课程背景2019年6月29日，中共中央印发了《中国共产党宣传工作条例》，并发出通知。通知指出，宣传工作是党的一项极端重要的工作，是中国共产党领导人民不断夺取革命、建设、改革胜利的优良传统和政治优势。制定颁布《条例》，体现了以同志为核心的党中央对宣传工作的高度重视，标志着宣传工作科学化规范化制度化建设迈上新的台阶。通知要求，各级党委（党组）要把学习贯彻《条例》...

课程背景2019年6月29日，中共中央印发了《中国共产党宣传工作条例》，并发出通知。通知指出，宣传工作是党的一项极端重要的工作，是中国共产党领导人民不断夺取革命、建设、改革胜利的优良传统和政治优势。制定颁布《条例》，体现了以同志为核心的党中央对宣传工作的高度重视，标志着宣传工作科学化规范化制度化建设迈上新的台阶。通知要求，各级党委（党组）要把学习贯彻《条例》...

课程背景2019年6月29日，中共中央印发了《中国共产党宣传工作条例》，并发出通知。通知指出，宣传工作是党的一项极端重要的工作，是中国共产党领导人民不断夺取革命、建设、改革胜利的优良传统和政治优势。制定颁布《条例》，体现了以同志为核心的党中央对宣传工作的高度重视，标志着宣传工作科学化规范化制度化建设迈上新的台阶。通知要求，各级党委（党组）要把学习贯彻《条例》...

课程背景：   美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60～75的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60～75；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同...

课程时间：2天，6小时/天课程对象：生产总监、生产经理及企业基层中层管理干部、工程师、生产运营相关人员 课程背景：中国企业走精细化管理来提升自身的“内功”，不断升级自身的管理系统，是在竞争中取得优势最重要的手段，谁掌握精益生产管理系统，谁实现了精益企业的转型，就掌握了新时代应对客户需求变化的方法！本课程提供了精益系统核心思想以及典型工具的讲解，为你介绍起始于...

课程时间：2天，6小时/天课程对象：生产总监、生产经理及企业基层中层管理干部工程师、相关人员 课程背景：中国企业走精细化管理来提升自身的“内功”，是产业升级赢得竞争优势的关键，谁掌握精益生产管理系统，谁实现了精益企业的转型，就拥有了智能化时代的通行证！在未来的竞争中占据先机。中国规模以上企业也多多少少都在应用精益的理念和工具，开展精益管理实践，但效果却不尽如...

课程时间：2天，6小时/天课程对象：营运总经理、生产总监、生产经理、设备管理者、设备维修人员、现场基层管理者及生产运作相关的技术人员 课程背景：智能化时代，现场越来越多的自动化设备的加入是一种必然的趋势，设备的可靠性也变得越来越重要。如何做好设备管理？TPM全员生产维护，让全体员工都参与设备维护管理，做到我的设备我操作，我的设备我维护,全面提高生产性，是全面...

课程时间：2天，6小时/天课程对象：营运总经理、生产总监、生产经理及生产运作相关的管理及技术人员 课程背景：生产制造是个系统工作，需要让信息流（订单与计划）与物资流（采购与仓库）高效链接，才能实现生产过程的顺畅进行，完成最终产品或服务交付给客户，产生业绩。现实中事实并非如此，大量的企业各部门各自为政，自以为是的现象尤为严重，使企业整个生产运作处於低效状态。生...

课程时间：2天，6小时/天课程对象：生产管理者、基层班组长 课程背景：企业的目的是实现利润的最大化，而利润的提升在于现场的改善和效率的提升。目前企业的生产现场存在的效率低下和浪费现象十分严重，造成这种现象的原因在于我们的生产干部缺乏一定的专业知识的学习，特别是系统的学习。这门课程的特点是把生产管理的许多课程的专业工具集中在一起，对学员进行系统的训练，帮助他们...

课程背景：  企业的目的是实现利润的最大化，而利润的提升在于现场的改善和效率的提升。目前企业的生产现场存在的效率低下和浪费现象十分严重，造成这种现象的原因在于我们的生产干部缺乏一定的专业知识的学习，特别是系统的学习。这门课程的特点是把生产管理的许多课程的专业工具集中在一起，对学员进行系统的训练，帮助他们提升综合管理能力。丰田的生产方式TPS在制造业流行几十年...

