邹莫老师的内训课程
邹莫老师
关键人才的选拔与培养
关键人才的选拔与培养【课程背景】 在当今人力资源日益紧缺的商业环境中,员工(尤其是关键员工)的培育工作已纳入管理人员的工作职责中,而培育能力也已成为现代职业化经理人不可或缺的一项基本功。如何为管理者锻造这项技能,实现管理升级,从而构筑企业强大竞争优势,是本课程着力解决的核心问题。【培训对象】企业中高...
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跨部门沟通与组织冲突管理
跨部门沟通与组织冲突管理 ——打造高效优质团队的秘籍【课程背景】 孔子曰:君子和而不同,小人同而不和。冲突只是发展、变化或创新带来的副产物。没有人喜欢冲突,但有人的地方就有冲突。冲突不全是坏事,它能暴露组织中存在的问题,促进问题的公开讨论,增强企业活力,...
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打造高效优质的团队文化
水之柔,冰之坚 ——打造高效优质的团队文化【培训对象】企业中基层主管【培训时间】2天【培训目标】在学员经过该课程学习后, • 能正确深刻的认识到企业文化的内涵和在企业经营中的价值; • 能真正了解到企业文化体系中的各要素的含义和作用; • 能了解企...
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TTT培训系列之-教学技法训练班(高级)
TTT培训系列之——教学技法综合能力提升训练班【课程背景】 企业内训师或跟课程开发相关的培训工作人员,在经过TTT一系列基础培训之后,已经初步掌握了包括课程开发、清晰表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力了。在此基础上,如何能让课程的品质更上一层楼,授课的效果能收获更广发更深度的认同,对培训各环节中的教学技法的进一步...
邹莫老师
TTT培训系列之-培训师授课技巧(初级)
TTT培训系列之——培训师授课技巧【课程背景】 你是否曾经或正在遭遇以下问题: 1、接到培训任务的时候很紧张或无所适从—— 因为不知道如何才能高质量的完成培训任务? 2、看人挑担不吃力—— 可是为什么自己上课后的实际效果与期待相去甚远? 3、也观察过不少资深的讲师,很羡慕他们能轻松化解各类烫手的问题...
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打造实战型的优质内训师(综合版)
打造实战型的优质内训师【课程背景】 本课程从内训师的职责定位入手,配合课程设计流程和方法,并通过实战情景演练与培训师角色模拟,让学员零距离体验与挑战内训师岗位,为打造优质内训师提供全方位的课程支持。以最高效的方式提升学员的专业素质和技能。【培训对象】企业内训师及具备员工培育职能的各类管理人员【培训时间...
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TTT培训系列之-课程设计与开发(中级)
TTT培训系列之——课程设计与开发技巧【课程背景】 • 为什么培训效果总是不能让人满意——仅仅是因为讲师授课能力的问题吗? • 为什么花大价钱从外部引进的课程总是隔靴搔痒——是因为外部的课程质量差吗? • 为什么企业花大力气做出来的课程却不受学员待见——课程设置的合理吗? 很多为什么都有可能要从源头——“课程...
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高绩效团队的建设与管理 邹莫老师
模块一:认识团队管理 1、课程介绍与学习目标2、学习团队组建3、为什么需要团队4、团队的概念5、在团队发展四阶段中的团队领导行为6、分析团队角色7、发挥团队成员所长模块二:团队形成期——达成高质量的团队决策1、活动:荒野遇险2、制定团队决策的五种方式3、达成共识,获得生存4、团队决策制定中的无效行为5、不同团队决策方式的成本和收益6、采用合适的团队决策方式7...
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管理系列之-基层管理不简单
1.新任经理的角色认知与角色转换#376;作为下属的职业经理 -职务代理人-四项职业准则-常见的角色错位#376;经理人作为管理者的职责-规范流程的优化-工作任务的管理-下属绩效的改进-人才梯队的建设-团队氛围的建设-决策信息的提供#376;经理人的七大变化#376;管理者的十二项修炼2.经理人的职业素养#376;责任心修炼-企业与责任-案例:冠胜园amp;...
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管理系列之——中层管理智慧
1.角色认知#376;管理是什么-视频:修女也疯狂#376;业务部门经理的职责-规范流程的优化-目标任务的管理-下属绩效的改进-人才梯队的建设-团队氛围的建设-决策信息的提供#376;作为下属的职业经理-职务代理人-四项职业准则-常见的角色错位#376;作为上司的职业经理-经理人角色的七大变化-职业经理的五大角色#376;角色转变常遇到的挑战-是领头羊,更是...
