开篇：游戏体验——培训的力量一、培训师的“出生”与“成长”1、管理需求激发培训2、管理责任要求培训3、管理角色成就培训4、管理技能支持培训二、培训师的素养与能力要求1、培训师的望闻问切2、培训师的唱念做打3、培训师的学习能力4、培训师的转化能力5、培训师的传授能力6、培训师素质要求与能力结构三、培训与成人培训1、成人学习特点对培训的要求2、四类学员解析与应对...

　　课程大纲　　单元：TTT导论　　1.培训师角色定位　　2.优秀讲师具备的十个条件　　3.培训师三大能力：编、导、演　　第二单元：TTT专业技能——“编”　　1.培训项目设计与实施系统模型　　2.培训对象与需求　　3.培训课程设计的线与点　　4.教案的设计艺术　　第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾　　1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音...

企业为什么做培训？一、理解企业培训1.技术培训的特点2.传统的单向灌输讲解模式，如何才能避免它出现在技术类课程中3.内训师胜任力模型4.内训师三位一体的角色定位5.内训师成长路径图分组研讨：技术内训师的优势和不足，共识今后要努力的方向二、成人学习特点1.成人不喜欢什么样的授课方式？2.成人喜欢什么样的授课方式？1)如何结合成人注意力特点及记忆习惯来设计教学①...

课程大纲：导入：企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变培训师的3大能力：表演、导演、编剧演练：短片欣赏与演练《奋斗创造结果结果改变命运》章：培训师职业形象训练大纲：1、怯场压力的破解办法：生理舒缓法压力转换法预演成功法自我解脱法身心投入法2、肢体语言运用技法十二种沟通、拒绝、致意、警示区分、指明、组合、延伸号召、否定、鼓舞、决断3、表情语言运用技法六种：...

课程大纲：一、PPT制作决定思路，列出大纲打好框架，填写内容设计母片，内容表现位置字体，播放设计图文搭配，美化版面现场演练与点评：学员PPT的演示二、课程工具包的使用工具包的构成教学计划培训师课程流程案例、游戏、工具的使用案例：课程工具包有哪些东西三、培训课程的评估为什么要进行培训评估为什么培训会没有效果培训评估的内容是什么何时进行培训评估培训评估的种类如何...

课程大纲天：基础篇技巧篇单元：TTT导论1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾6.故事法7.鼓励期望...

天时间：9：-9：15专题模块：破冰具体内容：课程说明、学员自我介绍、学习型团队组建及展示、专业培训师之角色:编、导和演教学方法：讲解、互动、讨论与分享本节收益：学员了解破冰环节的重要作用，营造良好的学习氛围时间：9：3-1：专题模块：内训师角色认知、具体内容：培训师的职能、培训师应有的特质、一位好的培训师的特点、培训师的仪表、实用培训的基本理念、“学习”是...

讲溯源而上-课程分析1)选题三原则；2)培训课题分析；学员分析工作分析资源分析问题聚焦第二讲以终为始-课程目标设定1）课程目标设定；2）目标的分类；3）设计定目标的原则；4）设定目标的误区；5）课程目标评估标准。第三讲以课之名-课程命名1)命名的好处；2)命名的4个方法；偷梁换柱法形象比喻模型法主副标题法3)受众对命名的敏感点第四讲结构为王-课程结构搭建1)...

讲：TTT职业导论一、训练核心宗旨：有效训练助推企业成长二、TTT核心理念1、首善2、乐从3、分享三、培训师三重角色1、编2、导3、演四、培训师课堂魅力“六力”1、表达力工具：结构化表达的五步法(练习环节)2、挑战力3、创新力4、变通力5、洞察力6、感召力五、卓越培训从学员需求出发视频片段欣赏研讨(练习环节)第二讲：TTT专业基础一、怯场化解1、怕讲错应对策...

【课程大纲】一阶段：培训演绎主题导入视频赏析：《领航》@每人一分钟：培训白皮书;Ü清晰而坚定的认知与选择（纬度：生命长度）；þ培训概念认知;þ培训的系统认知þ教育与培训区别þ培训的基本流程þ企业培训的特点þ企业培训的问题Ü培训价值认知;þ培训对企业战略目标实现的意义þ培训对职员职业生涯发展的意义Ü培训角色认知;1.了解你的对象;þ组织环境与培训þ成人学习的特...

单元：TTT导论1.银行培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.银行培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型　2.培训对象与需求　3.培训课程设计的线与点　　　　4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起　　　　2.惊堂　　　3.几种常见的破冰　　　　4.悬念　　　　5.余音绕梁的...