课程背景：生产现场，常常听到现场这样的争吵声：生产打电话给设备人员“怎么搞的，才修几天，某某设备又坏了…”设备人员赶到现场，初步排查之后，生气的质问生产班组长：“让你们日常的点检不做，这么多漏油的、操作肯定是违规了，不然怎么会异响……这样瞎搞，设备不坏才怪呢……”智能化时代，现场越来越多的自动化设备的加入是一种必然的趋势，设备的可靠性也变得越来越重要。如何做...

课程背景：1.授课过于理性缺乏感性，导致课堂单调乏味，不能激发学生学习热情；2.教学缺乏严谨的流程设计，导致开场、展开和结尾三大环节松散不严谨；3.授课以讲师角度为主，缺乏学生角度授课思维，导致授课时易产生对立情况；4.教学互动练习环节缺乏，学生参与感、体验感弱，导致培训效果吸收不佳；5.课堂老师所提问题不能问住核心要点，存在笼统抽象难懂的情况，学生参与感差...

课程背景2024年全国两会期间，人工智能(AI)、新质生产力、工业互联网成为热议话题。与以往相比，新质生产力是第一次写入政府工作报告，人工智能在政府工作报告中的重要性显著提升。报告提出，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。面对新一轮科技革命和产业变革，如何抢占发展先机如何让人工智能+行动、新质生产力、数字...

课程背景2024年全国两会期间，人工智能(AI)、新质生产力、工业互联网成为热议话题。与以往相比，新质生产力是第一次写入政府工作报告，人工智能在政府工作报告中的重要性显著提升。报告提出，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。面对新一轮科技革命和产业变革，如何抢占发展先机如何让人工智能+行动、新质生产力、数字...

课程背景 2024年政府工作报告，将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”列为今年政府工作的首要任务。新质生产力，是2023年9月总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新的词汇，强调整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。深刻认识和把握新质生产力的内涵和特点，加快形成新质生产力战略性新兴产业是引领未来发展的新支柱、新...

课程背景2024年政府工作报告，将“加快发展新质生产力”列为今年政府工作的首要任务。新质生产力，是2023年习总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新词汇，强调整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。深刻认识和把握新质生产力的内涵和特点，加快形成新质生产力战略性新兴产业是引领未来发展的新支柱、新赛道。二十大报告强调，“深化国资国...

课程背景“新质生产力”自提出以来，迅速成为社会各界关注的热词。加快发展新质生产力被列为2024年的首项政府工作任务。总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。”在新质生产力的培育阶段，金融力量必不可少。“服务新质生产力是金融支持高质量发展的关键...

课程背景2024年政府工作报告，将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”列为今年政府工作的首要任务。深刻认识和把握新质生产力的内涵和特点，寻找中国新经济的驱动因素及未来发展趋势，探析新经济-新产业-新技术的内在关联和影响中国未来20年经济社会化变革的结构性力量，运用人工智能、大数据、5G、物联网、区块链等数字技术赋能智慧城市、智慧工业、智能制造、...

课程背景2024年政府工作报告，将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”列为今年政府工作的首要任务。新质生产力，是2023年9月总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新的词汇，强调整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。深刻认识和把握新质生产力的内涵和特点，加快形成新质生产力战略性新兴产业是引领未来发展的新支柱、新赛...

授 课 对 象致力于企业成长的中高层管理者授 课 形 式咨询式培训：理论解析+案例剖析+实战演练问题导向启发式、情景体验教练式、释疑解惑互动式、小组讨论授 课 时 间1天课 程 背 景2024年政府工作报告，将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”列为今年政府工作的首要任务。新质生产力，是2023年9月总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新的词汇...

课程背景：在当今竞争激烈的汽车制造业中，生产部主管的角色至关重要。作为团队的领导者，他们需要在开员大会、新项目启动、项目宣讲、下属或同级沟通等日常工作场景中展现出卓越的表达能力和感染力。然而，部分主管在这些重要场合中可能表达不够清晰、逻辑不够严谨，缺乏让人信服的感染力，这可能导致信息传递不畅、团队合作效率低下，甚至影响整体项目的进展和成果。本课程拟从以下方面...

课程背景：制造业班组长是生产现场的核心管理者，直接关系到生产效率、质量与成本控制。随着市场竞争加剧，班组长需从“经验型”向“技能型”转变，掌握科学的生产管理方法。本课程聚焦制造业生产现场的实际需求，围绕生产计划、质量控制、现场改善等核心技能，通过工具应用、案例分析与实操演练，帮助班组长提升生产管理能力，打造高效、精益的制造团队。课程收益：掌握生产计划制定与进...

