卓越班组建设培训课程大纲（2天）课程目标:1、提升班组建设的管理2、加强班组建设的能力3、强化班组长建设班组的驱动力和技术性领导力4、掌握班组建设工具PDCC5、班组建设工具：会议管理6、掌握班组建设工具：看板管理7、掌握班组建设工具：员工培训8、掌握班组建设工具：问题发现与解决9、掌握班组建设工具：团队氛围打造培训方式:课堂讲解、案例分析、分组练习、小组讨...

对标管理能力系列培训《运用对标管理提升班组建设能力》课时：两天（12课时）培训对象：班组长、部门主管、中基层管理者、后备管理人员、骨干员工等培训师：孙瑞课程背景：Ø本课程重点针对企业班组长等执行层面管理者设置，他们的工作重点是管理并带领自己的团队努力完成工作计划和各项任务，同时在“保质保量保时”的基础上提高发现问题、解决问题的能力，促进执行层面的团队自主且良...

金牌课程《卓越班组建设与管理》——高效协作与执行管理课程背景面对工作下属有抵触，同事不配合；目标好像只是领导的目标，而员工只关心自己能拿多少钱；上有政策下有对策，再多的制度也有人钻空子；面对公司的考核很多人都是无所谓的态度……这一系列的问题其实都是“管理失力”所造成的，有没有一种管理方，可以帮助管理者激活班组和组织，使员工能够创造性工作，而不是被动完成任务；...

金牌课程《管理干部领导力提升与卓越班组建设》课程背景工作下属有抵触，同事不配合；目标好像只是领导的目标，而员工只关心自己能拿多少钱；上有政策下有对策，再多的制度也有人钻空子；面对公司的考核很多人都是无所谓的态度……，面对这些问题很多管理者应用的管理方法不但没有是问题得到缓解，反而使得下属的抱怨更大，效率下降等现象出现。这些问题背后的成因到底是什么呢？这一系列...

《卓越班组建设与班组长管理能力提升》1-2天课程背景：•班组成员执行力差、配合度低；•班组成员应变力差、成长缓慢；•班组成员被动工作、应付任务；•班组成员抱怨多、缺乏工作动力；•班组缺乏团队力、无法形成合力；•………………现实中这一系列现象令领导头疼，并严重制约着班组发展与绩效成长，而现象背后反映出的则是班组长在管理中缺乏一套行之有效、能够解决以上诸多实际问...

金牌课程《精益班组建设与执行管理》导入“全员、全方位、全过程”卓越班组管理模式课程背景精益生产强调人力资源的重要性，把员工的智慧和创造力视为企业的宝贵财富和未来发展的原动力。但目前国内大多数企业对于人员的管理远没有达到满足精益生产所相应的要求，造成了空有精益的方法，却未能达到精益的效果。现实工作中，员工毫无动力的在工作岗位上机械式的工作，缺乏对工作的热爱，没...

金牌课程《从优秀到卓越---班组建设十项工具》课程背景随着企业管理的不断完善，很多企业已经完成了从“零”到“六十分”的阶段，得到了长足的发展。但是，由于外部市场的快速变化，市场再一次对企业提出了更高的要求，要求更有保障、更多功能的产品，更优质的服务、更低廉的价格以及随之而来的更细致化的管理等等。面对这一系列更高的要求，只靠传统的管理方式（即“六十分”的状态）...

金牌课程《一线主管技能（TWI）提升与卓越班组建设》课程背景企业当中在提拨管理者的时候，更多的原因是因为业务能力很强。虽然业务能力很强，但是在管理方面却缺少有效的管理手段，在管理中往往是摸着石头过河，在这一阶段中，企业却承担着很大的用人风险。而管理者在面对工作下属能力提升缓慢，技能无法满足要求，工作时有抵触，同事间不配合；目标好像只是领导的目标，而员工只关心...

金牌课程《从优秀到卓越---班组建设十项工具》课程背景随着企业管理的不断完善，很多企业已经完成了从“零”到“六十分”的阶段，得到了长足的发展。但是，由于外部市场的快速变化，市场再一次对企业提出了更高的要求，要求更有保障、更多功能的产品，更优质的服务、更低廉的价格以及随之而来的更细致化的管理等等。面对这一系列更高的要求，只靠传统的管理方式（即“六十分”的状态）...

