高层管理--所有地区
《中高层管理者技能提升培训(3天)》   课时:18H
中层管理者技能提升培训(3天)【课程收益】中层管理者是连接高层和基层的桥梁,起着承上启下的纽带作用,高层的理念、战略要靠中层落实到基层,方能落地生根实现公司目标。但是,如果中层管理者缺少对领导技能、管理角色、方法的认知,没有系统掌握必备的技能和知识,就不能胜任该职位,起不到应有的作用。本课程将帮助中层寻找出现问题的原因,掌握现代管理的基本理念,以科学化的思维...
《中高层管理者技能提升培训(2-3天)》   课时:18H
《中层管理者技能提升培训》课程大纲【课程收益】中层管理者是连接高层和基层的桥梁,起着承上启下的纽带作用,高层的理念、战略要靠中层落实到基层,方能落地生根实现公司目标。但是,如果中层管理者缺少对管理角色、方法的认知,没有系统掌握必备的技能和知识,就不能胜任该职位,起不到应有的作用。本课程将帮助中层寻找出现问题的原因,掌握现代管理的基本理念,以科学化的思维及方法...
六西格玛高层管理   课时:12H
六西格玛高层管理导入培训【课程时间】 2天【课程简介】本课程重点针对企业中高层领导,讲解现前最高端、最有效的管理方法:六西格玛。让公司领导对六西格玛管理战略的全貌有清晰和系统的认识,为制订公司六西格玛策略奠定基础!以达到快速节约企业劣质成本,提升利润的目的!【课程对象】企业总裁,总经理,副总及其他部门高层管理者。【培训收益】通过培训让公司领导:1、对六西格玛...
辽宁烟草中高层管理干部领导力发展培训项目说明书
《辽宁烟草中高层管理干部领导力发展培训项目说明书》沈阳商智文化项目说明经过我公司专家调研分析--------(这里的内容您自己写吧-----)本课程体系依据领导学理论和大东方领导力模型,全面解析企业中层领导面临的种种问题,通过企业管理中的情境案例,让领导者深刻体会“专业队”与业余队的区别。并就领导如何学习成长、科学决策、组织团队、沟通协调、创新变革等给出了一...
《高层管理者角色认知研讨》课纲   课时:12H
《高层管理者的角色认知研讨》主讲:林安课程背景高层管理者决定企业的发展方向,制定企业的战略,对企业的整体经营结果负责。因此,高层管理者对自己的角色认知直接关系到其能否很好地履行职责,从而保证企业有正确的战略、切实有效的执行、卓有成效的变革,使企业健康持久地发展下去。这门课程采用国际上公认的方法论,通过大量的研讨,在高层管理者必须具备的六大关键角色方面,从角色...
《建设高绩效团队V3.0(中高层管理者)》课纲   课时:6H
《建设高绩效团队》(中高层管理者)主讲:林安课程背景建设高绩效团队是企业的各级管理者必备的重要技能,更是中高层管理者的必修课。该培训内容在采用国际普遍认可的方法论基础上,参考了华为、IBM等企业的团队建设经验,形成了今天的《建设高绩效团队》培训课程,对企业如何建设高绩效团队有较大的帮助。我们先后为华为等20家不同规模、不同行业的企业做了《建设高绩效团队》的培...
中高层管理者效能提升训练   课时:2H
中高层管理者效能提升训练〖课程目的〗目前,许多企业、公司的管理层普遍感到组织的执行力不促,工作绩效不理想,从而参加许多培训、学习,但是,学的理论或方法多了以后,发现手上多了“几块手表”,管理问题越来越复杂,反而无所适从,越管理越乱。本课程就是针对这些问题,通过理清管理者的管理思想,抓住管理的关键点,将管理化繁为简,轻装上阵,提升管理效能。〖课程大纲〗前言管理...
中高层管理干部胜任力(领导力)提升训练营   课时:12H
中高层管理干部岗位胜任力(领导力)提升训练营一、课程背景中高层管理干部的岗位胜任力关系到企业资源的合理配置和有效利用,关系到企业战略目标和经营计划的实现,关系到管理绩效的好坏和工作效率的提升,关系到员工队伍素质的高低和员工队伍的职业化水平。建立一支职业化的管理干部队伍,是企业实现规范化专业化管理、从人治到法制、从无序到有序的关键。管理是一门科学,也是一门艺术...
