目标与计划管理

目标与计划管理

|培训项目 |目标与计划管理 |

|参训人员 |骨干主管及以上人员 |

|培训学时 |14课时（2天） |

|培训方法 |实操案例+工具讲解+角色扮演 |

|内容提要 |概述 |

| |什么是目标管理 |

| |什么是目标 |

| |制定目标的意义 |

| |什么是目标管理 |

| |德鲁克与MBO |

| |目标管理的意义 |

| |什么是计划管理 |

| |PDCA |

| |目标计划与绩效管理体系 |

| |目标管理 |

| |合理目标SMART原则 |

| |制定目标要考虑的因素 |

| |目标的分类 |

| |基本目标 |

| |挑战目标 |

| |激情目标 |

| |KPI指标 |

| |KPI指标提取方法 |

| |KPI与平衡记分卡 |

| |目标的分解 |

| |按时间 |

| |按区域 |

| |按人员 |

| |按产品 |

| |与下属制定目标 |

| |下属目标制定步骤 |

| |与下属讨论目标的误区 |

| |与下属制定目标的要点 |

| |目标视觉化 |

| |自我暗示 |

| |资源锁定 |

| |自我监督 |

| |无形激励 |

| |计划管理 |

| |达成目标五要素 |

| |障碍分析 |

| |资源分析 |

| |制定计划的5W2H原则 |

| |目标与计划教练 |

| |计划的逻辑顺序 |

| |先后顺序 |

| |同步进行 |

| |优先进行 |

| |甘特图 |

| |执行与检查 |

| |常见执行不力的六大原因 |

| |项目执行力的四个源泉 |

| |企业构建执行力的七大系统 |

| |检查的三大意义 |

| |检查的范围 |

| |目标是否达成 |

| |计划是否执行 |

| |偏差 |

| |检查的三阶段 |

| |事前检查、事中检查、事后检查 |

| |检查的时间 |

| |日检查——工作日志、晨会夕会 |

| |周检查——周总结与周例会 |

| |月度检查——月度总结与月度例会 |

| |季度检查——季度会 |

| |年度检查——年终会 |

| |改善与提升 |

| |面对问题的态度 |

| |问题分析和处理的流程 |

| |问题分析的解决方法 |

| |5WHY |

| |头脑风暴 |

| |鱼骨图 |

| |迪斯尼策略 |

| |专项改进QC小组 |

| |激励、奖励与惩罚 |