一、领导者核心竞争力3L结构1.“领导”与“管理”认知2.“领导”与”管理”能力发展导图3.“领导”与“管理”的差异二、领导力的增量影响1.何谓“领导”2.“管理”与“领导”的发展脉络3.领导者的五种行为与十大使命4.领导者五种境界三、领导者能量来源1.领导四大能源2.如何提高领导者的“品”与“质”3.有效提高信任度的四种方法4.儒家思想与企业用人5.道家十...

1．超速成长的学习力1．1完成角色转换1．2获取超人能量1．3炼就非凡意志2．多谋善断的决策力2．1扩展决策视野2．2提升决断能力2．3排除决策干扰3．整合资源的组织力3．1透析人才特质——选人用人方法创新3．2整合人力资源——提升团队智商5法3．3激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力4．带队育人的教导力4．1造就卓越团队——必胜之道在操...

一、国学的核心与实质1、何为国学？2、先秦诸子百家思想概况3、国学的核心儒、释、道、易、禅、中医主要思想概况4、国学思想的精髓是什么？5、为什么说国学的根本在于道统体系？6、国学与道、智慧有什么必然联系？7、国学是如何阐释道德心性的？8、何为智慧，何为大智慧？二、领导力与国学之智慧1、何为领导力？2、管理者的职能、职责、职权与个性定位3、管理者的行权谋略与国...

讲：课程导入一、领导力概念澄清1．讨论：谁是领导者2．领导力是什么3．领导和管理的区别二、领导力学习的原则和途径1．领导力学习的六大原则2．领导力学习的提升的三大途径三、个人领导故事分享1．个人成功时刻分享2.从个人成功的经验中得到的启示3.认识自己的领导力第二讲：以身作则一、以身作则行为介绍1.以身作则的两种行为2.以身作则的六种具体行为描述二、受人尊敬的...

课程内容：讲：课程导入：领导与管理问题：领导与管理的不同？思考、提问、讲解领导的来源——您知道领导艺术的祖师爷吗？问题：你认为怎样的领导是一个好的领导思考、提问、总结第二讲：领导技巧之一----领导模式的运用问题：在你的职业生涯中，曾遇到哪些类型的领导？思考、提问、总结讲解：四种不同的领导模式问题：哪种领导模式好？思考、提问讲解：采用不同的领导模式取决于：下...

（领导开训:强调学习的意义和纪律）头脑风暴：您碰到哪些关于领导力、执行力的问题？每人提出工作中的难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者的领导素质提升训练（案例分析、短片观看、示范指导、模拟演练、头脑风暴）一、清晰自我定位（一）、长官VS教练（二）、管理者VS领导者（三）、执行者VS掌舵者二、领导风格分析（一）、支持型（二）、...

单元：情境领导是建立在人的价值观及对人性的假设1、人的动机2、马斯洛需求论3、X理论和Y理论4、领导素质概括哪些方面5、管理方格图6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身为领导者却在做管理者的事，为何？9、描述你心目中的部属10、为什么你累得很，员工却很轻松？11、为什么你的命令没人去执行？案例：不被重视的王小姐第二单元：如何影响被领导者的绩效...

课程大纲与落地：第1模块领导者的素质模型（D1上午）【孙子兵法·始计】对领导者的启示--幽默案例：多人自行车的启示--领导者的基本特征--领导者与管理者的区别--案例：Goodleadersdotherightthings--趣味案例：青梅煮酒论英雄--启示：定目标、抓机遇、用人才--领导者的素质模型：知将五德--视频案例：大学之道与人生修炼--将者，智、信...

1．超速成长的学习力1．1完成角色转换1．2获取超人能量1．3炼就非凡意志2．多谋善断的决策力2．1扩展决策视野2．2提升决断能力2．3排除决策干扰3．整合资源的组织力3．1透析人才特质——选人用人方法创新3．2整合人力资源——提升团队智商5法3．3激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力4．带队育人的教导力4．1造就卓越团队——必胜之道在操...

部分：走进管理–管理内涵、管理角色及管理意识认知1、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营；a)案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；b)案例：通用电气的领导力计划；海尔的管理责任；华为的管理职业化；c)案例启示：管理效能是企业大的生产力；2、管理者是组织绩效的绝对保障者–管理角色与管理责任认知；a)现场讨论：从员工到管理者，在角色和立...

1．超速成长的学习力1．1完成角色转换1．2获取超人能量1．3炼就非凡意志2．多谋善断的决策力2．1扩展决策视野2．2提升决断能力2．3排除决策干扰3．整合资源的组织力3．1透析人才特质——选人用人方法创新3．2整合人力资源——提升团队智商5法3．3激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力4．带队育人的教导力4．1造就卓越团队——必胜之道在操...

