《领导力提升》|研修日数 |2天（12H） |定 员 |40人 ||研修对象 |部门经理、中层干部等 ||研修效果 |...

目标与计划管理培训项目目标与计划管理参训人员主管、经理及以上人员培训学时6课时（1天）培训方法实操案例+工具讲解+角色扮演内容提要概述什么是目标管理什么是目标制定目标的意义什么是目标管理德鲁克与MBO目标管理的意义什么是计划管理PDCA目标计划与绩效管理体系目标管理合理目标SMART原则制定目标要考虑的因素目标的分类基本目标挑战目标激情目标KPI指标KPI指...

《下属教练与培育》课程大纲一、开展本课程的缘由：企业人才断档，下属培养不力，跟不上企业发展的节奏员工技能不足，缺乏凝聚力、执行力、向心力、忠诚度管理者和员工之间的沟通不畅，缺乏相互理解和信任二、课程收益：帮助管理者掌握培育下属的理念、方法和工具系统学习掌握辅导技术、教练技术等培育下属的方法帮助企业培养后备人才，确保企业可持续发展三、课程开展方法和特点：讲解法...

《有效激励方法与技巧》课程大纲|研修日数 |12h |定 员 |30人 ||研修对象 |部门经理、主管 ||研修效果 ...

《TTT内训师培训能力提升》5天课程大纲特点：讲授+示范+练习+观摩+试讲+点评改善可以白天授课+晚上训练第一篇 培训基础篇（1.5天）一．培训师的职责内训师的自我发展内训师必须具备的知识内训师必须具备的态度内训师必须具备的技能内训师的身份定位内训师的职业风范二．成为培训师的必备条件内在心理素养的修炼如何克服恐惧如何更加自信达到情绪巅峰的方法仪容仪表仪态的...

《道德经》五千言流传甚广，流传2000多年，从中国到外国，从皇帝、重臣、到普通读书人，包括科学家、物理学家、文学家、史学家、哲学家、企业家等各行各业的顶尖人物都对道德经智慧推崇备至、身体力行、应用实践。唐玄宗李隆基说：《道德经》其要在乎理身、理国。理国则绝矜尚华薄，以无为不言为教。理身则少私寡欲，以虚心实腹为务。宋太宗赵光义说：伯阳五千言，读之甚有益，治身治...

《非人力资源经理的人力资源管理》课程大纲|研修日数 |12H |定 员 |30人 ||研修对象 |部门经理、总监 ||研修效果 ...

《管理沟通技巧》课程大纲研修日数 12H 定 员40人研修对象副总、经理、主管等研修目标一、掌握有效沟通的基本技巧二、掌握与上级沟通的方法和技巧三、掌握与下级沟通的方法和技巧四、跨部门沟通的方法和技巧研修方法原理讲授、示范、现场互动提问、演练、游戏活动、案例分析内容提要第一篇 沟通的基本技巧沟通的基本概念和定义沟通的重要意义沟通的定义沟通的模型沟通漏斗案例...

《管理者角色定位》课程大纲|研修日数 |6H（培训）+6H（辅 |定 员 |60人 || |导） | | ||研修对...

国学智慧与领导力|研修对象 |总经理、副总、总监等 ||研修天数 |2天 ||研修方法 ...

员工辅导与培育、教练课时：1天（8小时）；学员对象：中高层管理者员工辅导与培育概论当前企业面临的常见问题执行力低下问题企业规范化问题流程与效率问题员工能力不足，不能满足企业发展要求无人可用员工辅导与培育的意义员工辅导与培育三种形式员工培训三个纬度员工培育常用方式培育人才六大关键管理者在员工辅导与培育中的角色知名企业案例分享管理者如何做好培训师培训师对企业的意...

卓越经理人训练营研修对象：总监、经理、高级职员等研修天数：2天1夜研修方法：原理讲授、示范、练习、现场互动提问、案例分析课程收益：企业目标达成的五个工具问题分析和解决四个工具绩效评估和面谈五个工具人才选用五个工具人才培养三个工具人员激励四个工具有效沟通三个工具时间管理的三个工具情绪管理的三个工具职责...

教练式领导力 1. 教练概论1. 教练定义2. 教练管理者与一般管理者的区别3. 教练4大角色 ← 镜子 ← 指南针 ← 催化剂 ← 钥匙4. 教练的6大作用5. 教练4大基本能力： ← 聆听 ← 区分 ← 回应 ← 提问6. 教练4个核能心法 2...

经理人职业化素养|培训项目 |经理人职业化素养 ||参训人员 |企业中高层管理者 ||培训目标 |学习与理解职业观念...

目标与计划管理|培训项目 |目标与计划管理 ||参训人员 |骨干主管及以上人员 ||培训学时 |14课时（2天） ...

