中层骨干实效沟通与执行力【课程背景】1、企业间的竞争归根结底是人的竞争，这句话耳熟能详，但不够精准。到底是指人的什么竞争？2、中层，作为一个企业的中坚力量，本应在企业运营中最起码起到承上启下的作用，但是没有，更多的给到企业决策层却是痛，那种食之无味弃之可惜的痛，为什么？面对此种尴尬，怎么办？3、一个企业最大的管理成本，说到底就是沟通成本！沟通不畅，再完备的流...

职业生涯实效设计与管理【课程目标】1、学员真正发现做职业生涯设计的重要价值。2、学员愿意主动去做自己的职业生涯设计。3、学员会做基于自己现职业的生涯设计。4、学员能持续践行自己的职业生涯设计。【课程特点】1、趣味、生动，学员主动参与度高。2、遵从实效，而非一堂知识普及课程。3、融入心理教练、MCC（管理教练）内容，落地性明显。【课程对象】新进员工；职业生涯迷...

中层干部管理能力实战训练【课程背景】 很多时候，企业为了提升企业中层管理干部的管理技能、管理水准，组织大家去到外部或请专业老师进入企业对其进行针对性的培训、辅导，结果往往总是不能显现到预想的成果，甚至很多时候参加学习的中层干部还一肚子的抱怨。那么，问题的关节到底在哪里呢？ 公司为了充分发挥中层管...

阳光心态——和谐自我，快乐工作【课程收益】1、心者，道之主宰。2、相由心生，心由相生，境随心转。3、人对了，世界就对了。4、我是因，世界是果。5、我是一切的根源。6、外部一切，皆为内部投射。7、我是所有事情唯一的责任者。【课程特点】1、本课程不是知识的传导、灌输，而是清理、梳理、唤醒。2、本课程融入企业教练技术、心理教练、传统文化多种元素。3、本课程关注学习...

责任人生【课程背景】 本着追本溯源，以弘扬中国传统文化精髓为宗旨，度者文化《责任人生》以孝道、因 果为种，以古圣贤智慧为根，融合现代心理学的教育手段，以深度体验的形式，唤醒参 与者内在责任意识及潜能，提升自我认知，打开人生智慧，更好的理顺家庭，事业，子 女教育及人际关系！ ...

新市场形势下凝心聚力的团队合作【课程背景】 为了应对已经或可能的市场变化，作为企业中层必须提升现有的职业素养和管理水平，以有效适合企业前瞻性发展对绩效进步、人才培养的具体需求。本课程的设置旨在从及时、实战的角度，着意在关键点上训练中层干部的自身角色定位和管理艺术。我们有理由坚信，只要中层干部的骨干作用充分发挥...

新员工职业规划与意识引导 【课程背景】 本课程是特别为企业新员工设计的职业素养课程。过程中，充分考虑了新员工（高校 学生军、转业军人）的心理特点、行为习惯，运用完美适应当下年轻人心理特点的体 验式为主要学习手段，课程融合了NLP、心理教练、系统排列等内容，旨在引导新员 工从切换心...

销售团队组建与实效管理【课程背景】 严格来讲，这不是一堂课。因为你会发现，或许你是一位企业老总、亦或你是一位销售 行业多年的管理者，这个课程带给你的将是一次深度的变革性思维。《销售团队组建与 实效管理》不是以传授什么新的、系统的、专业的知识为目的，而是以分享者、研讨者 的身份引领大家从实战的角度去...

“凝心聚力”团队心动力工作坊【课程收益】 1、参加学习者工作心态由“要我做”向“我要做”完美切换。 2、参加学习者开始愿意主动打开思维边界、责任意识边界，聚焦团队目标而主动迁善 自我心态。 3、参加学习者放下小我思维，不再停留在本位上等待、抱怨、评判。 4、参加学习者愿...

下属职员教练式辅导艺术及技术【课程背景】 1. 职员理性说要实现目标，但是没有行动，怎么办？ 2. 职员想要行动，但是内心力量不足，怎么办？ 3. 我们经常说站高一线，怎么理解、。 4. 经常说创新，到底是如何理解？ 5. 我们经常说不要掉在事情里，那应当在什么中？ 6. 职...

销售团队管理技能提升训练【课程特点】 1. 不为上课而上课。 2. 不是普及销售管理的知识。 3. 不把简单问题复杂化。 4. 重在理清真正的目标。 5. 重在协助学员发现问题背后的问题及可能性。 6. 重在训练销售经理的关键管理能力。【课程对象】销售经理、销售管理第二梯...

