课程背景职场当责研究中心与数千家公司合作的调查结果显示：许多企业的裹足不前，甚至轰然崩塌，都与管理者不懂、不愿、不能引导员工积极地当责有关。作为领导者，当你的成功和声誉依赖于他人的表现时，如何管理期望，引导他人当责，就变成了一件具有风险和挑战的事情。《当责®领导》就是帮助领导者以积极且有原则的方式，成功地引导他人当责。《当责®领导》围绕强大的双环模型®建立，...

课程背景作为领导者，你想从员⼯⾝上得到什么作为员工，你想从领导者那⾥得到什么当责！当责不是履行职责，不是勇于负责，不是任劳任怨，不是完成任务，当责，是交出结果！当责，是帮助组织达成关键目标，拿到关键成果！这是组织中每个管理层级最基本的愿望，也是每个成员都需要学习的技能。《当责®践⾏》就是帮助组织各层级达成所愿的一门课程。它通过帮助客户定义关键目标TM ，塑造...

一、课程背景伴随着企业的发展和人员正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、上级信任的骨干员工或基层主管被逐步提升到管理岗位上。毫无疑问，他们是业务能手，但正是这样出色的“业务能力”，可能成为他们走向卓越管理者的最大障碍：他们可能喜欢自己做，而不是驱动下属做——因为自己做，更擅长，也更有成就感;喜欢细致地指导下属，甚至以直接的“指令”，而不是基于下属能力基础的教导...

一、课程背景伴随着企业的发展和人员正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、上级信任的骨干员工被逐步提升到管理岗位上。毫无疑问，他们是业务能手，但正是这样出色的“业务能力”，可能成为他们走向管理的最大障碍：他们可能喜欢自己做，而不是驱动下属做；喜欢细致地指导下属，甚至以直接的“指令”，而不是基于下属能力基础的辅导；他们或者过于严厉，坚信“严管是爱”的理念，或者过于...

　　一、课程背景　　一份权威的统计报告显示，现在的职业经理人，65以上的人曾经从事过营销 工作，而 58的人所学的专业为工科或理科，从事专业出身。　　专业以严谨求进，管理以艺术求精。 从专业人员到管理人员，这是一个从蚕蛹 到蝴蝶的完美蜕变，因此，这一过程，必将充满着痛苦与挣扎。于是，能否迅速提高自己的管理技能与管理艺术，将直接决定着经理人本身的职业发展能否突...

一、课程背景团队管理一直是中国职业经理人的薄弱环节，所谓“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，大概是这种状况的最通俗表述，其中的原因可能很多，但是，团队成员不善于团队合作，或者没有合作意识，或者没有合作能力，团队管理者不善于通过有效管理驱动业绩达成，是普遍性问题所在。不仅如此，在工业经济向知识经济转型过程中，当知识型员工日益成为组织发展主力军的背景下，简单沿用...

一、课程背景所谓MTP，是Management Training Program的简称，为任何层级、任何行业管理者不可缺少的，是以讲授与管理相关的知识、技能、态度为目的和培训教程。在管理培训领域，MTP已经成为一个专有名词。第二次世界大战后，以经济快速复兴为目标的日本 ，从美国引进了这套教程。七十多年以来，MTP 教程在日本已经成为企业管理必须提及的经典教程...

一、课程背景面对急速变化世界和日益复杂的商业环境，我们必须以更少的精力做更多的事情，更好、更快地采取有效的行动，第一时间把事情做对。但是，富有成效地计划统筹，并不是一件容易的工作。这意味着要在不完全信息和未知原因的情况下处理问题、预测将出现的问题、作出艰难的选择，并为可能出现的机会与风险做好充分准备。不幸的是，我们擅长对问题和困惑马上反应，做紧急的事情，而不...

一、课程背景与管理者沟通，大多时候我们都会碰到同一个问题：定了目标之后总是打折扣，怎么办？试了很多方法，效果总是不明显。尤其是对于缺乏管理经验的经理和主管来说，如何获取想要的结果，确保团队目标达成，这是一项严峻的挑战。《过程管理三部曲》，基于经典的PDCA的基本逻辑，专注于知识经济条件下管理者面临的新问题、新挑战，着眼于激活组织中“人”智慧，做实目标、过程、...

一、课程背景在工业经济时代，当企业业绩受土地、资本、设备、人力等“硬资源”约束的背景下，企业靠的是拼资金、拼时间、拼更大的市场，获取竞争优势；然而，在知识经济时代的今天，当客户、数据成为企业发展的核心资源的时候，仅仅依靠更多的“投入”，已经无法获取竞争优势。为了获得更高的生产率，提高组织的竞争能力，我们必须把依靠外延扩大再生产的方式，转移到依靠激活资源存量的...

