导语：◆口才就是领导力◆敢讲开启善讲之门章：主题陈述技巧训练u传统演讲到现代职场主题陈述的三个转变从知识饥渴到防止中毒从知识系统到方法实用从知识累加到能力裂变u主题陈述中的职业形象塑造肢体形象塑造物态形象塑造声音形象塑造语言形象塑造u主题陈述中职业话术训练五种自我介绍话术训练五种闪亮开场白话术训练五种精彩结束语话术训练五种主体内容组织话术训练u主题陈述现场互...

单元：管理与领导力一.领导与管理的不同？二.领导与管理的关系三.管理者与领导者的区别？四.领导力的内涵五.领导是每个人的事n你是组织中重要的领导者n领导是可以学会的n领导者与众不同n首先要领导你自己n领导力感召着我们去追求更高的目标n谦卑是骄傲的良药n领导机会就在眼前n生活中获得成功的秘诀第二单元：领导者要做的，追随者所期望的一.领导机会无处不在二.卓越领导...

曾子熙老师-ELTP卓越领导力ExcellentLeadershipTrainingProgramELTP卓越领导的五种习惯行为课程规划的说明据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国是缺乏领导力人才比例高的国家。有47的被调查公司认为他们缺乏领导力人才，并且中国有61的公司认为，之所以没有办法去推行储备、培养领导人...

　　章建立友好关系　　第二章主导思考模式　　◎技能点1：获得良好的印象　　◎技能点2：表现出自己的善解人意　　◎技能点3：博得对方发自内心的好感　　◎技能点4：赢得他的赞同　　◎技能点5：仿效来获得和谐关系　　◎技能点6：和他人长久保持友好关系　　◎技能点1：了解他人思考的内容　　◎技能点2：了解他人的思考模式　　◎技能点3：引导对方的注意力　　◎技能点4：...

单元：管理与领导力一.领导与管理的不同？二.领导与管理的关系三.管理者与领导者的区别？四.领导力的内涵五.领导是每个人的事n你是组织中重要的领导者n领导是可以学会的n领导者与众不同n首先要领导你自己n领导力感召着我们去追求更高的目标n谦卑是骄傲的良药n领导机会就在眼前n生活中获得成功的秘诀第二单元：领导者要做的，追随者所期望的一.领导机会无处不在二.卓越领导...

《情景领导力》主讲：李根稳课程背景:在20世纪60年代早期，由“美国领导力研究中心”的创始人和首席执行官保罗·赫塞博士率先发表了“情境领导”模式理论，经过30年的实践和开发，全球100多个国家1000万职业经理人接受和采用了情境领导模式培训。目前，全球500强中有400多家企业接受过该课程的培训。“情境领导”已经成为GE、爱立信、摩托罗拉、IBM、苹果电脑、...

《让领导力倍增的高情商管理》主讲：李根稳课程背景:1.现在的员工越来越不好管理了，管得严了，甩手走人，管得松了，隔靴搔痒，管理失败的根源在于管理者缺乏情商管理，所以，做好情商管理，升级管理素养，既是当代管理人员应该重视和面对的问题，也是有效提升领导力的必修课。2.在管理实践中，凡是受下属欢迎和尊重的领导者一定是具备高情商的人，管理=管的是下属的才能，理的是下...

《领导者领导力培养》主讲：李根稳训练目的:1.为什么每个人的命运不一样？为什么每个领导者的能力不一样？为什么每个员工的工作态度不一样？为什么每个人的工作效率不一样？为什么有的团队成就卓越，有的团队却总是死气沉沉？······因为事情的结果往往来源于行动，行动来源于选择，选择来源于思想，而思想，来源于我们的心智。心智就是我们命运的钥匙。2.21世纪，世界第三次...

打造80后卓越领导力主讲：李根稳训练目的:80后一代正处在改革开放以来中国企业经由“经验型管理”向“职业型管理”进程最关键时期，越来越多的80后开始步入企业的管理层。然而作为管理团队的夹心层，很多80后管理者出现了“弱势管理”现象，因缺乏管理经验而频繁出现种种管理误区。作为特殊历史时期成长起来的一代人，在实际管理工作中，如何最大限度的发挥自身优势，扬长避短，...

