新进员工导师辅导场景化训练营【课程长度】3天18课时赋能课后作业及辅导2天认证【第一部分：3天线下培训】课程1导师管理赋能篇1.5天第一章新员工导师的定位新员工导师的角色认知1.1导师的三种角色朋友教练管理者1.2团队研讨：三种角色的责任与边界导师的工作价值回馈2.1个人成长收益2.2职业发展收益2.3情感收益新员工在想什么新员工的感受和期望新员工面临的问题...

《跨部门沟通与协作工作坊》课程大纲课程背景：企业在日常运营中，各个部门通常需要相互配合、相互沟通。但在实际工作中，各部门之间却经常出现不协调、不配合的情况。做为管理者，必须思考：部门间的交叉与重叠如何处理？如何挖掘跨部门沟通问题的根源？如何提升跨部门沟通的能力？如何打破部门墙，克服部门间的沟通障碍如何提高公司内部沟通的有效性以改善运营效率呢？课程价值正确认识...

管理者加速器课程描述：本课程从管理者在企业中的角色定位出发，结合经典领导力发展模型、工具，加速从个人贡献者到团队管理者的知识技能储备，学员将从技巧练习活动和真实问题中进行学习，并得到种类广泛的工具以运用于工作当中。培训时长：6小时培训方式：讲师讲解、视频播放、小组讨论和体验活动培训目标：在培训完成时，学员应具备以下能力：认知管理者的角色特点，使管理者能更好的...

《薪火相传-导师辅导技能提升》课程大纲【课程背景】随着企业外部环境和内部人才结构的快速变化，企业在人力资源治理进程中发觉，员工在组织中愈来愈关注自身成长与发展的机遇，并希望管理者成为能够帮助其发展职业生涯、不断提升职业素养及专业能力的教练与导师。因此，一个更有生命力的企业，人力资源策略必将从对员工进行单一培训进展为帮助员工进行职业生涯规划及能力提升的学习。企...

177736528575从技术走向管理课程描述：彼得▪德鲁克说：“在多数的组织中，那些被提拔起来的、担任新岗位的技术干将，为数不少的人彻底失败，大多数人平平淡淡，成功者寥寥无几“。这往往是由于许多刚从技术角色走上管理岗位的工程师们还没有从过去的工作模式中摆脱出来，以为技术的成功能带来管理的成功，过度依赖于过去的业绩、能力等技术性“权威”进行管理，结果发现，自...

非人力资源经理的人力资源管理【课程设计思路】从人力资源管理的实效出发，树立管理者的人力资源管理意识，并帮助管理者快速掌握选、育、用、留各个工作模块的技术和技巧，在提升带领团队改善组织绩效的领导力水平的同时，更好地实现与人力资源部门的紧密协作，让部门管理工作游刃有余，也为企业带来更高的效益。【培训目标】1.让每位部门经理明白：任何一位经理首先是该部门的人力资源...

赋能领导力——基于VisualDISC测评的领导力提升【课程背景】同事工作不在状态，领导也发现问题，于是先从精神上给予激励，给表扬和鼓励，发锦旗等等，想想还有没用上的招，再来点奖金！但你发现还是没有得到激励效果。领导发现部门存在团队协作效果不佳的情况，于是开个部门会议，请同事吃饭喝酒甚至唱K，但可能团队士气和协作并没有得到明显提升！领导本想激励一个同事，可发...

面试选人技巧【课程概述】本课程帮助有招聘需求的面试人员了解招聘及面试流程，了解作为面试官的角色职责，并做好面试准备，明晰招聘岗位的工作职责及所需能力，并在面试过程中为公司代言。课程帮助面试官使用面试提问技术，找到有能力、有潜力、高意愿的工作伙伴。【课时】1天【3224214395288STARSITUATIONTASKACTIONRESULT0STARSIT...