《中高层管理者管理能力提升训练》(1天版)   课时:6H
《中高层管理者管理能力提升训练》课程大纲1、课程缘起最难做的是中层,最重要的也是中层,中高层管理干部在企业中的地位相当于一个人躯干,它起到了连接大脑及四肢的作用,它的重要性不言而喻,而我们企业的现状是,大多数中层干部是原来的技术骨干、业务精英被提拔的,并没有经历过真正的管理训练,当他们面对上压、下挤、左挫和右揉的四方压力时,做为管理者的您是否有以下困惑:如何...
《MTP中高层管理技能提升课程》   课时:6H
《中层管理能力提升》——体验式【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动,将学习成果“烙印”在成员的头脑中,指导下一步的践。                                                         体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(DavidA.Kolb)曾从哲学家杜威、心...
中高层管理技能提升   课时:12H
《中高层管理技能提升》课程目标:1.正确认识和了解领导力和领导行为;正确理解在企业管理过程中各项管理素质对企业的影响;了解现代前沿管理信息及方式和目前最实际管理原理和技能及工具;2.掌握授权管理和激励管理技巧,提升必要的人员管理技能;3.培养管理者意识,建立团队管理文化共识,了解管理素质的奥秘,掌握必要的管理工具,成为成功的高级职业经理人;4.准确判断和客观...
高层管理者职业化素能提升
  序:问题的提出  高层管理者为什么要学习本课程?  什么是职业化?  什么是职业化素养?  高素养职业化标准一:预知力  行业发展预知力  产品潜力预知力  合作伙伴预知力  高素养职业化标准二:洞察力  人员的洞察力  事情的洞察力  高素养职业化标准三:操作力  科学地分析与解决问题  提高计划与时间效率  高超的谈判技巧  会议的妙用  高素养职业...
中高层管理修炼
讲管理认知与管理者定位n企业中层管理者工作中的常见问题分享与剖析(案例分享)n管理的本质n管理者角色定位与转变n管理者职责理解与认同n管理者的目标第二讲管理者管理误区n管理者的痛苦指数分析n管理者的失效n管理的四力分析n有效的管理者模型第三讲优秀管理者素养与能力(上)n管理者必备素养n领导力与情境管理能力u如何提升个人领导力如何实现对下属的激励管理的领导风格...
中高层管理者的十项管理技能训练内训
  天中高层管理者的自我管理  管理技能训练一:角色认知  一.中高层管理者是具有职业素养的管理者  u中层管理者的心态修炼  u中层管理者的基本素养  二.角色认知一:作为下属的中高层管理者  u角色定位:职务代理人  u四项职业规范  u角色错位一:民意代表  u角色错位二:领主  u角色错位三:向上错位  u角色错位四:自然人  u讨论:正确地做事还是...
中高层管理干部的有效授权和激励内训
  前言:中层的角色定位和职责  模块一、有效激励  引言:  管理是什么?  节:如何进行激励分析  1.中高层经理常见的激励误区  2.员工有被激励的需求  3.中高层经理激励下属的一般原则  4.奖与不奖的九大判断依据  第二节:中层经理的“激励菜谱”  1.什么是“激励菜谱”  2.中高层经理不能直接动用的“激励菜谱”  3.中高层经理可以动用的“激...
企业中高层管理人员必修课-《卓越领导力训练》   课时:2H
让参训人员有如下收获:1.懂得领导的本质含义2.在心理上,真正实现管理者向领导者的过渡3.了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力4.提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力5.提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能6.提升权力之外的个人影响力,激发并带领团队,实现企业目标课程大纲:部分领导的本质和领导者的角色认知1.领导力的本质2.领导和管理的十个区别3...
企业栋梁-中高层管理者必备的八大能力
课程大纲:  章:管理者  节:何为管理—管理的四大真谛  第二节:中国管理四大圣哲  第三节:西方管理四大门派  第四节:角色、权责、素质和能力  第二章:职业经理人的规划能力  节:庙算与规划力  第二节:战略规划能力  第三节:目标规划能力  第四节:资源规划能力  第五节:流程与制度规划能力  第三章:职业经理人的指挥能力  节:独裁与民主之间的权变...