单元：管理低效的瓶颈与新思路Ø管理低效的内因分析与思考；Ø三基建设问题给出的启示；Ø精细化发展对于班组长的难点是什么；Ø精细化发展中班组必须具备的三个关键功能；Ø提升管理能力有效的杠杆在哪里；第二单元：卓越班组建设十项工具应用的前提条件Ø“全员、全方位、全过程”高效能管理模式的引入；Ø实现“三全”的两个基础工作；Ø“三全”管理中领导必须完成的三个转变；Ø如何...

单元：如何提升班组执行力l班组中执行不力的三个现象l为什么考核也改变不了员工行为l员工为什么抵触公司抵触领导l如何提升员工的执行能力和执行意愿第二单元：如何提升班组应变力l员工成长滞后带来的严重问题l员工为什么成长缓慢l如何快速提升员工工作能力l如何提快速升员工的应变能力l高效班组学习管理工具：案例管理法的应用第三单元：如何提升班组团队力l团队力----象家...

单元：班组长角色的认知Ø体验团队中的正能量；Ø团队案例的分析与思考；Ø管理者的角色定位；Ø管理者行为、动机、思维和意愿的转变；第二单元：一线主管技能提升（TWI）TWI-JI工作教导Ø何谓督导人员Ø督导人员必备的五个条件Ø工作教导应有的理念Ø传统的教导有哪些缺失（案例演练）Ø工作教导的四阶段法Ø教导前的准备事项Ø工作分解表制作方法Ø三种特殊的教导方法ü冗长的...

课基层管理者角色认知与职业心智修炼课程内容解决什么问题课时部分：班组长的角色境界1.卓越企业看基层—企业千条线，班组一针穿2.班组长—从业务精英转向管理精英的幸运儿3.班组长—走向将军的个阶梯4.班组长—企业管理的系统集成者5.班组长—卓越企业的主力军第二部分：班组长的角色认知1.企业文化的传承者—企业牧师2.企业精神的示范者—形象大使3.方针目标的落实者—...

针对机场管理特点《新型班组建设“创标建模”咨询式培训》[课程背景]Curriculumbackground班组是企业最基本的作业单元，是战略落实的基点，一切战略目标必然落地于班组；班组是文化孕育的土壤，企业文化生根、发芽、落地于班组；班组是人才成长的起点，员工素养、能力的养成80在班组；班组是安全生产的主体，安全事故80发生在班组；班组是效益产生的源泉，成本...

活力100“五型”班组咨询式内训众多企业对班组长进行过管理知识和职业素养的培训，但大多没有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班组长培训大多只强调“班组长个人能力的提升”，未从组织层面形成制度化的班组管理体系，结果导致企业基础管理水平薄弱，班组异常事故频繁发生。有些企业在班组管理和班组建设过程中，将班组建设做成了“形象工程”——做几张班组园地看板、编几本班组...

《活力100“五星”班组建设》班组是企业最基本的作业单元，只有班组这个“细胞”充满活力，健康生长，才会使组织生命力旺盛。五星班组建设引领班组从优秀走向卓越！[培训目标]：1、发掘团队潜能——深度激活卓越班组关键驱动力2、塑造动车班组——让每个员工成为班组建设的推动者3、激活员工精神——让班组成为员工的精神家园4、结合案例、掌握最新的“五星”班组模式建设方法，...

五型班组建设及五型班组长胜任能力提升【课程收益】1.清晰的认知五型班组的创建要素、理念和最终目标。2.提升班组长在班组建设与管理中五个层面的素质能力。3.理顺并加强在五型班组创建的过程中以学习创新型为前提，以和谐型为关键，以安全型为重点，以清洁管理型为基础，以节约效益型为目的的管理措施。【课程对象】1.中石油、中石化、中海油等石油行业的现场管理者及其骨干。2...

优秀班组长班组建设与管理能力提升【课程收益】课程完成之后，学员能够：1、知道班组管理的方法及资源使用。2、清晰的认知班组长的角色定位及管理3、掌握创造和谐发展的高效班组管理团队的要领4、掌握流程管事，制度管人的要领，有效把控班组工作管理流程的要点。６、了解有效沟通并掌握有效沟通的方法和艺术。７、掌握并运用与上司、下属、同事沟通协调的要领提升执行力及管理效能【...