成为教练式领导者【课程背景】为什么传统管理培训解决不了员工个性化发展的问题？为什么激励方式用了那么多，员工的积极性还是不高？为什么领导帮助员工解决了难题，员工却总是抱怨自己没有被培养？本课程循序渐进，通过教练心态和动机的引导，利用实际管理案例从日常沟通、反馈到年终评估、生涯规划辅导，一步步帮助管理人员建立教练辅导的信心和专业能力，从而从而有助于提升管理效率和...

任务管理——高绩效团队的推进利器【课程背景】大多数管理者日常工作繁杂且多变，如何成为一名优秀的领导者，很多人有以下困惑：如何在繁杂的工作中理清头绪，找到关键任务？如何把工作任务合理的分配给下属？如何提升员工执行工作任务的意愿和能力？如何在工作任务执行的过程中把控团队工作的方向和进度？如何在总结复盘中不断的进步？针对以上问题，《任务管理——高绩效团队的推进利器...

卓越领导力修炼之战略思维课程背景卓越领导者之所以拥有卓越的效能，关键在于其思维模式不同，同样的事情，不同思维方式的人看到的是不同的侧面，同样的问题，不同思维模式的人透视其不同的深度，同样的资源，在不同思维模式的人眼里拥有不同的价值。所以，提升团队领导力的第一步，不应该是讲授领导力技巧及领导力行为，而应该是打开领导者的思维域，拓展其认知空间，进行思维训练。也只...

经理人突破性领导力训练体系|学习目标|评估标准/学员能够：||1、了解何谓领导能力|1.1描述符合领导能力的行为|||1.2定义不同的领导方式||2、理解领导者应备的领导技能|2.1解释何为突破性领导力|||2.2具备领导力十项技能||3、具备有效领导团队的能力|3.1制定突破性领导力提升规划|课程对象：董事长、总经理、企业中高层管理者课程目标：1、培养领导...

团队领导力修炼课程时间：2.5天课程对象：总经理、高层领导者、中层管理人员课程背景：“一头狮子带领的一群羊能够打败一只羊带领的一群狮子”,一个好的领导者可以提高一个组织和部门的竞争力。常言道“工作好不好，关键看领导”，领导者的工作职责和重点是什么？领导者必须是个好演员，把握自己的角色是关键。领导者必须知道“如何从大量的具体事务中脱身，使自己不再冲锋在前？”，...

教练式领导力课程大纲【课程背景】为什么传统管理培训解决不了员工个性化发展的问题？为什么激励方式用了那么多，员工的积极性还是不高？为什么领导帮助员工解决了难题，员工却总是抱怨自己没有被培养？本课程循序渐进，通过教练心态和动机的引导，利用实际管理案例从日常沟通、反馈到年终评估、生涯规划辅导，一步步帮助管理人员建立教练辅导的信心和专业能力，从而从而有助于提升管理效...

新任管理者领导力精要【课程背景】本课程定位在新上任的经理/主管（基本上处于他们任职的第12年）。他们经历了从单独的员工到员工领导者的转变，课程向他们传授了这一过程所需的基本工具和知识。它涵盖了经理的四种角色：业务规划者（高级领导者课程）、流程管理者、员工培养者(绩效面谈)和黏合剂（人际关系营造者）。学员将从技巧练习活动和真实问题中进行学习，并得到种类广泛的工...

项目团队管理与领导力提升一、课程时间本课程基本时间为2天。也可压缩至1天。二、课程对象项目经理、项目骨干成员、项目工程师、设计工程师、项目负责人、项目群经理、制造工程师、运营经理、职能经理、研发经理、IT从业人员、市场总监、6西格玛黑带以及迫切想提升迎接挑战、应对变革能力的管理人员。三、课程收益通过此次培训使参训人员习得：如何领导团队使之能在生产力和效力方面...