企业中高层管理者财务培训
部分财务报表解读一、从经营管理的角度解读资产负债表(一)资产负债表提供哪些会计信息(二)如何理解资产负债表上的财务数据1.企业的全部资产在资产负债表上如何体现的2.如何在资产负债表上确定企业对外投资的高限额3.资产负债表上的哪些项目不能任意调整4.怎样分析交易性金融资产项目的会计信息5.怎样分析应收票据项目的会计信息6.怎样分析应收账款项目的会计信息7.怎样...
中高层管理技能提升训练 张冬明老师   课时:1H
篇:管理角色与原则  章:管理角色与原则一、管理者的角色定位级别定位职责定位不同情况的角色转换二、企业与职业人的相互期待企业期待职业人的期待平衡原则三、管理者应具备的职业素养德:诚信、廉洁、忠诚、勤劳能:技能绩:优良的业绩  第二章:高效的团队效能一、团队的形成团队形成的阶段团队成熟的特征二、中国式团队管理不同层面中国式团队特点(知识层、操作层)三、权变的授...
企业栋梁-中高层管理者必备的八大能力内训
  章:管理者  节:何为管理—管理的四大真谛  第二节:中国管理四大圣哲  第三节:西方管理四大门派  第四节:角色、权责、素质和能力  第二章:职业经理人的规划能力  节:庙算与规划力  第二节:战略规划能力  第三节:目标规划能力  第四节:资源规划能力  第五节:流程与制度规划能力  第三章:职业经理人的指挥能力  节:独裁与民主之间的权变  第二节...
中高层管理干部领导力提升 刘学元老师
部分管理概论一、管理的基本定律1.企业领导干部需要具备的技能要求2.企业领导干部需要具备的八项胜任力3.企业领导干部需要具备的性格特质及其历练方法4.管理的五大职能5.管理的三大任务6.有效管理的标准7.企业发展阶段与管理手段8.管理过程中常见的问题二、管理的原则和方法1.主要管理原则2.常用的管理工具第二部分领导力提升训练一、如何做一个好的领导1、领导力自...
中高层管理人员的用人秘笈
单元:自我认知与团队认知1.管理者自我角色认知l职业经理人成功的要素l管理个人向管理团队的转变l由部门管理向部门经营思想的转变。2.人才管理的重要性。3.作为一线管理者我们应该承担的人才管理的责任。4.如何与人力资源职能部门做好分工与合作。5.认识我们带领的团队和部属:l下属的人际风格类型分析l下属的工作准备度分析第二单元:中高层管理人员的选才秘笈1.选才就...
中高层管理干部的有效授权和激励
前言:中层的角色定位和职责模块一、有效激励引言:管理是什么?节:如何进行激励分析1.中高层经理常见的激励误区2.员工有被激励的需求3.中高层经理激励下属的一般原则4.奖与不奖的九大判断依据第二节:中层经理的“激励菜谱”1.什么是“激励菜谱”2.中高层经理不能直接动用的“激励菜谱”3.中高层经理可以动用的“激励菜谱”第三节:中高层经理激励下属必备的十项策略1)...
MTP中高层管理人员技能训练
M-1主管的价值定位与管理技能1-1主管所面对的管理挑战1-2创造主管价值的四个角色1-3主管的任务与基本心态1-4主管需具备的核心技能1-5如何成为杰出的主管1-6如何有效向上司建言1-7如何处理与上司意见对立1-8如何帮助上司创造价值M-2管理基准与目标设定2-1管理的三层功夫2-2建立管理基准之目的2-3管理基准有那些2-4如何建立管理基准2-5目标管...
中高层管理干部岗位胜任力提升训练营
部分管理概论1.企业中高层管理干部岗位胜任力模型2.企业发展周期3.管理过程中常见的问题4.主要管理原则5.常用的管理工具第二部分决策力提升训练1、决策能力自我测试2、正确与失误决策案例分析3、战略与决策(1)战略内涵(2)竞争策略(3)战略规划步骤(4)战略对决策的价值4、常用的决策工具(1)决策树(2)检查表(3)十等级法(4)加权指数法(5)矩阵法第三...
