业发展方向的导航能力；推动力——领导团队达到结果的...

历史深处的领导力——领导力提升工作坊训练课程目标:回顾历史，读史可以明智，知古可以鉴今，卓越的领导者往往是中国传统历史文化智慧的成功实践者，从庞大帝国的领导，到跨越四海的远征，无不体现卓越的领导力，此课程的学习，可以帮助学员通过经典的历史案例和历史人物，掌握领导力的技巧，并结合当前的领导力案例演练，达到学以致用的目的。课程时间：半天课程大纲：从历史典故认知领...

营销领导力主讲：胡金华课程目标：解决营销队伍管理的常见问题，是营销管理刚需培训课程。课程对象：各层级管理干部、营销经理、营销总监课程时长：2天/1天pm9：00—12：00pm14：00-17：00课程大纲：第一讲营销队伍管理的常见问题中国企业营销管理的困境中外企业营销管理的差异中国市场的环境的五大特征营销队伍常见的七个问题营销队伍现状的分析第二讲领导者的角...

领导力提升—从专业走向卓越主讲：胡金华课程目标：本课程通过体验式、实战式的有效训练，令学员系统的掌握自我管理、团队管理及领导力提升的方法和技巧，成为优秀的管理者。课程对象：企业基层管理、中层干部、高层领导课程时长：2天/1天pm9：00—12：00pm14：00-17：00课程大纲：第一章培养下属的重要性1、充分调动工作积极性；2、有利于工作顺利开展；3、提...

基层管理者的角色认知与领导力提升主讲：胡金华培训背景：一个组织管理人才强大的时候，企业一定很强大，一个组织管理人才弱小的时候，这个企业一定面临着挑战。组织务必要强化和提高管理人才队伍的选拔和培养。现在大多数组织的管理者，一是“空降”而来，二是“内拔”起来，而多数又以后者为主。内部提拔起来的管理者，他们过去都是组织的骨干和精英，但是他们没有做过经理或者管理者，...

打造中高层卓越领导力和执行力主讲：胡金华课程目的中高层是企业的中流砥柱，而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。打造企业中高层的卓越领导力与执行力是一套科学、一种文化，使之变成企业前进的驱动力。内驱力——企业成长力量之源,建设领导梯队的强烈信念系统；凝聚力——让跟随者人才队伍越来越多的能力；判断力——掌控企业发展方向的导航能力；推动力——领导团队达到结果的...

营销领导力主讲：胡金华课程目标：解决营销队伍管理的常见问题，是营销管理刚需培训课程。课程对象：各层级管理干部、营销经理、营销总监课程时长：2天/1天pm9：00—12：00pm14：00-17：00课程大纲：第一讲营销队伍管理的常见问题中国企业营销管理的困境中外企业营销管理的差异中国市场的环境的五大特征营销队伍常见的七个问题营销队伍现状的分析第二讲领导者的角...

领导力提升—从专业走向卓越主讲：胡金华课程目标：本课程通过体验式、实战式的有效训练，令学员系统的掌握自我管理、团队管理及领导力提升的方法和技巧，成为优秀的管理者。课程对象：企业基层管理、中层干部、高层领导课程时长：2天/1天pm9：00—12：00pm14：00-17：00课程大纲：第一章培养下属的重要性1、充分调动工作积极性；2、有利于工作顺利开展；3、提...

《领导力-落地修炼》翁涛课程时间：2-4天。6小时-每天授课对象：企业中高层干部授课方式：讲解+工具+视频+方法+训练+点评课程背景：互联网时代的到来，80.90后的崛起，我们正处于十倍速的变化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！然而，领导力不足的瓶颈已经成为中国企业成长过程中最为致命的障碍和短板。您的领导力如何？您存在领导力短板和恐慌症吗？您是管...

总裁领导力主讲：翁涛课程亮点：将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属同事有效结合，将人性性格行为经历有效结合，因为万事是互相效力的，厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式的转变角色的转变！课程目标：了解领导力的内涵；了解提升自我领导力的途径；了解领导中的人性；了解领导中的哲学；了解领导力的...

