辩论技巧提升（企业辩论参赛选手指定课程）课程目标了解辩论技巧之道——建立“辩论思维”。“辩论思维”是以宏观思维为基础，系统思考和理性思考为支撑的思维模式。了解辩论实质，认知辩论目的，看清辩论考核。明确辩论技巧之法——掌握“辩论方法”。透过学习与运用结构化思维的高效表达，简洁明了表达自己的观点，让大家听懂；通过学习演说技巧和心理分析，掌握偷换概念，逼进死角等辩...

《打破脑力边界 培养创新思维》培训需求：了解大脑创新运作模式，提升参与者的创新能力，培养创新思维和创新意识。通过创新的视角重新定义问题，透过现象看本质，找到解决问题的根本原因。培养创新型团队文化，积极创新解决问题的能力，进而应用在日常管理过程的难题解决中。培训目标：提升参与者创新思维、创新意识、创新解决问题的能力。聚焦工作中需要突破的创新难题，应用创新工具方...

《个人生涯与组织发展》 课程时间12小时（2天） －－讲师：鑫磊【课程背景 Course Background】面临多变的市场环境，企业需要拥有成熟心智的人才，需要能够不断内观自变以适应变化的外界环境，需要能够产生高绩效的人才，拥有大局观，...

企业文化工作坊 ——企业使命愿景价值观工作坊 课时12h问题使命、愿景和价值观（Mission-Vision-Value，简称MVV），在企业经营中中起着关键的引领作用。但是，在企业发展的不同阶段，企业又经常在这个如此关键的领域，时常感到模糊和混沌。具体说来，您是否经常面临以下困扰：企业...

《情绪与压力管理》 课程时间6小时（1天） 课程目的：1、转变管理人员的心态，培养面对问题时的积极心态与思维方式；2、提升个人与组织能量，让稳定的心态能够从容应对干扰，提升经营业绩。3、掌握处理情绪的工具与方法；4、以积极态度寻找解决问题的方法，并科学解决；课程大纲：了解情绪与压力1、了解压力--压力是什么？--压力测试--...

《打破脑力边界 培养创新思维》培训需求：了解大脑创新运作模式，提升参与者的创新能力，培养创新思维和创新意识。通过创新的视角重新定义问题，透过现象看本质，找到解决问题的根本原因。培养创新型团队文化，积极创新解决问题的能力，进而应用在日常管理过程的难题解决中。培训目标：提升参与者创新思维、创新意识、创新解决问题的能力。聚焦工作中需要突破的创新难题，应用创新工具方...

提问式思维课程大纲： 提问的状态提问适用的情境关键时刻沟通、调停冲突、引发思考、重要会议、关系互动......什么是提问的状态？互动：设定情境，邀请大家提问3、学习者vs评判者4、踏上转换道5、选择地图 什么是好问题1、提问的四个标准轻松提问（乐意回答/无发现）---什么是轻松提问---轻松提问的作用劣质提问（不愿回答/无发现）---劣质提问特征---别有用...

《行动学习催化师训练》课程大纲课程背景行动学习之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行动学习的理论和方法。行动学习一经推出后就被世界五百强企业所追捧，包括：GE、花旗银行、壳牌石油、波音、强生、西门子、IBM、杜邦、华润、中粮等，被广泛应用于新产品开发、提升服务、降低生产成本、缩短生产和交付时间、扩大客户群、改变组织文化等领域。同时，也把行动学习作为领导...

行动学习团队复盘法课程背景：复盘，原是围棋术语，也称 “复局”，指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。一般用以自学，或请高手给予指导分析。复盘是联想三大方法论之一，在联想每一个重大决策的背后，都有复盘的身影。柳传志说：“ 一件事情做完后无论成功与否，坐下来把当时预先的想法、中间出现的问题、为什么没达成目标等因素整理一遍，在下次做同...

VUCA时代的战略领导力 ---“轻战略”战略工作坊介绍痛点在企业战略决策中，您是否经常面临以下困扰：企业战略问题纷繁复杂，如何找到一条清晰的思考和制定战略的思路？核心团队成员对于企业的发展方向和战略路径众说纷纭，如何整合大家的思想，形成一套共识性的意见？各种关于战略的碎片化的知识和理论架构，如何采纳和如何安置？在什...

青年员工结构化思维与表达 讲师：张鑫磊课程背景：没有要点、杂乱无章的表达往往对对方没有说服力，甚至降低整个组织的工作效率，究其原因是在传递信息时没有构建一个有效的结构。然而在职场中我们难免会遇到以下困扰：● 如何在短时间内清晰的表达观点，并有效说服他人？● 如何在书面表达时不堆砌文字、不再混乱？● 如何在第一时间把握解决问题的关键？● 如何...