向毛泽东学领导力课程背景：当前，我国又一次的掀起了一股“毛泽东热”，这股热潮是有深刻的时代背景的，无数的企业管理者从毛泽东的经历和其著作中获得了启发，并把这种思想应用在企业经营和企业管理的实践中并已经取得了巨大成功。除在营销、内部管理、文化建设带给我们的启发外，毛泽东同志展示给我们最多的就是其神乎其神的领导艺术，他是如何领导全党全军乃至全国人民从胜利走向胜利...

经理人突破性领导力课程|学习目标|评估标准|||学员能够：||1、了解何谓领导能力|1.1描述符合领导能力的行为|||1.2定义不同的领导方式||2、理解领导者应备的领导技|2.1解释何为突破性领导力||能|2.2具备领导力十项技能||3、具备有效领导团队的能力|3.1制定突破性领导力提升规划|课程对象：企业中层管理者课程目标：1、培养领导的思维，增强领导工...

上午、课题一：领导者的角色定位与领导力提升课程大纲：一、中层干部角色定位1、中层干部的困惑2、领导力问题2.1.想一想我是谁2.2.素质要求2.3总结与反思2.4.对权力的认知3.领导力模型4.影响力特点5.管理人员的个人魅力与领导力6.领导形象的塑造二、领导的重要性1、目前企业中极为重要的因素是：领导2、领导与领导力3、领导的职责4、基于价值的领导过程三、...

一、从管理者走向领导者情境案例：刘总的转变1、管理者角色与领导者角色之差异课堂研讨：领导者与管理者2、高效管理者首先是合格领导者3、领导力的含义4、领导力六大核心内涵二、高效领导者九大核心领导力源案例分享：毛泽东的领导领导力源1、强烈的企图心2、激情与梦想3、爱与付出4、感恩的心5、承担责任6、勇于承诺并信守承诺7、坚守原则、敬畏规则8、改变力9、决策力与判...

情境领导力如何影响被领导者的绩效情景案例：管理的迷思1、领导与管理的区别2、影响力产生的原因3、实施影响力的方式与过程4、搭建工作平台5、职位、工作、活动的细分-实战演练员工的状态评估与改变情景案例：九州刘总的烦恼1、员工成熟度——工作能力与意愿的分析2、员工状态的定义与分类3、员工状态之动态关系4、员工状态的评估方法及工具-员工状态的录像分析-案例分析领导...

从管理者走向领导者情境案例：刘总的转变管理者角色与领导者角色之差异课堂研讨：领导者与管理者高效管理者首先是合格领导者领导力的含义领导力六大核心内涵高效领导者九大核心领导力源案例分享：毛泽东的领导领导力源1、强烈的企图心2、激情与梦想3、爱与付出4、感恩的心5、承担责任6、勇于承诺并信守承诺7、坚守原则、敬畏规则8、改变力9、决策力与判断力领导者影响力八大法则...

领导力代际领导力课程背景344805093345企业为什么需要这门课？随着95-00后职场大军的大批来袭，个性张扬的他们在给企业带来新气象的同时，也让传统的管理模式越来越行不通了。如何破解95-00后员工心灵密码，成为了现今企业管理的一个重要难题。作为公司中基层的管理者，又如何突破代际矛盾，加强自身管理能力，降低企业人才流失率，提高组织绩效呢？课程时长1天...

《正向领导力：打造有动力的高效能团队》课程大纲（课程编号：2023-003-TA/2）本课程聚焦一个问题：管理者如何用有效的方法有效提升团队的动力。课程背景团队蕴藏的力量是无穷的，人类今日的每一项重要成就，几乎都是源于团队合作。究其原因，除了我们能看到的那些有效行为之外，还有一个隐性的因素需要被看见——成员的动力。有了动力，人们会变得自驱且有活力，愿意付出决...

《用情商领导力建立高绩效团队》课程大纲（课程编号：2023-009-TA/1）本课程只聚集一个问题：通过最前沿的情商管理理论和方法，帮助管理者提升团队绩效。【课程背景】从员工的角度，情绪上的波动，对自己工作状态和工作效率都会带来一定影响。影响体现在，情绪产生后，员工接下来的精力走向——是用来保护自己还是继续放在工作上。情绪是业绩的真正趋动力。它可以让人能量满...

