周隽峰老师的内训课程
周隽峰老师
管理复盘——把失败转化为财富 把成功固化为能力
《管理复盘》把失败转化为财富 把成功固化为能力主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】复盘有什么作用,它的价值体现在哪里呢?通过“复盘”,可以让企业管理者认清问题的本质。复盘可以帮助企业避免犯同样的错误,固化流程、校验方向、认清问题背后的问题,发现和产生新的想法与知识,把失败转化为财富,把成功转化为能力。复盘可促进企业规划的行动落地,学员在复盘现场的分析、输出,无...
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时间效能管理——提高效能的六个核心步骤
《时间效能管理》提高效能的六个核心步骤主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】1.事情千头万绪,全都是紧急且重要的事,怎么计划统筹?2.计划赶不上变化,做什么计划?还不赶快动手干活。3.上面只管分配指标,底下有很多实际的困难。我又不是神仙。4.我说得已经很清楚,他们还是不能按质按量完成工作,与其让下属干,还不如我自己干来得快。5.为什么我如此努力的工作,领导同事们...
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职业化素养ABC——职场必备利器(七个习惯)
《员工职业化素养》全面造就自己主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】沿着职业经理人的成功轨迹进行追踪,我们发现很多员工工作热情不足、工作效率不高、自我压力不够、学习意识不强,跟不上企业发展的速度;员工对于领导交代的工作执行力不够,缺少反馈;自我的意识没有跟上公司发展的步伐,动力严重不足;缺乏目标,工作效率低下,沟通不畅;团队协作力弱,缺乏有效沟通等,为什么会出现...
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决胜激励——及时赞赏 激活能量
《决胜激励》及时赞赏 激活能量主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】为了让下属更加主动积极地投入工作中,有更饱满的热情和能力,提升企业的整体效能,企业管理者通常都会做一件最为核心的事情,即“员工激励”。时代已经翻转,无论哪个行业都会面临着竞争,企业的竞争即是人才的竞争。企业的共衰,关键在人,企业能否发展,在很大程度上取决于是否具备一支高素质的职业化团队,因此激发...
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决胜绩效——绩效反馈 面向发展
《决胜绩效》绩效反馈 面向发展主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】没有考核就没有管理,也就没有执行力。绩效考核里面最难的实属绩效面谈,如果企业没有绩效面谈或者面谈效果不好,直接影响绩效管理的效果。企业的管理者经常感叹“绩效难、绩效面谈更难,不得不谈,又不知如何谈?”本课程可以帮助管理者掌握设定与评估员工绩效目标的基本方法与技巧,掌握进行绩效面谈的核心步骤与技巧...
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决胜经理人——基层经理必备的管理秘籍
《决胜经理人》基层经理必备的管理秘籍主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】新任经理往往难以迅速领会他们作为管理者的角色,即使是优秀的基层员工,在从业务能手到管理者的角色转变时也可能遇到困难。所以,新经理面临的第一个重要的挑战,就是如何从管理自我向管理他人进行转变。通过采用引导的方式训练并提升一线主管、基层经理的个体领导力。围绕一线主管、基层经理面临的如何完成从个...
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决胜授权——界定结果 因人授权
《决胜授权》界定结果 因人授权主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】组织行为学家保罗·赫塞(PaulHersey)和管理学家肯·布兰佳(Ken Blanchard)在20世纪60年代提出了情境领导理论(Situational Leadership)。该理论认为,领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。传统人力资源理论认为,一个员工要么胜任工...
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决胜团队五关键——打造高绩效团队(中高层)
《决胜团队五关键》打造高绩效团队主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】决胜团队五关键是打造高效团队的一门经典课程。致力于提升团队领导力,适合企业的核心团队在新的形势下,打造团队,凝聚团队合力,应对困难和挑战。将团队发展理论与U型理论相结合,运用引导技术,通过团队测评与觉察、体验式学习、模块化内容组合、团队发展计划制定与团队教练跟进等方式,帮助企业打造高效团队。整...