情景领导力主讲：翁涛课程背景：20世纪60年代中期，组织行为学专家，博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来，该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究，为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计，专著成一册。目前，全球1000万经理人使用的领导模式；财富500强中，400多家公司都采...

从历史典故认知领导者角色工作坊训练：小组讨论，选出历史上杰出的领导者个人素质测评：领导方式指标与分析评估案例：孔子弟子宓子贱、巫马期与单父之治弹琴的领导与熬夜的领导领导的核心工作分析案例分析：刘备、宋江如何做领导领导的四个关键任务谈古论今：刘邦的心里话报时型领导与造钟型领导如何做造钟型领导案例分析：唐太宗点拨房玄龄杜如晦案例分析：陈平与丙吉的为相之道工作坊训...

项领导力:流程运营与知识管理w工作坊训练：训练新员工如何炸油条w案例：从麦当劳学习执行力w案例：海尔服务品质与流程w中西方领导者的差别w案例：做韦尔奇还是做杨元庆w工作流程对团队运营的重要性w标准作业程序（SOP）存在的价值w运营团队应该建立的流程w流程建立的三大原则w流程导入的三部曲w案例：三星的流程再造w流程的设计与贯彻w工作坊训练：团队的内部活动组织的...

课程大纲：一、从管理到领导的变化！管理游戏：管理与领导1、管理真相：不是每个领导者都有领导力2、20种领导不力的结果3、领导不给力的十大症结3、做绵羊还是狮子？二、揭秘领导力的本质1、分清领导、管理、执行2、领导的实质3、领导力的核心4、领导与管理的差异5、中高层管理者的角色定位（案例与故事）三、中高层8大领导力修炼1、修炼中高层的“前瞻力”前瞻力的三大方向...

课程提纲：一，领导者角色定位：1，引航员：确立目标，指引方向2，指挥员：发号施令，调度资源3，教练员：训练下属，带好队伍4，裁判员：制定规则，严格赏罚5，服务员：创造条件，优化环境@互动研讨：领导力是天生的吗？@案例视频：曹操对袁绍的点评？@案例研讨：020企业领导者的辞职信@互动画像：领导者应具有的8项基因@核心概念:领导力基因图全貌二，领导与管理的区别’...

一、领导者箴言：形势永远比人强　　1、顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。　　2、什么是强者自己是平凡的人练成不平凡的人，这叫强者；什么叫超人？自己是平凡的人，培养出一群不平凡的人，自己还是平凡的人，这叫超人。　　3、隋文帝为何勤奋而亡国？二、领导者注重关键人脉：　　1、每个人都有250位朋友，其中有80是对你毫无帮助，只有5％能彻底改变...

课程大纲：　　一、领导者箴言：形势永远比人强　　1、顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。　　2、什么是强者自己是平凡的人练成不平凡的人，这叫强者；什么叫超人？自己是平凡的人，培养出一群不平凡的人，自己还是平凡的人，这叫超人。　　3、隋文帝为何勤奋而亡国？　　二、领导者注重关键人脉：　　1、每个人都有250位朋友，其中有80是对你毫无帮助，...

培训主题：如何提升团队领导力一、【课程背景】　领导变革之父约翰．科特曾经说过：取得成功的方法是75％－80％靠领导，其余20％－25％靠管理，而不能反过来。领导和管理是两个互不相同但又互为补充的行为体系；在日趋复杂和变幻无常的商业社会中，这两者缺一不可，都是取得成功的必备条件。领导未必优于管理，也未必可以取代管理；要获得成功，真正的挑战在于将强有力的领导能力...

《中层领导力提升特训》主讲：李桂湘时间：1天（6小时）【课程背景】当今企业之间的竞争，归根到底是公司人才的竞争。伴随新生代进入职场，职场表现花样繁多，让企业领导头疼，如何引导员工调整心态，塑造阳光心态，提高责任意识，激发团队成员的潜力亟待解决。本课程针对以上问题给出可操作落地的解决技巧和方法，助力企业提升核心战斗力。【课程收益】本课程培训，您将至少得到以下收...

