创新思维与创新管理（课程大纲）单元企业创新DNA1.学习目标与内容介绍2.案例:抓住三个根本3.视频：企业创新DNA4.企业创新实践：讲创新第二单元跨界与创新思维1.现场活动:创新牌对对碰2.美第奇效应与创新实践3.练习:创新团队组成4.企业创新实践：找方法第三单元持续的创新能力1.案例：QBQ精神2.深耕：金字塔思维3.练习：进阶五步法4.创新实践：练创新...

单元：导言1.引子：职业化及职业经理人2.讨论：什么是职业化，职业经理人应具备怎样的能力和素质？3.总结：职业经理人素质要求模型4.这对我们意味着什么？5.职业化与企业文化6.职业经理的角色——言教不如身教第二单元：扩大自己的影响力——主动积极1.案例分析：这公平吗？2.主动积极与被动消极的区别3.关注圈与影响圈4.主动积极的人具有的特质5.练习：被动变主动...

课程大纲：开场活动：我“看”团队sup2;讲师在活动中现场展示团队管理中的要点sup2;使学员体验团队活动中的过程管理的要素sup2;引导学员关注团队管理在实际工作中的运用sup2;Tips：强调团队激励中的关键点sup2;导入模块1……模块1：团队活动设计sup2;关注管理过程，设计团队活动n竞赛：开会n挑战：训练n鼓舞：认可n庆祝：活动sup2;科学管理...

单元认知影响力1.学习内容与学习目标2.什么是影响力3.发挥跨部门影响力的好处4.影响力四个问题讨论第二单元跨部门沟通的影响策略1.“卢克的故事”案例背景2.实际工作案例背景3.影响力的五种策略4.卢克的关系网络5.策略行动方案6.卢克的第步骤1－提案着眼于大局7.卢克的第步骤2－由结盟开始8.卢克的步骤3－借鉴成功经验9.卢克的步骤4－用事实说话10.策略...

单元案例分析：乱作一团的会议1.介绍学习内容与学习目标2.观看录像：“乱成一团”3.研讨：会议为什么乱成一团4.会议的误区与常见问题分析5.会议的本质与目的第二单元会议指导工具：会议计划指导表1.介绍会议计划指导表2.小组练习一：填写“会议讨论计划表”3.小组练习二,填写“会议议程表”第三单元如何主持高效会议1.观看录像：“她的高效会议”2.研讨：我们可以做...

课程引入：重新探索自我，以走向成功一、成功学告诉我们什么？1、成功的根本/讨论:什么叫做成功2、你的目标由你选择/学习制定SMART的目标3、行动--成功/从行动中建立习惯二、由内而外全面造就自己1、思维转变/习惯的建立2、七大习惯与三大成长层次3、讨论：发现不同的性格/改变你自己！你准备好钥匙了吗？4、游戏：信任与支持三、七个好习惯概念的提出1、七个好习惯...

课程内容单元：理论篇——重塑工作观念一、从底线管理到管理未来——四代时间管理的启示二、工作中的时间管理策略三、职场中的时间管理四、时间管理=人生管理-[人生成功的秘诀]第二单元、方法工具篇l用指南针管理效能1.看准一个方向2.区分两种任务3.明确三种角色排列优先顺序4.锁定四个象限5.掌握五个自然法则l用钟表管理效率1.善用佳时间2.整理文件3.减少打扰4....

单元管理者如何讲文化问题：红灯和绿灯都亮的时候应该怎么走？n我们所提倡的……n我们所反对的……实操：管理者可运用的六个原则1.做人的原则，2.做事的原则，3.产品服务的原则，4.日常管理的原则，5.组织协作的原则，6.学习发展的原则现场互动：我们如何做？测试：你的团队文化1.价值认同是好的激励资源2.了解员工真正的激励需求第二单元：科学管理与企业文化1.坚持...

单元：管理者作用为什么1.学习目标与学习内容介绍2.企业成功路径分析：经理在企业价值链中起什么作用3.优秀经理对企业的影响：帮助主动脉打通微循环4.经理对于员工的影响：加入公司离开经理第二单元：管理者角色定位是什么1.案例分析：李明的烦恼2.管理者角色转变困难的三大原因3.从I型人到T型人4.管理者角色中的误区5.管理者四个关键角色定位a)管理者角色一：对上...