《体验式领导力：高绩效团队组织与协调管理》（课程编号：2023-003-TA/2）本课程聚焦一个问题：用有效的方法，帮助管理者提升团队组织与协调效率。课程背景很多组织已经明确地将团队改进视为提高生产力的一种手段，团队中的优势和经验意味着团队齐心协力可以完成个人单独行动无法做到的事情。虽然强调团队的作用是正确的，但是我们不能想当然的认为团队成员天生就知道如何协...

-943434644571155036898108705855271135三招六式提升自我领导力情景魔方课程020000三招六式提升自我领导力情景魔方课程38100006662057004862299173029讲师李宁2023年1月4000020000讲师李宁2023年1月01、【课程背景】如何摆脱工作中的迷茫实现自我超越如何提高工作的效率如何提高解决问题...

《卓越领导力:创建有动力的高绩效团队》课程大纲（课程编号：2022-001-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。我们只思考一个问题：为了可持续发展，如何使管理者的领导力价值最大化？课程背景团队有动力是卓越领导力的标志之一。团队蕴藏的力量是无穷的，人类今日的每一项重要成就，几乎都是源于团队合作。究其原因，除了我们能看到的那些有效行为之外，还有一个隐性的因素...

《关键对话：用教练技术提升领导力》课程大纲（课程编号：2023-003-TA/5）本课程只聚集一个问题：帮助管理者学会使用教练技术来提升领导力？【课程背景】研究表明：管理者的工作时间大概有73都用在对话上。而教练是基于对话的艺术，赋能个人达成绩效目标的持续互动过程。传统的管理者大多充当顾问的角色，喜欢代替员工解决具体的问题，其重点在“事”不在“人”；而教练式...

《创新领导力：刷新你的领导风格》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/2）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只思考一个问题：为了组织可持续发展，如何使管理者的领导力价值最大化？课程背景“领导力是把握组织的使命及动员人们围绕这个使命奋斗的能力。《孙子兵法•虚实篇》有云：“兵无常势，水无常形”。今天，领导风格已经发生了变化，除了受领导者和管理者的个人价值...

《本源领导力》【课程背景】客户声音：因公司人才培养的需要，我们之前组织过很多次领导力培训，坦率的讲，效果真的很一般。课上，感觉老师讲的都有道理，但真正落到实践效果就不理想了。最后，学员一看到领导力培训就能说出一堆理论、模型，然后加上一句“都是骗人的”。难道领导力培训真的是骗人的吗？我们的解读：领导力确实是可以培养的，但不是仅讲讲理论、方法、技巧就能够奏效的。...

NASAA4D卓有成的团队绩效文化领导力提升体系培训对象：带团队的管理层培训收益：（一）了解自己4D天生个性，更好地认知自己和使用好他人（二）了解认知团队的文化和建设团队的方法（三）了解4D全能领导者八项行为（四）承诺3个月绩效提升领导力提升，8个周期文化生根培训时间：2天培训内容：引论：NASA4D是什么你想拥有这样的团队吗？大家互相尊重，工作境非常愉快同...

领导力培训对象：企业中高层领导者培训时间：两天培训收益：（一）培训不是被告知而是通过学习让学员自己发现。本课程会带领学员发现领导力的四大领域：一领导自己、二领导他人、三领导团队、四领导组织的方法与艺术。（二）教人明白不如教人会做。本课程有大量体验式培训方法，通过练习教会学员掌握领导的技能与方法。（三）解决企业的问题才是培训的最高境界。本课程将带领学员在解决问...

培训内容：绪论：透过现象看管理之道一、合三而一透视管理本质二、管理力的三项修炼三、指点迷津----战略实施节点图背后的路径图四、命令链里潜藏的管理规律篇：卓越执行力部分：执行与执行力一、执行的十大软肋1.为什么"领导者有方向、没力量，被领导者有力量、没方向"？2.为什么看起来是必胜无疑的决定，却因为执行不力而付之东流？3.如何开发&quo...