全员经营思维转换系统 ——阿米巴体系认知与企业导入【课程背景】 1、很多企业试图导入阿米巴却以失败结束，为什么？ 2、很多企业导入阿米巴成功了却在延续时又走回头路，为什么？ 3、企业老板发善心导入阿米巴却遭遇大家不买账，为什么？ 4...

团队建设与领导力【课程背景】 现在培训学习中五花八门的团队建设与领导力课程很多，说来说去大多停留在解读的 层面，说白了，也就是老师说说而已、学员听听而已，其实这样的工作，企业只需要 买几本书看就行了。那到底有没有实操性精准的团队建设与领导力课程呢？从实战角 度来讲，团队建设没...

凝心聚力销售突破训练营【课程收益】自我情绪管理能力有效提升目标清晰度、目标感有效提升专注业绩目标的能力显著提升自我设限明显改观团队意识有效提升责任思维明显提升职业规划有效助力其业绩提升【课程对象】销售部中基层人员【课程时间】两天一晚（8-9小时/天）【课程老师】王伯元【课程大纲】一、课程大定向销售困惑汇总定义与决定盲点与可能性新市场环境下的“变局”心态。影响...

企业核能【课程背景】 企业核能的理解：企业的核心竞争能力；企业潜在能量的完全释放；企业核能体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种趋近完美的执行能力。企业高效发展需要的就是具备这些特质的人！这样的人要有较高水平的素质管理能力！他们想尽一切办法去完成任务，而不是去寻找任何...

企业新员工职业素养提升与训练【课程背景】 1、新员工如何自我定位？ 2、新员工自身的不足如何有效提升与调整？ 3、新员工如何快速融入团队的通道？ 4、新员工如何面对不喜欢的岗位？ 5、新员工如何面对企业内部的人际关系？ 6、新员工如何设计有效的职业规划？ 7、新员工如何汇报工作及合理...

凝心聚力卓越团队特训【课程背景】凝心聚力卓越团队特训采用最直接、最有效的体验式教学方式以模仿真实的企业、社会竞争，再加上高强度的训练，让学员在激烈的竞争环境之中去体验、去学习，从而让学员达到心灵深处的彻底改变与突破，以最终帮助学员建立绝对责任心、超强的团队凝聚与合作意识、树立主人翁精神为训练目标。【课程...

“凝心聚力”企业精英力量成长训练【课程背景】 您可以买到一个人的时间，可以雇一个人到固定的工作岗位，可以买到按时日计算的技术操作；但是您买不到敬业、忠诚，买不到创造性，买不到全身心的投入！【课程收益】 1、参加学习者工作心态由“要我做”向“我要做”完美切换。 2、参加学习者开始愿意主动打开...

快消行业创新思维提升【课程收益】 1、提升学员的应“变”意识。 2、面对市场变局，发现自身的心智模式与目标达成的互动关系。 3、改善沟通效率，从而创造性的发现市场业绩增长的可能性。 4、激发销售人员的活力，协助学员发现自己完美成交的成功基因。 5、改善管理者的固有思维模式，从关键要素...

凝心聚力-核“芯“力量成长训练工作坊 【课程背景】 您可以买到一个人的时间，可以雇一个人到固定的工作岗位，可以买到按时日计算的技术操作；但是您买不到敬业、忠诚，买不到创造性，买不到全身心的投入！本课程融合企业教练、心理教练、国学智慧、NLP，以体验式学习贯穿其中，无论社会阅历、家庭背景、学历水平、年龄结构、...

管理者的九点领导力训练【课程收益】 1、学习的角色定位真正清晰，自我提升的意愿度得到有效重塑。 2、学习者目标管理能力明显提升，队伍的管理水平得到升级。 3、学习者在公司站高一线的心态得到升华，自律精神真实呈现。 4、学习者由过去的传统管理者主动切换到教练型管理者。 5、学习者领会公司战略设计与部署的能力得到有效提升。 6...

管理者的升级—做教练式管理者训练【课程收益】1、在不增加资金投入的前提下，透过有效对话，向管理要效益。2、激发员工的主动性、创造性，落地员工的主人地位。3、培养企业发展的教练式领导者，丰富企业人才成长可能性。4、提升现有管理者角色转化水平。5、改善企业忙、乱、绩效低的管理现状。【课程对象】1、企业中高层管理者。2、企业基层管理者。3、企业重点岗位员工。4、企...

