C课程提纲：章：改善心智模式1、能够自律并尽量让自己更有魅力2、在逆境中锻炼自己3、管人先要管好自己的脾气4、拔高自己应在素质和能力方面着力5、在内省中改正刚愎自用的毛病6、摆正心态才能做对该做的事第二章：提升塑造团队精神1、让基本的管理理念和行为准则深入人心2、在激发员工工作能量方面要态度明确、措施到位3、对于影响工作大局的利益小圈子要坚决拆散4、在权力之...

引入导入话题（你是）如何看管理与领导？单元管理者的定位与职责一、管理者面临的挑战二、管理者的误区三、管理者的定位及任务四、管理者的角色认知第二单元如何完成组织的任务？一、如何设定目标？二、如何制定工作计划？三、如何控制计划实施过程？第三单元如何授权与激励？一、授权的内涵与准则二、有效授权的指导原则三、授权的要点与流程四、员工激励技巧五、部属培育技巧第四单元高...

部分：从团队成员到团队领导的转型n画一画角色差异,成为管理者的全新角色n优秀员工的特点与合格经理的差异n成为管理者后观念的改变n角色观：自然人、社会人、企业人之间的转变n客户观：我们的客户都有哪些？外部客户、内部客户、合作者n团队观：团队合作中的木桶原理与结构化策略n互动观：讨论：互动观念---尊重—理解---表达意见n全局观：案例分析：如何站在全局的角度思...

总论：中层管理的三项新使命主题一、中层经理自我修炼管理工作的二元思维中层管理的真谛中层管理决定企业经营成败！中层经理的胜任力让自己的工作不可被取代！主题二、角色修炼与关系管理一、业务（技术）经理的管理转型业务（技术）经理常犯的错误克服讲师心态调整管理角色业务经理的角色转型业务经理的角色修炼二、上下级关系管理之道管理：向上管理，向下负责欣赏：发现利用上司的长处...

章：房地产产业与宏观经济-----摇摆在凯恩斯和哈耶克之间1-1中国房地产业发展所经历的四个阶段历程1-2房地产与宏观经济之间的关系各阶段历程中宏观经济和房地产业的特性及关联性1-3房地产宏观经济告别凯恩斯时代凯恩斯主义和哈耶克经济1-4房地产宏观经济导向的转向第二章：新经济、新常态----房地产新常态的背景和特性总结2-1房地产---新的概念诠释2-2房地...

课程大纲---------------------------------------------------------------------一、金融三驾马车分组PK与积分竞赛金融三驾马车前后三十年：中国三驾马车的成长历程与对比西方国家的保险行业分析银行保险的发展与未来保险的意义与功用领导人谈保险二、了解自己在团队中定位1.分组PK与积分竞赛2.认清趋势...

课程大纲---------------------------------------------------------------------一、了解自己在团队中定位1.分组PK与积分竞赛2.认清趋势3.CrisisVS.Opportunity4.爱拼,才会赢5.清朝→民国6.永无止境的竞争模式7.我们需要体认的事情8.企业对员工所期待的能力9.认清自己...

部分现场干部的角色认知1.如何认识管理与管理者2.认识企业管理中的各种角色3.现场干部在企业中的重要地位和使命4.现场干部现场管理的主要内容5.从球星到教练-职业能力的提升6.认识日常管理中的5个基本问题7.新时期下班组长面临的挑战和机遇8.班组长的权力和管理原则9.角色认知——对自己和环境的分析10.如何对自己角色的规范、权利和义务的准确把握11.案例：什...

管理下属部分：有效的管理方式n成功的管理与有效的管理的区别n传统的管理与现代管理行为方法的差异n管理者的两种基本行为n管理者的四种有效管理风格n管理者与下属建立伙伴关系的三个步骤第二部分：员工激励--调动下属积极性n激励的源头？n需求的三大特点n基层员工需求表n管理者常用的激励方式n管理激励的百宝箱nPDP技术在激励中的使用n四种不同类型的下属特点n如何运用...