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决胜优势——知己知彼 因才适用
《DISC优势选人》知己知彼 因才适用主讲老师:周琦 博士【课程背景】对于基层管理人员来说,首先是角色身份的转变,随之而来的是思维框架的转换,最后的做事主体的转移,即从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。那么管理与员工在思维、行为、素养、工作习惯上有哪些不同?作为管理者要具备哪些基础管理技能?如何通过员工达成团队目标?如何协调企业管理团队与员工之间...
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跨部门沟通与协作——发挥1+1大于2的强大威力
《跨部门沟通与协作》发挥“1+1gt;2”的强大威力主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】高效的跨部门沟通与协作,已经成为工作的必须,每个人在工作中都不是形单影只的个体,都需要得到理解和支持,一项工作如果需要多部门配合往往会产生很多问题,那么,在不同部门有不同立场的情况下,怎样才能把话说清楚,把成果做出来,有没有好的方式能够有效解决问题,达到快速执行呢其实,只要...
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情景领导力——根据下属状态实施不同领导风格
《情景领导力》根据下属状态实施不同领导风格主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】情境领导理论始于上个世纪六十年代,由著名领导力大师保罗•赫塞博士和肯•布兰佳博士共同开发。1975年保罗•赫塞博士创办美国领导力研究中心,开发了基于情境领导模型的版权课程。情境领导课程在世界上流行了42年,已有超过2000万名职业经理人接受过这门课程的培训。全球五百强都将这门课程作为...
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问题分析与解决——解决组织课题和挑战
《问题分析与解决》解决组织课题和挑战主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】在一个极具动荡,日新月异的商业时代,组织领导及管理人员时时刻刻都面临着巨大挑战及难题需要快速的应对及给出解决方案。在现今的商业社会,一个管理领导者,已经很难像几十年前,用一套自己的积累知识经验体系去解决众多组织及下属的问题及挑战,即使有好的方案,组织成员也未必有承诺去解决挑战与问题。《创新...
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行动学习圆桌会——解决个人课题和挑战
《问题分析与解决》解决组织课题和挑战主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】早在1995年,国际行动学习学会(WIAL)的创始人麦克·马奎特(MichaelMarquardt)与行动学习之父雷吉·瑞文斯(Reg Revans)共事时,就共同研讨出了一套行动学习的理论框架与实施规则,经过多年的实践与调查研究,这套行动学习理论最终形成了现在广为人知的六大组成部分和两大...
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职业化素养ABC——职场必备利器
《员工职业化素养》全面造就自己主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】沿着职业经理人的成功轨迹进行追踪,我们发现很多员工工作热情不足、工作效率不高、自我压力不够、学习意识不强,跟不上企业发展的速度;员工对于领导交代的工作执行力不够,缺少反馈;自我的意识没有跟上公司发展的步伐,动力严重不足;缺乏目标,工作效率低下,沟通不畅;团队协作力弱,缺乏有效沟通等,为什么会出现...
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卓越管理五关键——管理者必备的五项关键能力
《卓越管理五关键》管理者必备的五项关键能力主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】德鲁克将经理人的工作分为五项核心职能:制定目标、组织、激励与沟通、衡量、培养他人(包括自己)。针对这五项核心职能,百年优才根据最经典的管理理论与方法,研发出《管理核心五任务》产品,分别在“选择下属优势”、“委派授权”、“激励士气”、“辅导下属”、“评估反馈”五个关键职能进行发展,是管...
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创新和问题分析与解决
《创新和问题分析与解决》【适用对象】企业高、中层管理者。【项目收益】1.了解创新思维的基本前沿理念2.掌握建立在行动学习,群策群力及引导基础上的创新问题分析与解决的方法论原理及工具3.改善团队沟通氛围,在解决问题时组织成员使用共同语言提升效率4.选择及掌握在工作坊中所习得的工具及方案并能迁移到工作环境中5.利用以有的知识及经验成为问题解决的专家【课程大纲】授...
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管理圆桌会
《管理圆桌会》授课H:7/14H培训目标:当培训结束时,学员能够:1.树立理性思考的意识与习惯2.学会选择及使用问题分析解决的工具3.掌握解决问题六步骤解决工作与业务问题4.改善沟通,在解决业务问题时使用共同的语言培训大纲:第一单元:破冰团建 视觉探索第二单元:课程目标及日程1. 学习期望收集第三单元:什么是问题?1. 问题的定义2. 问题所带来的价值:行...