中高层管理者高效团队建设-部署激励与辅导
节管理思维管理者如何思考问题,是一切管理技能的根源和基础,管理问题没有标准答案,因此如何思考这个管理问题的过程,就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成:5.管理的核心是发信号和讲故事6.管理者的全局意识修炼7.管理者的四项思维能力:管理者的角色认知与角色担当,是管理技能的基础,很多...
基层、中高层管理者的角色功能和在企业中的作用
  基层、中高层管理者的角色功能和在企业中的作用》培训课程大纲  1.成功主管应具备的条件:  主管与非主管的差异;  主管人员应备之条件;  如何培养自我。  2.基层主管的角色功能和在企业的作用:  基层主管的角色地位;  基层主管的基本功能和在企业的作用;  基层主管的成功之道。  3.基层主管应有的职责与任务:  基层主管的职责;  基层主管的任务与...
中高层管理技能提升的训练   课时:1H
篇:管理角色与原则  章:管理角色与原则一、管理者的角色定位级别定位职责定位不同情况的角色转换二、企业与职业人的相互期待企业期待职业人的期待平衡原则三、管理者应具备的职业素养德:诚信、廉洁、忠诚、勤劳能:技能绩:优良的业绩  第二章:高效的团队效能一、团队的形成团队形成的阶段团队成熟的特征二、中国式团队管理不同层面中国式团队特点(知识层、操作层)三、权变的授...
企业中高层管理人员胜任力集训   课时:12H
部分:管理能力篇序言:管理者节:何为管理—管理的四大真谛第二节:中高层管理者的角色定位第三节:高级管理者的权力、责任、素质和能力章:管理者的规划能力节:庙算与规划力第二节:战略规划能力第三节:目标规划能力第四节:资源规划能力第五节:流程与制度规划能力第二章:管理者的指挥能力节:独裁与民主之间的权变第二节:命令更需要艺术第三节:激励模型第四节:权衡、权谋与权术...
中高层管理修炼培训大纲
讲管理认知与管理者定位n企业中层管理者工作中的常见问题分享与剖析(案例分享)n管理的本质n管理者角色定位与转变n管理者职责理解与认同n管理者的目标第二讲管理者管理误区n管理者的痛苦指数分析n管理者的失效n管理的四力分析n有效的管理者模型第三讲优秀管理者素养与能力(上)n管理者必备素养n领导力与情境管理能力u如何提升个人领导力如何实现对下属的激励管理的领导风格...
中高层管理者素质提升训练
模块一:角色认知节:在情境中认识角色sup2;热身小案例sup2;中层管理者的三种角色sup2;什么角色难担当第二节:如何扮演下属角色sup2;下属是如何产生的sup2;上司对下属的定位sup2;如何扮演下属角色--经营者的提升n代表公司n体现经营者意志n从经营者角度思考问题—避免隧道视野、做正确的事sup2;常见误区n案例:不屑一顾n案例:不可完成的任务第...
中高层管理干部管理技能与综合素质提升内训
  章中高层对形势的认知  讲中高层应有的危机意识  中高层强,则企业恒强  外来企业的巨大挑战  1.本土企业的巨大厮杀  2.新中层如何应对企业发展的瓶颈  3.“中层危机”:当前中国企业的痛楚  4.集中体现:可怕的人才断层  第二讲新中高层如何建设企业的核心竞争力  1、自我突破,心有多高,舞台就有多大  2、创新中的资源整合----企业未来发展的核...
高层管理者职业化素养提升
课程大纲:案例引出的问题序:问题的提出1、高层管理者为什么要学习本课程?2、什么是职业化?3、什么是职业化素养?章高素养职业化标准一:预知力节行业发展预知力第二节产品潜力预知力第三节合作伙伴预知力第二章高素养职业化标准二:洞察力节人员的洞察力第二节事情的洞察力第三章高素养职业化标准三:操作力节科学地分析与解决问题第二节提高计划与时间效率第三节高超的谈判技巧第...