培训内容：一、领导力基石二、领导力分析--领导特质与胜任特征（一）领导力是什么（二）领导力与领导特质（三）领导力系统分析三、卓越领导力--组织愿景构建能力（一）共同愿景构建策略之一：诱因设计技巧1.来自实践的拷问？2.团队目标和个人目标的异同3.初级团队愿景建设方法与技巧4.经验总结（二）共同愿景构建策略之二：职业生涯规划（三）共同愿景构建策略之三：共享价值...

　　单元：领导力的基石――心智模式　　部分：项目干系人理论　　项目干系人含义　　项目干系人构成　　三项目干系人需求分析　　第二部分：战略干系人理论　　战略干系人含义　　战略干系人需求分析　　战略干系人之间的影响分析　　第三部分：成功干系人理论　　成功干系人含义　　成功干系人需求认知　　成功干系人需求分析　　第四部分：分享　　干系人需求分析练习　　二、小组讨论...

一、领导力基石二、领导力分析——领导特质与胜任特征（一）领导力是什么（二）领导力与领导特质（三）领导力系统分析三、卓越领导力——组织愿景构建能力（一）共同愿景构建策略之一：诱因设计技巧1.来自实践的拷问？2.团队目标和个人目标的异同3.初级团队愿景建设方法与技巧4.经验总结（二）共同愿景构建策略之二：职业生涯规划（三）共同愿景构建策略之三：共享价值观建设1....

一、领导者素质修养1.领导者应该用什么样精神对待工作？（人给谁干？人给自己干？人应该怎样干？）2.企业五大追求？企业四个发展阶段？3.企业的发展成就了个人的幸福4.在推动企业成功中实现自身价值5.主管是公司成败的关键6.主管是承上启下的关键7.定位准确是成功的基石二、执行能力修炼1.学会目标分解确认部门职责2.分解目标到人落实工作责任3.科学制定工作数量标准...

《营销管理者360°领导力提升》课程大纲主讲：郭宽课程背景：营销团队管理是一个行之有效的循序渐进体系。这个体系帮助你评估、设计、推动和追踪你的团队，并引领他们占据市场的主导地位。你将学会怎样运用一个简单却行之有效的评估和改进规划过程。即便是你的最成功的销售人员都能从中获益，各行业的客户已经用自己的实践证明，本课程列举的步骤和方法都行之有效。本课程还将向你展示...

《非权力领导力打造》课程大纲主讲：郭宽课程背景：高层管理者位于层级组织的最高层，需要对整个组织负责。他们一般具有如下职位或称呼:总裁，董事长，执行总裁，首席执行官等。高层管理者需要负责确定组织目标，制定实现既定目标的战略和监督与解释外部环境状况以及就影响整个组织的问题进行决策。他们需要面向更长期的未来考虑问题，需要关心一般环境的发展趋势和组织总体的成功。在高...

领导力深化与供应链人员职业发展V.022天/6H武文红【培训背景】一个组织需要有最正确的战略、不断演进和发展的组织架构，还必须有全力以赴的员工、优秀的人才、各个部门的相互配合才能够创造最佳业绩。因此，组织如何对供应链人员进行选用育留，供应链人员如何管理知识、自我进阶，都是需要精心规划和实施的重要内容。特别是在后疫情时代，进一步加剧了VUCA时代的各种不确定性...

《信用卡团队主管综合领导力提升》课程大纲主讲：郭宽课程背景：随着金融体制改革，资本市场的不断深化，我国金融体系步入正轨，金融业在支持经济增长，服务个人和企业的金融需求上发挥巨大作用。但其潜在的系统金融风险也在不断积累，与发达国家相比我国金融业存在较多不足，直接融资比例过低，银行业占有较大地位，而证券保险业的发展不足难以适应多元化经济主体的投资需求。近年来,伴...