班组建设与管理【课程收益】1.掌握如何搭建员工乐业平台—班组建设的方法2.打造并提升班组长的管理能力3.帮助班组长理解班组管理的重要性，提升其领导能力使其成为一名出色的班组长【课程大纲】（课时3天）一、加速班组建设，刻不容缓1.企业决策、企业文化为什么不能落地？2.为什么说一般企业看高层，卓越企业看基层？3.为什么说班组长是企业的第一管理者？4.企业的安全、...

卓越“五型”班组建设及负责人胜任力提升---训练营台湾著名企业灿坤公司盛行一句名言：假如明天地球要毁灭，灿坤公司也不忘记种下2棵葡萄树：一棵是研发，一棵是教育训练。其所指教育训练不是简单的培训，而是企业中的每一位主管都扮演“教练角色”，在不断教练下属的过程中建设优秀的班组，完成绩效目标。然而事实往往是：主管没有教练班组长，班组长没有教练下属，忙忙碌碌的结果事...

班组管理与班组建设【培训形式】讲授辅导、案例分析、小组讨论、情景模拟、互动游戏等【课程大纲】（2天强化版，内训课建议3--4天）第一部分：班组建设的理论基础与企业实践(一)加速班组建设，刻不容缓　　◆企业决策、企业文化为什么不能落地　　◆为什么说一般企业看高层，卓越企业看基层　　◆为什么说班组长是企业的第一管理者　　◆企业的安全、质量、成本真正由谁来管理　　...

卓越班组建设及班组精细化管理[课程收获】1、激活员工精神——让班组成为员工的精神家园2、发掘团队潜能——深度激活卓越班组关键驱动力3.塑造动车班组——让每个员工成为班组建设的推动者4.培养班组管理人员精细化管理意识，激发员工实施精细化管理的热情；5、掌握精细化管理的实战技巧，提高员工解决问题的能力；[授课方式】:讲解+案例模拟+互动研讨+问题答疑[适用对象]...

部分：班组建设的理论基础与企业实践(一)加速班组建设，刻不容缓　　◆企业决策、企业文化为什么不能落地　　◆为什么说一般企业看高层，卓越企业看基层　　◆为什么说班组长是企业的管理者　　◆企业的安全、质量、成本真正由谁来管理　　(二)班组定义与班组建设的意义　　◆班组是企业的细胞，班组管理是企业生命有机体的根本管理　　◆是企业基本管理单元，是企业一切工作的落脚点...

班组建设与班组长胜任力提升楼晓蓉班组是企业的细胞，班组工作是企业一切工作的落脚点，班组管理是企业管理的基石，班组建设是企业管理最基础的工作，搞好班组建设是促进企业改革发展稳定的重要保证。一、适用学员各制造业企业总经理、副总经理、生产总监、供应链总监、精益/生产经理、物流经理、采购经理、质量经理、物料经理、制造经理等；各企业单位的车间主任，工段长，一线主管，班...

班组建设之六脉神剑沙盘模拟——带人带心的艺术主讲：王长震课程背景：工作中，有没有类似问题：自从开始带团队，每天辛苦又心累团队意识未开启，你的眼里只有你表面和谐假团结，下属执行总打折服从只是在表象，下属内心有对抗角色定位有偏差，承上启下总抓瞎上下沟通效率低，反复沟通成前提给马吃草马不跑，激励总是会失效团队要点抓不住，忙来忙去不够数事情必须亲自做，一不去做就出错...

卓越班组建设与班组长胜任能力提升主讲：肖大烈目前班组建设、管理培训中的几个突出问题：1.培训内容多集中于部分理论的讲解，未能给予学员完整的管理系统，而个别的先进管理理念，带回到原来的管理系统中无法发挥其效用；2.培训内容多集中于理论本身的讲解，却无法给出实际工作中具体管理的应用工具和方法，学员回到实际工作中无从做起；3.培训过程中多集中于“讲”而没有让学员亲...

班组建设与执行力提升课程大纲课程收益：1)帮助学员明确班组长角色定位，把握好岗位角色；2)帮助学员掌握班组建设与管理的基本方法与技巧；3)帮助学员注入执行理念，导入结果管控的执行工具；4)帮助学员发现日常工作中存在的执行力问题，教会员工正确的工作方法；5)帮助学员树立以结果为导向、以客户价值为方向的思维习惯和行为习惯，大幅提升团队组织能力；课程时间：2天（1...