一、课程背景在工业经济时代，当企业业绩受土地、资本、设备、人力等“硬资源”约束的背景下，企业靠的是拼资金、拼时间、拼更大的市场，获取竞争优势；然而，在知识经济时代的今天，当客户、数据成为企业发展的核心资源的时候，仅仅依靠更多的“投入”，已经无法获取竞争优势。为了获得更高的生产率，提高组织的竞争能力，我们必须把依靠外延扩大再生产的方式，转移到依靠激活资源存量的...

一、课程背景战略确定之后，执行是关键要素。没有强有力的执行力，种下的是龙种，收获的只可能是跳蚤。正如管理大师彼得•德鲁克指出的，“确定目标不是主要的问题，如何实现目标和如何坚持执行计划才是决定性的问题。”所以，提升企业的执行力，提升每一个人的执行力、每一个单位、每一个部门的整体执行力，是企业发展的基本要求。《责任心与执行力提升四大工具》课程，糅合了《高效能人...

一、课程背景“管理就是决策”，这是诺贝尔奖获得者、美国著名管理学家伯特·西蒙(Herbert Simon)的一句名言，它一语中的，切中了管理的核心要义。因为，决策是企业所有管理活动的第一步，即先要决定做什么，然后才是怎么做的问题。但是，决策也是企业管理活动中最费神、最具风险性的工作。无论是上项目，还是选人、用人，一着不慎满盘皆输的案例，比比皆是。所以，通过系...

一、课程背景您是否遇到下面一些典型问题：执行力 – 总裁们最常说的一句话是：“我们企业的执行力不够”。在组织了“如何提升企业的执行力”培训后，有多少企业的执行力得到了提升，如果感觉有，又是体现在什么地方？绩效管理 –绩效管理系统的目的是提升绩效，但系统本身能达成这样的目标吗？ 经理们是在完成系统要求的表格，还是确实在提升部下的绩效。那些难以量化，但又很重要的...

一、课程背景一个基本共识是，在这样一个经济环境越来越复杂、模糊不清、难以预测和不断变化的时代，企业管理者遭遇到了越来越多的挑战，但是，不断管理者的领导力水平，是迎接时代挑战的唯一良方。领导变革是领导者的职责。领导者必须激发和动员人们解决问题，创造与众不同的伟业，领导人们克服不确定性，坚韧不拔地迈向理想的未来。《卓越领导五大行为》课程，糅合了世界领导力大师詹姆...

一、课程背景伴随着企业的发展和人员正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、上级信任的骨干员工或基层主管被逐步提升到管理岗位上。毫无疑问，他们是业务能手，但正是这样出色的“业务能力”，可能成为他们走向管理的最大障碍：他们可能喜欢自己做，而不是驱动下属做；喜欢细致地指导下属，甚至以直接的“指令”，而不是基于下属能力基础的教导；他们或者过于严厉，坚信“严管是爱”的理念...

以“建构主义”作为指导思想，将向上管理的典型问题还原为一个个真实的管理场景，运用教练式引导技术，提取学员的智慧，形成管理的共识。-管理情境设计：每一个洞就是一个“主问题”，每个洞设置三杆，每杆就是一个“子问题”，每个子问题均设置五个答案备选。整个课程就是由一个一个具体问题所构成的情境组成；十八个洞（情境）涵盖向下管理的典型问题，组成全景案例。-训练模式设计：...

面对急速变化世界和日益复杂的商业环境，我们必须以更少的精力做更多的事情，更好、更快地采取有效的行动，第一时间把事情做对。但是，富有成效的管理变化或者变革，并不是一件容易的工作。这意味着管理新的和不确定的情境，要在不完全信息和未知原因的情况下处理问题、预测将出现的问题、作出艰难的选择，并为可能出现的机会做好充分准备。不幸的是，我们擅长是对问题和困惑马上反应，而...

伴随着企业的发展和人员正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、上级信任的骨干员工或基层主管被逐步提升到管理岗位上。毫无疑问，他们是业务能手，但正是这样出色的“业务能力”，可能成为他们走向管理的最大障碍：他们可能喜欢自己做，而不是驱动下属做；喜欢细致地指导下属，甚至以直接的“指令”，而不是基于下属能力基础的教导；他们或者过于严厉，坚信“严管是爱”的理念，或者过于舒...