中高层管理干部管理技能与综合素质提升
章中高层对形势的认知讲中高层应有的危机意识中高层强,则企业恒强外来企业的巨大挑战1.本土企业的巨大厮杀2.新中层如何应对企业发展的瓶颈3.“中层危机”:当前中国企业的痛楚4.集中体现:可怕的人才断层第二讲新中高层如何建设企业的核心竞争力1、自我突破,心有多高,舞台就有多大2、创新中的资源整合----企业未来发展的核心竞争力3、企业必须有核心的口号4、“快”和...
如何提升管理水平--中高层管理者管理实践课程
一、管理者的自我管理节管理思维管理者如何思考问题,是一切管理技能的根源和基础,管理问题没有标准答案,因此如何思考这个管理问题的过程,就显得格外重要。1.从管理者的职责谈起…2.打破思维定式和经验程式化3.管理者的全脑思维修炼4.剖析管理者权力的构成:5.管理的核心是发信号和讲故事6.管理者的全局意识修炼7.管理者的四项思维能力:第二节角色心态管理者的角色认知...
《中高层管理修炼培训》
讲管理认知与管理者定位n企业中层管理者工作中的常见问题分享与剖析(案例分享)n管理的本质n管理者角色定位与转变n管理者职责理解与认同n管理者的目标第二讲管理者管理误区n管理者的痛苦指数分析n管理者的失效n管理的四力分析n有效的管理者模型第三讲优秀管理者素养与能力(上)n管理者必备素养n领导力与情境管理能力u如何提升个人领导力如何实现对下属的激励管理的领导风格...
中高层管理干部管理能力(领导力)提升
部分管理概论一、管理的基本定律1.企业领导干部需要具备的技能要求2.企业领导干部需要具备的八项胜任力3.企业领导干部需要具备的性格特质及其历练方法4.管理的五大职能5.管理的三大任务6.有效管理的标准7.企业发展阶段与管理手段8.管理过程中常见的问题二、管理的原则和方法1.主要管理原则2.常用的管理工具第二部分领导力提升训练一、如何做一个好的领导1、领导力自...
MTP中高层管理人员技能训练
M-1主管的价值定位与管理技能1-1主管所面对的管理挑战1-2创造主管价值的四个角色1-3主管的任务与基本心态1-4主管需具备的核心技能1-5如何成为杰出的主管1-6如何有效向上司建言1-7如何处理与上司意见对立1-8如何帮助上司创造价值M-2管理基准与目标设定2-1管理的三层功夫2-2建立管理基准之目的2-3管理基准有那些2-4如何建立管理基准2-5目标管...
MTP中高层管理人员技能训练
M-1主管的价值定位与管理技能1-1主管所面对的管理挑战1-2创造主管价值的四个角色1-3主管的任务与基本心态1-4主管需具备的核心技能1-5如何成为杰出的主管1-6如何有效向上司建言1-7如何处理与上司意见对立1-8如何帮助上司创造价值M-2管理基准与目标设定2-1管理的三层功夫2-2建立管理基准之目的2-3管理基准有那些2-4如何建立管理基准2-5目标管...
中高层管理360度实务训练
章、主管的价值定位与管理技能◆主管所面对的管理挑战◆创造主管价值的四个角色◆团队的三个面向◆团队发展四阶段◆如何建设团队◆增进团队合作的技巧第二章、销售团队如何选人、面试◆销售“人才”的判定标准◆招聘“十剑”定律◆销售人才选用的核心数据◆销售问话技巧与核心要点第三章、早会团队打造与五觉管理融入◆军队文化的建设◆学校文化的打造◆家庭文化的融入◆视、听、触、嗅、...
MTP中高层管理人员技能训练
M-1主管的价值定位与管理技能1-1主管所面对的管理挑战1-2创造主管价值的四个角色1-3主管的任务与基本心态1-4主管需具备的核心技能1-5如何成为杰出的主管1-6如何有效向上司建言1-7如何处理与上司意见对立1-8如何帮助上司创造价值M-2管理基准与目标设定2-1管理的三层功夫2-2建立管理基准之目的2-3管理基准有那些2-4如何建立管理基准2-5目标管...
