高睿可老师的内训课程
高睿可老师
《管理人员心理健康与心理赋能》
《管理人员心理健康与心理赋能》为企业中层管理人员心理赋能主讲:高睿可老师【课程背景】现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、管理者自身因素都会导致中层管理干部产生压力情绪问题。有多种多样的因素会影响到管理干部的心理健康,不良情绪和压力就好像漂浮在企业上空的一片阴云,这样的阴云聚集多了,企业早晚会迎来暴风雨。在企业的日常管理中,充分关注管理干部心理健康,通过多...
高睿可老师
《科研人员高情商沟通》
《科研人员高情商沟通》帮助企业科研人员拥有赢得人心的柔软力量主讲:高睿可老师【课程背景】作为一个科研人员,您对自己的情绪管理问题,以及自己的情商在沟通中的表现有一定的认识吗?您的团队都有哪些方面的情感资源,对哪些问题高度敏感,又对哪些问题敏感度过低?在什么情况下容易出现哪些情感反应?和上级平级究竟应该怎么沟通?高情商沟通的具体方法是什么?如何汇报出彩且得到更...
高睿可老师
《女性心理健康与心理赋能》
《女性心理健康与心理赋能》为企业女性管理人员心理赋能主讲:高睿可老师【课程背景】现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、管理者自身因素都会导致女性管理干部产生压力情绪问题。有多种多样的因素会影响到女性管理干部的心理健康,不良情绪和压力就好像漂浮在企业上空的一片阴云,这样的阴云聚集多了,会影响企业风气。在企业的日常管理中,充分关注女性管理干部心理健康,通过多种...
高睿可老师
《员工压力情绪辅导技术》
《员工压力情绪辅导技术》帮助企业中层管理人员为员工赋能主讲:高睿可老师【课程背景】现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、员工自身因素都会导致员工产生压力情绪问题。在企业的日常管理中,充分关注员工心理健康,通过多种途径增强员工的抗压能力和情绪管理能力,将不稳定因素消灭在萌芽状态,已成为企业和谐稳定、健康发展的必然之选。企业管理人员帮助员工疏导压力和情绪,就是...
高睿可老师
《职场EAP》
《职场EAP》帮助企业中基层管理人员为员工赋能主讲:高睿可老师【课程背景】现代工作生活节奏快,时代因素、组织因素、员工自身因素都会导致员工产生压力情绪问题。其中包括:新员工快速大量涌入,冲击企业多年比较稳定的体系老员工大量被晋升,责任更重,压力增加,自身也需求调试改善带好队伍、在岗辅导和关怀员工成为老员工的一道新课题新老员工融合成为重要课题,不少员工因融合不...
高睿可老师
《成为企业人:新员工职业生涯规划》
《成为企业人:新员工职业生涯规划》帮助新员工确立明确职业目标,寻找差距,积极积累,合理设计规划职业生涯主讲:高睿可老师【课程背景】职业规划是指对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划能为个人在职场的发展起到极大的促进作用,在职业生涯中,好前途是设计出来的,新员工应当有明确的职业奋斗目...
高睿可老师
《大学生心理健康》
《大学生心理健康》帮助大学生理性自我探索,改善心理健康状态,唤醒自身本具潜能主讲:高睿可老师【课程背景】当代大学生的 HYPERLINK quot;http://www.so.com/sq=E5BF83E79086E7B4A0E8B4A8amp;ie=utf-8amp;src=internal_wenda_recommend_textnquot; \t qu...
高睿可老师
《高情商沟通的黄金法则》
《高情商沟通的黄金法则》帮助企业员工掌握实用的沟通技巧主讲:高睿可老师【课程背景】在任何企业,沟通协调都是不可忽视的。许多人际误会、矛盾乃至冲突都源于人际沟通障碍,企业员工需要学会高情商的沟通方式,平时还需要积聚一定的情感势能,对正面的情感势能要恰当地利用,对负面的情感势能进行必要地疏导和排解。企业员工只有用心沟通,用真情、善心和爱心影响每一个人,才能确保信...