引言部分：中国的传统文化以儒家思想为代表，从春秋时期孔子开始一脉相承，以“三纲八目”为核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”为三纲；“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”为八目。到了宋明时期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想，再次焕发生机，成为经世济民之学，代表学说有程朱理学、陆王心学。其中，宋...

卓越领导力的五项修炼课程介绍不管你现在是一个领导，还是希望进一步加强和锻炼自己的领导才能，或者你只不过想学点东西，让生活变样，使你的公司---或者朋友和家庭成员---取得更大的成功，卓越领导力的五项修炼都能让你获益颇多。——汤姆-彼得斯（《追求卓越》作者）【卓越领导力的五项修炼】的与众不同之处1、【卓越领导力的五项修炼】是全球具影响力的领导力经典课程之一过去...

一、管理概论1.管理定义2.管理的层次和技能案例：管理是管人、管事、管人管事？二、组织效能与角色认知1.企业目标和赢利模式2.组织的形成与结构划分3.领导者的定位与角色认知领导上中下三层互动三、领导与管理的区别与联系1.领导是愿景、价值观、心智模式2.管理是指挥、组织、控制3.管理是把事情做对，领导是做对的事情；4.管理是解决问题，领导是不让问题产生，或消灭...

部分：开启思维–共赢领导力塑造1、管理者是组织的核心:管理角色与管理责任认知；2、成在管理，败也在管理：一个汽车工厂的起死回生；3、案例启示：同质化的竞争时代，到底是什么使竞争力拉开距离？4、走过的路–关于领导理论研究及代表理论分享；5、共赢领导力-管理制胜之道；a)领导力-更有效、更协调的实现团队/组织目标；b)领导力-更有效的调动员工的个人主观能动性；c...

一、管理者的角色定位（2小时）管理者普遍困惑的六个问题管理角色与专业角色的关键差异案例：专业角色向管理角色的成功转变领导与管理研讨：从传统管理走向现代领导管理者的角色定位——管理者也是领导者二、领导风格（1小时）领导风格的演变管理经典：麦克利兰提出的六种领导风格情境领导模式研讨：员工成长周期的管理三、领导者的基本素养（2小时）正直案例：从陆强华事件看管理者的...

一、前言1、调学员的培训状态2、定培训的内容方向3、创新的典型故事n少年志向：成功到底要多少年n仁川登陆：出其不意n陕西煤老板的故事n犹太人的智慧n赵恒《励学篇》n克林顿的竞选演说n各国元首参加品酒会4、当今中国的创新人才状况n老一代科学家和艺术家的期望n当今教育现状：千名高考状元去向n中国很难出创新型人才的根源n培养创新型人才的基础二、创新工作中存在的不良...

课程大纲：　　模块一价值领导是领导的高境界　　一、人文领导艺术理念　　二、领导与管理的区别　　三、领导与权力　　模块二领导者的五大角色　　一、领导者的五大角色　　二、领导者五大角色之间的平衡　　三、领导行为模式测评　　模块三人文领导的四大要素　　一、领导的沟通艺术　　二、领导的激励艺术　　三、情境领导　　四、授权，以使他人成功　　模块四领导的自我修炼　　一、...

　　一、《谁动了我的奶酪》＿斯宾塞告诉我们面临的时代　　v世界唯一不变的是变化本身。　　v必须预见变化、适应变化，做好快速变化的准备。　　v我们会不会成为“后的讲师”？　　卓越企业的八大特征　　崇尚行动，贴近顾客，自主创新，以人助产，　　价值驱动，不离本行，精兵简政，宽严并济　　是被动改变还是积极应对　　命令—接受—改变　　分析—思考—改变　　目睹—体验—改...

章领导者的角色定位开场互动1、领导的概念2、领导的职责是什么？3、领导者工作的九大原则4、领导者的六项管理功能5、四种不同的领导风格解析案例分析：第二章领导者的思维模式1、创造性思维的几个特点2、与六种思考模式3、常见的领导者思维模式解析A.抢下属的活B.有政绩就行C.自我思维D.官本位4、领导者必备的几种思维模式5、领导的五项特质A、领导远见B、领导热情C...

课程大纲：　　一.领导力的本质与核心　　——关于领导　　——管理大师的真知灼见　　——有关个性特质的四个要素　　——CEO的4E1P　　——麦肯锡法则：全球领导力经典　　——DDI创始人威廉-白翰姆博士谈：　　成功管理者的特质；　　——卓越领导力的五种行为　　——领导者必备的三项技能　　案例分析：如何突破群体职业倦怠　　二.领导者如何自我管理　　——知已知彼...