​课程背景​在智能制造与工业4.0浪潮下，制造业面临​“技术断层”与“经验流失”双重挑战：新生代员工追求​“技能成长”与“职业价值感”​，而传统师徒制常陷入​“经验依赖”与“代际冲突”​的困境。本课程聚焦制造业场景下的教练式辅导技术，通过​“自我突破-能力重塑-系统化流程”​框架，帮助管理者掌握​“技术赋能+文化共建”的双核辅导法，实现从“经验传授者”到“精...

​课程背景​在智能制造与工业4.0浪潮下，制造业面临​“技术迭代加速”与“经验流失加剧”双重挑战。许多管理者在实践中存在​“复盘形式化”​​（如流于表面总结）、​“问题归因偏差”​​（如过度指责一线员工）、​“成果转化失效”​​（如设备改进方案未落地）等问题。本课程聚焦科学复盘方法论，通过​“个人-团队-问题-项目”四层复盘体系，帮助管理者掌握​“技术反思-...

​课程背景​在消费升级与体验经济驱动下，服务行业面临​“客户需求多变”与“人力成本攀升”双重挑战：许多员工存在​“被动应对式工作”​​（忙于应付临时需求）、​“任务规划粗放”​​（缺乏优先级意识）、​“问题处理低效”​​（重复性错误频发）等问题。本课程聚焦​“科学化时间管理”与“服务场景下的高效工作方法”​，通过​“认知重构-工具赋能-行为强化”​三阶段框架...

课程背景​在全球智能制造与工业4.0的浪潮下，制造业面临​“技术迭代加速”与“组织协同复杂化”双重挑战：许多员工存在​“任务优先级混乱”​​（如紧急维修与长期设备升级冲突）、​“工作碎片化”​​（频繁跨部门协调消耗时间）、​“问题处理低效”​​（重复性故障未根治）等问题。本课程聚焦​“科学化时间管理”与“制造场景下的高效工作方法”​，通过​“认知重构-工具赋...

课程背景​在全球智能制造与工业4.0的浪潮下，制造业面临​“技术迭代加速”​与​“组织协同复杂化”​的双重挑战：许多管理者存在​“战略视野局限”​​（如过度关注短期KPI）、​“团队创新瓶颈”​​（如新生代员工流失率高）、​“生态协同缺失”​​（如跨部门技术债堆积）等问题。本课程聚焦​“高层领导力的本质重构”​，通过​“认知升维-模式切换-行为重塑”​三阶段...

​课程背景​在智能制造与工业4.0的背景下，制造业面临​“技术迭代加速”与“责任链条复杂化”双重挑战：许多管理者存在​“责任模糊”​​（如设备故障归咎于操作工）、​“执行失效”​​（如工艺改进方案未落地）、​“救火式管理”​​（临时调整生产计划）等问题。本课程聚焦制造业场景下的责任管理体系，通过​“认知重构-方法赋能-机制设计”​三阶段框架，帮助管理者掌握​...

​课程背景​在全球智能制造与工业4.0的浪潮下，制造业面临​“技术迭代加速”与“传统路径依赖”双重挑战：许多管理者存在​“经验主义惯性”​​（迷信成熟工艺）、​“局部优化陷阱”​​（仅关注设备效率）或​“创新成果转化断裂”​​（技术投入未转化为商业价值）等问题。本课程聚焦制造业场景下的创新思维与方法论，通过​“认知重构-工具赋能-场景落地”​三阶段框架，帮助...

企业安全生产不仅是一个法律责任问题，更是一个社会责任问题。企业安全生产不仅涉及到企业的生存与发展，更涉及到企业员工、承包商施工人员和周边居民的身体健康与人身安全，涉及到对环境的保护以造福子孙后代。很多企业，特别是高风险生产企业管理层认识到安全生产对于企业的极端重要性，投入了大量的资源以改善安全管理，并取得了明显的成效。在此过程中，很多管理者也遇到了比较困扰的...

本课程专为生产管理及技术人员而设计，旨在培养生产管理及技术人员提升现场管理水平，全面提升质量、成本、效率等指标的基本知识。整个课程设计以现场的问题及管理方式为主，配以大量案例分析、图示等方式，并给出具体解决建议，帮助学员学以致用。本课程在讲授同时，以小组练习、教学反馈方法，帮助学员建立管理信心，具备基本的传授能力与领导实施能力。通过本次训,使学员对精细化管理...