《管理者领导力》课程目标：解决管理者的执行效果，提升管理意识，责任感以及团队工作绩效课程方式：讲授、活动体验课程提纲：管理人员的领导力提升课程第一部分领导的责任感和使命感通讯服务行业，团队管理特点分析：流程规范性PK顾客多样性人性化的管理PK制度化的规定心理辅导PK技能指点个人绩效PK团队合作二、关于“领导”的思考：1、一个优秀的管理者是不是就可以做一个优...

卓越领导力修炼培训目标明确管理者的角色定位认识自己的管理及领导风格演练和操作基本的领导技能提升激励、沟通、决策、执行等实际技能强化团队合作意识，激发合作共赢思想提高个人管理能力和组织绩效培训方式：分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估+头脑风暴+游戏活动+辩论PK培训时间：6—14小时（一到两天）培训大纲《卓越领导力修炼》第一部分：领导力概述领导力...

性格领导力修炼培训目标：准确的认清自己充分的理解他人根据个性和人有效相处提升沟通效果建立和谐的合作关系提升领导者的领导力提升情景领导力课程时间：两天（13---14小时）培训对象：董事长、总经理、副总及总监等企业高管课程大纲：第一部分：关于领导力一、领导力的意义1、卓越领导力的模型2、领导力和管理能力的异同二、卓越领导力的八大原则三、性格与领导力1、每种性格...

领导力与工厂团队建设课程背景：朱可夫将军认为将领应该学会合理站位，何时冲锋在前：何时靠后指挥应分得清楚：工厂管理者必须学会在领导者、实干家与教练员的角色间学会适时转换，以明确什么事情应该管？什么事情可授权？有些人很勤奋但缺少天赋，有些人很有能力但缺少激情，有些人欢迎绩效考核，有些人抗拒它，有些人喜欢承担责任，也有些人保守推卸，种种现象背后的原因是什么？“群体...

性格管理系列课程之解析性格密码塑造领导魅力你只有领导你自己，才能真正领导他人。你自身具有的个性魅力才是真正的领导力！为什么在工作中总是要运用行政手段才能推动工作的开展？为什么总是感觉自己是孤家寡人力不从心？为什么下属的工作总是让你不放心？为什么自己很累还得亲历亲为？为什么总是感觉职位越高，工作越累？那是因为你虽然身处领导岗位却在行使管理职能。因为你并不知道领...

课程大纲：　　部分：领导力概述　　一、领导力的概念　　二、对“领导力”的五个错误认识　　三、领导与管理的区别和联系　　四、领导力总结　　测试评估：领导力风格测试　　案例分析：唐僧和孙悟空谁更有领导力？原因是什么？　　第二部分：三C领导力　　一、全球知名领导力理论的各大流派　　二、“三C领导力模型”理论原理　　1、“三C领导力模型”图解　　2、三C领导力的含义...

部分：高层管理者的角色认知1、正确对待高层管理者的角色2、高层管理者的10大基本职责3、高层管理者常犯的五个陷阱4、管理者成长的四个阶段第二部分：高层管理者的领导力1、正确认识下属的四种风格2、DISC行为风格测试3、DISC四种领导风格描述4、情境高尔夫角色介绍5、情境高尔夫规则说明6、情景模拟--高尔夫领导圈建设第三部分：情境高尔夫-卓越领导力实战训练洞...

部分：关于领导力一、领导力的意义1、卓越领导力的模型2、领导力和管理能力的异同二、卓越领导力的八大原则三、性格与领导力1、每种性格都有领导风格2、根据个性塑造领导风格3、根据情景发挥不同的个性第二部分：性格解析一、性格管理的意义和运用范围二、DISC性格管理系统的优势1、性格解析的流派2、DISC性格分析法的五大优势3、DISC人格测试三、洞悉人性：DISC...