天：基础篇技巧篇单元：TTT导论1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾6.故事法7.鼓励期望法8.发...

企业为什么做培训？为什么我的课程不受学员欢迎？一、理解企业培训1.企业培训和学历教育的本质区别2.内训师胜任力模型1)内驱力2)推动力3)判断力3.内训师三位一体的角色定位1)编-导-演：①　编—课程设计②　导—现场组织③　演—表达演绎4.内训师成长路径图1)术-法-道：①　术—传授概念技术②　法—启发思考方法③　道—引导信念方向④　学员代表上台：1分钟Mi...

一、企业为什么做培训？二、为什么我的课程不受学员欢迎？三、内训师应该具备哪些能力？一、理解企业培训1.企业培训和学历教育的本质区别2.内训师胜任力模型1)内驱力推动力判断力3.内训师三位一体的角色定位1)编-导-演：①　编—课程设计②　导—现场组织③　演—表达演绎4.内训师成长路径图1)术-法-道：①　术—传授概念技术②　法—启发思考方法③　道—引导信念方向...

课程内容：天一、企业内部培训师的使命与任务1.企业内各阶层对内训师的期待2.成为内训师的理由3.演练：台上分享4.企业内训师的角色与使命5.培训周期的意义6.成功内训师具备的特质与能力7.自我检视与期许二、培训师基本授课技巧1.公众沟通三要素2.沟通语言的表现技巧3.声音表现技巧4.脸部表情表现技巧5.手势表现技巧6.肢体表现技巧7.克服情绪紧张的技巧8.演...

一.培训的基本概念1.培训与讲课的不同之处2.培训师是做什么的？-激励者----激发他人热情-讲师------传授知识-参谋者----提供方法和建议-辅助者----协助解决疑难-调停者----控制局面3.优秀培训讲师所应具备的素质二、了解成人学习的特点1.为什么了解学员如此重要2.成人学习的原理、特点和风格3.成人学习的过程与环境的影响4.分析学员需求的方法...

课程大纲模块一：优秀内训师的基本功夫案例分析：一、内训师的基本功夫1、内训师的角色与定位2、培训师的几种类型3、提高培训技巧的六大步骤二、优秀内训师的能力素质模型三、内训师必须掌握的成人学习的特点1、成人学习的特性与障碍2、成人学习的动机分析3、成人喜欢的学习风格A、库柏学习循环圈B、成人学习的心理层次递进模型4、当前成人培训的新方法A、行动学习法B、问题情...

课程大纲：讲：培训角色的认知一、培训师的基本认知二、培训师两个职责课程的专家：理念知识＝要能够授之于“鱼”培训的教练：方法技巧＝要能够授之于“渔”三、培训师三种角色编—课程设计：培训前的准备导—教学技巧：资源氛围掌控演—表达魅力：讲台上的表现四、培训师专业形象仪容：头发、眼神、笑容服装：上衣、裤裙、鞋袜形象：站姿、坐姿、走姿五、一分钟演练点评A、学员上台做一...

章培训师的基本功夫案例分析1、培训的十大模块2、有效培训的系统模型3、培训师的基本功夫4、培训师的角色5、培训师的定位6、培训师的几种类型7、提高培训技巧的六大步骤8、优秀培训师的八大特质和九大基本能力9、成为优秀培训师的七项要诀第二章培训需求分析案例分析1、培训需求分析的模型2、培训需求分析的标准流程3、培训需求分析的步骤4、培训需求分析的目的5、培训师的...

一、培训需求分析1.从业务问题出发的需求分析流程2.培训需求调研的目的和方法3.调查访谈中的沟通技术案例研讨：张主管的烦恼分组研讨目的：如何对业务问题作需求分析二、培训目标与课程名称1.设计课程的目标体系1)培训目的2)课程终极目标2.培训目标ABCD法3.终极目标的写作格式4.课程命名的原则课题：《从技术走向管理》分组练习目的：针对培训课题撰写培训目标三、...

1、前言◆课程介绍：内容、目标、方法◆课程导入——次演讲练习◆培训顾问点评与总结◆压力转换技巧训练2、培训师的角色定位◆内部培训师的角色定位◆培训与讲课的不同之处◆培训演讲的目标与方法◆培训师的风格选型◆培训师的职业风范与技能3、为何要做并且如何做培训需求调查◆为何要做培训需求调查◆如何确定培训需求◆分析听众的方法◆分析听众的水平与心态的标准——培训难易度把...

