领越™领导力 [版权课]
The Leadership Challenge
——如何在不确定环境下领导?
在当今各行业都正发生聚变的时代，没有什么比组织的领导者更为重要的了！
他们负责接收外界信号并及时做出决策，他们负责聆听内部声音并做出调整，他们负责感知未来并付诸行动，他们需要组织战斗以赢得竞争，他们需要整合资源以铺平道路……
但实际上，他们也是普通人，他们也有路径依赖，也有思维定势，也会从激情澎湃变得麻木迟钝，在他们的领导力衰减之前对其进行赋能是关键的一环，同样，培养领导梯队也是赢在未来的重中之重！
本课程旨在系统地解决这些问题。
课时：1-2天（1天版精讲精练，2天版系统深入）
授课对象：中高层
三、主要收益
1. 学习并掌握领导力的三个要素：价值观、使命、愿景。
2. 学会描绘愿景，感召众人，统一团队的思想和行动。
3. 在困难和挑战下，学会找到突围路径，实现突破。
4. 掌握团结最多人的方法，使之一起前行。
5. 掌握丰富的激励人心的领导力艺术。
6. 养成个人反思的习惯，在反思、反馈、承诺中成长
7. 珍惜信誉，以身作则，树立榜样——这是最核心的。
三、教学安排
1. 课前完成LPI测评（Leadership Practices Inventory）,获得测评报告。
2. 课前完成个人最佳领导力实践报告。
3. 课上按照五大行为十大承诺模块进行讲解，讲解结合个人LPI报告进行。
4. 课后安排“领导力发展承诺”30天打卡实践，持续分享感悟，不断精进。
四、课程导入
1. 介绍：领导的历程、课程开发者詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳、目的和方向。
2. 分享：个人的成功时刻、领导力感悟、目前存在的困惑。
3. 回顾：LPI测评反馈报告。
五、课程大纲：
一、 如何组织实践中成就卓越领导力？
1、领导者的最佳状态
➢课程的目的和方向
➢领导力及创始人简介
➢领导与管理的区别
➢您的个人目标
➢最佳领导力分享
➢经验是最好的老师
【小组讨论】：
（1）每个人的领导力时刻
（2）我们从成功经验中得到的启示
2、认清你的方向
➢库泽斯/波斯纳的领导力定义
➢领越领导力®模型
➢领越的学习流程
【角色扮演】：
我是你的新任领导者
3、测评
➢追随者眼中理想的领导者素质
➢ LPI的反馈与报告
➢信誉是领导力的基石
➢人们希望从领导者身上看到什么
➢五种习惯行为成就卓越
【情景模拟】：激流中谁是领导者？
二、 以身作则（Model the way）
1、明确价值观: 明确自己的价值观，找到自己的声音。
➢全球调查：受人尊敬的领导者品质
➢信誉的来源
➢领越领导力®的“第一法则”
➢领导者经常说什么
➢定义属于你的价值观
➢明确价值观对工作投入度的影响
【情景模拟】：你的心声与信念留言
2、树立榜样：使行动与共同的价值观保持一致，为他人树立榜样。
➢以身作则做什么？
➢让价值观指引方向
➢以行动体现你的价值观
➢给人们关心组织的理由
➢践行“以身作则”六项指南
【视频赏析】：《归来的沙克尔顿》
【演练场】：
（1）“价值卡”分类排序及定义
（2）以身作则“六项指南”实操
【小组讨论】： 我们在现实中以身作则的表现
三、 共启愿景（Inspire a Shared Vision）
1、展望未来： 想象未来的可能，找到共同的目标
➢ 领导者总是着眼未来
➢明确你的愿景
➢诉诸共同愿景，激发愿景奋斗
【情景模拟】：身处迷雾之中
2、创建共同愿景
➢双元双层才是真愿景
➢共同愿景的构成
➢制定愿景的流程
【讨论互动】：
（1）优秀愿景评析
（2）我们在共启愿景中要做什么
3、共启愿景，感召他人
➢ 推动愿景的力量
➢ 深度激发创造性张力
➢感召你的团队
➢给愿景注入生命
➢达成愿景的五级层次
【情景模拟】：身处迷雾之中
【视频赏析】：
（1）马丁路德金的“我有一个梦想”
（2）马云在汉诺威的演讲
【案例分析】：世界500强愿景评析
四、 挑战现状（Challenge the Process)
1、寻找机会：通过捕捉创意和从外部获取创新方法来猎寻改进的机会
➢挑战是成就卓越的机会
➢挑战现状四方面
➢带着目的去挑战
➢勇气时刻 = CVC×I
➢让机会从外部涌入
【视频分析】： 我的挑战“ What if？
2、尝试和冒险：从实践中学习，不断赢取“小小成功”
➢“小小成功”的意义