课程大纲：　　一、什么是领导力？　　什么是领导？　　领导力来源于哪里？　　管理与领导的区别及联系　　太极思维与领导力　　二、基于人性的领导思维　　1、违背人性管理的误区　　讨论：什么是人性管理？　　通用管理理论对人性的认知　　X-Y理论、泰勒管理　　基于太极思维的人性领导　　2、了解你的人际圈　　了解你的同事（领导期望、领导风格、领导习惯）　　上司大的担忧—...

破冰：领导力能级自我测试，你是真正的领导者吗？章：关于领导力的定义1.揭示我们没有正确认知的领导力2.东西方人如何定义领导力3.从历史发展理解领导力属性4.自我测评:我的领导力属性5.正确领导力定义的结论第二部分：当代领导力的发展1.案例研究:领导特质培养与实践2.能力培养：领导行为分析与方法应用3.案例研究：领导权变理论（情境理论）及案例4.领导归因原理及...

（领导开训:强调学习的意义和纪律）头脑风暴：您碰到哪些关于领导力、执行力的问题？每人提出工作中的难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析。章、卓越管理者的领导素质提升训练（案例分析、短片观看、示范指导、模拟演练、头脑风暴）一、清晰自我定位（一）、长官VS教练（二）、管理者VS领导者（三）、执行者VS掌舵者二、领导风格分析（一）、支持型（二）、...

我到底是一个怎样的人？为什么应该理解我的人却总是不能理解我。作为一个上司、我很关爱我的下属、可是为什么他们不领情？我的优秀员工总是流动性很大、他们到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他们呢我怎么为下属分配工作、不同的工作交给谁做省心？我的客户是什么类型的？他们关注的是什么？我怎么做才能得到他们的信任、成为他们的朋友呢？我到底应该怎样做才能让生活和事业走入一...

一、变革的客观事实与心理事实1.变革当前，你的所见、所闻、所感1)听到什么、看到什么、感受到什么？2)如何分类你的所见所闻所感？2.所见所闻所感的肇始与起因1)企业经历怎样的变革？2)市场经历怎样的变化？3)世界经历怎样的变化？4)变化的因果链是怎样的？3.作为总裁、经理的你，所面临的问题与挑战1)问题与挑战有哪些？2)挑战的内在逻辑是怎样的？二、组织变革的...

第1模块领导者的素质模型（D1）【孙子兵法·始计】对领导者的启示--幽默案例：多人自行车的启示--领导者的基本特征--领导者与管理者的区别--案例：Goodleadersdotherightthings--趣味案例：青梅煮酒论英雄--启示：定目标、抓机遇、用人才--领导者的素质模型——知将五德--视频案例：大学之道与人生修炼--将者，智、信、仁、勇、严也--...

一、领导力塑造——创新、变革的关键1、何为领导力？2、领导力类型和风格塑造3、领导的行权与权谋4、衡量领导力的重要标志：前瞻性5、领导力的核心——思维力6、领导者的人格和价值观修炼二、创新至变革的意义及内在理路案例：昆明百货业变革启示1、何谓创新？2、何谓变革？案例：易经的启示3、系统创新、创新成功与变革管理存在怎样的必然？4、企业为什么要变革？5、变革的两...

　　章领导及领导力的一般原理　　1)领导的释义　　a)领导的概念：管理者与领导者　　b)领导的涵义　　c)领导者特质　　2)领导权力与领导能力　　a)领导权力　　b)领导权力不等于领导能力　　c)领导能力　　3)四种传统领导类型　　a)监控型　　b)教练型　　c)顾问型　　d)辅导型　　领导力训练　　第二章“顾问教练”型领导力模型　　1)人本领导　　a)传统...

部分：走进管理–管理内涵、管理角色及管理意识认知1、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营；a)案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；b)案例：通用电气的领导力计划；海尔的管理责任；华为的管理职业化；c)案例启示：管理效能是企业大的生产力；2、管理者是组织绩效的绝对保障者–管理角色与管理责任认知；a)现场讨论：从员工到管理者，在角色和立...

　　单元易学的基本常识及应用　　人类对于易学的基本认知？易学是什么？易学有什么？易学有何用？易学如何应用于企业经营管理？　　第二单元用易学之法解析领导力　　运用易学提供的理论工具，建立领导力分析模型，分析而知己、知人，成为明智的领导者。　　第三单元用易学之法解析领导素质标准　　运用易学提供的理论工具，建立领导素质标准分析模型，分析而明确各个职位的胜任力标准，...

