有效激励方法与技巧（2天）

《有效激励方法与技巧》课程大纲

|研修日数 |12h |定 员 |30人 |

|研修对象 |部门经理、主管 |

|研修效果 |了解激励的理论和方法 |

| |掌握激励的实用技巧 |

| |掌握建立激励的工具箱 |

| |了解激励的系统建立思路 |

|研修方法 |原理讲授、小组研讨、角色扮演 |

|内容提要 |激励的意义和应用 |

| |激励的基本定义 |

| |激励的意义 |

| |激励的模型 |

| |激励的时机 |

| |激励的常见误区 |

| |激励的基本理论 |

| |需求层次理论和应用 |

| |双因素理论和应用 |

| |公平理论和应用 |

| |期望理论和应用 |

| |强化理论和应用 |

| |人类行为的动机及应用 |

| |罗森塔尔效应及应用 |

| |案例：西游记师徒五人激励层次 |

| |案例：国王选接班人 |

| |案例：小偷与警察 |

| |案例：老王去减肥 |

| |案例：如何激励培训师 |

| |案例：他如何从菜鸟变成厨师 |

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| |激励的原则 |

| |激励四大黄金法则 |

| |激励三步曲 |

| |价值观激励 |

| |提高激励有效性的六大原则 |

| |恐惧激励五大原则 |

| |诱因激励五大原则 |

| |不同类型人的激励要点 |

| |老虎型激励技巧 |

| |猫头鹰型激励技巧 |

| |孔雀型激励技巧 |

| |无尾熊激励技巧 |

| |案例：刘邦的激励策略 |

| |案例：向宋江学习激励下属技巧 |

| |案例：企业员工价值排序调查 |

| |案例：渡船的代价 |

| |练习：如何找到员工价值观 |

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| |激励的方法论 |

| |授权的艺术——激发责任感 |

| |表扬的艺术 |

| |批评的艺术 |

| |赞美的艺术 |

| |激励百宝箱 |

| |六把激励金钥匙 |

| |五根激励魔术棒 |

| |免费的激励方法 |

| |案例：老张的故事 |

| |案例：刘备如何激励诸葛亮 |

| |案例：戴高帽的故事 |

| |案例：盖洛普公司激励员工12条 |

| |案例：韦尔奇激励方法 |

| |案例：白起如何关心下级士兵 |

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| |薪酬激励 |

| |薪酬激励原则 |

| |规划薪酬双通道 |

| |几种常见的薪酬激励模式 |

| |建立动态调薪方法与渠道 |

| |5、帮助员工做好职业生涯规划 |

| |内职业生涯 |

| |外职业生涯 |

| |6、最佳职业定位 |

| |案例：积分制、工分制 |

| |案例：司机班长的变化 |

| |案例：海底捞的激励方法 |

| |案例：企业给父母发奖金 |

| |案例：如何成长为一名培训师 |

| |案例：苏宁公司用职业生涯激励员工 |

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| |运用企业文化激励 |

| |企业文化模型 |

| |使命的意义 |

| |愿景激励 |

| |身份激励 |

| |信念系统激励 |

| |儒家文化的激励 |

| |佛家文化激励 |

| |道家文化激励 |

| |案例：稻盛和夫如何领导500强公司 |

| |案例：企业文化的激励作用 |

| |案例：组织如何延续几千年 |

| |案例：阿里巴巴的文化 |

| |案例：福特公司的文化 |

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| |激励的具体操作类型 |

| |培训激励操作方法 |

| |学习激励操作方法 |

| |参与激励操作方法 |

| |信任激励操作方法 |

| |晋升激励操作方法 |

| |榜样激励操作方法 |

| |荣誉激励操作方法 |

| |情感激励操作方法 |

| |竞争激励操作方法 |

| |案例：积分制管理的操作方法 |

| |案例：海尔生产线的命名 |

| |案例：总经理信箱的作用 |

| |案例：企业成立两个项目组 |

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| |心态激励建立正能量 |

| |我是一切的根源 |

| |建立积极的心态 |

| |养成主动的习惯 |

| |凡事不说不可能 |

| |事业心与责任心 |

| |执行力与持久力 |

| |管理好自己情绪 |

| |管理好员工的情绪 |

| |案例：太棒了 |

| |案例：乔丹如何成为篮球之神 |

| |案例：移山大法 |

| |案例：世界数学难题 |

| |练习：九点连线 |

| |案例：情绪ABC法则 |

| |案例：卡耐基人际关系九大法则 |

|教学设备 |白板、白板笔、投影仪 |