企业经营管理沙盘模拟课程——商业实战沙盘模拟演练一、课时：1-2天二、对象：企业中高层三、预期收益：通过参与沙盘演练，培养经营团队的五种能力：第一种能力：战略管理能力：决定企业的成败第二种能力：财务管理能力：资金的合理使用第三种能力：科技创新能力：决定企业的未来第四种能力：科学决策能力：体现管理者价值第五种能力：市场经营能力：洞察市场的先机四、课程大纲：课程...

团队激励艺术一、课时：半天版（精讲为主，适度互动）、一天版（增加团队共创、分享点评）二、培训对象：管理层轮训三、课程设计思路本课程的核心逻辑是4w1h 激励模型（why-whom-how-what-who）。即从5个步骤、5个方面、5个角度解析“团队激励”的核心要义，每个步骤都导入一个管理学经典工具，并引导进行专项练习。5个步骤做完后，就形成一幅“激励地图”...

卓越中层领导力一、课时：1天二、对象：中层管理团队（含后备梯队）三、预期收益1. 了解公司对管理层的期待，聚焦自己要做出的贡献；2. 了解员工对管理层的期待，以合适的方式组织员工达成目标；3. 学会心态转换，实现管理起飞；4. 掌握管理技能，带出卓越团队；5. 从繁杂中抽身，思考重要问题。模块一：管理者角色认知1. 管理五要素。2. 管理者的时间投放。3. ...

领导者干部压力心理调适1. 培训时长：2天2. 培训对象：中层管理者3. 培训目标：（1）帮助中层干部梳理压力来源，认识压力、疏导压力；（2）协助中层干部掌握情绪管理的三大工具；（3）带领中层干部手把手用工具解决实际工作中面临的挑战；（4）通过理论及其他企业的案例帮助中层干部扫清疑惑；（5）通过学习减轻压力并构建起稳定的积极心态。4. 大纲和流程导入：领导力...

领导力与经营思维一、课时：1天精讲精练，2天完整版。二、培训对象：集团中高层；事业部、分公司经营团队。三、预期收益：1. 协助学员实现从管理者思维向经营者思维转型。2. 协助学员理解经营思维的六大意识，并逐一掌握。3. 激发学员迎接挑战、拥抱变化、追求卓越的勇气。4. 在工作坊中研讨更多经营难题，并得到解决思路。5. 在团队学习中取长补短，增进了解、友谊和凝...

领越™领导力 [版权课]The Leadership Challenge——如何在不确定环境下领导在当今各行业都正发生聚变的时代，没有什么比组织的领导者更为重要的了！他们负责接收外界信号并及时做出决策，他们负责聆听内部声音并做出调整，他们负责感知未来并付诸行动，他们需要组织战斗以赢得竞争，他们需要整合资源以铺平道路……但实际上，他们也是普通人，他们也有路径依...

企业经营创新一、课时：2天二、培训对象：集团管理层、事业部中高层；产品组、项目组、二元创新团队。三、实施经验：课程曾以《颠覆式创新》、《利用创新工具达成KPI》、《管理创新》、《创新工具、方法与实战》、《变革过程中的创新路径》、《高层创新理念提升》、《企业全面管理中的创新模块》、《业务创新与开发》等主题在银行、家电制造、汽车、能源类企业中广泛开展多次。根据不...

创新管理与机制设计一、课时：1天精讲精练；2天完整版二、对象：不限三、培训目标：1. 打破思维定势；2. 建构创新思维；3. 学习创新知识；4. 引发创新行为；5. 实现经营突破。四、预期效果：1. 学会换个角度看问题；2. 学会抓取机会；3. 更倾向于与他人合作；4. 变得自信；5. 掌握即学即用的几大方法；6. 借由学习解决实际工作问题。五、流程及大纲：...

创新思维与科学决策一、时间： 1天二、对象：中高层管理者、高潜后备梯队三、培训目标：帮助学员建构积极心态，直面需要解决的问题；协助学员建构决策思维，理清决策流程和步骤；教给学员多种创新方法，可以直接用到工作中；带领学员研讨创新案例，增加学员的创新素养；营造开放式研讨的氛围，在互动中提升领导力。四、课程大纲：Part1 管理工作中的决策1. 研讨：管理的本质是...