部分现场干部的角色认知　◆如何认识管理与管理者　◆认识企业管理中的各种角色　◆现场干部在企业中的重要地位和使命　◆现场干部现场管理的主要内容　◆管理者的产品是员工的行为表现　◆从球星到教练-职业能力的提升　◆认识日常管理中的5个基本问题　◆日常管理的PDCA方法与工作改善　◆新时期下班组长面临的挑战和机遇　◆班组长的权力和管理原则　◆角色认知——对自己和环境...

C课程提纲：部分管理理念与基础认知1、什么是管理？2、管理的本质是什么？3、是管人还是重在理事？4、我们平常说的领导是一名领导还是管理者？5、领导与管理有何区别？6、作为管理者，我们的位置在什么地方？做该自己的事，7、作为一名中层管理干部，有没有规范可循？管理重点在于对员工的绩效管理8、领导力模型图：个人工作、团队与员工三者联动关系第二部分：管理层次的演变过...

天：部分：开场（9:00-9:30）l领导讲话l破冰n讲师介绍n分组、团队组建n游戏环节第二部分：管理者的团队管理1.管理者与团队（9:30-10:30)l管理者就是领导者l团队对领导者的要求l领导者的自我修养l练习2.根据团队成员的不同特点实施领导(10:30-14:00)l彼得.德鲁克“知识工作者”的概念l团队成员的差异化对领导者的挑战lDISC模式的介...

　　.引言　　2.想当元帅的士兵才是好兵——CEO十诫　　3.优秀经理人的形象　　4.领导的涵义和关键素质　　5.四种领导风格　　第二讲新经理上任秘籍　　1.上任之初要做的工作　　2.从员工到部门经理　　3.上任伊始　　4.如何确保首战告捷　　第三讲优秀部门经理角色认知　　1.优秀部门经理之冰山理论　　2.部门经理的三大角色　　3.部门经理的五项基本技能　　...

部分：管理纵横技能一、什么是管理二、什么是管理者三、如何成为管理者（一）由一个人做事到带领一群人做事（二）有做事的管人（三）由管人到运作一个组织四、管理者的角色定位（一）企业的发展规律（二）企业的五大追求（三）职业经理人的角色定位五、成功干系人理论第二部分：有效决策技能一、案例分析二、课堂练习“如何决策”三、决策制定过程（一）识别决策问题（二）确认决策标准（...

单元：管理者的角色认知管理者的角色错位管理者的核心技能部门价值的认知与管理者的职责定位第二单元：管理者的工作模式与工作方法管理者“做什么”与“怎么做”计划制定的方法管理者的组织管理工作管理者的指导方法管理者的控制职能第三单元：时间管理时间管理的误区经典时间管理思想个人目标与工作目标时间管理原则有效时间管理步骤时间管理的改进方法第四单元：管理沟通管理沟通的盲点...

课程大纲---------------------------------------------------------------------一、了解自己在团队中定位1.分组PK与积分竞赛2.认清趋势3.CrisisVS.Opportunity4.爱拼,才会赢5.清朝→民国6.永无止境的竞争模式7.我们需要体认的事情8.企业对员工所期待的能力9.认清自己...

C课程提纲：部分管理理念与基础认知1、什么是管理？2、管理的本质是什么？3、是管人还是重在理事？4、我们平常说的领导是一名领导还是管理者？5、领导与管理有何区别？6、作为管理者，我们的位置在什么地方？做该自己的事，7、作为一名中层管理干部，有没有规范可循？管理重点在于对员工的绩效管理8、领导力模型图：个人工作、团队与员工三者联动关系第二部分：管理层次的演变过...

单元：计划目标：了解计划的重要性；制定计划增强领导力1、计划制定不周的结果和迹象2、制定计划的4大益处3、领导不愿制定计划的原因4、如何制定计划的7个因素及其实施案例分析第二单元：行动和检查目标：了解计划、行动与检查之间的关系；按计划采取行动并检查行动过程；如何避免当前时间浪费；如何进行有效时间管理1、将计划付诸行动的4个步骤2、造成时间浪费的因素3、行动次...

章：改善心智模式1、能够自律并尽量让自己更有魅力2、在逆境中锻炼自己3、管人先要管好自己的脾气4、拔高自己应在素质和能力方面着力5、在内省中改正刚愎自用的毛病6、摆正心态才能做对该做的事第二章：提升塑造团队精神1、让基本的管理理念和行为准则深入人心2、在激发员工工作能量方面要态度明确、措施到位3、对于影响工作大局的利益小圈子要坚决拆散4、在权力之外培养个人的...