学哲学用哲学提高领导干部政治领导力一、领导干部要有学哲学用哲学的理论自觉    （一）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论    （二）学哲学用哲学是我们党的一个好传统    （三）学哲学用哲学是干部成长成才的重要手段        1.能避免在工作中教条地处理问题。        2.能确立正确政治立场。        3.能形成科学辩证思维。二、树立优良...

管理者领导力培训课程受众：中基层管理者、储备干部授课方式:讲授形式（讲解、讨论、讲演等）、问题探究式、训练与实践（示范教学、角色扮演、模拟教学）、视频教学、游戏教学课程特色:课前调研+课中训练+课后辅导，使培训真正落地课程背景：在快速发展的现代社会，企业会越来越重视管理者的培训和培养，也知道需要搭建T队，做好管理人才储备，但凡非常优秀的企业，必定有一个集众人...

管理者领导力培训课程受众：中基层管理者、储备干部（生产制造型企业）授课方式:讲授形式（讲解、讨论、讲演等）、问题探究式、训练与实践（示范教学、角色扮演、模拟教学）、视频教学、游戏教学课程特色:课前调研+课中训练+课后辅导，使培训真正落地课程背景：在快速发展的现代社会，企业会越来越重视管理者的培训和培养，也知道需要搭建T队，做好管理人才储备，但凡非常优秀的企业...

《影响者——领导力与领导艺术》主讲：高登峰课程背景：目前，在很多企业存在的问题是：管理过度、领导不足。管理过度会对员工造成干扰，造成员工缺乏积极性和创造力，进而影响企业发展。毛主席曾经说过：“领导工作千头万绪，但归结起来只有两件大事，一是出主意，二是用干部，决策和用人是领导者的职责所在、角色所系。”出主意就是决策力，用干部就是影响力，这两项工作做好了，做事就...

《深海领导学—建构在人性之上的领导力》主讲：高登峰老师【课程背景】深海领导学是一种全新的领导学理念，它的特殊之处在于：深海领导学应用最前沿的组织行为学、神经生物学、社会心理学、脑科学等理论，深入人性的深处探讨如何影响、激励员工抱持积极心态，敏捷高效地完成既定工作任务。深海领导学涉及多方面的内容，包括认识自我、发现自我优势、建立高效团队、科学化组织管理、与员工...

【我行我“速”】---用行动学习快速解决难题主讲：任珊老师课程背景：面对V(易变)U(不确定)C(复杂)A(模糊)的新时代，组织的竞争已经由市场驱动、创新驱动转向领导力驱动，同时，组织越来越需要打造敏捷团队来应对不确定性。如何才能快速解决难题并且激活个体和组织？组织管理者和成员也都需要运用成果思维和新的方法去应对市场竞争和经营管理问题中的各种挑战，问题分析与...

【通情达“力”】41656009169400---疏通情绪提升自我领导力主讲：任珊老师课程背景：41656009169400•现代企业不论是管理者还是普通员工都常感到工作压力越来越大，常常感到身心疲惫力不从心，甚至对工作产生厌倦情绪；个人的身体素质不断41656009169400下降，对生活和工作失去了信心，常常遇到挫折却不知所措；•在一次调查中发现，有25...

41656009169400家庭与工作平衡中的高情商主讲：任珊老师课程背景：41656009169400现代企业不论是管理者还是普通员工都常感到工作压力越来越大，常常感到身心疲惫力不从心，同时难以平衡工作与生活的矛盾，甚至对工作产生厌倦情绪，导致工作成效不高。认识、理解并学习掌握高情商技能是每一位职业人都需要的，学习这门课程将会对学员改善家庭关系、提升工作效...

管理者的角色认知与升级“准备好自己，才能更好打造高绩效团队！”主讲：任珊老师如何让员工更有主动性？如何才能激活员工及团队？如何提升员工的自我管理能力？如何才能让目标得到高效地执行？以上可能是每个管理者，特别是想做好一位管理者角色的管理者关心的问题。新的时代需要新的领导，更要新的领导力，而成为教练型的管理者是组织变革对管理者的迫切要求。本课程将帮助和促进管理者...

