课程大纲天章： 介绍领导的历程² 我们的目的和方向² 领导力介绍² 库泽斯和波斯纳简介² 讨论：管理和领导的区别² 课程目标² 个人目标² 个人的成功时刻² 学习领导力的途径– 经验是的老师² 分享：个人成功时刻和领导力故事 ² 从个人成功的经验中得到的启示第二章：领导的五项行动l 领导力的定义l 库泽斯和波斯纳的领导力模型－五项实践活动l 课程中的奖励制度...

课程大纲章：什么是决定团队绩效的重要因素² 画图活动：个人情况分享² 讨论：卓越团队的标准是什么？² 案例分析：什么是造成项目/任务失败的重要原因？² 决定绩效的两大因素：环境和个体² 环境和个体包含的主要内容² 什么是决定绩效的重要因素？² 什么是第五力？第五力＝环境² 稻盛和夫：让日航重生的启示² 视频观摩：看不见的大猩猩² 讨论：目前团队中存在的问题²...

课程大纲部分：游戏活动探讨高绩效团队活动的重要特征Ø 游戏活动Ø 讨论高绩效活动的重要特征Ø 用平衡轮标出所在小组的绩效分数Ø 分享及反思Ø 建立两天工作坊的承诺协议第二部分：分析及分享团队测评的结果Ø 什么是真正的团队Ø 真正团队的核心要素是什么Ø 真正的团队（组织）＝聪明＋健康Ø 介绍团队协作的五大方略要素Ø 分享并反思个人及团队五项测评分数Ø 测评的结...

课程大纲模块一：传统管理与教练的区别² 目前管理者的管理现状² 了解85后和90后的特点² 认清下属真正的需要² 企业管理必将开启全新的民主时代² 从史提芬·柯维的“全人”概念看人的激发² 新经济环境下呼唤教练式领导² 教练的起源：添高威和德鲁克的故事² 什么是教练² 教练的角色² 教练的职责² 测试：你有成为教练的潜质吗² 成为教练的4个基本原则² 教练需...

课程大纲模块一：教练的基础知识² 目前管理者的管理现状² 了解85后和90后的特点² 认清下属真正的需要² 企业管理必将开启全新的民主时代² 从史提芬·柯维的“全人”概念看人的激发² 新经济环境下呼唤教练式领导² 教练的起源：添高威和德鲁克的故事² 什么是教练² 教练的角色² 教练的职责² 测试：你有成为教练的潜质吗² 成为教练的4个基本原则² 教练需要具备...

课程大纲部分：厘清角色定好位-管理者的致胜之本Ø 视频：《修女也疯狂》Ø 什么是管理Ø 管理者的价值观Ø 管理者的基本能力要求Ø 团队管理者的四个角色Ø 塑造令人振奋的愿景Ø 建立共同的价值观和信赖的文化Ø 赢得信任的技巧Ø 盖洛普Q12对经理人的要求第二部分：选择人－知己知彼，因材适用Ø 什么是行为风格Ø 行为风格的四种类型Ø 测试：了解自己的沟通风格Ø ...

课程大纲一、审视你的思维² 分析与解决问题的三大思维方式² 你是如何进行思维的² 直觉思维和流程思维的区别² 现代职业人的思维特征² 核心思想² 培养思维的竞争力二、使用视觉工具拓展思维解决问题² 大脑的运作规律² 思维导图² 思维导图的特点和好处² 如何画思维导图² 思维导图练习² 使用平衡轮提升绩效三、用世界咖啡创造性解决问题² 什么是世界咖啡² 世界咖...

n 课程大纲章：对人力资源管理的总体认知² 什么是人力资源管理² 人力资源管理的目的² 企业管理核心的演变² 人力资源管理的发展方向² 高层管理人员必备人力资源管理理念² 中国企业的十大管理难题² 人力资源的五才管理² 人力资源管理的六大模块² 六大模块的运作图第二章：从企业致胜秘诀看人力资源管理² 企业致胜的秘诀² 什么是组织能力² 组织能力的特点² 如何...