课程大纲篇：企业内部培训师理念篇1.内训师与讲师的区别2做讲师的好处3讲师所需要的素质4讲师的角色定位5讲师的功能模型与职责6讲师的职业道德守则7.内训师对企业的意义及自我发展8.内训师必须具备的知识与技能9.内训师必须具备的态度及技能10.内训师的身份定位及职业风范二．成为培训师的必备条件1.内在心理素养的修炼2如何克服恐惧更加自信2达到情绪巅峰的方法2....

一、理解培训和培训师的角色1.理解培训及技术培训的特点1)企业为什么做培训---企业不是大学，不是为了教授知识而教授，而是为了提升员工表现，增强组织绩效，不能只关注自己有什么可讲，而要关注听众想听什么；2)企业如何评估培训效果---在课堂上关注学员的收获是很重要的，培训不是简单地完成授课；3)培训的定义---认识到培训不是单向的宣讲，培训是要针对学员的具体行...

课程大纲讲：自我管理风范塑造一、形象心法：澄心净滤修行凝神二、自我情绪管理1、紧张：情绪反应2、怯场：行为表现3、自信心和平常心4、压力人格模式5、压力分散法三、有效培训12字真言1、讲清楚2、听明白3、记得住4、做得到四、成人学习注意事项1、成人学习心理2、成人学习路径图五、培训师四种境界1、想讲2、敢讲3、能讲4、会讲六、培训师风格定位七、学员风格定位与...

阶段：TTT初中级课程课程时间：2天，6小时/天一、职业导论1、训练核心宗旨2、TTT核心理念3、培训师三重角色4、培训师魅力六力二、专业基础1、怯场化解2、压力分散3、舞台风范六法4、声音魅力提升技巧5、课程禁忌6、形象管理三、专业表达1、课程三段论2、引人入胜的培训导入3、余音绕梁的培训结语4、培训素材的十个一工程5、培训64互动法四、编导艺术1、训练进...

一、培训的基础知识1、培训的释义2、TTT的释义3、培训的意义4、培训的层次5、培训的原则二、培训师的职业知识1、培训师的职责2、培训师具备的技能3、杰出培训师的特性4、优秀培训讲师培训的基本原则5、培训师的职业生涯规划三、培训师专业知识的工具1、成人学习的原理、特点和风格2、潜意识讲解3、体验式培训讲解四、培训师的培训方法工具1、户外拓展培训技巧2、沙盘模...

单元：TTT的四项基础训练1.培训理念导引与学习团队建立2.现场测评：影响培训效果关键要素排序3.走出对于企业培训的误区4.专业培训的四项理念5.现场演练：个人一分钟演练及点评第二单元：TTT的七大专业技巧训练1.压力转换技巧2.风格选型技巧3.语言运用技巧4.眼神运用技巧5.手势运用技巧6.特效营造技巧7.精彩点评技巧第三单元：TTT的五大经典培训方法训练...

课程大纲：开场破冰船：用智慧战胜对手的故事请讨论…故事的启示讲：自我介绍30秒与3分钟1、姓名2、单位、部门3、平时的业余爱好4、平时不喜欢什么事情5、参加此次培训的目的二、培训是什么1、培训的基本概念2、成人学习的特点3、教育、学习、培训的区别4、培训的价值5、培训的误区6、培训的难题三、TTT培训是什么1、培训的目的与作用2、给成人培训3、培训与教育的区...

部分：培训师职业技能关—--自我定位与素质养成引子故事：它为什么失败？培训师的价值与职业发展时代发展与培训师的机遇企业培训师面临的挑战培训师的十大能力卓越讲师的意识与心态培训师职业信条培训职业操守第二部分：培训师职业技能第二关—成人学习心理把握与教学法实践成年人的环境与特点成年人学习的目的性学习与遗忘曲线学习金字塔三位一体的TTT角色成人学习七大法则适合成人...

技巧一、角色认知：企业培训师的定位1、认识企业培训-培训的4个功能-培训师的自我成长-企业和部门员工培训常见问题2、管理者的培训职责-员工绩效为什么不能达标？-管理者成为教练的必备技能-管理者如何成为培训师？3、培训讲师的角色定位与素质要求4、培训师的类型5、初阶练习：培训师1分钟台功考验技巧二、如何掌握学员的学习心理1、培训和教育的区别2、成年人学习的特3...

标准课程大纲：课程主题课程内容基础篇技巧篇TTT导论1、培训师角色定位2.、优秀讲师具备的十个条件3、培训师三大能力：编、导、演TTT专业技能1、培训项目设计与实施系统模型2、培训对象与需求3、培训课程设计的线与点4、教案的设计艺术引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1、托起2、惊堂3、几种常见的破冰4、悬念5、余音绕梁的结尾6.、故事法7、鼓励期望法8、发人深思...

