别说你不会分配工作任务——新晋经理把工作任务分配给下属的方法与策略【课程背景】工作任务分配是每个管理者必须具备的管理能力。然而，并不是每个管理者都可以顺利且有效的进行工作任务分配，尤其是刚转型成为管理者的新晋经理人们，因为在工作任务分配上缺乏相应的支持，使得团队内部产生矛盾、资源分配和工作效率严重受阻，如何才能合理有效的将工作任务分配给下属呢？工作任务分配并...

驾驭上任后的第一年——从业务骨干到团队管理者的成功转型课程背景：在晋升为经理以前，大多数人总是作为“实干者”或者个人贡献者来开展工作的，他们的基本职责往往仅限于某一特定工作，比如销售、工程或者是金融分析。他们的贡献主要取决于他们的个人工作，即由他们的个人经验和行为决定。但是，作为经理却完全不同，他们必须认识到自己的职责：为整个团队制订计划并付诸实施。如果拿交...

复盘技术：把经验转化为个人、团队和组织的能力【课程背景】复盘是围棋中的一个术语，原意是下完棋后重新把对弈的过程摆一遍，以不断检验和校正目标，分析得失，找原因，提高认识，总结规律。复盘”是中国围棋的一个术语。 2001年柳总第一次在联想提出“复盘”， 2011年将“复盘”方法论向联想全球推出。 在联想，“复盘”是企业文化中的重要方法论之一，是指工作做完了再回顾...

最佳岗位经验萃取项目设计【项目背景】本项目设计的目的旨在：1.重复犯错：让新人避免重复前人犯过的错误；2.避免流失：企业的技术能手、岗位专家等的离职、转岗、退休等往往将最宝贵的经验带走或流失，故岗位经验萃取项目就是要最大程度的避免经验的流失；3.隐性埋没：企业里有很多人在工作实践中沉淀了大量的工具、技巧、方法、意识、判断等隐性知识，这些隐性知识一直散落“民间...

“赋能对话”——被赋能的高质量对话：教练对话流程技术课程背景：杰克·韦尔奇这样说过：“伟大的CEO就是伟大的教练”史蒂夫·乔布斯这样说过：“最好的导师不是告知答案，而是对他进行提问！”世界500强企业68在使用教练，一项调查表明，企业在教练上的投资最终获得近6倍的回报（数据来源：国际教练联合会（ICF）网站）；教练(Coaching)的方法是迅速提升员工领导...

“四步为师”：课程设计的逻辑与开发框架 1. 适用学员 Attendees ← 企业有志于成为讲师的员工、专职和兼职讲师、企业的管理者等 2. 课程时长 Duration ← 2天（6小时/天，可根据客户的需求进行调整） 3. 培训方式 Method ← 头脑风暴:在讨论中激发潜力，并相互学习 ← 案例讨论...

课堂互动式学习活动设计技术 1. 适用学员 Attendees ← 企业的内训师 ← 培训主管/经理/总监 ← 课程开发人员及培训相关人员 ← 人力资源主管/经理/总监；业务部门的经理等 2. 课程时长 Duration ← 2天（6小时/天，可根据客户的要求进行调整） 3. 培训方式 Metho...

“四步为师”：内训师魅力演绎与呈现 1. 适用学员 Attendees ← 企业有志于成为讲师的员工、专职和兼职讲师、企业的管理者等 2. 课程时长 Duration ← 2天（6小时/天，可根据客户的需求进行调整） 3. 培训方式 Method ← 本课程采用全脑学习、行动学习和结果导向的体验式训练理...

“四步为师”：最佳岗位经验萃技术 1. 适用学员 Attendees ← 培训主管/经理/总监；企业的内训师 ← 课程开发人员及培训相关人员 ← 人力资源主管/经理/总监；业务部门的经理 ← 专家、业务骨干、技术工程师 2. 课程时长 Duration ← 2-3天（6小时/天，可根据客户的要求进行调整）...

1+1＞2：团队融合与高效团队运作【课程背景】我们正处在VUCA的时代。企业战略与组织需要不断变化以适应时代的变化，这就必然导致组织与团队的持续调整。由此，加速团队融合，解决团队冲突，形成团队合力，就成为新时代团队领导者的关键任务。VUCA时代的核心特征是商业环境的剧烈动荡与不确定性，企业为适应这样的环境，势必不...

“四步为师”：内训师培养学习项目设计【项目背景】本学习项目设计旨在培养愿意承担企业内部教育培训，且能够胜任培训教学工作的内训师。基于此，在项目设计的思路上强调回归内训师的能力本真，即培养和提升内训师的教学能力，完成从“讲师中心”到“学员中心”授课模式的转变，让课堂上学员的学习不再是被动灌输，而是要让学员可以参与到教学中来，实现课堂“教”与“学”的完美互动。“...