《不忘初心，砥砺奋进》——基层党支部战斗堡垒建设能力提升课程大纲（——如何当好新形势下的党支部书记课程大纲）课程目的与收获经济下行压力对各行各业的影响日渐明显，行业竞争愈加激烈。新形势新常态下，基层员工难免会遇到方方面面的思想问题、情绪问题、心态问题、信心问题，这些问题如不能及时化解，势必会影响到士气、竞争力最终影响到团队绩效。因此，如何发挥基层党支部的战斗...

《不忘初心，砥砺奋进》——基层党支部战斗堡垒建设能力提升课程大纲课程目的与收获经济下行压力对各行各业的影响日渐明显，行业竞争愈加激烈。新形势新常态下，基层员工难免会遇到方方面面的思想问题、情绪问题、心态问题、信心问题，这些问题如不能及时化解，势必会影响到士气、竞争力最终影响到团队绩效。因此，如何发挥基层党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，做好新形势...

《高效会议管理》课程大纲课程目的公司的经营目标需要在会议中落实，经营目标的实现过程需要会议去跟踪，经营成果需要会议去总结，部门之间的协调需要会议去沟通。总之，如何开成准备充分、议题明确、团队决策、跟踪落实的会议，成为考验团队是否高效率、高素质的重要标志。授课方法与收获本课程以“向会议要效益”为主线，以提升管理干部的会议管理能力为目标，引入行动学习法、引导技术...

《高效会议管理》课程大纲课程目的公司的经营目标需要在会议中落实，经营目标的实现过程需要会议去跟踪，经营成果需要会议去总结，部门之间的协调需要会议去沟通。总之，如何开成准备充分、议题明确、团队决策、跟踪落实的会议，成为考验团队是否高效率、高素质的重要标志。授课方法与收获本课程以“向会议要效益”为主线，以提升管理干部的会议管理能力为目标，引入行动学习法、引导技术...

《培育工匠精神，创造感动服务》课程大纲课程背景、目的与收获 工匠精神，是指工匠以极致的态度对待自己的产品与服务，精雕细琢、精益求精、追求完美。他们喜欢不断雕琢自己的产品与服务，不断改善自己的工艺与流程，目标是打造本行业最优质的产品与服务，同时，他们也享受着产品与服务奉献社会的幸福与快乐。概括起来，工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的...

《赢在绩效》——中高层干部综合素质提升课程大纲课程背景与收获中层干部在组织体系中处于承上启下的位置，发挥着重要的桥梁纽带作用，他们既是决策的参与者、制定者，又是决策的传达者、执行者；既是领导的参谋与助手，又是下属的领导者与管理者；既是二传手又是主攻手。因此，提升中层干部的执行能力、管理能力与创新能力，打造一支高素质、职业化、高绩效的中层管理团队，不仅关系到中...

《卓有成效的领导力》课程大纲课程目的与收获 “一把手”在公司各职能部门、各支公司处于核心地位，起着关键作用，具有负总责的重要职责。“一把手”能否认清角色，找准定位，切实履行“一把手”的责任，直接关系到公司的整体绩效与竞争力。 本课程从“一把手”的角色定位出发，结合公司下属一把手既是领导者又是执行者...

《卓越团队凝聚力》课程目的与收获团队凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互欣赏与吸引。团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团队如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，当然也就失去了执行力与战斗力。本课程以“卓越团队凝聚力”为主线，以提升团队领导者团队建设与团队塑造能力为重点，主要...

《做爱岗敬业的好员工》课程大纲课程目的与收获 舞台可以简陋，演出应该精彩。爱岗敬业是忠于职守的事业精神，是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，安心于本职岗位，稳定、持久地投入耕耘，恪尽职守地做好本职工作。敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，在工作中具有高度的热情和创造性，以强...

《做合格党员，促业务发展》 ——中共党员“两学一做”先锋模范作用教育课程大纲课程背景 2016年初，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。2017年2月21日，习近平总书记主持中共中央政治局会议，讨论并审议了《关于推进“两学一做”学...