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管理复盘
《管理复盘》授课H:7H培训目标:当培训结束时,学员能够:1.充分理解复盘的基本概念2.充分理解复盘方法3.针对复盘过程中的误区,本课程系统的介绍了相关的管理方法,以使复盘更有效4.如何在工作中应用复盘的方法培训大纲:第一单元:复盘初步1. 复盘概述1.1什么是复盘1.2为什么要复盘1.3什么时候复盘1.4什么人需要复盘2. 复盘的构成2.1回顾目标2.2结...
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职业化与高效能人士的七个习惯
《职业化与高效能人士的七个习惯》授课H:14H培训目标:当培训结束时,学员能够:1.帮助学员正确认识自我、理解自我2.激励学员树立目标、立即行动、成就自己与企业3.剖析自己的职业生涯并学会情绪管理与目标管理。4.学会创造学习型人际关系的方法和与他人共赢的做事技能。5.掌握时间管理,把生命中最宝贵的时间和精力投入到最重要的事情上。6.创新观念,掌握正确的成功的...
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目标计划与执行力
《目标计划与执行力》授课H:7H培训目标:当培训结束时,学员能够:1.掌握目标计划的核心步骤工具及方法2.学会共创式的工作计划方法及步骤3.明确效能管理的重要性,掌握提升效能管理工具方法4.了解建立承诺的深层次原因,掌握承诺的决策方法和工具5.掌握管理复盘对执行力带来的价值以及操作方法培训大纲:第一单元 目标计划:提升执行力的保障1.目标和目标管理1.1.直...
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高震撼呈现——让你的呈现更具感染力
《高震撼呈现》让你的呈现更具感染力主讲老师:周琦 博士【课程背景】利用有效的时间进行高效交流,通过生动活泼的演讲,吸引客户、商务伙伴注意力和兴趣,对于任何职场人士及管理者来说都是不可或缺的职业技能,本课程专注于此项技能的培养与提高。通过学习,学员将掌握实用、有效的各类商务和技术演讲技巧,能够成功主持各种会议及商务报告,并具备指导下属或团队成员商务演讲技巧的辅...
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管理者的角色定位——从业务高手到优秀经理
《管理者的角色定位》从业务高手到优秀经理主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】对于基层管理人员来说,首先是角色身份的转变,原来在专业岗位干得不错,拥有良好的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但被提拔到管理岗位后,不得不面临着型的问题:从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。同时,对于管理者而言,要使自己能在企业中发挥自己应有的作用,必须认识自己,也就是角...
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激发团队动能——打造高绩效团队 (基层)
《激发团队动能》打造高绩效团队主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】工业4.0时代给组织带来的挑战——打造互联网+平台的高绩效团队,组织间的关系从封闭的产业价值链向产业生态圈转型,组织内的合作与协同方式向团队化、平行分布转型,企业的生产组织方式向平台化转型。所以,从“我”到“我们”打造生态组织,企业平台化,员工创客化,打破组织边界,构建产业生态圈,建立以柔性引导...
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教练型领导者——把每一位员工培养成为骨干
《教练型领导者》把每一位员工培养成为骨干主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】什么样的领导者会带来高绩效?教练型领导者!在实现企业创新、团队绩效提升的过程中、越来越多的企业运用教练技术来帮助团队领导者学习如何赋能和辅导团队,激发员工主动性、创造性地解决问题、出色达成高绩效。如何提升下属的业绩?如何挖掘团队的潜能?教练型领导力正在成为驱动个人与团队成长的最强劲动力...
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结构思考力(金字塔原理)——让你的表达更清晰
《结构思考力(金字塔原理)》让你的表达更清晰主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】结构思考力是一种“先总后分”的思考与表达方式,强调先框架后细节,先总结后具体,先结论后原因,先重要后次要。它的好处是第一时间让你想清楚,说明白,这是每个公司管理者都希望达到的境界。结构在生活中无处不在,大到人生规划小到文章框架,但为什么有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,而别人...