高睿可老师
《风雨彩虹铿锵玫瑰:职场女性六大核心成长力》
《风雨彩虹铿锵玫瑰:职场女性六大核心成长力》帮助职场女性提升内在力量的六大实用方法主讲:高睿可老师【课程背景】这个时代对职业女性的要求很高,这个时代的职业女性,对自己的要求也很高,但是她们常常被生活牵着跑,力不从心,能量耗损。所以职业女性更需要有意识地成长,因为随着女性的成长,她的家庭会跟着成长,她的孩子会跟着成长,她的职场伙伴也会跟着成长。可现实是生活节奏...
高睿可老师
《高效能人士的精力管理》
《高效能人士的精力管理》帮助员工掌握职场精力管理、高效完成任务使命的方法主讲:高睿可老师【课程背景】生活在数字化的时代,时间管理已不再是可行的解决方案。我们匆匆忙忙、风风火火;面对沉重的工作负荷,我们努力把每一天都安排得满满当当;我们上紧了发条,但我们的身 体和精神却几乎被击垮了!本课程的主张是尽管我们不能挤出额外的时间,也不能减轻自己的压力,但我们可以调动...
高睿可老师
《成为企业人:激发个人职业发展内动力》
《成为企业人:激发个人职业发展内动力》帮助新员工寻求和激发个人职业发展的内部动机唤醒自身潜能主讲:高睿可老师【课程背景】人的动机分两种:内部动机和外部动机。如果做事由内部动机驱动,人就是自己的主人;如果做事由外部动机驱动,人就会被外部因素所左右,成为它的奴隶。如果员工只将外部评价当作参考坐标,他的情绪就很容易出现波动。因为,外部因素个人控制不了,它很容易偏离...
高睿可老师
《成为企业人:角色认知与角色转换》
《成为企业人:角色认知与角色转换》帮助新员工确立明确自我角色定位,使其能够更快适应企业环境主讲:高睿可老师【课程背景】相比80、90后,00后所处的社会环境不但有更为优越的物质生活,没有生存和安全的压力,同时伴随了移动互联网的高速成长,这让00后拥有更多的互联网思维,对信息的捕捉更为敏感,并形成了更为鲜明的个性,对个人价值和自我成长的主张更加别具一格。他们对...
高睿可老师
《成为企业人:新员工心态调整与角色转换》
《成为企业人:新员工心态调整与角色转换》帮助新员工调整心态快速转换为企业员工角色主讲:高睿可老师【课程背景】相比80、90后,00后所处的社会环境不但有更为优越的物质生活,没有生存和安全的压力,同时伴随了移动互联网的高速成长,这让00后拥有更多的互联网思维,对信息的捕捉更为敏感,并形成了更为鲜明的个性,对个人价值和自我成长的主张更加别具一格。他们对于未来有着...
高睿可老师
《时间计划管理》
《时间计划管理》帮助员工掌握高效管理时间和促进计划落地的有效方法主讲:高睿可老师【课程背景】以时间管理著名书籍《小强升职记》、目标管理著名书籍《只管去做》为主线,围绕职场人在时间管理、精力管理、自我成长、目标管理、计划执行等问题上的困扰和问题展开,针对职场新人阶段不同工作类型的具体情境和需求,给出时间管理的具体方法和目标计划落地执行的中肯建议,可操作性和实效...
高睿可老师
心理资本与有效沟通
心理资本与有效沟通【课程必要性】 • 心理资本简称:PCA(Psychological Capital Appreciation),是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态, 是超越人力资本和社会资本...
高睿可老师
新员工:成为企业人
一、新员工培训课程特色 根据多年来在为企业提供新员工培训的实践经验,课程将从角色转换(职业心态)、职业能力两个方面全面训练大学生由自然人转化为优秀职业人所应具备的职业素养和职业能力。课程主要特色: ✓ 课程与实际市场及企业环境相结合,以培养学员良好的职业心态和职业素质为前 提,针对性和可操作性强 ✓ 帮...