单元一：认准方向1、欢迎学员2、课程进行方式与目标介绍3、个人佳领导故事4、卓越领导五种习惯性为5、领越TMLPI介绍及学员LPI测评结果反馈6、各单元介绍单元二：以身作则1、行为介绍2、受人尊敬的领导者特质3、明确价值观与承诺度4、价值卡分类活动5、一个领导者如何以身作则的视频-沙克尔顿在绝境中的领导艺术6、使行动与价值观保持一致，为他人树立榜样7、单元小...

　　章关于团队的正确理解和认识　　一、关于蚂蚁军团的思考　　1、隆美尔的一支精锐部队1764人为何瞬间成为白骨？　　2、在非洲的草原上如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观现象，那是什么来了？　　3、蚁多咬死象的故事启发？　　4、大雁的启示（视频短片）　　二、什么是团队　　1、团队（Team）新解　　2、有效团队具备的特征　　3、团队合作对于组织的好处：...

（一）领导力修炼之道1.卓越领导力有什么价值？奥巴马的一席话给出答案2.统帅与将帅——经典案例分享与点评3.领导与管理的相同与不同4.“总经理”蕴含的领导之道5.领导力的构成，自我检测自我评估6.领导力的层次，自我检测自我评估7.领导力的卓越与短板，自我检测自我评估8.领导力修炼，需要的心态智慧9.领导力修炼，面临的五关六将10.学员呈现——我的短板，我的目...

单元：管理者的角色定位团队活动：建绳房这是一个非常经典的管理角色认知项目；这个游戏，能充分暴露学员角色认知不清楚的一些问题，比如自以为是、身陷具体事务、沟通不准确、信息过滤、主观臆断等问题。对经理人的冲击非常大，希望这个项目，让学员体会作为一个管理者所承担和担负的角色。理论提升：管理者的角色定位第二单元管理者的沟通团队活动：移动运输队哈佛经典沟通游戏，体验沟...

一、国学的核心与实质1、何为国学？2、先秦诸子百家思想概况3、国学的核心儒、释、道、易、禅、中医主要思想概况4、国学思想的精髓是什么？5、为什么说国学的根本在于道统体系？6、国学与道、智慧有什么必然联系？7、国学是如何阐释道德心性的？8、何为智慧，何为大智慧？二、领导力风格与国学之智慧1、何为领导，何为领导力？2、管理者的职能、职责、职权与个性定位3、狼派、...

课程大纲：　　破冰：领导力能级自我测试，你是真正的领导者吗？　　部分：关于领导力的定义　　1.西方人如何定义领导力：　　宙斯与诸神、古希腊哲学家、资本主义启蒙者、美国前国务卿基辛格、通用汽车副总裁马克-赫根、沃伦-班尼斯、德鲁克….　　2.东方人如何看待领导力：　　中国古代圣贤：儒、释、道、墨、法、兵的领导力，伊斯兰苏菲派对领导力的解读，春秋大义、三国纷争及...

部分：领导模式与管理模式1、什么是领导模式？A.四个层面的领导模式B.微妙的角色转换C.“角色固化”的危险D.中层管理人员管理技能培训的根本原因E.四个层面的领导模式F.惯性思维2、问题：是不是靠技术出身原人就不适合做管理者呢？A.困难所在：B.解决之道：C.适当的“动力”D.企业高管的认识和支持E.人力资源企划部门配合F.适当的政策和培训方案G.中层管理人...

　　一、团队合作精神:抱着负责任的行为准则，团结一致完成目标，打造一支共蠃有创造力的团队。　　二、遇强越强的毅力：能承受高压力，建立具冒险和挑战的突破性团队，　　提升业绩为终蠃的指标。　　三、建立有效的企业文化：建立一个健康、激情、有活力的正面企业文化　　氛围，增强职员的稳定性。　　四、拥护企业的骨干队伍：提升职员的素质，提拨领袖，培养忠诚敬业的骨干，发挥中...

　　章：职业经理的素质与能力　　课前活动：组建团队　　案例分析：某经理的失败　　经理人的成功要素　　分组讨论：职业经理人的职业化素质　　职业经理四项职业准则　　分组讨论：经理人的职业化能力　　中高层经理人的ASk　　经理人的工作技能　　活动：佳领导者小组演练　　成功领导5个习惯行为　　经理人的基本特质　　如何做一个成功的经理人　　二十一世纪经理人的必备条件　...