【对话的力量】--提升协同与化解冲突的高效沟通主讲：任珊老师课程背景：现在的员工越来越难管理，如何才能让沟通入情入心？为什么沟通了很多次，下属仍然觉得我不懂TA，甚至还嫌我烦？面对不同意见时，有些同事总是情绪激动，作为管理者也常常束手无策，只能用行政手段强压，有没有更好的沟通方法？为什么明明想好好沟通，却一沟通就情绪激动，如何才能做到平静沟通？面对新时代的员...

识对人用对人——让你慧眼识人的幸福领导力一、课程前言随着新生代员工开始步入社会，逐渐成为职场中的新力量，传统管理思路和做法面临价值多元、自我意识强、充满创意和创新想法的年轻员工时，企业的管理者正面临着前所未有的挑战：•员工想法多，如何读懂员工心理需求？•工作压力重，如何激发员工内心认同？•业绩要提升，如何能够有效激励员工？•员工差异大，如何才能做到知人善任？...

激励人心的团队领导力——让银行员工自动自发工作的赋能技巧课程目标银行的管理者们重视任务的完成，同时也会遇到团队的问题：员工做事比较被动，不推不动，不愿主动承担责任；甚至有些年轻人任务推不动，都有自己的主见和想法；员工家里环境不错，有的躺赢有的躺平，很难调动；传统的胡萝卜+大棒不是很有效，找不到激励的抓手；员工的动力来源复杂多变，没有一套系统的激励方法；激励人...

课程背景“我想提醒你们我观念中的领导艺术是什么，它只跟人有关。没有最好的运动员你就不会有最好的球队，企业队伍也是如此――最好的领导人实际上是教练！”——杰克·韦尔奇卓越领导者为组织和个人带来的收益-6477027178000提升生产力为组织提升生产力表现，可以使潜力最大化，为组织工作绩效提升70，运营效率提升61，时间管理提升57，团队效率提升51；-133...

《A+教练领导力》课程背景：突破管理者的挑战成为A+教练型领导者掌握管理者十八班武艺的最新一种-教练领导力，学会在不同管理场景下灵活应用引导员工实现“A”的绩效目标学会聚焦成果的教练方法，引导员工的有效行动和可视化的进程管理，以达成绩优目标激发员工达到“+”的高动力状态掌握建立共识、引领员工积极投入、激发员工动力、营造团队信任合作氛围的教练方法课程对象：团队...

课程背景经理人，是企业的中坚力量，承担重要的管理责任，也面对着一系列棘手的问题：管一个团队，却不知道从何下手，找不到有效的抓手？要理解上级的意图，还得下沉到团队，达成上下一致的目标共识？不能再像英雄一样冲在前面，要思考如何带团队完成任务？面对不同类型的员工，如何激发他们、帮助他们发展？团队遇到问题，怎么转化负面情绪，保持在实现组织目标的正轨上？团队动力不足，...

“在企业变革时，企业所面临的核心问题绝不是战略、结构、文化和系统，而是如何改变人们的感受，从而改变人们的行为”——约翰·P·科特在外部环境不断变化的前提下，企业必然做出适应变化的举措，在不断地变革中——作为管理者，无法理解和接受企业的变化；作为管理者，不能形成与企业一致的心智模式；作为管理者，不能传达变革的价值和意义；作为管理者，一味抗拒或消极应对变革；作为...

向管理要效益--情境领导力【课程收益】通过学习，让管理人员系统的看到管理的六个方面自身需要提升的地方。在下属管理方面，如何诊断下属的能力与意愿，并根据能力与意愿运用不同的领导风格，达到高效领导的目的【课程对象】中层管理者【课程时长】2天【课程大纲】一、领导认知提问：管理是科学还是艺术？2、领导者的自我认知1）什么是领导2）领导和管理的区别3）管理的六个方面4...

《橙色青蛙™I-快乐领导力》《橙色青蛙TMI-快乐领导力》课程说明书本版本适用年限：2020年【课程商标登记编号】19504450课程逻辑------------------------------------------------课程背景------------------------------------------------众多全球500强企业管...