C课程提纲：章：改善心智模式1、能够自律并尽量让自己更有魅力2、在逆境中锻炼自己3、管人先要管好自己的脾气4、拔高自己应在素质和能力方面着力5、在内省中改正刚愎自用的毛病6、摆正心态才能做对该做的事第二章：提升塑造团队精神1、让基本的管理理念和行为准则深入人心2、在激发员工工作能量方面要态度明确、措施到位3、对于影响工作大局的利益小圈子要坚决拆散4、在权力之...

课程大纲(一)素养：高屋建瓴-思维突破谋全局²职业化的标准²客户思维²全局思维²思维²学习思维²危机思维²执行思维(二)定位：角色认知-管理者致胜之本²管理者角色的三个方面²经营者在想什么？²管理者与作业者的区别²作为下属上司同事的管理人员²管理角色的两次转变²练习：管理“角色雷达”定位(三)计划：卓越执行-制订计划控过程²设定目标的SMART原则²制订工作...

部分：管理的认知与管理者的角色定位◆对管理概念的基本认知—管理的功能与卓越管理的含义◆管理学中的四项基本职能◆不同层次管理者的定位◆中层干部的重要作用、地位和使命◆中层干部的权力和管理原则◆中层干部应革除的缺点◆中层经理的素质结构◆中层经理的主要工作任务◆经理人角色的七大变化◆中层干部在执行上常犯的错误◆主管执行能力的主要构成◆案例分析：执行力与管理者角色定...

部分：基础管理(14H)篇：有效会议管理技巧一、成功的会议二、会议管理三、高效会议的技巧1．TEAM均衡理论2．有效召开会议的规则3．会议准备工作单4．会议议程第二篇:沟通技巧一、为什么沟而不通1．沟通不畅的16个原因2．沟通的3个环节二、有效沟通环节之一:表达三、有效沟通环节之二:倾听四、有效沟通的环节之三:反馈五、与上司沟通六、水平沟通七、与下属沟通第三...

　　1.从整体理解部门管理的职责，建立全局观　　2.掌握梳理部门工作流程的方法，能够科学合理的管理部门工作　　3.理解目标设定的原则，掌握目标设定的方法，建立具有进取心的目标　　4.掌握制定让下属愿意为之努力的目标的方法，做到上下一致推动完成部门业绩　　5.掌握制定计划的方法，将达成目标的步骤分解到日常工作中去　　6.理解控制的要点，掌握控制方法，过程管理保...

管理者的八项管理技能修炼主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理者的八项管理技能修炼是结合中国职业职业经理的管理素质模型而定制，同事依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。课程主要特征：案例分析＋分组讨论＋情景模拟＋互动游戏...

德鲁克八项基本管理技能主讲：曾子熙老师课程规划说明：本课程作为德鲁克最基本、最重要的通用管理课程，为从专业人士到管理者提供实用的管理技能培训，对于管理的共通问题，诸如计划、授权、指导、传达绩效期望、有效沟通以及员工培训等实用技能问题进行学习，在课堂上实战演练。课程萃取德鲁克先生著作精华，切合工作实际，采用互动、启发式案例教学，将有效中基层管理者的管理绩效。课...

MTP管理者管理能力提升（8天版）主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理是科学、艺术与手艺的结合,MTP（英文全称ManagementTrainingProgram）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训...

MTP管理者管理能力提升（新任管理者管理技能提升）主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理是科学、艺术与手艺的结合,MTP（英文全称ManagementTrainingProgram）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两...

MTP管理者管理能力提升主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理是科学、艺术与手艺的结合,MTP（英文全称ManagementTrainingProgram）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它...

《德鲁克八项基本管理技能》——企业管理者必修课管理者失败的原因很多，常见的原因就是他本人在出任一项新的职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。职位变化了，管理者依然墨守陈规。而当下管理者面对的两项基本任务第一个就是创造真正的整体；第二个是平衡短期与长期的利益。那么在以往的工作中，作为管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？1.制定的计划总是赶不上变化2.总有救...