高绩效班组建设与管理（HighPerformanceTeam）（3天）课程描述班组是企业最基层的生产单元，是企业的血脉长城，它就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。只有班组充满了勃勃生机，企业才会有强劲的动力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。完成生产任务是班组管理的基本目标。但是，在当前的...

课程十四：班组建设——激发班组活力培训对象：生产（总监、经理、部长、主管、课长）、车间主任、班组长、后备班组长、工段长、中控员、质管员、采购、库管负责人及辅助管理人员等课程目的：建立高效、自主管理的班组；学习方式：老师讲解基本知识、技能及工具，并对关键问题、关联问题给予特别提示；老师学员互动；学员提问并由学员讨论，老师点评等。课程内容：1、什么是班组建设1....

《班组建设与班组长管理能力提升》3天导入“全员、全方位、全过程”的班组管理模式目前班组（团队）建设与技能提升培训中的几个突出问题：1.培训内容多集中于部分理论的讲解，未能给予学员完整的管理系统，而个别的先进管理理念，带回到原来的管理系统中无法发挥其效用；2.培训内容多集中于理论本身的讲解，却无法给出实际工作中具体管理的应用工具和方法，学员回到实际工作中无从做...

《班组建设与班组长管理能力提升》1天导入“全员、全方位、全过程”的班组管理模式目前班组（团队）建设与技能提升培训中的几个突出问题：1.培训内容多集中于部分理论的讲解，未能给予学员完整的管理系统，而个别的先进管理理念，带回到原来的管理系统中无法发挥其效用；2.培训内容多集中于理论本身的讲解，却无法给出实际工作中具体管理的应用工具和方法，学员回到实际工作中无从做...

《卓越“五型”班组建设与负责人胜任力提升》-----生产企业班组长技能提升与效率改善系列课程【课程背景】1、生产制造型企业无论是战略、文化还是营销，最终是要靠最终的产品的产量和质量来证明自己、表达自己；而在这个过程中，最终起决定性作用的是生产环节。2、产品的产量和质量，最终反映的是企业对整个制造运营系统的整体管控能力，而班组现场管理则是其中的重头戏，涉及人、...

【培训大纲Outline】破冰分享：生产型企业模型和生产各单位（部门、车间、班组）的管理定位及功能1.优秀制造企业的表现（外在表现，内在透析，怎么做到的？）2.企业效益的三大来源及生产企业的三大流（信息流、物资流、工艺流）3.生产企业构成的5大基本要素诠释及关系（人、机、料、法、环）4.生产制造业平面结构图（企业运营平面图）5.绩效考核的根本是什么？（数据哪...

单元：班组绩效与成长瓶颈------找到问题比解决问题更重要l制约班组绩效与成长的能力障碍l制约班组绩效与成长的系统障碍l制约班组绩效与成长的“中国式”障碍第二单元：全员卓越绩效管理模式-----新管理模式是管理哲学和方法论的转变l卓越班组的全员管理模式l全员管理模式的管理哲学l全员管理模式的管理思维l全员管理模式的管理方法第三单元：卓越管理模式的班组渗透—...

课程大纲：序企业管理概述一、班组建设1、车间组织结构的构成《英雄儿女》—兵种协同作战2、班组组织结构的构成3、班长必备的十种管理技能4、班组管理的工作内容录象：班组晨会5、班长面临的四个难点问题6、提高你的情商7、人员管理8、如何面对你的上司9、如何与上司沟通二、生产管理1、什么是精益生产2、班组实施精益生产的工作内容3、生产过程的组织4、流水线生产的特点5...

课程大纲：　　部分主管的角色转变与挑战　　1、认识管理和管理者　　管理功能的内涵　　主管的多角色与职责作用　　认识内部客户　　日常管理中的5个基本问题　　从控制型主管到教练型主管　　教练与管理的对比分析　　2、生产主管的挑战　　生产主管的职责与作用　　价格、价值与成本　　信息质量、工作质量和产品质量　　PDCA循环与管理技能分析　　生产主管现场管理的内容　　...

（一）学习型班组建设大纲--2天一、学习型班组建设-组织竞争力提升的加速器1．知识经济时代的竞争是组织学习力的竞争2．员工成长分析：主动还是被动3．组织学习、团队学习、终身学习、向实践学习二、学习型班组长的角色认知1．企业千条线，班组一针穿2．企业文化的落地者—宣贯大使3．企业精神的示范者—形象大使4．方针目标的落实者—执行管理5．员工精神的培育者—精神激励...

