高效能时间管理课程背景：“你能想象种田靠临时抱佛脚吗？你能想象春天忘了播种，整个夏天又混过去，然后到了秋天大干一场——翻土、撒种、浇水、养护——接着就期待着一夜之间获得大丰收吗？...”史蒂芬柯维的描述非常形象地说明了培养高效能的时间管理习惯，对于工作和人生的重要意义。掌握时间管理的原则和技巧，无...

高效做事，有效管人课程对象：中层管理人员课程背景： 做事和“管”人是管理者日常工作的两大方面。从广义上说，做事包含“管人”，“管人”是管理者最重要的工作内容。正如德鲁克所言：“管理者能否管理好别人从来就没有被真正验证过，但管理者却完全可以管理好自己。”事实上也是如此，管理者之所以无法有效管理好别人，...

高效做事，有效管人 ——打造创新型的管理技能 课程背景及意义 知识本身是一体的，在当今复杂多变的经营管理环境下，任何一门管理或领导技能，既需要掌握规律性、本质性和系统性，更需要有效整合与...

打造创新型领导力 ——创新思维与领导力提升 课程背景及意义：从管理走向创新 如果你刚刚踏上领导者的岗位并打算把这个角色扮演好，这门课程必不可少； 如果你是组织的“CXO”——CEO、CFO、CMO...

打造中层创新能力课程背景： 德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”，企业组织必须向学习型组...

打造中层解决问题能力【标准课时】2天【对象】管理人员、营销人员及研发人员【课程目标】帮助学员面对错综复杂的各类状况，理出头绪，快速定位问题的关键点，并找出解决措施，帮助管理人员提升解决问题的能力。学习如何在众多方案或人选中，选出最适合的一个，对问题解决方案进行评估，避免产生负面影响。学习掌握运用正确的系...

打造中层领导力课程背景当今社会的发展和诸多变化，正在静悄悄地改变着企业经营的内外环境，很多传统管理理念的裂变已经或正在发生，“领导力”决不再是企业高层专属的话题了。提升中层管理人员的领导力，既是当今时代摆在所有企业面前的新要求和新课题，更是当今企业管理的新使命！【课时】12课时/2天【对象】中高层...

打造中层胜任力标准课时：12课时/2天适用对象：企业中高层管理人员课程目标：根据现代企业管理理念和管理发展趋势，以及信息化、全球化等新形势下对企业管理的新要求，针对各级中层管理人员特点和现状，以中层胜任力素质模型为理念基础，结合管理工作实务和生动案例，学习领悟中层管理核心技能和领导力的真谛，帮助中...

打造中层执行力：有效工作与执行责任课程背景:中层执行力就是企业中间管理层准确理解组织意图，并有效实施公司决策和完成工作目标的能力。中层执行力是企业的核心执行能力，决定着一个企业的整体执行力的高低，并发挥如下至关重要的作用：执行是管理工作赋予中层管理者的天然职责。高层的任务是建立愿景、制定战略和分配资源，中层的任务是制...

创新思维和领导决策标准课时：13课时/2天适用对象：各类企事业单位及机关的各级高层领导者及中层管理人员课程意义及目标：决策是管理的灵魂。对于组织而言，决策的质量是决定组织成败的关键；对领导者者而言，决策的质量是领导水平的标志。在不确定时代和变革时代，领导者必须进行思维革命和不断进行工作创新，才能做出有...

打造高绩效凝聚力团队【课时】1天（6.5课时）【对象】全体员工【课程特点】互动授课加教练式训练！独创研发的课堂互动活动是学员精神振奋耳目一新！每一个环节都是培训师精心设计，处处给学员以深刻感悟和和启发，学员课堂兴趣浓厚、意犹未尽，效果超预期，受训企业和学员均给予极高评价！【课程大纲】主题一：构建学习型团...

打造企业执行力：执行系统与执行管控课程背景： 执行观点综述：对企业而言，执行是一个确保实现组织意图和战略目标的动态管控系统；对中层管理者而言，执行是一种工作责任和管理使命；对于团队而言，执行是团队存在的基础和团队成员的共同基因；对员工而言，执行是行为与态度的综合表现。本课程是面向企业高层决策人员和中层管理人员而设...

打造团队执行力：塑造团队执行基因课程背景：执行观点综述：对企业而言，执行是一个确保实现组织意图的动态管控系统；对中层管理者而言，执行是一种工作责任和管理使命；对于团队而言，执行是团队存在的基础和团队成员的共同基因；对员工而言，执行是行为与态度的综合表现。执行是团队存在的基础。没有执行，任何团队的存在都没有意义。执行...

《传统经营模式的变革转型》 课程背景和意义 德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题，中国社会处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动时期，企业的转型升级已成当今企业经...

《当今时代的产业变革与转型》 课程背景和意义 德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题，中国社会处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动时期，企业的转型升级已成当今企业经...

