打造中层创新能力

打造中层创新能力





课程背景：



德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世

纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更

加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统

的放弃”，企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变，才能在市场竞争

中立于不败之地。很多传统的企业的经营理念和管理理念都已经不适应新的管理要求，

企业对管理者的思想素质和技能要求也与以往有了很大不同，企业的经营者和管理者必

须学会在工作中不断创新，在工作方法上不断突破，才能领导和管理好企业。



本课程从企业管理的关键层面，以创新思维和最新管理理念为主线，紧密结合企业经

营管理的实际问题，层层深入展开，逐步打开管理创新思维之门，领悟创造性解决实际

管理问题的思维法门，培养学员创造性解决问题的思维技巧和方法，激发管理创意和企

业活力，极大限度拓宽工作思路和工作潜能，进而促进企业绩效的突破性提升！



课时：2天（12课时）



对象：董事长、总经理及企业中层管理人员



目标：培养学员创造性解决问题的思维技巧和方法，激发管理创意和企业活力，极大限

度拓宽工作思路和工作潜能，进而促进企业绩效的突破性提升！



课程大纲：



第一天



主题一：企业变革与管理创新的意义



1、当下企业面临的管理挑战和变革



一个惊心的小故事触发的变革思考



黑天鹅事件——应对不确定的世界



2、企业的持续成长与管理变革



公司的进化与持续改进



3、管理创新的时代特征和要求



4、管理创新的核心是价值创新



5、中外经典创新案例分析



主题二：管理者的创新素质



让创新成为最重要的工作习惯



创新人才的思维修炼



影响创造力的部门（团队）因素



课堂活动《创新之门》



管理者的心智模式



小事听从你的脑，大事听从你的心



跳出“盒子”看问题



回归管理的本质



心灵塑造空前重要！



主题三：突破思维的牢笼



1、思维定势障碍



2、管理中的思维定势



3、价值观修炼



4、情绪与创造力



主题四：逻辑思维方法管理运用



1、属性与形态分析、结构分析



2、重组逻辑结构要素



3、质疑传统和假设



员工激励中的错误假设



管理者角色错误假设



沟通中的错误假设



主题五：逆向思维在经营管理中的运用



1、目的和手段相互颠倒



2、目标和过程相互颠倒



3、管理中的目标倒推法



4、管理中的效用颠倒



5、颠覆传统管理规则



6、案例分析、课堂演练



主题六：发散思维在经营管理中的运用



1、平行思考：横向思考方法



2、超逻辑的思考技术



3、发散思维常用的训练方法



4、三个经典案例分析



5、课堂演练：随即词汇法在管理创新活动中的应用



第二天



主题七：企业创新机遇的7个来源



主题八：以创造力为边界的组织创新



1、组织变革常见的误区



2、影响创造力的组织因素



3、如何营造企业创新氛围？



4、以创造力为边界的组织创新



5、案例：3M公司、格兰仕、美的电器等经典案例分析



主题九:人力资源管理创新理念



人才使用的有效性



选拔人才的误区



有效的人才培训



如何培养创新人才



主题十：目标管理创新思维



目标管理的假设和误区



为什么目标管理会流于形式？



挑战性的目标管理



员工自我管理方法的创新



主题十一：绩效管理中的创新



从关注惩罚到关注发展



提供日常行为改进反馈



增加积极反馈



鼓励参与选择考核标准



鼓励自我考核



主题十二：员工激励中的创新技法



激励中常见误区



激励的错误假设



有效激励的真谛



激励的策略创新



中层经理的示范力



中层经理的助推力