情绪管理与情商提升 1. 情绪与情商概论1. 情绪 ← 什么是情绪，情绪的种类 ← 负面情绪与健康 ← 传统情绪的误区 ← 新角度看情绪 ← 负面情绪的正面意义 ← 钟摆效应 ← 情绪的来源2. 情商 ← 什么叫情商 ← 情商的内容 ← 情商与智商 ← 情商的应用 ← 情商的培养 2. 如何提...

员工辅导与培育 ——如何做一名高情商的教练课时：1天（6小时）；学员对象：中高层管理者1. 员工辅导与培育概论1. 当前企业面临的常见问题 ← 执行力低下问题 ← 企业规范化问题 ← 流程与效率问题 ← 员工能力不足，不能满...

《提高面试准确度的方法与技巧》研修日数：6H研修对象：部门经理、总监研修效果：熟悉面试的流程 1. 掌握面试的提问技巧 2. 了解有效与无效的面试区别 3. 如何提高面试的效率与成功率研修方法：原理讲授、小组研讨、角色扮演内容提要： 1. 招聘与面试的重要意义 1. 什么是人才 2. 选对人是用人的第一...

《有效激励》研修日数：8h研修对象：副总、部门经理、主管研修效果： 1. 了解激励的理论和方法 2. 掌握激励的实用技巧 3. 经理人建立激励的工具箱 4. 了解激励的系统建立思路研修方法：原理讲授、小组研讨、角色扮演内容提要： 1. 激励的意义1. 激励的基本定义2. 激励的...

TTT课程大纲1（2天）|研修日数 |2天 |定 员 |30人 ||研修对象 |企业内部培训师、培训经理、各部门经理 ||培训方式 |讲授，示...

TTT课程大纲2（2天）|研修日数 |2天 |定 员 |30人 ||研修对象 |企业内部培训师、培训经理、各部门经理 ||培训方式 |讲授，示...

绩效管理体系课程目标 • 掌握有效解决导致现代企业绩效无法有效实施的方法； • 掌握企业有效建立绩效管理系统所需要的工具和表单运用； • 掌握如何保障公司战略落地和产生财务回报的有效思路和方法；课程对象总经理、副总经理、人力资源总监、人力资源经理和各部门经理本培训最大的特点通过训前的调研，...

《非人力资源经理的人力资源管理》研修日数：12H研修对象：部门经理、总监 1. 研修效果：了解部门经理如何从事人力资源管理 2. 掌握选人与用人的方法与技巧 3. 掌握如何培育下属的方法与技巧 4. 懂得如何留住员工研修方法：原理讲授、小组研讨、角色扮演内容提要： 1. 人力资...

《高效沟通技巧》课程大纲|研修日数 | 12H |定 员 |30人 ||研修对象 |省公司部门正副职 ||研修目标 ...

《管理者角色认知》课程大纲|研修日数 |6H |定 员 |30人 ||研修对象 |主管、部门经理、总监 ||研修效果 ...

《管理者自我管理》研修日数：1天研修对象：主管、部门经理、总监研修效果：了解自我管理的内容 1. 掌握管理者如何做好自我心态管理 2. 学习掌握时间管理方法与技巧 3. 明确情绪管理的方法，提高情商研修方法：原理讲授、小组研讨、角色扮演内容提要： 1. 管理者自...

实战咨询式培训课程—— 《企业构建执行力的七大秘诀》一、常见问题： 1. 企业战略束之高阁难以实施，没有落地，目标总是不能达成 2. 管理者给员工布置的任务难以完成，最后不了了之 3. 员工推卸责任，推诿扯皮，任务一拖再拖 4. 员工不愿意多做，不愿意主动...

模块1：企业为什么学习教练技术 -认识管理者的新角色：教练-教练式管理与传统管理的区别-教练式管理成功案例分享-案例1：IBM案例-案例2：NISSAN案例-教练技术如何创造高绩效团队-教练式管理者的核心能力模块2：什么是教练-体验：好的沟通与坏的沟通-案例：教练是如何工作的-什么是教练-教练技术的起源-教练的11项核心技术-教练与其它领域的区别-教练体验：...

单元：认识教练技术【破冰活动】体验教练对人的赋能之力一、教练技术的起源【案例】添高威的故事1、德鲁克论管理是关于人的理论与教练式管理的关系2、代教练运动的发起人与起源3、教练运动的发展历程4、教练运动的应用领域二、教练式管理成功案例分享1、【案例1】教练式管理是怎样让IBM创造563的绩效提升2、【案例2】教练式管理给NISSAN营造了一个创新性的经营模式及...

引言：德鲁克论管理与管理者【讨论】专家、经理、主管的区别讲：管理者的角色定位一、环境的转变1、德鲁克：经理人不能将明天简单理解为今天的延续二、管理者的职责1、领导与人员的发展2、创造综效性的改善3、跨跃组织的界限完成绩效三、杰出管理者的四种角色1、绩效的创造者2、激励的教导者3、文化塑造者4、变革管理者【讨论】主管在部门中的职责与角色四、主管的职责五、主管的...