《企业变革管理与创新思维》 ← 授课讲师：柳瑞军 ← 标准课时：12课时/2天 ← 适用对象：公司董事长、总经理、总监、部门经理等各级中高层管理人员。 ← 课程特点：全程以理念讲解、案例分析、独创互动活动、课堂演练等形式，授课生动 活泼、气氛热烈、吸引力强、引人入胜，启迪心智，为学员带来非凡培训体验...

《企业持续成长和管理创新》 课程背景和意义 德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，...

《企业自主创新能力建设》 课程背景和意义 政府工作报告指出：“一个国家能否在国际竞争中长久地保持优势，取决于科技进步的速度与自主创新的能力。”改革开放以来，我国科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化，劳动力素质也有了相当提高。但总的来...

《企业自主创新能力建设》课程背景：温家宝总理在政府工作报告中指出：“一个国家能否在国际竞争中长久地保持优势，取决于科技进步的速度与自主创新的能力。”改革开放以来，我国科技发展水平和产业结构的技术构成发生了重大变化，劳动力素质也有了相当提高。但总的来看，面对日新月异的科学技术变革，面对日益强化的资源环境约束...

《系统管理创新》标准课时：18课时/3天。适用对象：公司董事长、总经理、总监及各部门经理等中高层管理人员。课程特点： 本课程是柳瑞军讲师在几十场创新培训基础上深度开发和高度提炼的精品课程，凝聚了系统创新的思维精华，全程由互动授课与案例分享、独创活动、课堂演练相结合，授课生动活泼、气氛热烈、吸引...

《营销创新：转型期的营销思维突破》课程背景：管理大师彼得德鲁克说：企业的目的就是创造顾客，企业的基本功能有两个：一是营销，二是创新。21世纪是不连续性发展和跳跃性变化的时代，创新是企业发展的主题，企业不创新，就难以避免被淘汰出局甚至消亡的命运。要想管理好企业，就必须有创造性的洞见和创新观念；要想在市场竞争中取胜，企...

《员工心理与组织行为管理》课程背景： 要想成为优秀的领导者和有效的管理者，就必须掌握组织行为学！近几年，柳瑞军讲师一直致力于深度开发组织行为学在管理工作中的应用，并且把这门学科的核心理念应用到相关管理培训课程之中，获得培训客户和学员的一致认可与肯定。无论是在培训课堂还是在课下与管理人员沟通时，柳瑞军讲...

《员工心理资本开发与培养》课程背景：2006年，《哈佛幸福课：积极心理学》超越王牌课程《经济学导论》成为哈佛大学最受欢迎的公共选修课，23的听课者向学校教学委员会反映“这门课程改变了他们的一生”。拥有积极心态的员工是最高产的员工。员工心理资本的高度直接关系到员工工作绩效水平的高低。通过对员工心理资本的开发与...

《房产企业转型期的管理变革和工作创新》标准课时：2天适用对象：房产企业高层决策人员及中层管理人员课程目标：帮助房产企业各级管理者突破传统观念，培养创新思维，通过成功的企业转型和管理创新，发现新的市场机会，培养创造性的领导力和执行技能，挖掘企业成长潜力。课程大纲：主题一：转型期的管理创新之道——突破观念和思维的障碍一、管...

《激励工作创新——领导力发挥和创造性激》课程背景：对领导者而言，有效激励团队和下属是最重要的领导能力。在当今时代，激励工作必须进行创新，才能实现有效领导和激励。这是因为：首先，随着新生代员工逐渐成为职场主力，以及多元化管理的发展趋势，很多传统的激励手段正逐渐失去原有的效力，激励手段必须进行创新;其次，真正有效的激励是一...

《经济转型期的管理变革和工作创新》课程背景：德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”，企业组织必须向学习型组织、...

《领导整合思维训练》标准课时：6课时课程背景：管理者每天面临的主要工作就是分析、思考和决策，因此，管理者的思维技巧和效率，将决定他的工作成效。在全球化时代，企业经常处于高度复杂性、模糊性、不确定性的经营环境中，新技术层出不穷，新知识不断更新，领导决策的基础信息混乱和超载，同时存在多种对立与冲突的思想观...

《企业道德建设》课程背景:市场经济就是信用经济，在公平开放的市场竞争中，没有伦理道德约束的企业，难逃被淘汰的厄运。没有道德自律的企业，将被剥夺参与竞争的资格。在美国，在经历了安然（Enron）、壳牌（Shell）、世通（WorldCom）、帕玛拉特（Parmalat）等一系列丑闻之后，美国企业界人...

《锤炼道德品质》课程背景：社会之所以成为社会，就是因为存在着凝聚社会成员的道德体系，任何制度都是道德价值的外化表现。但一旦社会道德解体，人的生存危机就来临了。如果中国的道德危机演变成为社会个体的生存危机，就会危及到人们社会生活的各个角落，甚至危及到每一个人的生命。理由很简单，社会道德一旦解体，类似...