单元为什么要进行绩效考核与面谈1.介绍培训目标2.研讨:绩效考核与绩效管理的区别3.录像分析：这个经理的绩效评估面谈如何？4.绩效考核的常见问题分析5.绩效考核与评估面谈的目的与作用第二单元绩效考核目标的设定1.绩效考核目标从哪里来？2.绩效考核的业绩目标与行为表现标准3.如何设定员工的绩效考核的业绩目标4.如何设定员工的能力与行为表现标准5.案例练习6.绩...

单元认识团队管理1.课程介绍与学习目标2.学习团队组建3.为什么需要团队4.团队的概念5.在团队发展四阶段中的团队领导行为6.分析团队角色7.发挥团队成员所长8.授课与引导技巧第二单元团队形成期：达成高质量的团队决策1.活动：荒野遇险2.制定团队决策的五种方式3.达成共识，获得生存4.团队决策制定中的无效行为5.不同团队决策方式的成本和收益6.采用合适的团队...

教练型领导技术（课程大纲）单元认识企业教练1.案例分析:为什么需要教练2.领导者为什么要学会当教练3.企业教练作用与意义4.教练的类型:能力与态度5.教练的方法分类第二单元教练技术的5个核心技能1.员工辅导的需求分析2.教练技术的5个核心原则3.书面练习:5个技能的辨别4.录像练习5.三人小组互动练习6.小结：五技能的应用要领三单元:态度型教练法1.案例分析...

课程大纲：模块1：情商EQ与领导力案例导入：高EQ者的普遍特点情商（EQ）的缘起领导者管理失败的原因分析；案例分析：换一种方式？管理情商将直接影响领导绩效体验互动：测一测你的工作EQ指数；模块2：高EQ领导者的影响力sup2;问题讨论：员工喜欢什么样的领导？sup2;领导者多重角色再认知；sup2;领导者管理有效性的障碍sup2;不良管理心态的不良后果剖析现...

模块1：软权力与组织效能sup2;企业管理的现状：假如你可以选择……sup2;案例：千手佛与无形掌sup2;领导力三看：看人，看编制，看团队sup2;案例：“该做的”与“想做的”sup2;团队化管理势在必行结论：软权力是管理升级的突破口模块2：从“软权力”到“软实力”sup2;管理升级的四个版本sup2;科学管理五句话sup2;量化思维改变了企业sup2;简...

单元：理论篇——重塑时间观念一、时间是什么二、时间管理=自我管理-[生命由片段组成]三、时间管理=选择管理-[永远掌控选择权]四、时间管理=人生管理-[人生成功的秘诀]第二单元、方法工具篇l用指南针管理效能1.看准一个方向2.区分两种任务3.明确三种角色排列优先顺序4.锁定四个象限5.掌握五个自然法则l用钟表管理效率1.善用佳时间2.整理文件3.减少打扰4....

《界定结果的工作委派》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 从任务到目标1. 学习目标与内容介绍2. 活动:CEO的特别任务令3. 没有目标意识的危害4. 从任务意识到目标意识第二单元 如何有效地承接上级任务1. 案例研讨:为什么干活认真却总受批评2. 与上级沟通确定任务目标的三个核心步骤3. 案例练习:如何与上级沟通4. 与上级沟通的六个要点第三单元 有效...

《管理者的情境领导方略》课程大纲主讲老师：高伯任老师培训目标：1. 开发管理者的胜任力2. 确保目标实现和任务完成的关键方法3. 确定员工能力和意愿水平的诊断技巧4. 提高某个情境下的领导风格的应用能力5. 掌握有效影响员工行为的沟通技巧和通用语言6. 学习客观地处理绩效问题的有效方法7. 增加对人与人之间差异的尊重8. 加速人才的开发和保持培训大纲：情境领...

《问题分析解决》课程大纲主讲讲师：高伯任老师第一单元 问题分析概论与模型1. 什么是问题？2. 解决问题模型mdash;mdash;六步法模型3. 六步法模型4. 解决问题的关键mdash;mdash;态度是关键第二单元 问题解决第一步，界定问题1. 引子：员工流失率问题2. 任务1一分钟1：确定问题的主题3. 任务1一分钟2：运用结构树找出关键问题4. 任...

《要事第一的效能管理》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 认识时间效能管理1. 学习目标与学习内容2. 自我测试：你的时间效能管理能力如何？3. 讨论：我的时间都哪去了4. 时间效能管理对你意味着什么5. 时间与效能管理的本质6. 录像分析：被时间毁灭的经理7. 时间管理的十大杀手第二单元 如何管理自我的时间效能1. 录像研讨：开始觉醒的经理2. 研讨：时...