课程主要内容一、沟通概述² 沟通的定义² 沟通的过程² 沟通的类别和范畴² 双赢的沟通架构² 沟通影响力的原则² 发挥影响力的关键² 赢得信任的技巧二、沟通从心开始-提升心灵的品质² 鬼谷子的“纵横捭阖”² 开口先开心－打开心之门² 沟通之前先改变－让“变态”成为常态² 沟通的三大特征² 沟通之五心三、了解行为风格-做知己知彼的沟通者1、沟通的基本风格² 什...

课程大纲讲 绩效管理概论1、绩效管理和辅导中存在的问题l 探讨：存在的问题l 企业绩效管理和辅导中存在的四大问题2、树立对绩效管理的正确认知l 从盖洛普路径看绩效管理l 愿景、目标和个人表现的关系l 人力资源价值链管理l 绩效管理的定义作用和核心目的l 绩效管理体系在人力资源管理系统中的作用和地位l 各级管理者在绩效管理中的责任第二讲 绩效目标的制定、分解与...

一、安全生产管理理念安全生产基本理念#8226;安全是一种效益！#8226;事故是大的浪费！#8226;爱妻爱儿爱家庭，忽视安全等于零！#8226;质量为本，安全为天！二、杜邦的安全生产原则杜邦的安全原则三、安全生产事故的根源#8226;事故原因：不安全的操作行为85#8226;不安全的工作条件10#8226;自然灾难5#8226;1.人的因素：人员缺乏安全...

部分：厘清角色定好位-管理者的致胜之本Oslash;视频：《修女也疯狂》Oslash;什么是管理Oslash;管理者的价值观Oslash;管理者的基本能力要求Oslash;团队管理者的四个角色Oslash;塑造令人振奋的愿景Oslash;建立共同的价值观和信赖的文化Oslash;赢得信任的技巧Oslash;盖洛普Q12对经理人的要求第二部分：选择人－知己知彼...

模块一：教练的基础知识sup2;新时期领导力的趋势sup2;当前管理者存在的问题sup2;认清下属真正的需要sup2;教练的起源：添高威和德鲁克的故事sup2;教练技术在企业的运用实践效果sup2;成为教练型领导能为企业带来什么sup2;一对一演练：建议式对话和教练式对话的区别和体验sup2;什么是教练sup2;教练的角色sup2;教练的职责sup2;教练的...

部分：游戏活动探讨高绩效团队活动的重要特征Oslash;游戏活动Oslash;讨论高绩效活动的重要特征Oslash;用平衡轮标出所在小组的绩效分数Oslash;分享及反思Oslash;建立两天工作坊的承诺协议第二部分：分析及分享团队测评的结果Oslash;什么是真正的团队Oslash;真正团队的核心要素是什么Oslash;真正的团队（组织）＝聪明＋健康Osl...

培训前工作：课前启动sup2;确定参与者和团队sup2;向团队领导做4D介绍sup2;向参与者介绍目的和发展过程sup2;实施团队和个人发展测评sup2;团队和个人测评报告反馈和解读sup2;画出提升组织领导力和绩效发展路径图模块一：4D系统介绍sup2;从案例中剖析问题发生的深层次原因sup2;探索第五力-第五力胜过个人能力sup2;团队背景管理是团队管理...

天章：介绍领导的历程sup2;我们的目的和方向sup2;领导力介绍sup2;库泽斯和波斯纳简介sup2;讨论：管理和领导的区别sup2;课程目标sup2;个人目标sup2;个人的成功时刻sup2;学习领导力的途径–经验是好的老师sup2;分享：个人成功时刻和领导力故事sup2;从个人成功的经验中得到的启示第二章：领导的五项行动l领导力的定义l库泽斯和波斯纳的...