本次课程主要讲述了工业工程概论、制程程序分析、流程程序分析、生产物流分析、搬运分析、动作经济原则、标准工时测量与管理、预置动作分析简介，生产线平衡，布局分析与搬运效率提升等等基础IE专业知识及实战应用技法,重点在于系统全面的讲述,与实战应用技法的交流。期以通过以上培训,使学员对IE有一个基本的了解,并能够了解并运用其专业图纸、技法、思考方法与团队合作,解决工...

智能化时代，现场越来越多的自动化设备的加入是一种必然的趋势，设备的可靠性也变得越来越重要。如何做好设备管理？TPM全员生产维护，让全体员工都参与设备维护管理，做到我的设备我操作，我的设备我维护。TPM是现今竞争企业的管理必备方法之一，近年来实施TPM的企业急速增加，并展现出了丰硕的成果。它以企业现有设备为中心、生产现场为核心，追求生产系统效率极限。它进行彻底...

在企业运营过程中您有没有经常碰到以下情况：员工作业没有标准或者标准不够完善？产品变化太快没法形成标准？有标准但是没法落地，员工不遵守？改善没有被员工遵守？需要提高生产效率？解决以上问题的方法就是建立精益标准化体系。标准作业是指在现有条件下最有效的人、机、料、法、环的组合，是精益生产现场改善的基础。精益生产的创始人大野耐一说：“没有标准的地方，就没有改善”，彰...

防错技术（精益生产防错方法），起源于日本丰田公司的防错技术，即应用防错装置（POKA-YOKE），防止人、材料和机器可能出现的错误，达到零缺陷的目的。防错技术是实现精益生产的关键基础，课程详实介绍如何在企业中系统性的建立和采用防错装置。该课程消除了传统观念的束缚，通过大量的真实案例和练习，巩固学员对防错技术和工具的熟悉程度，提高运用能力。各种失误在企业里随时...

“基础不牢，地动山摇”，班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基层部门，是企业的基础管理组织，企业的一切生产活动都依托班组来进行，因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败，只有组织充满了活力，企业才能充满生机，才能在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线，班组一线牵，当前中国企业管理的一大瓶颈就是班组建设明显不足，企业好的设想在基层得不到执行，企业经营管理上...

如何在不断变化的经济环境中构建企业新核心竞争力？如何从粗放式的农业文明向规范精细的工业文明转变？作为企业经营和管理者，在尝试着探索用什么管理技术来构建新核心竞争力：精益生产、六西格玛、精益西格玛、TPM、敏捷生产、ERP……在各种生产管理技术的选择中，精益生产管理是一种适应多品种小批量生产、快速提高生产效率、缩短交期、有效降低库存成本、消除各种浪费的最佳的生...

企业的目的是实现利润的最大化，而利润的提升在于现场的改善和效率的提升。目前企业的生产现场存在的效率低下和浪费现象十分严重，造成这种现象的原因在于我们的生产干部缺乏一定的专业知识的学习，特别是系统的学习。这门课程的特点是把生产管理的许多课程的专业工具集中在一起，对学员进行系统的训练，帮助他们提升综合管理能力。本课程学员将会学到以下知识：1.掌握生产线平衡2.快...

老师带领团队走过了近500家学校、医院、工厂及企事业单位，发现企业现场管理者大多数处在三忙状态：工作忙、计划盲、目标茫，如何做好现场管理任务落实，并形成标准的模式，都是广大管理者急待解决的核心难题。5S是一切现场管理的基础，5S管理来源于日本，日本推行5S使其制造业迅猛发展，质量与产量得到同步快速提升，现场管理是企业管理的基石，高效、规范、完善的现场管理是产...

陶老师每年走访上百家各种企业，研究发现：90以上的单位生产计划天天在制定，而有效执行的约在60，销售预测总是没有可参考性，定制化、个性化订单（如机械设备类）越来越多（即多品种小批量，简称多种小批）订单越来越多，让管理难度倍增，传统生产组织模式不堪应对。经常出现库存高达日出货量的数十倍而材料却总是跟不上进度，紧急订单写的“急”字多达七八个......管理怪圈...

陶老师带领团队走过了近500家学校、医院、工厂及企事业单位，发现企业现场管理者大多数处在三忙状态：工作忙、计划盲、目标茫，如何做好现场管理任务落实，并形成标准的模式，都是广大管理者急待解决的核心难题。 5S是一切现场管理的基础，5S管理来源于日本，日本推行5S使其制造业迅猛发展，质量与产量得到同步快速提升，现场管理是企业管理的基石，高效、规范、完善的现场...