单元：TTT的四项基础训练1.培训理念导引与学习团队建立2.现场测评：影响培训效果关键要素排序3.走出对于企业培训的误区4.专业培训的四项理念5.现场演练：个人一分钟演练及点评第二单元：TTT的七大专业技巧训练1.压力转换技巧2.风格选型技巧3.语言运用技巧4.眼神运用技巧5.手势运用技巧6.特效营造技巧7.精彩点评技巧第三单元：TTT的五大经典培训方法训练...

天时间规划：第1-4章章：培训的价值与培训师职业素质养成说明：本章主要让培训师全面认知内训师岗位，以明确岗位要求，更有提升工作动力之功效。案例：我有做培训师的潜质吗培训师面临的挑战讲师职业定位培训师的素质模型讲师应具备能力卓越讲师的意识与心态培训师的授课风格第二章：TTT基本规律认知简介说明：本章宗旨在于全面了解培训基本规律，为后续培训特别是课程开发打下良好...

部份培训师的职业特性与演讲训练（时间安排：天上午）活动：即席演讲练习活动：精彩演讲赏析培训师的职业特性培训师的职业发展培训师的授课风格如何自信地开始？第二部份、培训教学法的运用（时间安排：天下午）培训授课技巧1、培训教学之讲授法2、培训教学之研究发3、培训教学之扮演法4、培训教学之案例教学法5、培训教学之气氛烘托学员练习活动：扮演类活动、案例研究类教学法运用...

部份培训师的职业特性与演讲训练引子：我的一个问题；管理人员的教练能力；管理人员教练法管理人员授课的优势；培训师面临的挑战；卓越讲师的意识与心态。第二部份TTT基本规律认知规律一：素质模型规律二：主导主体规律三：问题导向规律四：理性感性成人学习七大法则第三部份：培训演讲训练有演讲功力就成功了一半培训是一场沟通课程准备课程组织技巧两类课程的基本结构自信演讲五步法...

部份培训师的职业特性与演讲训练培训师的职业特性培训师的职业发展培训师的授课风格如何自信地开始？活动：即席演讲练习活动：精彩演讲赏析第二部份、培训教学法的运用培训授课技巧1、培训教学之讲授法2、培训教学之研究发3、培训教学之扮演法4、培训教学之案例教学法5、培训教学之气氛烘托学员练习活动：扮演类活动、案例研究类教学法运用第三部份TTT基本规律认知简介规律一：素...

部份培训师的职业特性与演讲训练培训师的职业特性培训师的职业发展培训师的授课风格如何自信地开始？活动：即席演讲练习活动：精彩演讲赏析第二部份、培训教学法的运用培训授课技巧1、培训教学之讲授法2、培训教学之研究发3、培训教学之扮演法4、培训教学之案例教学法5、培训教学之气氛烘托学员练习活动：扮演类活动、案例研究类教学法运用第三部份TTT基本规律认知简介规律一：素...

TTT企业内部培训师培训课程名称TTT企业内部培训师培训课程目标1、掌握成人学习的理论、特点和规律2、能够独立策划、设计和准备培训课程，提高讲师的课程开发能力和更加丰富、完善课程内容3、帮助讲师将授课内容、质量提升到更专业、更先进的高度4、掌握实施培训时必备的技能与技巧5、提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，能够有效处理各种课堂困境，达到课程互动的效果...

天主流学习理论与培训师的角色定位-课程介绍：内容、目标、方法-国际主流学习理论发展历程-建构学习主义与行动学习理论-建构主义的教学设计的黄金法则-课程导入——1分钟培训体验-压力转换技巧训练：三种方法介绍-定义：什么是现代意义上的培训-企业发展与培训的关系-培训与教育的不同之处-培训讲师的使命与角色-培训师的风格选型培训项目需求分析-学员、组织者、总经理对需...

课程概述：1问题讨论：贵公司内部培训存在的问题？2三位一体的TTT角色认知3培训师的职业信条4培训职业操守5培训师个人风格选型6培训师职业风范训练7我们眼中的企业内部培训师8实战准备：（由培训师将学员分组）讲培训师的素质一、企业内部培训师的素质要求1培训师的能力系统2培训师的四大基本能力（穿插互动游戏）3培训师的两大核心能力4培训师的四大关键能力5培训师各方...

