团队建设与领导力

团队建设与领导力

【课程背景】



现在培训学习中五花八门的团队建设与领导力课程很多，说来说去大多停留在解读的

层面，说白了，也就是老师说说而已、学员听听而已，其实这样的工作，企业只需要

买几本书看就行了。那到底有没有实操性精准的团队建设与领导力课程呢？从实战角

度来讲，团队建设没有一定之规，它受到行业区分、企业文化认同、组织架构设置、

人员素养层级、对应机制配套等多重因素的影响，所以我们在本课程的设计中充分考

虑到了这些用因素的变动与配比，既考虑到理论的贯通性，又兼顾到变动因素中的相

对持续性、可复制性。

【课程收益】

1、管理者完成有效的角色转变。

2、管理者视角更多去到经营级来考虑问题。

3、企业（组织）的内部管理秩序性会有明显的提升。

4、企业（组织）战略目标的贯通性、共识度会水平会更高。

5、公司（组织）绩效目标的分解合理性更上一个台阶。

6、公司（组织）的文化落地会更加实效。

7、公司（组织）成员的自我定位、全责思维得到有效推高。

8、公司（组织）成员的尽责感、方向感会更加清晰精准。

9、公司内部创新意识、创新思维得到全面进步。

【课程特点】



充分考虑参加学习者角色特点及需求，以着眼于实战为基准，融合进企业教练、管理

教练、心理教练、感召营销、人本教练模式之应用精髓，用人本教练模式来提升学习

者的职业素养；用管理教练来梳理目标达成的关键价值链；用企业教练来开创目标到

成果的可能性；用心理教练来梳理愿景目标、清除障碍目标达成的负面信念系统；用

感召营销来支持目标当事人信念百分百、成果百分百。

【课程对象】中层；后备干部；重点岗位人员；遇到管理瓶颈的企业高管。

【课程时间】 1-2天（6小时/天）

【课程老师】王伯元

【课程大纲】

一、团建版块

1、团建的“五系”

• 建目标体系

• 建支援体系

• 建组织体系

• 建动力体系

• 建检视体系

2、团建遵循的一个方向、两大原则、三个基本点

• 一个方向：赢

• 两大原则：并非好人原则／结果原则

•

三个基本点：尊重人性，接纳不同／边成长，边成果／重视榜样的力量





3、团建变动管理的三个阶段

• 初创期管理要素

• 稳定期管理要素

• 激活期管理要素

4、团建管理的主要内容

• 目标清晰、设定、铺排

• 管理流程、标准、秩序

• 计划的制定与变动调整

• 各层级责任者的角色定位与成长激励机制

• 考核检视机制的落地与改善

• 人才梯队的发现与培育规划

• 会议管理与组织变革管理

• 绩效目标与团队学习目标的同步

• 组织成员的情绪张力与创造性张力调配

二、领导力版块

1. 管理者与领导者的区分

2. 管理实战中的四种角色

3. 领导力三角形分析和教练式领导者

4. 调适性领导力与技术性领导力

5. 领导的树“信”与树“威”

6. 现场管理与走动管理

7. 面对组织成员的挑战与激励

8. 领导者人心经营的双向运用

9. 领导与副手和谐关系的互生

10、领导者的站位与守界。

三、落地版块



落地总原则：借假修真、借事修人，最终成为企业人才培育、选用的摇篮。

1. 课后分享会

2. 建立共修小组

3. 设计共修规划

4. 建立共修规范

5. 共修成长成果汇总