一、领导力与变革的关系1.领导与管理的区别是什么？2.领导力的4大核心工作是什么？3.如何提升领导力，做变革领导者？二、变化与变革的特征和规律1.变化是挑战还是机遇？2.预见变化——什么是变化的规律及变化的3个担保？3.变革面前，你处在哪一心理反应期？你的团队处在哪一心理反应期？4.如何带领自己和团队渡过变革过渡期？三、系统观下的组织变革1.环境、行业、企业...

案例开场：从“新官上任三把火”说开去----企业领导力的“商业模式“一、关于企业领导力ABC什么是领导力1、领导力基本概念、特征、企业运用2、领导力降低的常见原因分析3、领导力的五力模型4、领导力的道与术5、领导力同质化理论u升官发财（拿高薪）----对领导的误读u事业至上（唱高调）----对事业的误n领导职责1、战略管理的角色与职责2、执行力的跨组织协同能...

章、为什么要管理心态如何才能快速的提高下属的工作绩效？如何让下属在主动积极，而不是被动消极？如何让下属在工作中全力以赴，而不是全力应付？如何让下属在工作中全力想办法，而不是推卸责任管理者职业素养---培养员工良好的心态是管理的要务心态管理有什么重要的作用1、心态决定事情能否成功2、心态决定工作的绩效3、良好的心态可以决定你的命运第二章、如何建设良好的工作心态...

领导开训：强调学习的纪律和意义导言：学习效率与学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于培训、演讲方面的难题？每人提出自己工作中的难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。第1篇：认知：管理、权力与领导力、影响力l管理、权力与领导力、影响力基本定义是什么？l相互关系是怎样？其本质又是什么？怎么运用？l领导力的基本原则l领导力模型l“教练式...

　　部分卓越的团队领导力提升策略　　章关于团队的正确理解和认识　　一、关于蚂蚁军团的思考　　1、隆美尔的一支精锐部队1764人为何瞬间成为白骨？　　2、在非洲的草原上如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观现象，那是什么来了？　　3、蚁多咬死象的故事启发？　　4、大雁的启示（视频短片）　　二、什么是团队　　1、团队（Team）新解　　2、有效团队具备的特征...

一、前言1、调学员的培训状态2、定培训的内容方向3、创新的典型故事n少年志向：成功到底要多少年n仁川登陆：出其不意n陕西煤老板的故事n犹太人的智慧n赵恒《励学篇》n克林顿的竞选演说n各国元首参加品酒会4、当今中国的创新人才状况n老一代科学家和艺术家的期望n当今教育现状：千名高考状元去向n中国很难出创新型人才的根源n培养创新型人才的基础二、创新工作中存在的不良...

一、变化与变革的规律目的：认识变化现实——组织的变化、市场的变化、世界的变化1.我所见所闻2.变化见闻背后的事实3.变化带来的商机4.变化带来的挑战与机遇二、变化带来的冲击目的：理解变化给组织与个人带来的冲击1.变化如何冲击你的部门的？2.当变化来临时，它会….3.面对变化，你处于哪一阶段？你的员工处于哪一阶段？4.自助大纲5.助人大纲三、做变革代言人目的：...

讲：领导的“四力”一、领导与管理有什么区别？1.推力与吸力，共同作用二、管理是一门技术，领导是一门艺术1.德鲁克：领导力，就是让人发自内心追随的能力2.经典互动三、多一点领导（引领），少一点管理（控制）视频分享四、领导角色的变迁：因时而变的四代领导五、作为团队领导者，需要的“四力”1.魄力2.感召力（影响力）3.决策力4.洞察力（判断力）六、如何成为员工心目...

天0导言：0.1以胜任能力化解工作压力0.2从业务精英到卓越领导0.3卓越绩效领导力六力体系1、学习力：与时俱进的原动力1.1修养有目标：提升领导能量1.2领导角色到位：领导者的四个管理角色变化1.3组织共同成长：领导者引领学习型团队1.4创新有捷径：找、抄、超1.5学习渠道拓宽：从改变绩效到提升素质1.6工具：读书必补的六味地黄丸2、决断力：领导智慧的元程...

【序言】领导力提升的意义和价值课程概要：-领导学概述-领袖心智模式打造-领导者应该提升哪些软权力？-如何提升领导者的决断力？-应该采用什么样的领导方式？-领导者应该采用什么样的授权技术？-领导者应该掌握的激励艺术有哪些？-领导者的掌握怎样的权变艺术？-如何综合运用软权力和硬权力？企业如果有以下现象，谁之过错？-企业推出一个又一个的宏伟蓝图，团队却跟不上；-企...