《七步成课：课程设计与开发》【课程收益】1.运用五大需求访谈技术，提炼出课程的学习需求2.分解并撰写出本课程的标准学习目标3.提取学习目标背后的课程知识点并做级别划分4.运用结构化技术梳理课程内容逻辑和构建相关理论模型5.根据不同的学习内容匹配最佳的教学活动6.运用四元八步法设计课程完整的教学传递过程7.设计...

《七步成课：核心授课技能突破》【课程收益】收获1：准确描述出企业培训师的标准能力模型，做好自我测评收获2: 运用紧张解除技术快速解除紧张情绪，轻松登台收获3：演示出基于DISC技术的标准课程开场与收尾模版收获4：运用感性技术快速激发听众学习兴趣和调动听众注意力收获5：描述出课程7大经典理性逻辑，运用精加工技术改...

培训师培训：课程开发与设计【课程收获】掌握课程开发与设计的的80组关键技巧，达成10项核心价值收获，落地10大标准工具■收获1：能够比以往任何时候都更加犀利、更加准确的识别培训需求■收获2：完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案■收获3：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件的...

培训师培训：课程开发与设计【课程收获】掌握课程开发与设计的的100组关键技巧，达成10项核心价值收获，落地10大标准工具■收获1：能够比以往任何时候都更加犀利、更加准确的识别培训需求■收获2：完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案■收获3：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件...

培训师培训：课程开发与设计【课程收获】掌握课程开发与设计的的100组关键技巧，达成10项核心价值收获，落地10大标准工具■收获1：能够比以往任何时候都更加犀利、更加准确的识别培训需求■收获2：完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案■收获3：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件...

培训师培训：授课技巧【课程对象】■企业内部培专职、兼职培训师■高、中、基层管理者、骨干人员■各部门有培训需求的管理人员【课程收获】掌握现场授课与课程设计必备的120组关键技巧，达成14项核心收获收获收获1：培训师四大关键突破，“讲清楚”、“听明白”、“记得住”、 “做得到”收获2：掌握有效克服紧张的3大...

培训师培训：授课技巧【课程对象】■企业内部培专职、兼职培训师■高、中、基层管理者、骨干人员■各部门有培训需求的管理人员【课程收获】掌握现场授课与课程设计必备的120组关键技巧，达成14项核心收获收获收获1：培训师四大关键突破，“讲清楚”、“听明白”、“记得住”、 “做得到”收获2：掌握有效克服紧张的3大...

TTT培训师职业技能课程大纲 （培训导师：范一智） 第一阶段训练 《培训师授课技能初级训练》课程核心宗旨：成功走向课程讲台全场登台训练：40秒课程期许第一部分：培训入门 角色定位■成功密钥1.投入多少 收获多少2.参...

TTT企业培训师培训：核心授课技能突破【课程对象】■企业内部培专职、兼职培训师■企业内部培训余发展专业人员／管理人员■各部门授课技巧的爱好者【课程收获】收获1：准确描述出企业培训师的标准能力模型，做好自我测评收获2：演示出标准课程开场与收尾模版收获3：运用感性技术快速激发听众学习兴趣和调动听众注意力收获4：运用7大经...

TTT企业培训师授课技能的五项修炼【特训专家】知名实战派TTT培训导师、2013中国企业教育专业TTT培训十大专家、2012中国企业教育专业PTT培训十大专家、2011第四届中国十大培训师、国际职业培训师协会特约理事、上海培训师联合会理事、中国名师学院副院长、范一智【课程对象】■内部培训师■高、中、基层管理者、骨...

《匠心独运：课程设计与开发》【课程收益】1.运用五大需求访谈技术，提炼出课程的学习需求2.分解并撰写出本课程的标准学习目标3.提取学习目标背后的课程知识点并做级别划分4.运用结构化技术梳理课程内容逻辑和构建相关理论模型5.根据不同的学习内容匹配最佳的教学活动6.运用四元八步法设计课程完整的教学传递过程7.设计...

培训师培训：课程开发与设计【课程收获】掌握课程开发与设计的的40组关键技巧，达成5项核心价值收获■收获1：能够比以往任何时候都更加犀利、更加准确的识别培训需求■收获2：完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案■收获3：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件的开发、设计和重建技巧■...

公众演讲与魅力表达【训练课题】《公众演讲与魅力表达》【特训专家】实战派高级培训专家、国际职业培训师协会特约理事中华名师学院副院长 范一智【课程背景】这是一个魅力展现的时代，这也是一个竞争激烈的时代！21世纪的市场竞争，是人才的竞争；人才的竞争，更是口才展示的竞争！商场如战场，一流的口才将是你弛骋商战的...