高睿可老师
幸福生活快乐工作
幸福生活快乐工作 这是一堂让生命之舟更加轻快的课程! 这是一堂让心灵空间更加博大的课程! 这是一堂让人生舞台更加宽广的课程!【课程价值】 每个人生活工作的终极目标是为了幸福和快乐,但随着...
高睿可老师
职业化能力提升
职业化能力提升 这是一堂推动职场新人敬业乐业的培训课程!【课程价值】 根据多年来为职场新人培训的实践经验及企业实际需求,课程将从职业化、执行力、责任心和协助精神四个方面全面训练职场新人在由自然人转化为优秀职业人的过程中所应具备的职业素养和职业能力。课程主要特...
高睿可老师
感恩乐业 赢在执行
感恩乐业 赢在执行 这是一堂推动员工敬业乐业的培训课程!【课程价值】 ✓ 很多人工作只是为了钱,除了钱,他没有其他考虑;很多人工作是没有办法,他要养 家糊口;很多人认为企业是老板的,与自己无关;很多人认为老板很舒服,累的只是 员工;很多人……为什么很...
高睿可老师
国学中的领导智慧
国学中的领导智慧 这是一堂促进领导者开启智慧修炼心灵的培训课程! 学古贯今为明智,尚道通达以致用!【课程价值】 领导者的思维方式、文化底蕴和视野胸怀决定了企业发展的高度,而国学始终一贯地观乎“心性”、“生命”、“人生”,领导...
高睿可老师
自动自发的职业素养——把工作当作使命
篇:根基于理念——员工职业素养认知与心智修练一、职业1、职业=职责+专业职业:个人参与社会劳动,换取物质保障和财富分配,获得社会地位及认可的一种劳动方式和渠道2、职业素养--国际化的职场规则3、具备职业素养的行为表现4、职业素养六层次二、自动自发1、心智模式——一张隐藏的心灵地图2、心智模式三个特点3、工作中的自信4、认知价值观5、价值观的形成6、认知信念7...
高睿可老师
中层管理人员职业素养提升
一、培养忠诚的职业态度认清自己的角色          忠诚比能力更重要        忠诚度的深层内涵         认同本企业文化          主动出击以积极的心态面对问题   中层管理人员常见的困惑及分析二、打造优秀的职业素养中层管理人员的责任与使命     责任感与自我价值提升职业化的行为准则         职业意识的培养     职业能力...
高睿可老师
管理创新 高睿可老师
一、中国企业急需管理创新1.从经典的成功案例探讨管理创新在新时期的意义2.科学地认识创新思维及其本质特征◆创新思维的8个本质特征◆创新思维与企业创新3.冲破阻碍我们思维创新的枷锁◆认识多种阻碍创新的思维模式◆突破思维创新阻碍探讨4.企业管理创新的激励机制◆案例:企业创新激励管理◆案例:企业创新气氛形成二、企业管理十大创新系统1.战略创新◆管理目标创新:由单纯...
高睿可老师
管理沟通与技巧训练
一、有效沟通的机理Oslash;沟通的内涵及实质Oslash;沟通是双赢的过程Oslash;沟通的四大目的Oslash;沟通的流程/过程Oslash;有效沟通的基本种类和方法Oslash;有效沟通的四个特性二、沟通的障碍Oslash;沟通障碍产生的原因Oslash;性格模式与沟通Oslash;人性的弱点与有效沟通Oslash;跨越沟通的障碍三、有效沟通的要素...
高睿可老师
管理人员角色认知 高睿可老师
u准确认清自己的角色sup2;中层管理人员在企业中的位置sup2;中层管理人员的核心价值sup2;中层管理人员的六个特点sup2;中层管理人员的行动准则sup2;中层管理人员必备的基本技能sup2;中层管理人员的角色错位u准确认清本部门的地位sup2;认清本部门受谁领导sup2;认清本部门在组织中的地位sup2;认清本部门的竞争力sup2;认清本部门的相关部...