部分中国企业管理现状一、30年改革开放1、管理全盘西化的尴尬境地2、中国企业管理的两大难题3、中国式管理的思考二、30年企业成长1、中国企业管理的3个关键期2、80后管理者的挑战3、80后管理者的机遇第二部分80后管理者角色定位一、角色的认知1、自我诊断法：80后“弱势管理”现象之剖析2、互动感知：下属是一面镜子，领导是一面旗帜3、分组研讨：80后管理者如何...

一、超速成长的学习力1.完成角色转换案例：学会授权2.获取超人能量管理能力的持续性能源——领导力来源、能力获得模式现代管理者高效学习方法——累加式学习到裂变式学习3.炼就非凡意志案例：让部下由抵触到佩服二、多谋善断的决策力测试你的高效决策力4.扩展决策视野案例：部门的地位第4代管理模式5.提升决断能力6.排除决策干扰案例解析三、整合资源的组织力7.透析人才特...

讲：认识情商1、情绪涵义、类别、状态2、成功的三Q：IQ、EQ、AQ3、情商的影响（1）情商决定个人职业成功（2）情商影响企业发展4、情商管理的五个面第二讲：自我意识与自我觉察能力1、定位自己的优缺点2、辨别理想自我与真实自我的距离3、改善你的情感认知4、选择你的自我价值5、知己知彼易沟通6、内省，认识自我第三讲：自我情绪调控能力1、情绪控制的五个阶段2、生...

课程概要课程前言1987年任正非先生集资2.1万成了华为公司，2013年，超越爱立信、诺基亚等众多国际巨头，成为世界上最大的通信设备制造商，在100多个国设有办事处和子公司，华为已经成为一家跨国集团，2018年，华为销售额将超过7000亿元。华为是中国企业的一个奇迹，也是世界通信企业的一个奇迹。人常说商场如战场，本课程以培训师在华为近20年的工作经历，为您解...

组织行为与领导力（2天）主讲：刘成熙老师前言：本建议书为规划贵司各职级管理人员提升卓越领导力的六项修炼技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我司希望能为贵司贡献一份力量，同事也希望能在领导力培训方面做深入的探讨。课程规划的说明组织行为学主要包括个体...

国有企业战略领导力与战略引领能力建设-高级研修班-台湾刘成熙团队规划说明及特点“十四五”已出台，加强国有企业战略领导力和战略引领能力建设尤其重要，是我国由全面建设小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，也是全面开启社会主义现代化强国建设新征程的重要机遇期。“十四五”规划并用于指导未来五年社会经济发展，无论对于国家...

台湾刘成熙老师-精品课程-卓越领导力的六项修炼（2天）主讲：刘成熙老师前言：本建议书为规划贵司各职级管理人员提升卓越领导力的六项修炼技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我司希望能为贵司贡献一份力量，同事也希望能在领导力培训方面做深入的探讨。课程规...

台湾刘成熙老师-精品课程-高情商领导力主讲：刘成熙老师前言：本建议书为规划贵司各职级管理人员提升情商领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。课程规划的说明建立情商领...

从战略到绩效-领导力提升项目训练营主讲：刘成熙老师规划说明及特点本课程项目为中高层用于战略制定与执行提升而规划。引入BLM业务领先模型。它从战略规划，市场分析、战略意图、创新关注、业务设计、关键任务、组织体系、人才、氛围与文化，战略执行，工作计划，绩效管理，绩效面谈等各方面帮助管理层在企业战略制定与执行的过程中帮助系统的思考，务实的分析，有效的资源调配及执行...

战略与执行的力量—华为业务领导力模型【课程收获】：1.了解战略、BLM的基本概念；2.学习并掌握战略到执行的业务领导力模型（BLM），用统一的语言进行战略制定及执行实施；3.参考业界和华为运用BLM进行战略与执行运作的实例，启发思考；4.通过实战演练，掌握方法论。【学员对象】：CEO、企业中高层管理者【课时设计】：2天【培训方式】：理论讲授、小组研讨、模拟实...

←实战型训练让学员现学现用；←国际版权课程不断更新、不断完善；←全球60多个国家，75个城市同步开展；←独有的课后跟踪和辅导流程，保证培训效果落地；←国际认证导师授课，让您满意至上的训练课程！企业的竞争如同赛场上的角逐，我们致力于培养行动金牌经理人。【项目背景】随着竞争的不断加剧，现代企业的竞争归根到底是企业间人力资源素质的竞争,尤其是中高层经理人素质的竞争...