单元 领导认知：新时代的领导者互动讨论：80、90后员工有哪些特点？“新常态”经济条件下管理者的困惑有哪些1、领导与管理的区别n2、领导的定义n3、领导者风格转变：民主与独裁n4、个人权力与职位权力n5、领导者的魅力模型第二单元 诊断技术：员工的状态如何n1、衡量员工状态的两把尺子n2、工作能力与意愿的分析n3、员工状态的动态关系n4、员工的四种状态n5、员...

单元：关于目标【讨论】目标与想法、愿望的区别？目标对个人的意义？什么是好目标？一、目标的意义1、名人谈目标２、案例：你能赢世界冠军吗？为什么？３、目标的意义【案例】马丁路德·金《我有一个梦想》【案例】尼克·胡哲的精彩人生【案例】目标与个人成就4、你要过怎样的人生？【体验】个人愿景【视频案例】活出你生命的精彩二、什么是目标1、什么是目标2、设定目标是管理者的首...

单元 管理者对下属的责任视频案例：优秀员工是这样逼出来的讨论：从案例中，对于领导对下属的培育与激励，你获得哪些启发1、 管理是关于人的2、 德鲁克谈管理者三大职责--对组织的整体绩效承担责任；---使工作有成就，使员工有成就感；---管理企业的社会责任3、 管理者的五大任务a) 管理者的任务1 1＞2b) 人力不是成本，而是资源4、 培育及激励下属是管理者对...

一、 人员培育概论1、 当前企业面临的常见问题² 执行力低下问题² 流程与效率问题² 员工能力不足，不能满足企业发展要求² 无人可用2、 人才培养的意义3、 人员培育三种形式4、 员工培训三个纬度工具：ASK模型5、 培养人才六大关键6、 人员培育的四种角色案例分享二、 如何做好讲授1、 精彩授课的两个要素2、 成人学习心理需求3、 成人学习特点和应对策略4...

引子：游戏体验一、管理之路² 什么是管理² 行为客户理论² 全球化与知识经济时代管理二、技术人员转型管理的角色定位1、技术人员转化为管理人员的背景2、技术人员与管理人员的不同特质3、管理者的工作和角色4、角色转换过程中常见的问题分析Ø 自己解决问题到推动他人解决问题Ø 刚性和弹性的掌握Ø 从管事到管人与事的转变；Ø 从发现问题到推动解决问题的转变；Ø 从好人...

章压力与情绪的基本定义1.什么是压力sup2;压力的定义sup2;压力对人的影响sup2;压力产生的原因2.情绪sup2;什么是情绪，情绪的种类sup2;负面情绪与健康sup2;传统情绪的误区2、负面情绪的正面意义3、情绪的来源第二章管理自己压力和情绪的方法1、改变体态2、离开现场3、改变定义4、调整注意力5、寻找对我有利点6、改变规则7、积极的自我对话8、...

一、战略管理（1.5小时9:00--10:30）1、战略管理的定义2、战略管理的两个范畴：战略规划、战略实施3、战略三要素：我方、对方、目的4、战略三个维度sup2;资源整合战略sup2;竞争战略sup2;营销战略5、易经思维与战略管理6、道德经与战略管理7、孙子兵法与战略管理二、战略管理的步骤和方法、工具（1.5小时10:40--12:00）1、战略分析s...

课程大纲引言：德鲁克论管理与管理者【讨论】专家、经理、主管的区别讲：管理者的角色定位一、环境的转变1、德鲁克：经理人不能将明天简单理解为今天的延续二、管理者的职责1、领导与人员的发展2、创造综效性的改善3、跨跃组织的界限完成绩效三、杰出管理者的四种角色1、绩效的创造者2、激励的教导者3、文化塑造者4、变革管理者【讨论】主管在部门中的职责与角色四、主管的职责五...

内容提要篇理念篇一．内部培训师的职责1.内训师与讲师的区别2.内训师对企业的意义3.内训师的自我发展4.内训师必须具备的知识5.内训师必须具备的态度6.内训师必须具备的技能7.内训师的身份定位8.内训师的职业风范二．成为培训师的必备条件1.内在心理素养的修炼sup2;如何克服恐惧sup2;如何更加自信sup2;达到情绪巅峰的方法2.仪容仪表仪态的要求sup2...

内容提要一、培训的基本认知1、培训对于企业的重要意义2、四位一体的培训责任体系3、内训师对于人才培养的作用4、成人学习特点和应对技巧5、培训体系的三个支柱sup2;制度层面sup2;资源层面sup2;运作层面6、培训的五个步骤ADDIEsup2;分析需求sup2;设计课程sup2;开发课程sup2;课程呈现sup2;效果评估7、培训效果评估的四个层级sup2...