高睿可老师
管理者心理资本与压力应对
一、团队成员业绩压力过大,疲于应对,怎么办?缓解心法:百忙中,不烦就好根本心法:关注心灵环保心灵成长1.忙得快乐:享受工作2.累得欢喜,充实自己3.忙而不乱,累而不疲4.心灵减压,化解情绪5.融于环境,境随心转6.创造机遇,把握机遇讨论:心灵环保带给我们什么,如何看待报怨要求:讨论认真、答案用心的组分数高二、团队成员岗位要求过高,如履薄冰,怎么办?缓解心法:...
高睿可老师
国学中的领导智慧 高睿可老师
一、领导之本,修身修心sup2;服人者,德服为上,才服为中,力服为下sup2;小胜靠智,大胜靠德◆领导者心性修炼:心、性、品、智、能sup2;正心、修身、齐家、治国、平天下孝心:小孝治家、中孝治企、大孝治国感恩心:学会感恩,感恩塑造忠诚,忠诚成就自我包容心:海纳百川有容乃大乐学心:朝闻道,夕死可矣随喜心:建立随喜心,构建和谐团队忠义之心:忠义之道是为人之道,...
高睿可老师
成为企业人 高睿可老师
一、自然人转化为职业人――打造优秀的职业态度◆对待工作——每个人都在为自己工作sup2;忙得快乐:享受工作sup2;累得欢喜,充实自己sup2;忙而不乱,累而不疲sup2;心灵减压,化解情绪sup2;融于环境,境随心转sup2;创造机遇,把握机遇◆对待企业——忠诚、认同、感恩sup2;忠诚比能力更重要sup2;忠于公司就是忠于自己sup2;认同本企业文化su...
高睿可老师
高效时间管理 高睿可老师
一、阻碍时间管理的因素何为时间管理时间管理与经营人生快快乐乐工作,轻轻松松收获时间管理小测试二、时间管理的运用时间管理的十大关键因素时间管理的误区时间管理的四象限80/20原则在时间管理上的运用时间管理具体方法节约时间游戏三、提升组织时间效益在组织中推行战略规划管理和目标计划管理企业战略规划是宏观的时间管理企业目标管理是企业中观的时间管理行动计划是企业微观的...
高睿可老师
中高层管理人员目标管理技能提升课程
1.如何将企业的战略目标转化为部门和自身的奋斗目标sup2;战略目标与企业战略定位sup2;战略目标与企业远景sup2;战略目标与企业价值观sup2;战略目标与企业核心竞争力sup2;战略目标的分解sup2;战略目标与员工个人目标的关系sup2;企业的战略目标转化为自身的奋斗目标的几种方法1.什么是目标管理法sup2;目标管理的内涵和特点sup2;目标管理的...
高睿可老师
人文关怀与心理疏导
一、人文关怀导语:以人为本,人生和谐缓解心法:选择快乐,获得幸福根本心法:境由心造,相由心生1.生活隐忧:透支健康2.职场压力,忙碌烦乱3.看清烦恼,选择快乐4.境由心造,相由心生5.地狱天堂,一念之间6.活在当下,管住心念讨论:人生和谐的主权在谁的手里?要求:讨论认真、答案用心的组分数高二、业绩压力过大,疲于应对,怎么办?缓解心法:百忙中,不烦就好根本心法...
高睿可老师
新员工:成为企业人
训练模块一:员工角色转换修炼活动项目一:团队建设激情99秒用特殊的形式相互了解,团队成员“融冰”初步形成热烈的团队氛围,为接下来的培训做好心理准备一、自然人转化为职业人――打造优秀的职业态度◆对待工作——每个人都在为自己工作sup2;忙得快乐:享受工作sup2;累得欢喜,充实自己sup2;忙而不乱,累而不疲sup2;心灵减压,化解情绪sup2;融于环境,境随...
第 3 页
首页讲师分类