模块一：班组长角色认知与心智修炼主要内容内容纲要实施方式解决什么问题培训开场.团队组建（20分钟）2.全员参与1.营造良好的培训氛围，调动学员参与积极性2.培训形式的优化，实现团队学习，保证学习效果班组管理的问题及解决思路1.班组管理中存在的核心问题2.班组管理的三大障碍3.第五级班组管理模式解析1.精要讲解2.案例分析1.找到班组存在的核心问题2.找到班组...

模块一：班组长角色认知与心智修炼1.营造良好的培训氛围，调动学员参与积极性2.培训形式的优化，实现团队学习，保证学习效果班组管理的问题及解决思路1.班组管理中存在的核心问题2.班组管理的三大障碍3.第五级班组管理模式解析1.精要讲解2.案例分析1.找到班组存在的核心问题2.找到班组难管以的原因3.了解新的班组管理模式角色认知心智修炼1.如何认知班组长的基本角...

单元：班组绩效与成长瓶颈------找到问题比解决问题更重要-制约班组绩效与成长的能力障碍-制约班组绩效与成长的系统障碍-制约班组绩效与成长的“中国式”障碍第二单元：全员卓越绩效管理模式-----新管理模式是管理哲学和方法论的转变-卓越班组的全员管理模式-全员管理模式的管理哲学-全员管理模式的管理思维-全员管理模式的管理方法第三单元：卓越管理模式的班组渗透—...

部分：班组长的角色境界1.卓越企业看基层—企业千条线，班组一针穿2.班组长—从业务精英转向管理精英的幸运儿3.班组长—走向将军的个阶梯4.班组长—企业管理的系统集成者5.班组长—卓越企业的主力军第二部分：班组长的角色认知1.企业文化的传承者—企业牧师2.企业精神的示范者—形象大使3.方针目标的落实者—执行管理4.员工精神的培育者—精神激励5.员工技能的培训者...

课程大纲：一、班组长的角色认知与管理基础1、班组长的角色认知①如何认识管理与管理者②认识企业管理中的各种角色③班组长在企业的重要地位和现场管理的主要内容④建立内部客户关系-⑤管理者的产品是员工的行为表现2、从技术人才到管理高手①从球星到教练—职业能力的提升②认识日常管理中的7个基本问题③日常管理的PDCA方法与工作改善④班组长的职业能力提升计划3、认识现代生...

　　1)现场培训运作方式即班组工作管理方法　　2)现场系统化运作即班组组织运作方法　　3)现场士气管理即班组士气管理　　4)现场激励机制即班组现场激励方法　　5)现场会议管理即班组例会管理模式　　6)现场组织管理即班组组织运作　　7)培训工具即管理运营工具　　8)现场人文目视化管理系统即班组文化目视化管理系统　　9)现场案例法即班组管人、管事、管文化、管士气...

序企业管理概述一、班组建设1、车间组织结构的构成《英雄儿女》—兵种协同作战2、班组组织结构的构成3、班长必备的十种管理技能4、班组管理的工作内容录象：班组晨会5、班长面临的四个难点问题6、提高你的情商7、人员管理8、如何面对你的上司9、如何与上司沟通二、生产管理1、什么是精益生产2、班组实施精益生产的工作内容3、生产过程的组织4、流水线生产的特点5、单工序生...

第一课：以实践为师掌握案例化育机制第一节：案例大师与大众型案例开发1.案例大师的常用工具（苏格拉底、毛泽东、徐龙）2.案例产生大师的工具（孔子、哈佛、西点）3.苏格拉底式借鉴产婆术4.孔子式案例借鉴启发术5.宗教式案例借鉴论法术6.哈佛式案例借鉴培训术7.八九点案例借鉴化育术8.平常百姓爱案例事事是案例，人人是老师9.案例的类型与作用10.故事型案例11.戏...

《班组建设与班组胜任力提升》主讲：蔡山老师【课程背景】本课程内容来源于讲师多年对制造业班组长的管理现状研究和思考，不断归纳总结班组长管理的成功要素，加以提炼而成。课程以贴近实际的案例来引出班组长自我角色认知和管理障碍，有针对性的展开课程内容，让学员理清团队管理和现场管理的思路，通过相应练习使班组长能把课程中的知识尽快转变为自己的技能，提高工作效率。【课程收益...