《行动®金牌经理人》《有效授权，打造高效团队的领导力》企业的竞争如同赛场上的角逐，我们致力于培养行动金牌经理人。【项目背景】随着竞争的不断加剧，现代企业的竞争归根到底是企业间人力资源素质的竞争,尤其是中高层经理人素质的竞争。因此,任何企业要想在竞争中取得优势,形成核心竞争力,必须提高员工的整体素质,尤其是提高中高层经理人的职业化能力。在此前提下，企业必须不断...

■源于ICF大师级教练的核心课程，■融合本土化案例及组织文化，■聚焦于通过领导者情绪智能的提升和运用，提升个人和组织绩效！情绪智能领导力——EI，实现更高的个人和组织绩效作为个人，如何深入了解真正的自己，充分开发个人的价值，浇灌长成枝叶繁茂的生命大树？作为企业中的一名管理者，如何激发团队成员的动力，打造高绩效的团队文化？如何应用好情绪智能的方法把组织的愿景、...

《情境领导》——国际版权课程一、课程背景情境领导®是现今最系统、最先进，同样也是最实用的领导方法，帮助你去有效管理和发展员工，提高时间和资源的利用效果。它着力于当代领导者角色的根本改变。情境领导®帮助管理者实现从老板、评估者、法官和批评家，到合作伙伴、培训师、啦啦队长、支持者和教练的角色转变。对于那些真正渴望成功、追求卓越，具有独立承担工作的愿望，同时愿意把...

《行动®金牌经理人》《领越®领导力》【课程概述】领越®领导力源自于詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳的研究项目。他们想要了解当人们“处于最佳状态”下时会如何表现。然而前提条件是，要想了解这些最佳的行为表现并不一定要采访那些卓越组织中的明星人物。在研究中，他们的假设是从普通民众的卓越行为表现也能够找到成功的模式。詹姆斯•库泽斯：汤姆•彼得斯公司的荣誉退休主席，该公司...

中高层领导力系列培训全球领先品牌！逻辑系统化实战型课程体系！《行动®金牌经理人》企业高管领导力的六项修炼企业的竞争如同赛场上的角逐，我们致力于培养行动金牌经理人。【项目背景】随着竞争的不断加剧，现代企业的竞争归根到底是企业间人力资源素质的竞争,尤其是中高层经理人素质的竞争。因此,任何企业要想在竞争中取得优势,形成核心竞争力,必须提高员工的整体素质,尤其是提高...

中高层领导力系列培训全球领先品牌！逻辑系统化实战型课程体系！《行动®金牌经理人》高管团队领导力的四项修炼企业的竞争如同赛场上的角逐，我们致力于培养行动金牌经理人。【项目背景】随着竞争的不断加剧，现代企业的竞争归根到底是企业间人力资源素质的竞争,尤其是中高层经理人素质的竞争。因此,任何企业要想在竞争中取得优势,形成核心竞争力,必须提高员工的整体素质,尤其是提高...

■源于ICF大师级教练的核心课程，■融合本土化案例及组织文化，■聚焦于通过领导者高情商的提升和运用，提升个人和组织绩效！《MBTI高效领导力》——MBTI分析与运用，实现更高的个人和组织绩效作为个人，如何深入了解真正的自己，充分开发个人的价值，浇灌长成枝叶繁茂的生命大树？作为企业中的一名管理者，如何激发团队成员的动力，打造高绩效的团队文化？如何应用好高情商领...

课程目标：←革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。←把握管理者与领导者的区别；掌握管理与领导力的区别。←了解领导者的定位与认知。了解领导者的魅力来源与特质修炼←领导力的实务应用-情境领导的操作方法←掌握跟随着准备的评估；掌握个人领导力提升方法←运用领导力提升员工绩效←领导力持续--领导的铁腕执行（RuthlessExecution）与自我革新课...

|前言||情境领导的核心是强调行为。所谓听其言不如观其行。由于诸多复杂因素，人||们的所说与所做往往并不完全吻合，有些时候更是大相径庭。本课程的理论之||所以实用就在于其特别关注行为。||本课程从研究被领导者的行为入手，而非注重人的复杂的思想，所以将组织领||导与管理的复杂条件转化为简单模型。当人们还在费尽心机地试图去了解员工||的复杂思想时，我们通过与被领...

领导力提升主讲:台湾刘成熙课程目标：←革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。←把握管理者与领导者的区别←掌握管理与领导力的区别。←了解领导者的定位与认知。←了解领导者的魅力来源与特质←领导力的实务应用-情境领导的操作方法←掌握跟随着准备的评估←掌握个人领导力提升方法←运用领导力提升员工绩效←领导力持续--领导的铁腕执行（RuthlessExec...