➢怎样来做“小小成功”
➢认清领域里的机会
➢看看你经验之外的世界
➢创造性行为的来源
➢做有弹性的人和组织
【情景模拟】： 在我领域里的机会
【小组互动】：
（1）勇气、借鉴、小小成功
（2）我的挑战现状方案书
五、 使众人行（Enable Others to Act）
1、促进协作:通过建立信任和增进关系来促进合作
➢营造起信任的氛围
➢为什么团队会有协作障碍
➢克服团队协作的五种障碍
➢有能量时刻VS无能量时刻
➢开发协作目标与角色
【小组讨论】：我的挑战“ What if？”
【情景模拟】：我的有能量和无能力时刻
2、增强他人能力：通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力
➢如何提升能力？
➢能力的界定标准
➢能力的衡量标准
3、米哈伊的“最优绩效”与挑战
4、以开发能力为导向的组织工作
【角色扮演】： 你有能力吗？
【案例分析】：
（1）诸葛亮在失街亭中有没有问题？
（2）马谡的能力到底如何？
【视频赏析】：《甘地传》
六、 激励人心（Encourage the Heart）
1、认可他人的贡献：使认可个性化
➢明确期望和目标
➢激励的七个要素
➢期望最好的结果
➢【测评】：激励问卷测评
➢培育你的关系网
【视频分析】：《勇敢的心》
2、庆祝价值实现和胜利：创造一种集体主义精神来庆祝胜利
➢ 用庆祝构建大家庭
➢ 故事就是事实
➢如何讲好一个故事
➢ 富有创造性地奖励
➢关注好所有的人和事
➢个人提升路径规划
【情景模拟】：讲述一个激励人心的故事
【小组互动】：
（1）做出你的领导力提升承诺
（2）我的成长路径图
七、领越领导力®教练的特质有哪些？
1、领越领导力®教练在团队中的身份
2、领越领导力®教练的特殊能力
3、领越领导力®教练的核心价值观
4、领越领导力®教练的行为
➢反馈三要素
➢如何做到表扬激励人心
➢如何做到批评对事不对人
➢积极性反馈强化下属的正向行为
➢发展性反馈纠正下属的错误行为
案例：
教练式管理给NISSAN营造了一个创新性的经营模式及企业文化，将企业从巨额亏损转变为高额赢利。
八、提高教练能力
1、做成功的领导，更要做成功的教练
➢教练潜质评估
教练的5个原则
➢如何成为高管教练
2、如何提高教练能力
➢教练能力评估
➢提高沟通技能
➢提高人际交往技能
➢客户制定发展计划
➢教练流程
【练习】：对个人教练潜质做评估
九、领越领导力®教练的教练流程
1、如何在最快的时间内拿到绩效目标：6V模型
➢明确协议
➢建立合作关系
➢收集、分析数据
➢创建发展计划
➢协作和挑战
➢完成和庆祝
➢行动计划
2、GROW模型达成协议
➢什么是GROW成长模型
➢GORW模型的实操方法
3、如何收集和分析数据
4、如何创建发展计划
5、如何强化协作、共抗挑战
6、指导领导者改进5项行为
➢教练实操示范
➢协议和承诺达成
➢明晰确认目标
➢尝试试错和创新
➢认可、鼓励和赞扬
【练习】：分组练习完成主题教练流程
十、课程总结和行动计划
1、课程内容复盘
2、课程工具复盘
3、制作个人（企业）行动计划
【成果】：学员制作领越领导力®行动计划
六、课程背景
詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳两位美国领导力学者从1982年就开始研究领导力，迄今已有40年，他们出版的《领导力——在组织中成就卓越》已经更新到第六版（也是本课程的教材）。他们没有按照老套的方式研究名人们的领导力，反而他们聚焦各行各业中许多普通平凡的人带领团队完成艰巨任务的案例，并由此总结出每一个人都可以发展的领导力之五大行为、十大承诺，以及用这套方法论在组织中落地的具体路径。
迄今，这套方法论已经在全世界广泛应用，正如大家所知，在中国也非常普遍。我于2017年1月参加认证学习并顺利成为授权讲师，随后的六年里我不断研习、讲授、总结，对课程有了更深层次的理解，也掌握了更丰富的展示技术。在此我发出邀请——期待着与您一起开启这趟领导力研修之旅！
七、赵英著老师带领研修的部分案例
1. 中国通信服务重庆公司-领航计划。
2. 中国通信服务湖北公司-领航计划。
3. 中国烟草文山分公司-科级干部。
4. 湖南农商银行汝城分行-支行长培训。
5. 好未来集团励步英语品牌-校长培训。
6. 广东佛山胜业电气股份-中高层培训。
7. 特步（中国）有限公司-中层轮训。