MTP-中高层管理者综合技能提升训练营   课时:6H
单元管理者的角色定位一、为什么压力大?ü教别人干不如自己干,为什么要教?ü其他部门不配合,跟我有什么关系?为什么老总批评我?ü新生代员工越来越不负责任,我该怎么办?ü中层管理者的困惑原因解析ü中国“三”的思维启发二、管理者的角色认知ü人事关系方面的角色ü信息传递方面的角色ü决策监督方面的角色三、具体在工作中怎么体现自己的角色认知ü如何做人?sup2;严于律己...
中高层管理干部管理能力提升实战训练
部分:作为一个优秀的中高层管理干部应该具备的特质和素质1、企业发展战略规划及对人才的期望和要求2、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的基本管理技能3、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的岗位胜任力、性格特质及其历练方法4、中高层管理人员常见的错误5、中高层管理干部的职责和任务6、中高层管理干部的为人处事原则7、中高层管理干部的常用管理工具第二部分中高层管...
中高层管理干部管理能力提升实战训练营
部分:作为一个优秀的中高层管理干部应该具备的特质和素质1、企业发展战略规划及对人才的期望和要求2、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的基本管理技能3、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的岗位胜任力、性格特质及其历练方法4、中高层管理人员常见的错误5、中高层管理干部的职责和任务6、中高层管理干部的为人处事原则7、中高层管理干部的常用管理工具第二部分中高层管...
中高层管理干部管理能力提升实战训练营 内训
部分:作为一个优秀的中高层管理干部应该具备的特质和素质1、企业发展战略规划及对人才的期望和要求2、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的基本管理技能3、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的岗位胜任力、性格特质及其历练方法4、中高层管理人员常见的错误5、中高层管理干部的职责和任务6、中高层管理干部的为人处事原则7、中高层管理干部的常用管理工具第二部分中高层管...
中高层管理干部技能提升   课时:6H
第一部分:打造高绩效团队引言:1.从海豚觅食、蚂蚁军团说起,2.到团队中大部分人没有高效工作一、团队精神:如何让组织成员拥有团队精神?1.团队思考:为什么人多不一定力量大?2.组建团队:在课程训练中实践团队管理3.三赢思维:如何实现你好、我好、大家好?4.团队游戏:体验与感悟团队合作的意义二、认识团队:如何真正发挥的团队作用?1.理解团队:团队的定义与与群体...
中高层管理人员的管理技能提升   课时:12H
第一单元主题:认识管理课前热身:分组、选组长、设计小组标志、宣布比赛规则破冰讨论:管理素质要素中,您认为哪一个因素是最重要的?主要内容:一、什么是管理?管理的概念和定义二、管理的组成部分和五要素分解a)计划b)组织c)执行d)监督e)协调三、管理的核心:人力资源管理四、管理要达到什么目的?管理的四大终极目标五、管理的五个理念基础六、管理的最新理念:a)每个管...
管理类《沙漠掘金——企业中高层管理人员“情景模拟训练”》   课时:18H
沙漠掘金——企业“情景模拟训练”课程课程背景:为什么伟大的理想不能如愿转变为现实?为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果?为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果?为什么小心翼翼费尽心思却被对手抢占先机?为什么同样的计划,同样的策略,业绩却相差十万八千里?一系列的“为什么”让我们看到背后都隐含着一个重要的现实,那就是——执行不力!课程收益:●通过构建...
《中高层管理干部综合素质提升特训营》   课时:12H
《中高层管理干部综合素质提升特训营》讲师:李洋【课程引言】在全球一体化、信息化、网络化,管理日益精细化的大趋势下,技术日新月异,经济生活瞬息万变,每一个企业的中高层管理者,都应当学会用世界的眼光从高处和远处审视自己,现如今,在互联网时代下,新人员、新环境,作为一名中高层管理人员,如何紧跟时代的步伐,练就好自己的硬功夫与软实力?这无疑是一个科学而系统学习,是一...
《中高层管理技能提升特训营》   课时:18H
《MTP中高层管理才能发展系统培训》一、【课程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)是源于美国的一套实战性管理培训课程。由美国企业管理研究机构与当时国际企业前10强的跨国公司的企业管理人员合作,为有效提高企业中高层管理人员的管理水平而研究开发的一套训练体系。MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行,省去很多不必要的...
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