邹莫老师
随风起舞——如何在优秀的企业文化平台中自我成长
引言个人的成功来自优秀的组织平台一、企业文化是什么?1、文化速写2、企业文化的基本概念3、企业文化的几类典型观点4、企业文化对各层级的涵义5、企业文化的本质特点7、优秀企业文化的特征案例分享8、企业文化建设的意义1)市场外在压力2)企业内在需求9、企业文化的佳模式二、企业文化的要素剖析1、企业文化的发展阶段2、企业文化的洋葱模型3、企业文化体系1)理念体系企...
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打造阳光职业心态
1、自我认识一、观自己1、职业环境:工作情景分析2、我来吐槽:职业压力特征分析3、威胁与困扰:压力状态与来源、身心幸福感、职业枯竭、抑郁4、工作满意度、组织承诺、组织支持感受二、秘密:吸引力法则与情感导向系统1、吸引力法则与个人成长2、量子力学与吸引力法则3、情感导向系统互动:吸引力法则应用?2、自我管理一、自我管理的简易法门1、人性中根本的渴望2、个人修身...
邹莫老师
打造优质内训师
模块一:培训与组织Oslash;1.学习型组织建设与培训Oslash;2.学习型组织建设与培训师Oslash;3.培训师的角色和功能Oslash;4.培训师必备技能和工具Oslash;5.培训师的三个等级模块二:课程开发与设计技巧Oslash;如何进行快速有效的课程开发Oslash;如何进行有效的需求分析Oslash;如何设计三级课程大纲Oslash;如何设...
邹莫老师
高效辅导——管理者的天职
课程模块培训主题学员受益点辅导的定义与价值辅导的定义Oslash;辅导是一个帮助他人实现目标的互动过程Oslash;辅导是将重要的人从此岸载往彼岸Oslash;对辅导的正确认知和认识误区辅导的价值Oslash;有效的辅导能帮助激发对方的潜能Oslash;这是相互学习的过程教练的核心信念Oslash;关注工作表现Oslash;对人员的尊重和关怀Oslash;对...
邹莫老师
沟通可以有方法
1.沟通的表现形式#376;口头方式#376;书面方式#376;非言语方式#376;电子媒介#376;沟通结构2.沟通的过程#376;游戏:属相排序#376;沟通的七步心法-测试:看谁做得又快又好#376;沟通的关键环节-表达;-倾听;-反馈。3.沟通的障碍#376;表达障碍-沟通对象错位-沟通场合错位-内外环境错位#376;倾听障碍-测试:倾听能力测试-倾...
邹莫老师
构建企业培训体系
1.培训中的挑战和难题2.培训体系建设的关键点#376;培训能解决的问题#376;如何设计培训目标#376;如何设计培训内容#376;解决“谁来讲”的问题#376;提升业务经理的的教练技能#376;组织实施培训班#376;设计培训体系的四个步骤3.课程体系规划与建设#376;评估你的公司环境#376;评估你的培训环境#376;任务:针对全体员工、基层管理者、...
邹莫老师
以文化心——用文化的琴键奏响企业经营管理的铿锵节奏
引言成功源于智慧一、究竟什么是企业文化?1、企业文化的基本定义2、优秀企业文化的特征l案例分享3、企业文化的价值1)企业文化是经营之道l企业文化,企业游戏的全部l案例分享2、企业文化是有效的管理l以文化心,方能以制度行l案例解析3、企业文化是战略的战略l战略决策的取舍依据#8226;战略规划的方向指引#8226;战略实施与战略实现的有力支撑二、如何创造优秀的...
邹莫老师
优秀员工的职业素养
一、职业角色转换与职业化思维企业员工需要时刻树立“职业神圣”的观念。一个人对自己的职业不敬,便是对这一职业的亵渎,其结果是就会把事情做坏,给企业和个人带来双重损失。1、如何理解和看待工作:问题:为何工作?为谁工作?2、你是你自己人生之船的总舵手--用心工作的理由3、善待生命的觉知和允诺--做一个能对自己负起责任的、真正成熟的职业人4、敬业精神的实质和内涵理解...
邹莫老师
《打造阳光职业心态》
【培训提纲】1、自我认识一、观自己1、职业环境:工作情景分析2、我来吐槽:职业压力特征分析3、威胁与困扰:压力状态与来源、身心幸福感、职业枯竭、抑郁4、工作满意度、组织承诺、组织支持感受二、秘密:吸引力法则与情感导向系统1、吸引力法则与个人成长2、量子力学与吸引力法则3、情感导向系统互动:吸引力法则应用?2、自我管理一、自我管理的简易法门1、人性中根本的渴望...
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