课程目标：革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。掌握高效团队的形成技巧，团队形成的阶段与策略运用。如何成功走过团队发展的各阶段，掌握高效团队管理的十二项特征建立高效团队的关键要素，如何在团队沟通，如何落实团队远景，如何构建团队文化把握管理者与领导者的区别，掌握管理与领导力的区别，了解领导者的定位与认知。掌握个人领导力提升方法-组织领导力提升方法...

领导力与执行力体系构建|学员对象：||中高层管理人员研修班人员||授课时数：||2天12小时||授课方式：||透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快。||讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。||授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。||针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合|课程大纲|领导力与执行力体系构建||项|...

教导型组织建设及推动（台湾刘成熙老师教导型领导力）课程规划说明及特点韦尔奇带领GE进行转型长达十五年，靠的是一个理念：所有事业部都必须成为所属领域的第一名或第二名，否则就得整顿、裁撤或卖掉。然而，1995年，就在内部主管训练中心的课堂上，一群中阶主管却告诉韦尔奇一个震惊的讯息。他们说，韦尔奇的这个愿景，正在扼杀公司成长。事业部主管并未竞相追求成长，反而玩弄手...

《中高层管理者领导力与执行力提升》课程方案课程背景：随着市场竞争的日益激烈，企业对内部人员尤其是管理人员的要求越来越高，既要做好事情，又要带好队伍，团队既要干的好，又要管的对。然而，随着85后、90后员工的大量加入，人员管理的难度越来越高，管理者常常面临的现状是：员工无法自动自发的做事情，总是要自己施加压力并注意监管，工作开展的非常辛苦；员工执行力不强，总是...

《领导力与执行力》课程方案课程介绍:当前大多数中层干部都是从基层或专业人士提升上来的，他们过往都有着良好的敬业心和优秀的个人业绩，但组织现在期望他们贡献的是能够带领一个团队去取得一个部门或科室的组织绩效。因此，在管理的舞台上：中层管理干部知道自己需要扮演好哪几个角色吗？中层管理干部又是如何提高下属们的工作热情，造就自主、高效的执行团队？东方修“道”，西方修“...

《技术人员领导力与执行力培训》课程方案课时安排：2天培训目的：1、帮助学员整理各自的领导经验和思路；2、有效帮助学员提升领导效能与领导素养。培训对象：IT技术人员课程目标：通过系统化培训，使技术人员从角色转换、心态转换、立场转换、思维转换和能力转换五个角度入手，系统了解领导力与执行力在管理中如何体现，掌握并应用领导力提升的关键法则和执行力构成要素，提升全面管...

卓越领导力【课程内容】第一单元：认识领导：领导者要做的，追随者所期望的1.领导与管理2.领导机会无处不在3.卓越领导的五种习惯行为4.领导风格与组织文化的关系5.领导方式与下属成熟度的关系第二单元：卓越领导的自我修炼：情商与领导魅力1.发现情商2.评估你的情商3.情商在领导魅力中的价值4.魅力领导的情商自我修炼a)自信b)操之在我c)同理心d)影响力第三单元...

MTP中层干部综合管理技能的全面提升之《中国式情境领导力在员工辅导与激励中的应用》【课程前言】研究表明：企业成本的50-80是在一线发生，员工流失的80的原因是与一线管理者的管理方式有关，所以一线中层管理水平的高低直接影响着企业的效率和竞争力，中层管理者不可能依赖空降，他必须靠企业自身培养。在受经验、技能、可调用的资源制约下，如何快速让中层管理者成长起来，提...

单元：高效团队的形成一.团队的种类与特性二.何谓高效团队三.建立团队的5PS四.建立高效团队的步骤五.团队形成的阶段与策略运用§形成期§风暴期§规范期§表现期§转换期§服从期六.如何成功走过团队发展的各阶段第二单元：高效团队的建设与管理一.建立高效团队的关键要素§建立共同愿景§凝聚力与共识的形成§团队的使命与挑战§目标的设定与承诺§专长特色与分工§信任与领导...

【课程大纲】模块1：管理心理学的个体心理与个体管理1.知觉、判断和归因2.判断与决策3.归因与管理4.心理学在领导力上的运用：信息、事实与决策5.心理学在领导力上的运用：问题分析与判断模块2：能力和个性1.能力与管理技能2.能力与个性的测量——人际风格与沟通协作3.心理学在领导力上的实践运用：合格职业化员工和管理者的能力和个性要求a)能力模型b)行为指标4....