《银行中高层管理者360°领导力提升》课程大纲主讲：郭宽课程背景：随着金融体制改革，资本市场的不断深化，我国金融体系步入正轨，金融业在支持经济增长，服务个人和企业的金融需求上发挥巨大作用。但其潜在的系统金融风险也在不断积累，与发达国家相比我国金融业存在较多不足，直接融资比例过低，银行业占有较大地位，而证券保险业的发展不足难以适应多元化经济主体的投资需求。近年...

《团队领导力沙盘模拟》课程《团队领导力沙盘模拟》摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的沙盘模拟，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。【课程效益】认识领导力和团队合作的重要性，是自己团队的行动与团队共同理念保持一致；建立领导者的信誉、提升领导者的前瞻能力，以身作则，为团队树立榜样；提升领导者带团队的能力，激发共同愿景，追求卓越；让领...

心智领导力-智胜时代的领导力策略课程背景：在剧变时代，无论是游刃有余的掌舵者，还是深陷混沌的破局者，都困在同一个迷局中：从KPI的牢笼到流程的沼泽，从短期目标的狂欢到长期价值的迷失——若只盯着管理的显微镜，终将溺死于战术的泥潭里！而真相是：管理的终极境界，是让领导力如火山般喷薄而出！追随者的主动协作，才是领导力的唯一勋章。但若只满足于“服从”的表象，终将沦为...

应用领导力的六脉神剑课程背景：领导力不是空中楼阁，而是管理者破局突围的实战利器！传统领导力课程往往陷入“思维革新”的泥潭，却忽视工具与方法的落地价值。本课程独创“六脉神剑”模型，以心理学与管理学为双翼，直击领导力本质，通过可复制的技能、可量化的行动、可视化的成果，帮助中高层管理者在2天内实现领导力跃迁，激活团队动能，打造高绩效组织。课程特点：-化虚为实：从“...

安全领导力引领、安全责任落地课程背景：为认真贯彻落实习近平总书记关于从根本上消除事故隐患、有效遏制重特大事故发生等重要指示精神。为认真做好2023年年底的各项安全工作，提前策划好2024年的安全工作计划；为全面系统地学习和理解企业安全领导力建设的新理念、新方法和新经验；为全面系统地学习和掌握企业应落实的安全生产主体责任；为学习和掌握安全生产尽职减责的方法及途...

十五五规划下的三维领导力实战营课程背景：十五五规划中明确提出“新质生产力培育、数字化转型、产业链协同、绿色可持续”四大核心导向，标志着我国经济社会发展进入高质量创新驱动的新阶段。企业作为落实国家战略的核心载体，其发展逻辑正从传统“规模增长”向“高质量创新驱动”深度转变，这也对管理者的领导力提出了革命性要求。传统领导力模式中“层级管控、经验驱动”的固有缺陷日益...

应用领导力的六脉神剑课程背景：领导力不是空中楼阁，而是管理者破局突围的实战利器！传统领导力课程往往陷入“思维革新”的泥潭，却忽视工具与方法的落地价值。本课程独创“六脉神剑”模型，以心理学与管理学为双翼，直击领导力本质，通过可复制的技能、可量化的行动、可视化的成果，帮助中高层管理者在2天内实现领导力跃迁，激活团队动能，打造高绩效组织。课程特点：-化虚为实：从“...

心智领导力-智胜时代的领导力策略课程背景：在剧变时代，无论是游刃有余的掌舵者，还是深陷混沌的破局者，都困在同一个迷局中：从KPI的牢笼到流程的沼泽，从短期目标的狂欢到长期价值的迷失——若只盯着管理的显微镜，终将溺死于战术的泥潭里！而真相是：管理的终极境界，是让领导力如火山般喷薄而出！追随者的主动协作，才是领导力的唯一勋章。但若只满足于“服从”的表象，终将沦为...