《职业成长管理》课程大纲 一个人可以不成功，但不能不成长。青年员工在工作了一段时间之后，会遇到态度滑坡、方向迷茫、激情不在、职业倦怠等成长瓶颈，帮助青年员工突破职业成长瓶颈与困境，不仅关系到员工本人的职业发展，更关系到单位人才竞争力与整体绩效水平。 本课程以“职业成长管理”为主线，运用案例讨论...

《幸福生活，高效工作》 ——银行业中年员工职业续航力培训课程大纲课程目的与收获 本课程中，宋振杰老师结合多年来服务银行业的经验积累，结合银行业中年员工普遍存在的思想滑坡、情绪负面、不思进取、明哲保身等心态与工作问题，以“幸福生活，高效工作”为主线，运用观点案例故事...

《重塑责任心，赢在执行力》 （中高层干部版）课程大纲课程背景 2015年1月12日，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，...

《卓有成效的管理者》 ——中层干部执行与管理能力提升训练课程大纲课程背景 2015年1月12日，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责...

《卓有成效的管理者》 ——中层干部综合素质提升训练课程大纲课程背景 中层干部在组织中扮演者承上启下的重要角色，在各项工作中发挥着重要的桥梁纽带作用，是组织的中流砥柱。他们既是决策的参与者、制定者，又是决策的传达者、执行者；既是领导的参谋与助手，又是下属的领...

《基于员工特质的领导技术》 ——员工差异化管理方法与技巧课程大纲课程目的与收获 中基层主管是企业的兵头将尾，他们一方面要承受来自上面的各种任务、指标考核的压力，一方面还要面对下面形形色色的性格气质、年龄性别、工作角色、价值取向各异的员工，在员工的不配合、抱怨、顶牛...

《员工辅导方法与工具》课程大纲课程目的与收获 在日益激烈的市场竞争中，员工难免会遇到方方面面的效率低下问题、技能短板问题，这些问题如不能及时解决，势必会影响到团队整体绩效。因此，如何通过边工作边辅导，通过规范有效的传帮带，使优秀员工快马加鞭，使落后员工迎头赶上，使中间员工奋勇赶超，是摆在每一个管人带队者面前...

《员工激励：策略与方法》课程大纲课程目的与收获 哈佛大学的威廉·詹姆土（WilliamJames）教授研究发现，部门员工一般仅需发挥出20％～30％的个人能力，就足以保住饭碗而不被解雇；如果受到充分的激励，其工作能力能发挥出80％～90％，其中50％～60的差距是激励的作用所致。这一定量分析给管理者提出了一个...

《政治领导力》 ——党员领导干部思想政治工作能力提升课程大纲课程目的与收获 经济下行压力对各行各业的影响日渐明显，行业竞争愈加激烈。新形势新常态下，基层员工难免会遇到方方面面的思想问题、情绪问题、心态问题、信心问题，这些问题如不能及时化解，势必会影响到士气、竞...

《执行必须到位》 ——全员绩效与执行力提升课程大纲课程目的与收获 公司绩效提升20％靠战略，10％靠机遇，而70％靠的是执行力。执行力就是各级干部职工按照规定的标准，多快好省地完成各种任务的能力，并且这种能力应该具有持续性和稳定性。执行力的强弱直接...

团队会议：方法与工具课前自我评估：会议技能自测第一讲 会议面面观一、会议及其作用二、会议的种类三、会议的成本四、低效会议分析第二讲 高效会议流程一、会前准备1、确保会议有必要召开2、确定并明确会议目标和流程3、根据会议目的确定参会人员4、创建会议日程5、会前会务工作二、会中控制1、达成会议规则2、确保听...

《阳光心态与压力管理》课程大纲课程目的与收获 “井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”高效工作，快乐生活，需要健康的压力，但压力过度则适得其反。工作中，不少员工面临着工作任务、业绩指标、人际关系等方方面面的压力；与此同时，也有不少员工面临着生活中的经济、变故、家庭关系等方面的压力。这些压力往往伴随着心理、生理...

《引爆全员正能量》课程大纲课程目的与收获 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力、情感和行为。拥有正能量的员工是积极的、健康的、阳光的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的；拥有正能量的团队是同舟共济的、兴高采烈的、团结一心的、务实高效的。 本课程运用观点讲授、案例研讨、故事引导、测试思考、...