《变革转型和传统经营模式创新》课程背景：德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题，中国社会处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动时期，企业的转型升级已成当今企业经营发展的主旋律。在复杂环境下，企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满...

《创新思维和有效执行》课程背景：正如一位名人所言：“知识本身是一体的，把它分为不同的学科，只是屈从了人类的软弱而已。”管理者的执行能力，是各项管理技能的综合运用和发挥，是管理者素质、知识、技能和思维方式的综合体现。任何片面思考或局部解决问题的方式，或许会带来某些方面的短期成效，但是，却无法从根本上解决企...

　　主题一：自我管理与角色定位　　一、中层管理在组织中的功能与定位　　1.新中层。　　◇新的中层管理人员对决策的影响。　　◇过去的中层管理正在发生变化，逐渐成为未来的知识型组织。　　◇在知识型组织里，关注的重点应该从对职权的关心转变为对责任的强调。　　◇智力越来越成为组织和个人竞争取胜的关键　　2.中层管理的功能　　◇承上启下　　◇承前启后　　◇承点启面　　...

部分 好中层的自我修炼——What and Why？主题一：中层经理的自我管理1.管理的真相就是自我管理完美的演出来自充分的准备镜子照向自己！2.自我管理的对象职业经理管理能力模型3.持续成长的秘方主题二：中层经理的职业素养1. 管理素质模型2. 经理必备的五项个人品质清晰的角色认知宽容包容的价值观主动积极的心态驾驭自己的情绪坦诚的人格特质主题三：中层经理必...

　　单元 个人创造力　　课堂活动：一个故事、一个游戏、一个核心问题　　一、个人创造力测试及分享体验　　二、影响个人创造力的因素　　（一）思维定势障碍　　1.思维定势与创新思维　　2.积极的思维定势和消极的思维定势　　3.管理人员的思维定势　　（二）价值观障碍　　（三）情绪障碍　　（四）个人形象障碍　　三、如何克服思维定势？　　1.心态归零-原点思考。　　2....

导论：影响员工动力的因素◇ 影响员工行为的两个因素◇ 影响工作表现的两个因素◇ 激励员工的四个层面问：今天你激励了吗？——激励下属，管理者重要的基本功1. 错误的激励来源于错误的假设◇ 从逻辑出发还是从人性出发？◇ 激励的动力来源于满意度还是责任？◇ 物质激励是主要的激励手段吗？2. 增强员工工作动力的源泉3. 日常激励三项工作◇ 创造佳工作氛围——让乐趣融...

一、职业经理的角色认知 1.做为下级的角色 2.做为同事的角色 3.以工作为导向的职业化关系 4.内部客户关系 5.客户满意 6.内部客户满意 7.部门间的相处 8.内部供应链 9如何让“内部客户”满意 1 0.让用户订货 11.共同制定公司目标 12.目标对话 13.从内部客户处发现商机 14.作为上司的职业经理的角色定位 15.职业经理的执行能力 16....

　　讲 什么是目标管理　　1、 目标管理在变革时代对企业管理的意义　　2、 目标管理在企业实施成功的关键要素　　3、 目标管理的六个特征　　4、 目标管理中经常常遇到的典型问题根源分析　　第二讲 如何设定科学的目标　　1、 目标设定过程中常见的问题　　2、 制订目标SMART原则　　3、 设定目标的七个步骤　　4、 如何设定科学合理、上下接受、富有激励的目标...

　　课程要点：　　单元 管理沟通的基本理念　　◇ 互动：揭示管理沟通的本质　　◇ 现代沟通理论概述　　◇ 管理沟通的方式　　◇ 管理沟通的三要素　　◇ 管理沟通技能　　第二单元 组织沟通　　◇ 互动：管理模式与管理沟通　　◇ 组织沟通与非组织沟通　　◇ 管理沟通的形式　　◇ 组织沟通常见误区　　第三单元 组织沟通的冲突管理　　◇ 互动：认识和分辨组织内的各种...

　　部分 时间管理的意义——时间管理是一种心态　　1、时间盘点：时间纸条　　2、时间的特性　　3、时间的价值　　4、影响时间效率的因素：“盲”、“茫”、“莽”、“氓”　　第二部分 个人的时间管理——时间管理就是自我管理　　有哪件事，你经常做的话会对你的生活产生重大的积极影响，可是你迟迟却没有去做？　　一、个人有效管理的方法　　1、一致性：　　2 个人理想与使...