国家十三五规划了制造业未来发展的方向，并确定了国家支持的十大产业群体，让中国制造2025从政策层面走向深化、具体化和清晰化，为优秀企业的发展提供的更加广阔的发展平台。管理如何从现状中走向优秀，从优秀走向卓越，将考验着广大企业领导者的智慧。陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业、烟草、电力、学校、医院、商场及企事业单位，发现企业管理多数为粗放性管理，应...

精益生产就是及时制造，消灭故障，消除一切浪费，向零缺陷、零库存进军。通过咨询现场我们发现，精益生产在中国企业运行，更多企业只做工序优化方面的“伪精益”，多数企业把精益生产当作一个技术问题来管理，故精益生产在很多企业没有实际效果或效果不明显，持续改善难以坚持。为了让大家对精益生产有个完整的认识，我们推出精益生产工具>价值流管理，就是将生产过程中的投入因素...

当前时代工业4.0正在不断深化，陶老师带领团队走过了近500多家制造型企业、烟草、电力及企事业单位，很多企业在研究日本的精益生产，也在企业推行了很多年，但结果并没有实质性的进展，当前社会存在订单杂、品种多、人工贵、交期短等诸多突出管理难题，对管理的要求进一步提高，很多企业想进步但没有有效的策略与思路。陶老师研究中国制造20多年，结合12年世界500强企业...

《推进党建与企业生产经营的深度融合》主讲：刘彩霞【课程背景】党的十九大以来，提高党的建设质量成为新时代党建工作的主旋律。党的二十大明确提出“坚持大抓基层的鲜明导向”。很多同行在孜孜探索中取得了可喜成绩，但更多的同行还在迷茫中无助摸索。当前基层党建工作中，党建工作与企业经营工作融合出现”两张皮“现象，存在着一些问题：组织建设上有仍有主次之分，不能“夯实基础”；...

《新质生产力解读》第一部分新质生产力的时代背景一、四次工业革命浪潮1、中国单位GDP能耗对比2、世界主要国家的碳排放量3、中国经济快速发展的历程4、世界强国发展的内在逻辑二、提出“高质量发展”三、新质生产力的提出第二部分新质生产力的基本内涵一、什么是生产力？二、什么是新质生产力？三、新质生产力的基本内涵1、新质生产力的“新”2、新质生产力的“质”3、新质生产...

《富士康精益生产管理》超然老师制造业实战管理专家课程背景：经过几十年的改革开放和观念冲击，精益生产管理的理念逐渐开始得到大家的认同。可是，精益生产管理到底包括哪些内容？相关部门究竟应该为精益生产管理做些什么事情？怎样去做才能保证是帮忙而非添乱？怎样才能收到理想的管理效果？怎样才能妥善处理传统管理与精益变革之间的关系，进一步促进企业的健康良性发展？进入21世纪...

《采购寻源管理与SQM》超然老师制造业实战管理专家课程背景：在当今全球化和竞争激烈的商业环境中，采购已成为企业获取竞争优势的重要环节。有效的采购寻源不仅关乎成本控制，更直接影响到产品质量、交付及时性和企业的整体运营绩效。同时，确保供应商提供高质量的产品和服务是企业持续发展的关键。然而，在采购寻源和供应商管理过程中，企业往往面临诸多挑战，如供应商选择不当、质量...

“新质生产力﹒中国经济（金融）高质量发展新动能”----【张德鹏】教学专题课纲◆前言一、概念厘定1、生产力的内涵与外延（基本要素，科学技术是第一生产力，生产力与工业革命，生产力与社会形态的变革）2、新质生产力的内涵与外延（“新”在何处？“质”是什么？什么是全要素生产率？）3、各类会议中的新质生产力政策（中央金融工作会议、中央政治局会议、中央经济工作会议和全国...

企业安全生产最优决策——一号位务实安全领导力课程背景：企业安全生产不仅是一个法律责任问题，更是一个社会责任问题。企业安全生产不仅涉及到企业的生存与发展，更涉及到企业员工、承包商施工人员和周边居民的身体健康与人身安全，涉及到对环境的保护以造福子孙后代。很多企业，特别是高风险生产企业管理层认识到安全生产对于企业的极端重要性，投入了大量的资源以改善安全管理，并取得...