工作需要动脑子吗？又要，又不要。而且大多数时候是不用动脑子。为什么？因为每天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。在三种情况下我们必须动脑子：遇到新问题、遇到复杂问题、遇到后果严重的问题。但当我们真的需要动脑子、有意识地解决问题的时候，却突然发现自己的脑子不够用了……因为这不是我们习惯面对的事情；因为我们很少被训练过怎么分析和思考问题。特别...

您是否遇到下面一些典型问题：1．执行力–总裁们最常说的一句话是：“我们企业的执行力不够”。在组织了“著名执行力专家”亲自演讲的“如何提升企业的执行力”培训后，有多少企业的执行力得到了提升，如果感觉有，又是体现在什么地方？2．绩效管理–绩效管理系统的目的是提升绩效，但系统本身能达成这样的目标吗？经理们是在完成系统要求的表格，还是确实在提升部下的绩效。那些难以量...

Management Communication Skills管理沟通艺术一、课程背景这样的情形您也许不陌生：28岁的涛哥刚刚走上管理岗位。初次被提拔重用，多少有些不自信，最怕的是领导检查自己的工作，也不善于利用工作例会展示自己、自己部门的工作成绩。当其他同事这么“表现自己”的时候，他内心深处还有些抵触。他坚信，低调、务实，干好自己的本职工作，领导总会看得见...

跳出盒子——更高层面的影响力课程背景您是否遇到下面一些典型问题：执行力 –总裁们最常说的一句话是：“我们企业的执行力不够”。在组织了“著名执行力专家”亲自演讲的“如何提升企业...

领导者之剑——问题解决与决策制定课程背景据国外权威机构研究，对管理者来说，如果你只想发生小小的改变，那你只需要改变人们的行为方式；如果你希望带来成倍得改变，那你就必须改变人们的思维模式！源于美国顶级培训与咨询公司——ALAMO学习系统公司创始人盖伊黑尔先生首创的《领导者之剑》的经典管理课程，其目的就是通过理性化、...

跨部门沟通五步法——通过沟通激发合作课程背景：这样的情形您也许不陌生：1．铃铃铃，电话铃响，财务部劈头就问：XX项目怎么回事，预算怎么超这么多，你们是怎么进行过程控制的？对方直接指责过来，我该怎么办？2．人力资源部门真是为难，缺人了，直接找我们要，还必须快速响应；人员留不住，也是我们的问题；当需要其他部门支持的时候，...

[pic]课程背景1969年，情境领导创始人、世界知名行为科学家保罗·赫塞（PaulHersey）博士出版经典之作《管理与组织行为》（Management and OrganizationalBehavior），全面阐述情境领导模式，为领导的古老话题提供了新的解决思路，受到西方企业的大力...

绩效导向领导力课程背景：一项调查表明，中国的经理人普遍不善于“管人”，或者是没有能力，或者没有意愿。如何改善经理人的人员“管人”的意愿、动力和方法，已经成为越来越多的企业面临的突出问题。“绩效导向领导力”课程，帮你系统性解决“管人”的意识和方法问题，真正实现“通过他人实现组织的绩效目标”，全面提升...

管理教练技术课程背景依照帕累托法则，往往是20的员工创造了企业80的绩效！要抓绩效，首先应该抓好那20的高绩效/高潜力的关键员工。可是，管理者的精力都放在了什么人身上呢？他们大多数精力都“习惯性”耗在绩效一般或不好的员工的身上，替他们解决问题、弥补他们错误造成的损失，辅导他们以改进缺陷并补短板……管理者什么时候才会注意到高绩效/高潜力的员工呢？往往是到了他们...

管理教练技术工作坊课程背景当现代企业由工业经济进入知识经济，如何管理知识性员工，如何快速将目标转为成果，这些世界性的管理难题就摆在管理者面前。经过了近30年的探索，我们终于找到了一套区别于工业经济时代“命令与控制”为核心的新的管理模式，即管理教练技术。管理教练技术，已经在世界500强企业得到了广泛运用...

从专业走向管理 （或管理核心技能）课程背景作为一名管理者或者主管，您是否会常常感到迷惑：为什么我每天都陷身具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任他的工作？为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？为什么我投入了那么多的时间，仍...

高效沟通五项修炼课程背景：这样的情形您也许不陌生：1．铃铃铃，电话铃响，领导的问话：XX项目进展怎样了我马上要去开会，你简单给我做些介绍。可是，这个项目工作千头万绪，从哪说起呢2．周工作例会刚刚结束，下属小王一脸愁容：最近工作压力大啊，实在有点撑不下去了。您知道他想“说”的是什么呢3．六一儿童节就要...