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决胜辅导——在岗教练 关键反馈
《决胜辅导》在岗教练 关键反馈主讲老师:周隽峰 博士【课程背景】在日益激烈的市场竞争中,员工难免会遇到各方面的问题,如果不及时进行解决,势必会影响到团队整体绩效。因此如何通过对下属进行有效辅导,通过规范的传帮带,是优秀员工快马加鞭,使落后员工迎头赶上,使中间员工奋勇赶超,是摆在每一个管理者面前的一项重要任务。在这个过程中,如果管理者的个人技能无法移植到团队成...
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一分钟经理及实践
一分钟经理及实践针对组织中个体领导力发展的需求,基于一线主管或基层经理基础管理技能与核心领导力的提升,研发推出《一分钟经理及实践》系列产品。该产品旨在通过短平快的方式,帮助一线主管或基层经理快速掌握基础管理技能、提升核心领导力,是个体领导力的品牌产品。【适用对象】从专业技术个人贡献者即将或已经晋升为团队管理者的一线主管、基层经理。【项目收益】课程总目标是通过...
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领导力立体觉察坊
课程名称: 《领导力立体觉察坊》课程简介VUCA时代,管理能力提升和领导力发展的最有效的办法就是“从内而外”的改变。这种改变的动力来自自我觉察以及对自我的深度认知。在长期积累沉淀测评工具方法上形成了立体觉察的方法论,即从管理者行为特质、行为能力、行为效果三个角度,进行全方位、立体的自我觉察,并在此基础上结合固有的引导技术优势,让觉察的形式和课程更丰富和更有效...
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管理核心五任务
管理核心五任务德鲁克将经理人的工作分为五项核心职能:制定目标、组织、激励与沟通、衡量、培养他人(包括自己)。针对这五项核心职能,根据最经典的管理理论与方法,研发出《管理核心五任务》产品,分别在“选择下属优势”、“委派授权”、“激励士气”、“辅导下属”、“评估反馈”五个关键职能进行发展,是管理者最核心的技能训练。【项目收益】课程通过案例分析、录像观摩、情景模拟...
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U5-卓越团队
U5卓越团队针对团队领导力发展研究的变化,在团队协作五障碍、4D卓越团队、Drexler/Tibbet“团队绩效模型”及“高效团队七关键VICTORY模型”的基础上,结合奥托·夏莫的U型理论,研发推出《U5卓越团队》产品。奥托·夏莫的U型理论思想来源于西方哲学和中国东方智慧,以全新的视角审视世界,探索一种革命性的领导方式,帮助领导者以及整个组织转变意识,与未...
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教练型领导力
《教练型领导力》授课H:14H培训目标:当培训结束时,学员能够:1.掌握绩效发展型辅导的关键2.体验绩效改进型辅导的难点3.掌握改进型辅导的关键4.实施辅导,提升绩效培训大纲:第一单元:有效辅导五关键1. 辅导者心态转换2. 针对情境、面向对象3. 平衡询问与告知4. 有效反馈5. 计划准备第二单元:关键绩效辅导1. 辅导的类型2. 关键绩效辅导情境第三单元...
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创新思维训练
《创新思维训练》授课H:7/14H培训目标:当培训结束时,学员能够:1.掌握创新思维的意义和方向2.开拓思维,打破固有思维的障碍3.掌握创新思维问题解决的步骤、方法和工具培训大纲:第一单元:创新思维1. 创新思维就是让思维具有解决问题的活力2. 创新的内涵3. 企业创新的挑战4. 三大突破:思维惯性、思维盲区、盲从思维5. 创新思维三大价值:解决问题,能力提...
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绩效管理工作坊
《绩效管理工作坊》【课程大纲】授课H:7H培训目标:当培训结束时,学员能够:1.明确绩效考核与面谈的重要性与作用,阐明进行绩效评估的准备方法2.掌握设定与评估员工绩效目标的基本方法与技巧3.掌握进行绩效面谈的核心步骤与技巧4.掌握对三类典型员工面谈的定位与策略培训大纲:第一单元:为什么要进行绩效考核与面谈1. 介绍培训目标2. 研讨:绩效考核与绩效管理的区别...
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