EAP进阶课程流程及梗概【课程背景】 本酒店曾经有一位从苏宁出来的培训师给所有店长、中层上过EAP课程，但是酒店 培训部总监认为理论太多、实操性不足，偶然一次机会我在江苏无锡江阴上课，他受 培训公司的邀请旁听了我一个上午的课程，就马上着手组织让我去给他们做一场，两 天课程结束后...

高效执行力与客户品质服务【课程背景】（请您静心看完背景介绍，也许让你思维更新，甚至豁然开朗……） 当前市场形势下，不管商家怎样变换产品组合、包装，也不管商家采用怎样自叹 惊讶的营销手段，好像对消费者来讲，要么三分钟热度，要么反应平平。因此，太多 商家感叹生意难做、钱难赚。面对此情，我们有...

感恩共赢和谐职场训练【课程背景】 以体验式手段贯穿全程，融合NLP、心理教练、系统排列等工具，寓教于乐地展开 学习训练，过程中有体验、有互动、有讲解、有研讨，在易懂、有趣、深邃、一语道破 、深思中不断引发学习者的内省，变习性上的归罪于外，逐步切换到归罪于内。课程结 束后，在实际工作、生活、...

高效管理沟通【课程背景】 沟通，无处不需、无处不在，无论家里、单位、人际关系都需要沟通。而且越来越多 的企业（团队）真切的发现其内部因为沟通浪费了太多的成本和机会，甚至有的已经 在管理实践中发现因此陷入了很被动的地步！公司的运营流程、规章制度、考核机制 已经完备了很多，可...

服务意识与沟通培训【课程背景】 本课程设计的目的就是要有效解决一下几个典型课题： 1. 技术工作者的本位主义思想。 2. 企业刻意“关照”技术工作者而造成的诸多后遗症。 居功自傲； 不听从指挥； 唯我（我部门）独尊； 见利忘义，总想跳槽； 习惯性吃独食，不懂协作、缺乏感恩。【课...

【课程大纲】 一、沟通1、 沟通的目标是什么？2、 沟通习惯上把沟通的焦点放在了哪里？3、 沟通障碍解析。4、 个体沟通四大技术。5、 团队沟通的四大步骤。6、 沟通中的分寸。7、 工作中与上级、同级、下级的沟通分析与技术。 体验式练习 二、关系1、 实践中，沟通不畅的真正根源是什么？2、 化解关系障碍，轻松达至实效沟通。3、 化解关系的唯一有效通道。 ...

【课程大纲】一、 领导力概论1、 何为领导2、 何为领导力互动研讨领导力随机案例：你为什么不讲话3、 领导力九法则（1） 法则盖子法则：领导能力决定一个人办事的成效水平。（2） 第二法则影响力法则：衡量一个人的领导能力，全看他所发出的影响力（3） 第三法则跟随法则：领导力来自日积月累，而非一日之功（4） 第四法则导航法则：带领你的下属向着正确的方向和目标前行...

【课程大纲】讲 执行力就是竞争力1. 执行就是能力，执行就是精神感性解读执行力：快、准、狠执行力就是战斗力没有执行力，就没有竞争力世界顶尖企业的执行观案例分析：98K步枪与国家竞争力2. 执行力决定成败“想”和“干”哪个更重要不要喊口号，关键在于执行执行力缺失导致战斗力疲软关注执行力就是关注企业和个人的成功3. 透视国人的执行力现状对执行偏差缺乏敏感性不注重...

【课程大纲】一、有效沟通理念1、 有效沟通的定义2、 有效沟通的目标3、 有效沟通三注意n 眼神无鄙视n 语言无冷漠n 肢体无威胁4、有效沟通的影响因素n 信息递减定律n 相同语言承载不同含义n 信息被演绎加工5、有效沟通内容n 必须知道为什么说n 必须知道什么时候说n 必须知道对谁说n 必须知道怎么说6、沟通原则n 思考不好不要说n 情绪不好不说7、沟通九...

【课程大纲】一、定向、分组1、从大象的故事谈起，与学员互动情绪对一个人潜意识的负向。n 探讨P（表现）=P（潜力）-I（干扰）n 情绪与社会人际、亲密关系的影响。2、选择与被迫n 从学员分享个人故事开始，引领学员探讨被迫背后的原理。n 生活中选择与被迫的关系。n 生活中如何处理被迫，学会基于目标的有效选择。二、探讨情绪的来源1、 表面来源，对错纠结，还原内心...