《有效授权：流程与方法》课程大纲课程目的与收获 管理的本质是如何让他人做对、做好事情。一些基层管理者仍然沉浸在“鞠躬尽瘁，死而后已”的“境界”中，结果是忙坏了自己，闲慌了下属，导致“碌碌无为”的管理困境。 授权可以提高组织高效运作的能力，是管理者的重要任务与技能之一。有效授权的目的在于：培养、锻炼、激...

《员工差异化管理：方法与技巧》课程大纲课程目的与收获 中基层干部是企业的兵头将尾，他们一方面要承受来自上面的各种任务、指标考核的压力，一方面还要面对下面形形色色的性格气质、年龄性别、工作角色、价值取向各异的员工，在员工的不配合、抱怨、顶牛甚至抓狂、吵架的时候，有的管理者束手无策，或者处理不当，造成了工作的被动，影响...

《凝心聚力——跨部门沟通与协作》课程大纲课程目的与收获 你认为十万火急的事，到了其它部门主管口中，竟然成了“芝麻绿豆大的事”；原本应该合作解决的问题，到了跨部门会议上，又沦为“各弹各的调”，找不到共识。到底，在不同部门各有不同立场与利益的情况下，怎样才能把话说清楚，把成果做出来？很多人抱怨为什么跨部门沟通这么难？...

目标与计划管理目标一经确立，就成为组织凝聚力量的焦点，目标就是组织最终想要的。如何更好地完成目标，是经理人时刻都在面临的挑战。本课程的目的在于帮助经理人更深入的思考，如何有效的进行目标管理活动，以达成管理目标的实现，从而贡献管理的价值。认识目标的来源、目标的设定原则及关键环节；学会根据企业目标制定...

《情绪管理与职场正能量》课程大纲课程目的与收获 情绪管理，就是用对的方法和正确的方式，探索自己的情绪，然后调整、理解、放松自己的情绪。提高对情绪的自觉意识，控制情绪低潮，保持乐观心态，不断进行自我激励、自我完善，让自己始终充满正能量。 正能量是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是职场中积极向上的心态...

《四德教育与国学修养》课程大纲课程目的与收获 道德的光芒甚至比阳光更灿烂。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调：“坚持依法治国与以德治国相结合，从思想道德抓起具有基础性作用。” 本课程以四德教育与国学修养为主线，运用课堂讲授、案例分析、视频教学、互动练习等授课方法，融生动的案例、故事、互动于...

《工作计划与时间管理》课程大纲课程目的 计划像一座桥，连结现在所处的位置和想要去的地方。同样，计划是连结目标与目标之间的桥梁，也是连结目标和行动的桥梁。没有计划，实现目标就是一句空话。计划对于主管来说相当重要，如果在计划上失败了，那注定会在执行上失败。没有计划的主管杂乱无章，忙忙碌碌的最终结果是碌碌无为。...

《从精兵到干将》 ——后备干部执行与管理能力提升课程大纲课程目的与收获 后备干部是企业的中坚骨干力量，是企业的中流砥柱。提升后备干部的职业素质，尽快实现从“业余选手”向“职业选手”的转变，从“游击队”向“正规军”的提升，打造一支高素质的、职业化的后备干部...

《黄金心态，快乐工作》课程大纲课程意义与收获 “一种积极的心态，比一百种智慧都更有力量。”每个人的潜力都是无限的，有什么样的心态，就会有什么样的人生。因为从根本上决定我们生命质量的不是金钱，不是权力，甚至不是知识和能力，而是心态！ 积极健康的心态是个人和企业成功最重要的资本，也是最核心的竞争力。本课...

《会计经理职业素质提升训练》课程大纲课程目的与收获 本课程以提升会计经理的综合职业素质为主线，运用引导技术、教练技术等互动式授课技术，重点提升会计经理对上、对下的沟通能力，顺畅工作沟通，提高管理效能，管理工作与生活压力，快乐工作，幸福生活，实现自己，贡献团队。课程时间 6课时（1天）课程大纲第一讲 关于沟通...