实效沟通技能的五项修炼【训练课题】《实效沟通技能的五项修炼》【特训专家】国际职业培训师协会特约理事 中国名师学院副院长 范一智【课程背景】沟通能力从来没有像现在这样成为现代职业人士成功的必要条件！沟通技能已经成为现在职业人士必备的三项基本技能之一。一个职业人士成功的因素75靠沟通，25靠天才和能力。工作生...

非人力资源经理的人力资源（2天版）【训练课题】《非人力资源经理的人力资源》【特训专家】 中国名师学院副院长 国际职业培训师协会特约理事、国际注册高级人力资源管理师、高级职业培训师 范一智注：为保证课程质量，每次训练人数最多不超过150人【课程背景】惠普的经验是，作为一个合格的基...

非人力资源经理的人力资源（2天版）【训练课题】《非人力资源经理的人力资源》【特训专家】 中国名师学院副院长 国际职业培训师协会特约理事、国际注册高级人力资源管理师、高级职业培训师 范一智注：为保证课程质量，每次训练人数最多不超过150人【课程背景】惠普的经验是，作为一个合格的基...

以需求为导向的培训体系的设计与执行【训练课题】《以需求为导向的培训体系的设计与执行》【特训专家】国际职业培训师协会特约理事、中华名师学院副院长 范一智【授课方式】互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析、总结提高、由浅入深，循序渐进，高效参与，轻松、流畅、实效、生动【课程背景】您是否遇到过：面对公司...

Training the Trainer to Project TTP（Training the Trainer toProject）内训师培养项目是指为有效提升内训师关键技能的提高，采取项目管理+行动学习法的方法培养企业内训师的培训项目，本项目历经多家企业实施整合经验所得，结合贵司状况，特做如下初步规划： ...

TTT培训师培训初阶课程【训练课题】《TTT企业培训师培训初阶课程》【特训专家】高级职业培训师培训专家、IPTS国际职业培训师协会特约理事 范一智【课程背景】 近些年来各个企业都更加重视对员工的内部培训。但是在企业内训方面，仍有许多问题困扰企业的总经理、人力资源经理、培训经理们。比如，外请的师资能解...

TTT企业培训师培训(综合版)|时 间 |主 题 |内 容 ||2小时 |破解培训 |■企业培训师的三大角色 ||（第一天...

TTT企业培训师培训进阶课程【训练课题】《TTT企业培训师培训进阶课程》【特训专家】高级职业培训师培训专家、IPTS国际职业培训师协会特约理事 范一智【课程背景】 无论是商业培训课程还是企业内部培训课程，我们经常碰到一些培训师师口若悬河，学员现场反应也不错，但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地！！...

部分：培训入门角色定位■成功密钥1.投入多少收获多少2.参与多深领悟多深3.未曾经历不成经验4.做我所学教我所做■六大角色1.岗位好教练2.理智工程师3.标准推动者4.经验传播者5.员工好榜样6.新人领路人■核心技能1.编:课程设计2.导:活动组织3.演:课程呈现第1次讲课训练：一分钟微型课程训练及学员研讨会第二部分：紧张消除敢于登台■年轻培训师大障碍：紧张...

时间主题内容上午核心揭秘■设计标准：立足讲授，面向效果1.讲清楚2.听明白3.记得住4.做的到■开发步骤：做厚讲薄，五步成课1.完全占有：资料系统整合2.需求调研：了解待改问题3.问题分析：确定培训主题4.制定对策：课程P.G匹配5.课程设计：设计标准课程上午1.优化配件■课程设计关键词：感性1.感性语言设计2.感性形式设计■课程设计第二关键词：理性1.解构...

时间主题内容天1.核心揭秘■大势所趋：理智工程，知识管理1.课程体系构建2.一课多训模式3.标准开发流程■设计标准：立足讲授，面向效果1.讲清楚2.听明白3.记得住4.做的到■核心宗旨：让一切课程更精彩1.理论得尊重2.内容要有用3.氛围有快乐■课程开发五步曲1.完全占有：资料系统整合2.需求调研：了解待改问题3.问题分析：确定培训主题4.制定对策：课程P....

时间主题内容天（上午）0.核心揭秘■课程目的：实现四个百分百1.百分百结合岗位操作流程2.百分百结合学员问题分析与解决3.百分百结合企业绩效考核和规章制度4.百分百结合企业文化和管理氛围■核心宗旨：有效传播专业知识与技能1.课程开发：有效内容2.课程设计：艺术效果3.课程评审：合理达标■课程开发：三立1.课程立题：知方向2.课程立纲：知模型3.课程立节：知落...