《德鲁克八项基本管理技能》——企业管理者必修课【课程背景】管理者失败的原因很多，常见的原因就是他本人在出任一项新的职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。职位变化了，管理者依然墨守陈规。而当下管理者面对的两项基本任务第一个就是创造真正的整体；第二个是平衡短期与长期的利益。那么在以往的工作中，作为管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？1.制定的计划总是赶不上变...

《德鲁克八项基本管理技能》企业管理者必修课主讲：孙倩老师【课程背景】管理者失败的原因很多，常见的原因就是他本人在出任一项新的职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。职位变化了，管理者依然墨守陈规。而当下管理者面对的两项基本任务第一个就是创造真正的整体；第二个是平衡短期与长期的利益。那么在以往的工作中，作为管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？制定的计划总是赶...

《MTP中高层干部管理技能训练》/也叫《中高层管理》为什么从基层提拔上来的管理人员，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？为什么老员工虽忠诚度高，对企业也了解，但成为管理者就显得力不从心？为什么企业中高层管理人员目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？为什...

石化企业安全管理技能提升一、培训讲师：刘寿红二、培训时间：1天三、课程背景：1在新常态下，石化企业面临的安全管理局面更加复杂、多变，对安全管理全局掌控相比以往更加需要精细管理体系。2.安全管理是石化企业的“天字号”工程，是让领导24小时如履薄冰的事情。3一线从业人员安全素养有待快速提升，管理者安全管理责任、意识和水平急需强化提高。4面对自动化程度不断提高、规...

煤矿安全管理技能提升与工伤预防一、培训讲师：刘寿红二、培训时间：1天三、课程背景：1在新常态下，煤矿企业面临的安全管理局面更加复杂、多变，对安全管理全局掌控相比以往更加需要精细管理体系。2.安全管理是煤矿企业的“天字号”工程，是让领导24小时如履薄冰的事情。3一线从业人员安全素养有待快速提升，管理者安全管理责任、意识和水平急需强化提高。4面对动态、高速发展、...

一线主管管理技能培训大纲一、培训目的先进的设备、先进的工艺不等于有了好的产品，因为这些都需要靠人的控制才能实现，那么如何管理好有益的资源就成了生产现场重要的工作了，现场主管就是完成这些管理使命的带头人，能否胜任就在于现场主管的管理技能！二、培训对象这个课程为企业的现场主管而设计的，特别适合提升生产现场主管的管理能力，经典案例与现场翔实的资料图片展示，清晰再现...

《TWI现场管理者管理技能实务》课程背景：TWI(TrainingWithinIndustry)产生于二战时期的美国，是全球最优秀的现场管理者培训课程。二战后1950年，TWI培训课程被引进日本，应产业界的实际需要它被改进完善充实，并迅速在日本产业界推广和运用,TWI六十年长盛不衰，为日本丰田公司等众多知名企业培养了无数一流现场管理精英，TWI的引进和推广对...

《赢在基层--班组管理技能提升》培训方案课程背景：生产制造型企业无论是战略、文化还是营销，最终是要靠最终产品的交期和质量来证明自已，而在这个过程中，最终起决定性作用的是生产环节。产品的交付能力和质量，最终反映的是企业对整个制造运营系统的整体管控能力，而班组现场管理则是其中的重头戏，涉及人、机、料、法、环等诸多因素，可以这么形容“生产现场就是企业的印钞机”。而...

决战在市场，决胜在车间，执行在班组。车间、班组管理看似简单，却不容易管好。抬抬眼，遍地有浪费，动动脑，处处是效益！对于制造企业而言，老板最头疼的是生产一线的效率！干部素质低下，管理涣散，态度不端正，工作随意化---与其抱怨，不如改变：通过教育，让一线干部不愿而愿！通过培训，让一线干部不能而能！让每位生产一线干部，找出自身管理的不足让每位生产一线干部，改变观念...

生产系统中层管理技能实战训练一、中层管理人员的定位和角色认知1.重新审视中国制造业的弱点及发展趋势2.关注制造业的基本—QCDS3.我们为什么会很忙？4.为什么忙的时候只想到加人、加班、加设备或抱怨订单太多？5.合格的车间主任具备哪些条件和要求？二、时间与工作计划管理让你忙中有闲1.讨论：我们每天都做了些什么？2.高效时间管理方法与技巧3.时间优先管理矩阵图...