培训内容的设计和准备确定培训的目的和主题根据学员的需求组织培训资料主题之间的转接语确定核心内容和技巧讲解的方法及应用设计练习、活动的方法，设计角色演练的方法准备你的培训：笔记和手稿的应用培训评估表的设计视听设备和培训现场的准备练习管理活动有效主持讨论小组活动的管理鼓励和调动学员的参与提问的准则回答问题的准则应对不同性格的学员处理非建设性行为了解你的学员为什么...

内部讲师心理公约内部讲师的角色内部讲师的职责内部讲师的特质内部讲师的自我修炼企业内部讲师团介绍成人学习心理分析成人学习的动机成人学习的心态成人学习的期待成人学习的有效方法实务教学技巧讲师的仪表讲师专业表达技巧口语表达的技巧如何引发学员的兴趣开场白说故事举实例用语的注意指导语的运用非口语表达的技巧肢体语言的运用手势的运用眼神的运用超语言表达的技巧声调的运用速度...

TTT企业培训师训练营一、培训师的基本素能1、企业培训的战略地位2、培训师6项特质3、培训师4项学习要领4、绩效导向的培训原则5、演练；1分钟课程1二、培训师的职业规范1、培训师8项职业规范2、培训风范6项禁忌3、姿态运用3类标准4、眼神运用6种方式5、培训手势的3个原则6、培训师课前自检要点7、演练1分钟课程2三、课堂掌控要领1、开场、展开与结束2、精彩开...

《TTT企业培训师训练营》2天一、培训师的基本素能1、企业培训的战略地位2、培训师6项特质3、培训师4项学习要领4、绩效导向的培训原则5、演练；1分钟课程1二、培训师的职业规范1、培训师8项职业规范2、培训风范6项禁忌3、姿态运用3类标准4、眼神运用6种方式5、培训手势的3个原则6、培训师课前自检要点7、演练1分钟课程2三、课堂掌控要领1、开场、展开与结束2...

《PPT制作与呈现技巧》【课程对象】内部讲师、产品经理、销售经理、中高层管理【课程目标】学习PPT的设计及制作的基本技巧，包括母版的设计、色彩的搭配、动画的设计以及文件插入及链接等技巧；学习有效的将PPT呈现的表达、控制等技巧，以提升从PPT设计到现场呈现的综合效果，以提升工作绩效。【授课方式】多媒体影片导入、1分钟演练、现场点评示范。【授课时数】2天【课程...

优秀企业营销培训师培训（STT）课程概述：本课程从企业市场营销的战略地位入手，了解企业营销培训师培训师对于企业营销及销售的绩效的作用，并对营销培训师的角色定位、基本素养、课程准备、现场呈现、教学设计、课程设计、课程评估等知识及技巧进行全方位的培训及训练。教学中通过导师的示范、学员的演练以掌握营销培训师的专业培训技术。帮助企业培育合格的营销培训师。培训收益：让...

《TTT企业内部培训师培训-中级》（标准版：12课时）【课程对象】人力资源部经理、企业内部讲师、管理顾问、培训经理、中高管理人员。【课程目标】提供从理念到技能的基础训练，帮助企业打造专业的内部培训师队伍，提升企业内部培训水准与培训效果。【授课方式】多媒体影片导入、1分钟演练、现场点评示范。【课程大纲】一、企业培训的战略地位１．１企业培训的战略地位　　　　　　...

《TTT企业内部培训师培训-初级》（标准课时：12小时）【课程对象】企业内部讲师、优秀员工、培训经理、营销经理【课程目标】提供从理念到技能的基础训练，现在模拟演练、帮助企业打造专业的内部培训师队伍，提升企业内部培训水准与培训效果，为企业搭建人才生产线提供储备人才。【授课方式】多媒体影片导入、讲授、现场点评示范、演练等多种授课方式。【课程大纲】一、企业培训的意...

TTT企业培训师培训课程概述：本课程从培训师的角色定位入手，对培训师进行职业常识、基本素养，培训表达技巧等方面的专业训练；帮助培训师熟练运用语言、姿态、图表、游戏、案例等培训方法，纠正培训中的偏失，快速提升培训能力。课程收益：认识培训师角色和任务，树立培训师的专业形象；掌握克服演讲的恐惧心理，有效提升呈现和授课的技巧；指导培训师掌握学习者的一般性向、并进行自...

《专业培训师修炼六步法》（TraintheTrainerstoTrain）（标准课时：12小时）【课程对象】企业内部讲师、培训经理、企业中、高管理层、基层班组长、营销经理、产品经理、营销精英等。【课程目标】通过培训，帮助企业各层级管理层了解培训对企业发展的重要性；了解专业培训师的职业素质要求；通过学习培训师的专业技巧，帮助参训学员了解并掌握师的专业技能，并通...