《绩效管理：流程与方法》 课程大纲课程目的与收获 通过讲授绩效管理的本质，让学员走出绩效管理与绩效考核的误区，真正意识到自己的绩效管理角色与责任，把绩效管理变成自己日常管人带队的重要抓手，掌握绩效沟通、面谈的技巧，与下属一起扎扎实实地推...

《绩效管理与团队凝聚力提升》 课程大纲课程目的与收获 通过讲授绩效管理的本质，让学员走出绩效管理与绩效考核的误区，真正意识到自己的绩效管理角色与责任，把绩效管理变成自己日常管人带队的重要抓手，掌握绩效沟通、面谈的技巧，与下属一起扎扎实实地推...

《奋斗为本，绩效为先》 ——全员奋斗精神与绩效提升课程大纲课程背景、内容与收获 本课程以“奋斗为本，绩效为先”为主线，主要分为四个模块，即重塑奋斗精神、养成奋斗习惯、高效执行纲领、快乐执行要诀，运用观点讲授、案例分析、故事演绎、视频教学等授课方法，力争使学员...

《干在执行，赢在绩效》 ——全员绩效与执行力提升课程大纲课程目的与收获 公司绩效提升20％靠战略，10％靠机遇，而70％靠的是执行力。执行力就是各级干部职工按照规定的标准，多快好省地完成各种任务的能力，并且这种能力应该具有持续性和稳定性。执行力的强弱直接...

《高效沟通技能训练》课程大纲课程目的与收获本课程以提升沟通技能为主线，运用案例讨论、互动练习、测试思考、视频教学等授课方法，让学员了解沟通的基本原理，克服一般沟通的障碍，端正沟通态度，掌握与上司、同事、下属、客户沟通的方法，学会管理自己的沟通风格，通过沟通能力的提高促进工作开展、业绩改善与团队合作。课程对象 ...

《高效能人士的七个习惯》课程大纲课程背景 本课程的基本理念和原则来源于史蒂芬·柯维博士经久不衰的畅销商业管理书籍《高效能人士的七个习惯》。 史蒂芬·柯维博士《高效能人士的七个习惯》出版以来，被福布斯评为“有史以来最具影响力的10大管理类书籍之一”，被《首席执行杂志》评为“20世纪最具影响力的经济类书籍...

《不忘初心，重塑责任，赢在执行》 ——共产党员先锋模范作用提升党课课程大纲课程背景、内容与收获 我们党是一个与时俱进的政党。共产党员是中国广大群众中有共产主义觉悟的先锋战士。党的先进性要求共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。在保卫祖国...

《顶天立地做中层》 ——中层干部综合管理能力提升训练课程大纲课程设计目的 中层干部在组织中扮演者承上启下的重要角色，是组织的中流砥柱。事实表明，卓有成效的中层管理者正在成为很多企业的稀缺资源。全面提升中层干部队伍的管理素质，尽快实现从“业余选手”向“职业选手...

《顶天立地做中层》 ——中层干部执行与管理能力提升训练课程大纲课程背景 2015年1月12日，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责...

《顶天立地做中层》 ——中层干部执行、管理与团队能力提升训练课程大纲课程背景 2015年1月12日，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责...

《顶天立地做中层》 ——中层干部综合素质提升训练课程大纲课程背景 2015年1月12日，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责...

《顶天立地做中层》 ——中层干部执行、管理与沟通协作能力提升训练课程大纲课程目的与收获 2015年1月12日，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事，只想揽权不...

《积极反馈：方法与技巧》课程目的与收获 反馈是指分享对工作绩效或工作相关行为的观察意见的过程。不过对许多人来说，“反馈”一词似乎隐含有“评判”之意，以致于令反馈者与反馈对象都不愿面对。但是，反馈不应是对他人的评判。相反，它表述的应该是对某种行为及其后果的客观信息，目的在于认可良好的工作表现，或是给出...

《创新思维与问题解决》课程大纲课程目的 对今天的企业而言，创新则生，不创新则亡！企业最终决胜的关键，不在科技，亦非产品，而是在每一位员工的思想疆域之中。问题引导着创新思考，创新能力又推动着问题解决。创新思维能力和问题解决能力不仅是经理人的核心能力，而且关系到企业的核心能力和永续经营。 究竟该如何树立...