《因人而异的授权》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 领导者的作用与任务1. 介绍学习目标与学习内容2. 领导者能力对公司经营业绩的影响3. 谁对员工影响最大？4. 领导与管理的区别5. 领导的概念6. 有效领导者的指导原则第二单元 诊断下属的发展阶段1. LBA领导型态测试2. 有效授权的核心步骤3. 员工工作的要素4. 诊断员工发展阶段的两大要素　5....

《员工心理管理和员工激励》课程背景：1. BTMU在中国的Top Talent培养计划的延续hellip;hellip;2. 是系列培训中的一次，学员课长以上级，Level高，本次人员会有小幅变化hellip;hellip;3. 学员来自十个城市的十个分行，21个人左右，有些是第一次见面hellip;hellip;4. 培训前有开营仪式，领导出席讲话，老师可...

《知己知彼的行为风格》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元：认识行为风格1. 案例分析：为什么他偏偏和我不一样2. 什么是行为风格3. 行为风格的应用领域4. 行为风格自测5. 行为风格的基本理论第二单元： 识别四种行为风格1. 行为风格识别矩阵2. 四种典型的行为风格特点3. 知名典型人物风格分析4. 小组活动：词汇分类5. 练习:西游记角色风格分析6. ...

《赞赏的新视角》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 了解员工真正的激励需求1. 学习目标与内容介绍2. 测试：你真正了解激励吗？3. 测试：管理风格的XY4. 从马斯洛需求层次说到双因素理论5. 激励因素与保健因素6. 研讨：经理的激励重点在哪里更好？7. 测试：你的工作动力8. 赞赏是最好的激励资源9. 了解员工真正的激励需求第二单元 赞赏的益处与挑战1...

《创新密码》帮助学员成为创新的主人，能够通过创新的思维方法、创新的战略方法、创新的管理方法。让创新从口号转化为行动，最终实现价值创新和持续改进。【课程大纲】模块1：创新之实bull; 创新的价值bull; 创新对于企业的本质minus; 创新的定义minus; 创新的本质模块2：寻找创新路径bull; 创新的跑道mdash;mdash;几种类型的创新minu...

学习型组织的五项修炼课程大纲引言：组织学习新范式－向未来学习学习才有持续发展;组织学习双环模式模块1：自我超越1、从不想到我想 不进则退：公式 L ＞ C 互动：好奇心是自我超越的动力2、从不能到我能视频：相信自己DREAM地图组合行动三要素：信念、心态、方法3、从现在开始模块2：自我超越1、认知心智模式 讨论：心智模式的特点2、反思心智模式互动：左手栏 －...

品牌课程二：《经理人培养系列》课程大纲模块一： 角色认知bull; 小组讨论：角色变化与经理人的行为bull; 经理人的视角与责任bull; 现场活动：如果你是李刚模块二：经理人的三大成长引擎第一成长引擎：营造信任与尊重的氛围bull; 活动：信任的代价bull; 团队总结：如何建立信任的行为bull; 练习：建立信任的行为bull; 案例分析bull; 行...

《领航》mdash;管理者技能提升课程大纲主讲老师：高伯任老师加勒比沙盘模拟★（1）体验式活动（2）反思和理论学习（3）引领整个学习计划角色认识（1）思考与研讨：我是谁？（2）基层管理者群体现状解读（3）解析：从管事管人到管心（4）起航前的准备管理绩效（1）绩效管理的本质（2）达到目标一致（3）进行持续改善（4）庆祝成功管理团队（1）如何确立威信（2）管理团...

目标管理与绩效考核机制【课程大纲】主讲：高伯任老师第一部分：目标管理一、建立认同感：明确组织目标 ★高效管理的本质 ★目的和方向的必要性 ★明确目标的四个关键方法方法一：为您的组织设定明确的目标　◇目标不明确的原因分析：方法二：阐明您在组织中的领导角色　◇与上司对您的期望保持一致　◇满足员工需求　◇界定有价值的行动并立刻付诸实施方法三：建立有效的绩效目标和考...

