TTT——我是如何设计、讲授一门课的？——以拆解“风险管理”课程为主线（2天）

课程4：TTT——我是如何设计、讲授一门课的？——以拆解“风险管理”课程为主线（2天）课程设计背景：

TTT培训领域每年都有着大量的学员参与其中，他们有着多年丰富的具体工作的实操经验，但多年以来大量的学员和我反应，课程认认真真的学习了，但是老师教的方法在讲“专业课”中依然不知道如何使用、或使用效果达到不到最好。本人通过20年来的努力成为了《风险管理》、《公司治理》、《成本管控》等课程领域中的“扛把子”，本课程试图把本人对讲师职业的理解、对课程设计的领悟、对讲授进程的如何把握等内容传递给大家。



课程收益：

本课程将从我对“讲师”职业的理解出发，从入行前准备、课程题目的选取、课程大纲的规划、课时的分布、课件的制作、如何开场、如何控场、如何结束等授课各主要环节进行充分解读，然后以本人最知名课程《风险管理》（1天）为示例，详细拆解每一个讲课进程，每讲5分钟左右的“正课”就会有一个解读，告诉大家我为什么这么设计，为什么这么讲、语气语音语调为什么要这么用、案例如何萃取、各种政策文件如何提炼、课程前后是如何谋划和勾连、如何展示自己对课程的理解、如何让1天的课程形成完整的体系……

授课目标：

通过拆解讲课进程，教会大家如何讲好一门“专业课”。

授课对象： 完整参加过TTT培训的人员

主要内容

我是这么理解“讲师”的

我对“讲师”的理解（25条）

关于“着装”

讲师没有售后服务

“配合度”要高，到底什么是“配合度”？

对自己的课程要有定位

客户是如何选择老师的

要不要给机构客户录影

“牛”应该怎么吹？

入行前的准备

“个人简介”怎么写？

加大知识储备，以便于“应景儿”

加大知识储备，以便于“解释观点”

入行前其他准备

不同形式的课程应该如何讲授

公开课怎么讲

考证课怎么讲

企业内训课怎么讲

如何给你的课程取“名字”

取名字的技巧

如何给你的课程取“名字”

如何做“课程大纲”

如何做课纲

如何设计课程结构——以“风险管理”为例

如何做课件

课件的制作的8个关键点

课件中一定要有学员听不懂、或不好理解的（以“战略成本管理”课程为例）

学会拆字——解读关键词

学会抓“热点”

学会讲枯燥的“理论”（以3门不同课程理论为例）

学会把不同课程的内容串起来

学会画图

学会“共情”

如何“开场”

以“我说管理”课程为例

以“战略成本管理”课程为例

以“公司治理”课程为例

如何“设计讲课进程”——以拆解“风险管理课程”为主线

（本部分每讲5分钟左右的“正课”就会有一个解读）

第一部分：风险管理的内涵阐述

第二部分：合规风险管理

第三部分：COSO-ERM（2017）体系介绍

第四部分：ISO31000体系介绍

第五部分：全面风险管理指引（国资委）体系介绍

第六部分：企业内部控制基本规范（财政部等五部委）体系介绍

第七部分：风险管理的实施与成果

第八部分：风险管理分子类阐述（共8类）

如何“结束”

全面总结本课程，重点突出

首尾呼应