内容提要篇人力资源管理概述一、什么是人力资源管理1、人力资源管理包含的内容2、部门经理的核心职责3、部门经理做好人力资源管理的重要意义4、部门经理人力资源管理的内容与范畴5、部门经理与人力资源部的职责与分工二、非人力资源经理如何做好人力资源管理1、正确解读企业战略2、明确部门职责与工作分析3、规范与优化工作流程4、如何做好人力资源规划5、人员的选、育、用、留...

一、沟通基本概念1)什么是沟通2)什么是组织沟通3)NLP与组织沟通的结合4)改善组织沟通的意义二、如何与组织中不同人际风格类型的人沟通sup2;感官模式的三种类型sup2;信息块的二个模块sup2;动机的二个方向sup2;选择或程序sup2;关系的四个种类sup2;活动的二个层面sup2;参考框架二种类型sup2;三种相信模式sup2;三种工作模式三、非语...

一、管理概念的基本认知1、管理的定义2、管理的目标3、管理的资源要素4、管理的五大基本职能5、管理的基本流程6、管理者的主要职责7、管理者必备的能力二、管理者角色认知和定位1、什么是角色认知和定位2、管理者定位的误区3、管理者三大内伤4、角色定位的错位、缺位、越位5、管理者八大正确角色认知6、管理者角色转变7、从技术迈向管理的挑战三、如何做一个成功的上司1、...

一、管理者自我管理的概述1、管理自己才能管好他人2、管理者的榜样作用3、自我管理的四大内容sup2;心态管理sup2;职业形象和礼仪管理sup2;时间管理sup2;情绪管理二、管理者心态管理1、我是一切的根源2、辐射积极的能量3、养成主动地习惯4、培养自信的形象5、弘扬上善的亲和6、凡事没有不可能7、责任心与放下心8、坚持心与忠诚心三、管理者职业形象和礼仪管...

内容提要一、概述1、什么是目标管理sup2;什么是目标sup2;制定目标的意义sup2;什么是目标管理sup2;德鲁克与MBOsup2;目标管理的意义2、什么是计划管理3、PDCA4、目标计划与绩效管理体系二、目标管理1、合理目标SMART原则2、制定目标要考虑的因素3、目标的分类sup2;基本目标sup2;挑战目标sup2;激情目标4、KPI指标sup2;...

一、执行力概述1、什么是执行力2、执行力的来源3、执行不力的原因4、执行力的三个核心流程5、执行力的两个前提6、构建执行力的七大秘诀二、执行力的构建秘诀之一:正确的人员1、正确人员的重要意义2、明确用人标准3、有执行力的领导者4、有执行力的员工5、如何招聘和甄选正确的人6、能力素质模型构建的四大步骤7、面试的五大核心技巧8、人员测评的三大方法三、执行力的构建...

主题内容模块1：企业为什么学习教练技术-认识管理者的新角色：教练-教练式管理与传统管理的区别-教练式管理成功案例分享-案例1：IBM案例-案例2：NISSAN案例-教练技术如何创造高绩效团队-教练式管理者的核心能力模块2：什么是教练-体验：好的沟通与坏的沟通-案例：教练是如何工作的-什么是教练-教练技术的起源-教练的11项核心技术-教练与其它领域的区别-教练...

课程大纲:单元：认识教练技术【破冰活动】体验教练对人的赋能之力一、教练技术的起源【案例】添高威的故事1、德鲁克论管理是关于人的理论与教练式管理的关系2、代教练运动的发起人与起源3、教练运动的发展历程4、教练运动的应用领域二、教练式管理成功案例分享1、【案例1】教练式管理是怎样让IBM创造563的绩效提升2、【案例2】教练式管理给NISSAN营造了一个创新性的...

课程大纲：篇：自我管理课程时间： 2天，6小时/天培训目标：帮助新晋经理快速适应新岗位，成功转换角色，学习提升管理者时间管理与情绪管理的能力；学习如何沟通与下属建立良好的关系；做好向上汇报及跨部门的沟通协调工作。课程大纲：引言：德鲁克论管理与管理者【讨论】专家、经理、主管的区别讲：管理者的角色定位一、环境的转变1、德鲁克：经理人不能将明天简单理解为今天的延续...

篇 理念篇一．内部培训师的职责1. 内训师与讲师的区别2. 内训师对企业的意义3. 内训师的自我发展4. 内训师必须具备的知识5. 内训师必须具备的态度6. 内训师必须具备的技能7. 内训师的身份定位8. 内训师的职业风范二．成为培训师的必备条件1. 内在心理素养的修炼² 如何克服恐惧² 如何更加自信² 达到情绪巅峰的方法2. 仪容仪表仪态的要求² 成功的穿...