创新思维与问题解决一、课程时长：1-2天（1天版精讲精练，2天版系统深入）二、授课对象：1. 管理创新方向：管理层培训。2. 技术创新方向：技术团队、创新项目、参赛选手。三、预期收益1. 让一成不变的管理模式松动，创建人人参与的创新风格。2. 探索新的商业机会，甩脱深陷竞争红海的困境。3. 构建基于客户未来需求的产品，商业模式更优。4. 发现更多能够整合的外...

从管理思维到经营思维一、课时：1天二、培训对象：中层管理者三、预期收益：1. 协助学员实现从管理者思维向经营者思维转型。2. 协助学员理解经营思维的六大意识，并逐一掌握。3. 激发学员迎接挑战、拥抱变化、追求卓越的勇气。4. 在工作坊中研讨更多经营难题，并得到解决思路。5. 在团队学习中取长补短，增进了解、友谊和凝聚力。6. 帮助高层学员建构与提升经营型领导...

“从技术走向管理”的领导力提升一、课时：1天二、培训对象：技术型中层管理者（含后备梯队及项目骨干）。三、培训目标：1. 协助学员区分技术思维与管理思维的不同；2. 帮助学员理清作为管理者的角色、责任与贡献；3. 引导学员将兴趣从技术本身向管理本身进行转换；4. 通过工具和案例协助学员完成心态上的彻底转型；5. 通过对实际管理难题的分析和处理实现学以致用。四、...

“从战略到执行”解码工作坊课时：1-2天（1天版精讲精练，2天版系统深入）对象：企业中高层管理团队适合场景场景1：新团队组建，成员来自不同头部公司，彼此都有独立见解，需要融合拉通。场景2：新项目上马，成员有“固定思维”，“畏难情绪”、“短视行为”，需要突破提升。场景3：新领导上任，对组织进行变革，在窗口期内需要尽快与管理团队达成一致。场景4：外部发生变革，需...

高效“问题分析与解决“六步法一、课时：1天二、对象：中层干部三、培训目标：1．学习掌握团队共创式的问题分析与解决方法；2．提高发现问题、分析问题和解决问题的能力与水平；3．在培训现场形成工作实际问题的解决方案，培训成果即时呈现。四、课程特色：全过程的行动学习方式，运用引导技术，群策群力。五、课程大纲：第一步：如何发现问题——形成问题意识（0.5小时）一、 什...

《行动学习》工作坊简介课前三项工作领导访谈：老师与主管领导进行沟通，通过在线或者现场调研的方式，目的在于锁定行动学习课题的大致方向，使之与企业当下的战略努力方向保持同频。课题锁定：访谈之后，老师根据访谈结果提出几个备选的小组课题，与企业方领导进行确认，并最终确定具体课题的名称。学员分组：将参训学员按照乱序的方式进行分组，避免同一部门扎堆的现象。每个小组事先选...

4D卓越领导力一、课时：1-2天（1天版精讲精练，2天版系统深入）二、适合对象：管理层团队三、解决问题1. 帮助管理者认清自我的优势和劣势，从而调整自己的领导行为。2. 帮助管理者看到他人的优点和缺点，从而知人善任、因人而异。3. 让管理团队在一起相互认知对方天生个性，从而更加默契配合。4. 经过训练，让参训者能够一眼洞悉客户的性格特征，精准成交。5. 经过...

创新领导力一、课时及对象：1. 本课程标准版：2天2. 适合中高层管理团队集体研修。二、课程预期收益：1. 帮助领导者突破自己的知识和效能边界。2. 学会与外部世界建立广泛连接，进行多维创新。3. 能够精准抓住问题的核心，掌握三种聚焦能力。4. 学会洞悉客户真需求、未言之需，并适度将其满足。5. 善于描绘愿景，并从描绘愿景中获得力量、灵感。6. 能够与上下游...