一、 当今时代的产业发展与变革 1. 全球大变革时代的产业特征及趋势 → 大变局时期对产业变革的影响 → 未来10年内产业变革的格局 → 产业链资源的整合趋势 2. 培养企业家的环境扫描能力 → 对所属行业与自身企业的环境评估 → 案例分析：缺乏创新，企业巨人终被时代抛弃 3. 对变革的常态管理 4. 复杂环境中的行动——现在该做什么？ 5. 案例分析： 变...

导论：营销力时代的营销思维转变#9674; 营销逆转力#9674; 情绪、心态对营销活动的影响#9674; 案例：营销员的不同心态主题一：顾客价值创新是成功营销的唯一途径#9674; 市场细分理论的演变#9674; 营销创新的法则#9674; 价值创新的三个平台主题二：全脑营销的基本思维#9674; 全脑营销需把握好“三性”#9674; 只有占领头脑，才会占...

高效团队的心理公约、优秀团队特质、从思维到目标的过度、目标达成的过程、形成团队的基本要素、工作群体与工作团队、团队成功的关键、充分沟通的要素、领导者特质、领导缄言、组织的任务目标。以下为课程每个体验环节所要引发的方向和达到的效果：天上午 团队素质训练之——充分沟通和信任的要素、团队的初步协作练习1、破冰——课程介绍，让学员清楚了解本次课程的设置特点、要求。时...

主题一： 整合思维是领导工作成败分水岭 1. 成功领导者和高绩效管理者的思维模式2. 复杂环境下必须学会整合思维3. 整合思维是企业升级转型的利器4. 整合型领导者的思维特征主题二： 解决问题的“全局思考法”——放大解决问题的系统 1. 系统思考与全局思考法2. 全环境思考→ 跳出原来的框架思考3. 全组织思考→ 传统组织的局限→ 有机组织与无边界管理4. ...

《基层主管管理技能提升》☆课程大纲天上午：自我管理与工作威信一、从业务(技术)走向管理1、角色认知与定位#61599;人生的一切问题根源都是角色问题。#61599;工作上的一切问题根源都是职业角色问题。2、业务（技术）人才的角色转型#61599;技术人才与管理人才有哪些区别？#61599;技术出身的管理者容易犯的管理失误3、经理角色的五个维度4、基层管理面临...

部分 好中层的自我修炼——What and Why？主题一：中层经理的自我管理1.管理的真相就是自我管理#61618; 完美的演出来自充分的准备#61618; 镜子照向自己！2.自我管理的对象#61618; 职业经理管理能力模型3.持续成长的秘方主题二：中层经理的职业素养1. 管理素质模型2. 经理必备的五项个人品质#61618; 清晰的角色认知#61618...

主题一：执行是中层的天职和使命1.执行是中层经理的工作天职2.执行是中层经理的个人使命3.执行是个人持续成长的路径主题二：个人执行系统1.执行的真谛2.激发行动力的四个层面3.视频案例：影响执行的因素分析4.影响个人执行的绩效差距在哪里？主题三: 个人责任意识1.以终为始，结果导向2.放弃对错，关注成效3.克服拖延，立即行动4.对职业成就负责，我是一切的根源...

讲：制度人性化一、有效制度两大作用1、激励——让好人持续的做好事2、管控——让坏人没机会做坏事二、人出问题问责制度1、制度假设，罪恶之源不是人性贪婪2、制度思维，人性的贪婪是制度破窗三、设计人性化的制度1、不是好人才有好报而是好报造就好人2、人们不拒绝改变人们拒绝被别人改变四、制度与领导的对抗1、制度威力小，领导有力，团队无力2、制度威力大，领导解放，团队成...

篇 观念与制度创新 总论：转型期的管理创新之道 1. 转型期的管理变革 → 企业管理创新的意义 → 重振企业家精神 → 不要让自己的经验成为负资产 2. 企业必须进行系统管理创新 → 系统创新的四个层面 → IMB的经典案例 → 海尔的系统创新 3. 工具应用：《系统创新四维检视表》 → 系统检视企业变革中存在的问题 主题一：构建创新型组织 1. 组织创新的...

一、不连续时代的企业变革1.变革时代需要全新的思维#61692;企业变革的宏观背景：当今时代描述#61692;企业变革的微观背景：市场环境趋势#61692;企业变革的内部因素：人性管理的发展趋势2.化危机为转机，积极领导和推动变革3.管理创新的时代特征和要求4.创新思维的机理和过程二、创新思维的障碍及处理1.突破思维定势障碍2.突破价值观障碍3.突破情绪障碍...

部 企业自主创新能力建设主题一：自主创新的背景和意义1. 加强企业自主创新能力建设的提出→ 国内背景与国际背景分析→ 从制造经济到创新经济→ 自主创新是新形势下企业的必然选择2. 提高自主创新能力的重大意义3. 自主创新是一种全新的创新理念 4. 自主创新是一种系统工程主题二：企业自主创新能力建设1. 企业自主创新能力现状2. 企业自主创新能力不足的原因3....