仓库管理技能提升一、仓库管理要求1.仓库管理的作用与目的2.案例讲解：仓库管理指标的计算方法及用途3.仓库管理与运作三原则4.仓库管理的核心工作内容5.案例分享：生产过程中物资管理必须注意的要点6.物资配送与配领的优缺点7.案例分享：物资配送或配领的要点二、库存管理与控制1.仓库库存对企业运营管理的影响2.原材料库的库存产生原因剖析3.半成品库的库存产生原因...

建设华友有色产业集团班组“三基”管理能力培训项目——全方位打造适应新时代的车间班组长——62230078105一、培训目标：◇明确班组长的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念◇了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法◇学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力◇掌握沟通，表扬，反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力◇学习现...

管理思维与管理技能提升【课程目标】←认识企业发展的规律，打造知行合一的高效团队；←学习人才培养，学习教练技术，提高团队整体水平←认清企业核心竞争力，提升管理者思维、洞察能力←学习高效沟通与协作技巧，提高组织运行效率；←学习激励方法，提升下属动力与能力，优化团队和组织文化。←帮助管理者修炼领导智慧，改善工作心态，以忠诚敬业踏实工作【培训方式】讲师讲授、案例分享...

曾子熙老师-核心课程-MTP管理者管理能力提升（新任管理者管理技能提升）主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理是科学、艺术与手艺的结合,MTP（英文全称ManagementTrainingProgram）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所...

曾子熙老师-核心课程-管理者的八项管理技能修炼主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理者的八项管理技能修炼是结合中国职业职业经理的管理素质模型而定制，同事依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。课程主要特征：案例分析＋分组讨...

曾子熙老师-核心课程-德鲁克八项基本管理技能主讲：曾子熙老师课程规划说明：本课程作为德鲁克最基本、最重要的通用管理课程，为从专业人士到管理者提供实用的管理技能培训，对于管理的共通问题，诸如计划、授权、指导、传达绩效期望、有效沟通以及员工培训等实用技能问题进行学习，在课堂上实战演练。课程萃取德鲁克先生著作精华，切合工作实际，采用互动、启发式案例教学，将有效中基...

《德鲁克八项基本管理技能》——企业管理者必修课管理者失败的原因很多，常见的原因就是他本人在出任一项新的职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。职位变化了，管理者依然墨守陈规。而当下管理者面对的两项基本任务第一个就是创造真正的整体；第二个是平衡短期与长期的利益。那么在以往的工作中，作为管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？1.制定的计划总是赶不上变化2.总有救...

中高层核心管理技能训练营课程特色：1、系统性——课程系统架构清晰，所有内容前后贯穿，相互辉映，绝非单纯几个管理模块的拼凑。2、有效性――课程核心理论和管理技能是众多五百强企业反复验证的管理经验和工作方法，具有很强实用性与时效性。3、应用性――非传统教学方式，旨在"学以致用，立竿见影"；每项内容都透过实际的案例和操作工具，引导学员找到解决管...

赢在中层——中层经理管理技能与领导力提升课程收益中高层经理培训最常遇到的问题就是培训内容的设计与选择，他们从以专业擅长转变为以管理能力擅长的角色，首先需要确定新的角色的能力要求和知识框架。本课程的主要特点是首先帮助受训学员建立起对于自身能力提升所必需的角色认知、知识与技能框架基础，在此前提下，依据其岗位管理工作实际需要，选择部分重点的能力专项进行训练：1、帮...

《员工的辅导与激励》课程-------管理者的核心技能主讲：侯震老师课程背景：对员工影响最大的是他的直接上级，员工可能会因为不合格的上级消极怠工，甚至离开一个优秀的公司，也可能因为优秀的上级而在一个普通的公司里全力以赴。没有人希望自己做什么事情都被看着理所当然的。没有人喜欢被忽视、被怠慢、被埋没，朋友们不喜欢、夫妻之间不喜欢，员工们当然也不喜欢。所以，下属需...