【课程大纲】一、认知篇1、销售人员必备心态n 心态的重要性n 什么是心态n 心态的重要性n 心态影响心理n 心态决定命运 案例：心理学实验：过桥n 销售人员应具备的意识n 目标意识案例：哈佛毕业生的调查主题探讨：我为谁工作n 诚信意识案例：承诺循环图n 服务意识何为服务？服务的本源是什么？n 责任意识责任=机会 能力提升 成果 六个责任主题探讨n 突...

【课程模块大纲】一、《大定向》训练目标：辩证思维，发现自己的盲点和思维误区；责已思维（镜子照向自己，而不是归罪于外）的学习观。内容概述：1、学与习解析2、心智模式、行为与结果的关系3、心智模式的成因4、能力、态度与关系5、认识VS认同6、学了VS学到7、学习心态、角色定向8、心智模式与人、事、物9、职业人九点素质体验式练习：盲点与可能性二、《规则的价值》训练...

【课程大纲】一、大定向板块1、 学与习是什么？2、 能力、态度与关系是什么？3、 学了VS学到区别？4、 心智模式与人、事、物的关系？5、 职业人的九点素质是什么？注：设置关于盲点与可能性的体验式活动。二、规则价值板块1、 服从意识是什么？2、 规则与情绪管理？3、 规则与工作效率？4、 规则与人际关系？5、 规则 与质量管理？三、沟通版块1、 实践中，企业...

【课程大纲】（具体会依学员呈现做部分调整）一、课程大定向 1、从当下时政经济现状与趋势谈起，为何要学习？ 2、知识与能力的区分，阐述学习的方向、方式。 3、理清学员课内角色及价值，活在当下。 4、过去学习没有用因由解析，以及学习对其职业价值增加的意义。二、分组与守则 1、现场由学员自己分成标准小组，从中发现培训的落地点。 2、共识3天课程的规则，延伸至工作中...

【课程问题答疑】一、企业人员管理过程中面对的典型问题01、企业的管理制度已很完善，但在执行过程中折扣很多，得不到持续执行；02、对公司不满意，不提合理化建议，要么搞负面言辞，要么消极怠工；03、企业大小事情都要领导亲自把关，领导离开几天总怕出乱子，出纰漏。04、员工对企业忠诚度低下，或跳槽或兼职，甚至在客户处搞暗箱操作；05、公司出费培养某些重点员工，回来后...

【课程大纲】一、课程定向 1、清晰学习心态与目标。 不是为了简单的“理上知”，而要做到事上修。 2、共识学习规则。 规则保证课程支持到学习者收获。二、发现情绪 1、情绪本身有好坏正负吗？ 2、情绪与事件的关系是什么？ 3、情绪发生的外缘与内因？ 4、情绪与原生家庭的关系？ 5、大象的故事与心理学实验，发现潜意识操控的秘密。 6、人成长中的生命制约（驱...

【课程大纲】部分：销售人员必备心态一、 心态的重要性1、 什么是心态2、 心态的重要性n 心态影响心理n 心态决定命运 案例：过桥3、 心态的基础（目标）4、 心态的核心（信念、行为、成果、我是一切的根源） 案例：人对了，世界就对了 案例：秀才赶考；下雨的不同反应二、 销售人员应具备的意识1、 目标意识案例：哈佛毕业生的调查主题探讨：我为谁工作2、诚...

【课程大纲】一、定向、守则。1、 时下，我们为什么要学习？2、 过去，你为什么抗拒企业的培训学习？3、 企业是什么？4、 人生三个时空段：过去、现在、未来；活在当下。5、 九牛之人的故事。6、 舒适地带。7、 P（表现）=P（潜力）-I（干扰）。8、 课程内的角色关系。9、 XX和OO。 二、分组、团建。1、 报数分组、选角色。2、 建立团队文化与学习目标。...

【课程大纲】一、 定向、分组 为什么学习？学习的目的是什么？本次学习的价值、目标、方式？本次学习对学员的要求？学习心态共识。 按10-14人的标准进行分组。 过程中穿插小型的临场互动。 时间设置1小时10分。 二、沟通 沟通的目的是什么？ 实践中我们是如何沟通的？ 沟通的秘密在哪里？ 常见的沟通自动化模式？ 部门、企业里大的管理成本是什...