《有效的沟通与倾听》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元：认识沟通1. 学习内容与学习目标2. 案例分析：机场的悲剧3. 良好沟通的对于公司和个人的收益4. 培训活动：看图说话5. 沟通的定义与要素6. 有效沟通的主要障碍7. 案例研讨：触龙说赵太后8. 有效沟通的核心原则第二单元：沟通核心技能：表达1. 培训游戏：看谁说得明白2. 表达的误区3. 有效表达...

课题：《组织管理》讲师：高伯任课时：2天课程背景：当华尔街崩盘，富尔曼挨打，企业领导者已成为最具挑战性的职业hellip;hellip;当国企市场化，外企本地化，民企规范化，企业呼唤引领变革的弄潮儿hellip;hellip;当传统的领导方式失效，新技术颠覆性地改变着人们的生活方式hellip;hellip;当互联网缔造了全新的商业生态环境，被动淘汰还是与时...

课程名称：高效执行力mdash;mdash;日常管理必克六关1.课程大纲课程模块内容制度执行力l 如何开好企业这部车？l 机制：保证制度执行的制度；l 4R：有效的执行模式；l YCYA：从悬而未决到立即执行；l 训练：结果与任务文化执行力l 商业人格塑造；l 客户价值塑造；l COCO：适合中国企业的执行文化；l 四步法：树旗帜、造环境、建班子、搞竞争；中...

《基于发展的绩效评估》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 为什么要进行绩效考核与面谈1. 介绍培训目标2. 研讨:绩效考核与绩效管理的区别3. 录像分析：这个经理的绩效评估面谈如何？4. 绩效考核的常见问题分析5. 绩效考核与评估面谈的目的与作用第二单元 绩效考核目标的设定1. 绩效考核目标从哪里来？2. 绩效考核的业绩目标与行为表现标准3. 如何设定员工...

主讲课程mdash;mdash;《教练型领导技术》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 认识企业教练1. 案例分析:为什么需要教练2. 领导者为什么要学会当教练3. 企业教练作用与意义4. 教练的类型:能力与态度5. 教练的方法分类第二单元 教练技术的5 个核心技能1. 员工辅导的需求分析2. 教练技术的5 个核心原则3. 书面练习:5个技能的辨别4. 录像...

《创新思维与创新管理》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 企业创新DNA1. 学习目标与内容介绍2. 案例:抓住三个根本3. 视频：企业创新DNA4. 企业创新实践：讲创新第二单元 跨界与创新思维1. 现场活动:创新牌对对碰2. 美第奇效应与创新实践3. 练习:创新团队组成4. 企业创新实践：找方法第三单元 持续的创新能力1. 案例：QBQ精神2. 深耕：...

《建设性批评与指导》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 为什么需要辅导1. 学习目标与内容介绍2. 案例分析：为什么小张业绩老上不去3. 辅导概念与内涵4. 辅导的目的与作用5. 辅导的分类：态度型辅导+技能型辅导第二单元 态度型辅导：建设性反馈1. 建设性反馈的目的与作用2. 案例演练：如何批评搞砸了的小李？3. 录像研讨：建设性反馈的六个步骤4. 小组...

《管理者角色定位》课程大纲第一单元：管理者作用为什么1. 学习目标与学习内容介绍2. 企业成功路径分析：经理在企业价值链中起什么作用3. 优秀经理对企业的影响：帮助主动脉 打通微循环4. 经理对于员工的影响：加入公司 离开经理第二单元：管理者角色定位是什么1. 案例分析：李明的烦恼2. 管理者角色转变困难的三大原因3. 从I型人到T型人4. 管理者角色中的误...

第一节：理念更新 １、三个必要条件 ２、五大基本职能 ３、七项处事原则 第二节：角色定位 １、做职业的下属 ２、做职业的上司 ３、做职业的同僚 ４、优秀与平庸主管的区别 第三节：职业塑造 １、机会在工作中 ２、职业生涯误区与重塑（一）　得过且过 ３、职业生涯误区与重塑（二） 没有危机意识 ４、职业生涯误区与重塑（三） 干耗不充电 ５、职业生涯误区与重塑（四）...

第一节：发现执行力 １经典案例分析 ２个人弱点分析 ３组织缺陷分析 ４阶段性局限分析 第二节：克服执行阻力 １克服执行阻力mdash;mdash;短期措施 ２克服执行阻力mdash;mdash;长远规划 ３经典案例： ４克服执行阻力mdash;mdash;个人磨练 第三节：开启执行动力 １从客观决策开始：目标、计划、会议 ２抓好三大管理：时间、情绪、资源 ３...