时间主题内容上午课程核心■课程目的：立足讲授，面向效果1.讲清楚：职业表达之道2.听明白：生动演绎之道3.记得住：教学技巧之道4.做的到：训练点评之道■课程核心：展示1.理论得尊重2.内容要有用3.氛围有快乐上午1.职业风范※培训授课关键词：风范目的：短期靠包装、长期靠内涵，顿生好感★90秒小组代表命题微型授课训练■培训师职业风范五大关键1.手法2.眼法3....

时间主题内容天1.掌控核心■课程目的：立足讲授，面向效果1.讲清楚：职业表达之道2.听明白：生动演绎之道3.记得住：教学技巧之道4.做的到：训练点评之道■课程核心：展示1.理论有高度2.内容可指导3.氛围有快乐天2.艺术效果目的：保障培训效果，课程艺术呈现■编：规定内容1.时间段的标准2.美丽三大要素3.内容三级布局■导：规定技巧1.提高参与感2.控制难易度...

时间主题内容天（上午）0.课程介绍■学习成功密钥1.投入多少收获多少2.参与多深领悟多深3.未曾经历不成经验4.做我所学教我所做■课程目的：让一切课程更美丽1.理论得尊重2.内容可指导3.氛围有快乐■课程核心宗旨：展示1.展示培训师对课程的驾驭能力2.展示培训师对每个内容的独特见解3.展示培训师对学员成长的期望4.展示企业对学员进步的期望5.展示老师的亲和力...

　　天）　　拨开迷雾---培训师成长捷径　　■ 培训与培训师的理解　　■ 发现自己，找到自己的世界----只有在自己的世界里才能把潜能和天分发挥到极致　　■鉴别自己和他人培训能力的实用方法　　■感受 “一字经”威力——发掘你的呈现天赋！半天内完成ttt三天内容　　1小时　　（天）　　“鉴”火眼金睛　　——众长，扬长避短　　■ 实战课程评价：《中层干部管理技能...

　　魂”精雕细琢---开发设计六大灵魂　　■课程开发《我的团队》风采展示　　■课程开发六大现状　　■用中心点把控方向　　1)学员为中心　　2)培训不等于演讲　　■用理论来构造体系　　1)前人种树，后人乘凉　　2)德鲁克、科特勒　　3）13大类102个细分领域　　■用经验来引起共鸣　　1）做自己　　2）实战经验，而非纸上谈兵　　■用时效来保持新意　　1）应景　...

　　一部分 课程核心---核心保证效果　　■课程设计开发六大现状　　■用中心点把控方向　　1)学员为中心　　2)培训不等于演讲　　■用理论来构造体系　　1)前人种树，后人乘凉　　2)德鲁克、科特勒　　3）13大类102个细分领域　　■用经验来引起共鸣　　1）做自己　　2）实战经验，而非纸上谈兵　　■用时效来保持新意　　1）应景　　2）新意　　■用工具来保证效...

　　部分 破解培训　　■团队公约及训练原则　　■培训师的角色　　1）培训授课中四大角色　　A激励　　B讲师　　C参谋者　　D调停　　2）企业中六大角色　　A学习讲师　　B开发者　　C顾问　　D创新者　　E管理者　　F战略执行者　　■培训中学员学习过程推动　　1）学习过程：输入—处理—输出　　2）员工绩效改变的流程　　3）学习过程金字塔结构　　4）学习的漏斗原...

项修炼：揭秘 ※现场呈现水平评估(60秒展示)■登台授课三大要素1.口2.脸3.手■培训师四种风格1.玄2.烦3.闹4.实■成年人四大学习风格1.理论型2.感受型3.实用型4.体验型■学员全脑刺激1.四种课程模式1）有理性无感性2）有感性无理性3）无理性也无感性4）有理性有感性※培训授课关键词：感性※培训授课第二关键词：理性■培训授课五线谱1.W1线(whe...

一、揭秘■企业培训师的三大角色1.医者：诊断2.艺者：演艺3.长者：督导■培训中学员学习过程推动揭秘1.学习过程：输入—处理—输出2.员工绩效改变的流程3.学习过程金字塔结构4.学习的漏斗原理5.学习的本质规律■培训五线谱1.W1线(when)：什么时间讲什么2.W2线(what)：讲的内容要精练3.W3线(how)：怎么讲4.W4线(whom)：用什么工具...

一、揭秘 ■企业培训师的三大角色1.医者：诊断2.艺者：演艺3.长者：督导■培训中学员学习过程推动揭秘1.学习过程：输入—处理—输出2.员工绩效改变的流程3.学习过程金字塔结构4.学习的漏斗原理5.学习的本质规律■培训五线谱1.W1线(when) ：什么时间讲什么2.W2线(what)：讲的内容要精练3.W3线(how)：怎么讲4.W4线(whom) ：用什...