【课程大纲】一、课程定向版块1、 先从大家为什么不愿意学习入手。2、 时下行业形势。3、 学习的目的。4、 成年人怎么学习才有用。5、 课程规则及角色定位。6、 学习目标与态度共识。7、 人生方程式。8、 信念、情绪、行为、成果的关系。二、 信任版块1、 信任与心智模式。2、 信任与人际关系。3、 信任的真相。三、选择与被迫版块1、 被迫与情绪关系。2、 被...

一、定向分组 1、总基调：共识观点，还事于民。 不谈困惑，谈需求。 2、分组：自由招聘式组成N个教练小组 由教练员、观察员、被教练者三部分，以定向招聘的形式组合而成。二、传统管理方式与教练式辅导的区分 1、传统管理方式的特点及常见方法。 2、教练式辅导的特点及结果呈现方式。 3、技术性领导力与调适性领导力。 3、读文章：《角色》三、教练式辅导 1、教...

《企业核能》运用教练技术作为训练手段，改善被教练者内心的“对话模式”来发挥个人潜能和提升组织效率。一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，使被教练者向内挖掘潜能，向外发现更多可能性。利用教练技术，可以反映被教练者的心态，使被教练者洞察自己，理清自己的现状和情绪，并就其表现给于直接的回应，引发被教练者愿意调整心态，愿意选择一种负责任的心态，将焦...

【课程大纲】一、80，90后员工管理的误区1、把课题当成了问题。2、忽略了文化背景，过分强调了8090后的差异化。3、盲目引入西化的管理模式或风格。4、重视了感受，把纵容当成包容，淡化了成长的培养。二、80,90后员工希望在工作中得到什么1．80,90后成长背景解析2、80后＆90后员工管理现状分析3．80,90后个性心理特征解析4、80后＆90后工作分析5...

【课程大纲】部分：正视冲突一、 冲突的概念1、什么是冲突 冲突本身是个伪命题。冲突是个状态。冲突是事物间建立更紧密联系的切入点。认清冲突的背后。2、对冲突的重新认识冲突≠消灭 冲突≠不合作 冲突≠灾祸 冲突≠“坏蛋”3、冲突是管理缺陷的示警解析：中国30年改革之路二、 冲突的种类1、 部门与部门之间的冲突2、 干部与干部之间的冲突3、 干部与员工之间的冲...

【课程大纲】一、还原时间的本质 1、时间到底是个什么东西？ 2、你的时间够用吗？ 3、你的时间都去哪儿了？ 4、你的工作效能低，到底是时间问题，还是态度问题，还是能力问题？ 小视频观看、分享、总结二、时间管理的必要性 1、留给你的时间不多了，盘点你的过去、现在和未来。 2、时间真的如海绵里的水，一挤就有，关键是挤的路径。 3、每个人都时间配置是一样的，区别在...

【课程大纲】一、跨部门沟通的重要性1、企业发展的需要 一个企业大的管理成本就是沟通成本。沟通不畅，机制、流程基本形同虚设。企业内部完成一项工作，对人与人之间协作沟通的标准越来越高。2、个人发展的需要（1）政令的传达（2）部门间协调（3）目标的达成（4）关系的改善视频：沟通不同频二、什么是跨部门沟通（1）跨部门沟通的常见障碍（2）跨部门沟通的障碍解析三、跨部...

【课程大纲】一、 教练式管理的起源及趋势 1、企业教练技术的起源。 2、企业教练的发展趋势。二、管理者角色的转变 1、传统“管理者”的四个角色。 2、企业管理人才不给力的原因解析。 3、企业内部人才培训必须经过的五个转变。三、教练式管理者与传统管理者 1、调适性领导力与技术性领导力。 2、教练式领导者的心态和能力规范。 3、有效对话系统。四...

【课程大纲】一、当今会议面面观1、 会议的意义2、 会议的目的3、 会议的种类4、 会议的频率5、 会议的成本计算二、会议效率不高的原因及解决方案1、 会议效率不高的原因及预防性管理2、 高效会议的八大特征3、 会议规范三、开会前的准备工作1、 会议举办的准备工作■ 主体设计■ 流程设计■ 预案设计■ 角色分工及定向2、 准备工作的作用n 5W1Hn 特殊提...