单元：高效团队的形成一.团队的种类与特性二.何谓高效团队三.建立团队的5PS四.建立高效团队的步骤五.团队形成的阶段与策略运用§形成期§风暴期§规范期§表现期§转换期§服从期六.如何成功走过团队发展的各阶段第二单元：高效团队的建设与管理一.建立高效团队的关键要素§建立共同愿景§凝聚力与共识的形成§团队的使命与挑战§目标的设定与承诺§专长特色与分工§信任与领导...

【课程大纲】领越®领导力的核心内容两位作者对卓越领导个人事迹的研究发现：能带领到其他人开辟出一条新路的人，他们经历了一条相似的路程。虽然每个人的事迹都很特别，但也存在着共同的行为模式。领导能力不完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，把共同的实践提炼出来形成领导模型。案例分析和问卷调查，深入了解领导力的内在机制，作者发现卓越领导的个人事迹中存在着五种共同的...

【课程大纲】模块1：目标设定，所有绩效和成就的开始目标真的价值和意义，如何才能让目标更有用和有效；协调远景、目标与战略，突破实现目标的限制性思维；有效制定目标的“黄金七步”；如何更好的设定长期、中期及短期目标；事实与观点分别会将我们的目标带向何处？“平底锅思维”和“可能性思维”对绩效的致命影响；什么导致目标中途夭折？如何避免半途而废的失败？如何借助详细的时间...

【课程大纲】一、创新与现代企业管理与发展1)企业生存与发展面临的挑战2)创新的思维突破：“要么创新，要么死亡”3)创新是世界级企业的立足之本4)模仿思维与创新思维的特点5)为什么我们的员工不愿提出新想法6)创新的文化7)创新的团队特质和氛围ü团队创新思维规则ü创新ü以量求质ü拒绝批评ü保护异端ü快速轮转ü实用转化二、创新思维与创造力1)创新是管理者应承担的责...

一.统御能力----重新校准策略的实务技巧（Leadership:Recalibrateyourstrategies）二.治理能力----重新校准标准的实务技巧（Governance:Recalibrateyourrules）三.关键能力----重新校准业务的实务技巧（Criticalcapabilities:Recalibrateyourbusiness）...

课程大纲：　　单元：领导力透视—影响力从何而来？　　员工心目中的领导　　-下属对于拙劣领导的负面反应　　-从企业寿命看领导功过　　-领导者，你欠缺什么？　　-问题研讨：好领导和糟糕领导的行为特征和表现？　　扩大影响力的三个要素：领导能力、领导权力、领导风格　　领导的6P特质：领导远见(Purpose)、领导热情(Passion)、自我定位(Place)、优先...

单元：管理与领导力训练内容授课手法一.管理的概念、本质与职能n计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能n决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系n领导与管理的差异n领导与管理的联系n领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程n领导要让员工满意n优秀领导者的综合...

课程大纲-2天时间序号课程名称目标及内容天1课程介绍课程流程及对目标的理解找出商业目标2我的领导力矩阵分析每位学员的领导力矩阵选定我的领导力矩阵与开发战略3教练领导力的认知与开发教练意识及教练领导力的理解唤起员工与客户的热情教练领导力的开发43F倾听提高直观力的3F倾听的理解与实践开发发现问题并客观的分析当前情况的倾听方法5领导者意识扩展分辨事实与判断敏感的...

课程大纲单元：管理与领导力训练内容授课手法一.管理的概念、本质与职能n计划、组织与控制二.领导的概念、本质与职能n决策、沟通、协调与激励三.领导与管理的不同？四.领导与管理的关系n领导与管理的差异n领导与管理的联系n领导与管理的本质五.管理者与领导者的区别？六.领导力的内涵七.领导力内涵的演绎八.领导管理的基本原则九.领导工作过程n领导要让员工满意n优秀领导...

　　课程大纲　　阶段学习内容2天12小时　　单元：高效团队的形成　　一.何谓有效团队　　二.建立团队的5PS　　三.建立高效团队的步骤　　四.团队形成的阶段与策略运用　　形成期风暴期规范期　　表现期转换期服从期　　五.如何成功走过团队发展的各阶段　　六.团队中的角色与职责　　团队领导者的职责与角色　　团队追随者的职责与角色　　有效的追随者　　七.富有创意的合...