青年员工情绪与压力管理缓解 讲师：张鑫磊课程背景：如果我们说“绩效=能力-干扰”的话，那这个干扰的最主要因素就是情绪与压力了，在激烈竞争的环境中，作为一名成功的职场人，你不仅要有面对挫折、问题和冲突的能力，还要与客户、同事、合作伙伴和供应商建立良好的人际关系，提高您的情绪商数，管理好情绪，运作好人际关系，是您成功的重要环节，也是本课程之目...

青年员工认知心智升级 讲师:张鑫磊课程背景：你是否思考过为什么你的成长速度不如那些优秀的人？想要提升自己的成长速度，第一步从哪里开始？为什么同样的事情，别人总是比你更快完成？为什么同样的动作，别人成功了而你还没有？为什么同样的努力，别人步步高升，而你停滞不前？在今天的课程中，从审视自己的思维开始，逐步找到你成长的阻碍，用更好的思考方式武装自己...

青年员工问题解决与分析讲师：张鑫磊课程背景：企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程，问题解决的效果将直接决定着企业的效益；解决问题不是单单依靠经验，更不是靠灵光一现来解决，一定需要一套可以复制的方法在组织内部得到良好的运用好推广；对于职业人而言，在成功和出色地完成一项工作的过程中，总会遇到或大或小的问题。如果没有掌握工作问题分析与解决的方法，对工作本身是一...

青年员工行动学习实践方案 讲师:张鑫磊课程背景：以解决难题作为基准出发点，发现问题与需求，把提升业务协同作为目标，在整体分析与提升的过程中，实现人与组织的能力进化，完善组织内部流程与策略，达成业务协同提升这以目标，并为企业未来发展提供一次强力的蓄势工作。1、青年员工带来业务课题的创新实践与落地2、核心业务团队的业务协同创新课程收益：1、能力增...

青年员工职业素养提升 讲师：张鑫磊课程背景: 日趋激烈的竞争环境中，能否实现企业对员工职业素养的有效管理，并使其与企业的需要充分融合，关乎企业能否获得并维系竞争优势。从单纯企业角度的员工管理转向关注于共同发展的职业管理，是当前企业对新员工实施有效管理的一大发展趋势，围绕企业与员工的长期共同发展，建立支持战略的企业员工系统，也是当前很多企业面临的...

青年员工创新思维与能力提升－－TASK任务突破式创新工作坊 讲师：张鑫磊课程背景发挥青年员工在企业的创新优势，培养创新思维和创新意识。提升青年员工创新思维、创新意识、创新解决问题的能力。培养青年员工团队创新管理，创新解决问题的能力，进而应用在日常管理过程的难题解决中。聚焦青年员工工作中需要突破的创新难题，找...

创新思维与创新管理课程大纲： 如何理解创新1、新时代的VUCA特征2、对客户需求的挖掘与探询3、创新是怎么发生的4、两种不同的思维模式---成长思维VS固定思维---游戏互动 重新定义问题眼见一定为实吗？重新定义问题---千斤顶的故事---案例分析---案例实践3、5Why法---案例分析4、真正的问题是什么？---现场演练第三部分 创新思维工具与方法1、...

青年员工哲学思维与能力提升 讲师:张鑫磊课程背景 管理者的哲学素养是创造业绩的关键、哲学是人们思考与生存的智慧，是反思性的思维获得，哲学提倡创新、重新人士，哲学为我们建立起世界观和方法论。正确的时间观可以帮助我们做正确的事，青年员工掌握一些重要的哲学思维，可以提升解决问题的能力，提升组织的整体智慧。课程收益：● 思考清晰：拨开迷雾，追问本质，...

青年员工的自我管理讲师：张鑫磊课程背景 面临多变的市场环境，企业需要拥有成熟心智的人才，需要能够不断内观自变以适应变化的外界环境，需要能够产生高绩效的人才，拥有大局观，能够将企业利益置于首位；作为员工也需要在自己的职业生涯中拥有更大的主动权，能够脱颖而出，成为企业的主人，本课程从以上两方面出发，使员工认知升级，行为落地，由内而外的发生变化。课程收益：帮助学员...

青年员工团队高效沟通--沟通“三三”法则 讲师：张鑫磊课程背景：在互联网时代下的企业发展和竞争越来越依靠团队作战，因此，合作、沟通、协调就显得更加重要。企业里长期沟通不畅，人际关系紧张，团队凝聚力差，增加公司的“内耗”，会导致企业运营效率低，管理成本增高等等，最终直接影响到企业目标的实现：1、为什么经常有跨...