课程大纲： 　　常用的岗位评估方法有岗位参照法、排列法、分类法、因素比较法和评分法等。其中分类法、排列法属于定性评估，岗位参照法、评分法和因素比较法属于定量评估。除此以外，这里还简要介绍两个国际知名的岗位评估方法，即海氏（HayGroup）三要素评估法和美世（Mercer）国际职位评估法（IPE）。 　　1.岗位参照法 　　岗位参照法，顾名思义就是用已有工资...

课程大纲： 　　引子：张总为什么近比较烦？ 　　篇：目标与绩效管理概述 　　认识绩效管理的重要性 　　企业生存与发展的核心命题：可持续发展 　　基于战略的现代企业人力资源体系 　　现代企业人力资源的战略价值链 　　绩效管理与企业战略目标的实现 　　企业绩效管理发展的四个阶段 　　传统的绩效考核 　　目标管理MBO 　　关键绩效指标KPI 　　平衡积分卡BSC...

一、中国企业绩效管理的两大误区 1、未与策略挂钩 2、重财务（预算），轻价值 二、目前企业管理控制体系及障碍 1、愿景与策略无法付诸行动 2、策略未能具体衔接部门、团队及个人目标 3、资源分配未与策略衔接 4、只是战术性反馈信息 三、重财务（预算），轻价值 1、企业价值的改变 ※有土斯有财 ※有财斯有财 ※有士斯有财 2、智慧资本的价值分析 3、如何衡量智慧...

课程大纲： 　　篇：培训的重要性与企业培训体系的构建 　　企业培训管理的现状与误区 　　知名企业的培训 　　IBM：魔鬼训练法 　　英特尔：“一带一”手法培养管人经理 　　摩托罗拉的员工培训：培训成为一种信仰 　　其他知名企业的培训 　　如何理解培训的重要性？ 　　培训是成本行为还是投资行为？ 　　培训的目的与作用 　　企业培训与企业绩效改进 　　企业培训发...

课程大纲： 　　篇基础：管理与领导 　　电影－兵临城下 　　管理的概念、本质与职能 　　计划、组织与控制 　　管理执行力 　　领导的概念、本质与职能 　　决策、沟通、协调与激励 　　领导决策力与团队建设力 　　管理与领导的区别 　　制度的绝情 　　管理的无情 　　领导的有请 　　第二篇领导透视：优秀领导的特质 　　领导角色的变迁 　　领导是一个影响的过程 　...

课程大纲： 　　篇：团队的概念 　　目的：团队的组建 　　案例1、游戏1、游戏2 　　团队的迷思 　　团队的基本概念 　　高效团队的特征 　　团队成员的角色认知 　　团队发展的五个阶段 　　团队的危险信号 　　第二篇：高效团队的创建与管理 　　目的：团队的磨合 　　案例2、游戏3、游戏4、游戏5 　　确立团队的愿景与目标 　　建立团队精神与文化 　　何谓团队...

课程大纲： 　　一、现代企业的战略人力资源管理（2小时） 　　现代企业人力资源管理的演变与发展 　　树立知识经济时代正确的人力资源观念 　　部门经理人力资源管理的角色与重要性 　　部门经理与人力资源经理在管人上职责的划分 　　二、部门经理的人力资源管理的五大职能（5P管理） 　　五大职能：选人、育人、用人与留人！ 　　部门经理管事到管人：用团队去提高部门绩效...

课程大纲： 　　篇：战略人力资源管理（观念篇，2小时） 　　企业人力资源与人力资源管理 　　企业人力资源管理的角色 　　战略导向的人力资源管理5P-S体系 　　战略导向的人力资源管理价值链管理 　　第二篇：战略绩效体系设计（实战篇，6小时） 　　绩效管理发展的四个阶段 　　传统的绩效考核 　　目标管理 　　KPI 　　BSC 　　实战：如何设计绩效管理体系 ...

课程大纲： 　　一、目标管理：引入、概念与案例 　　如果你不想买房子，你永远都不能买房子；如果你不想创业，你永远都当不成企业家。没有目标你将一事无成；目标明确、一心向着目标前进的人，全世界的人都会给他让路。 　　什么是目标？ 　　一起来思考：经理人在工作中的困惑 　　为什么我们整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效？为什么我们在工作中经常无所事事？为什么我...

课程大纲： 　　讲态度与成功 　　成功人士的特质 　　态度决定一切 　　什么是态度 　　如何调整我们的态度 　　成长的三个阶段 　　效率=产能和产出的平衡 　　心灵地图 　　突破心智模式与自我超越 　　第二讲职业化与职业发展 　　员工职业化的基本概念 　　员工职业化的三个方面 　　职业化的心态与职业修养（操守） 　　职业化的知识技能 　　职业化的行为与习惯 ...

课程大纲：讲 基础篇1：关于学习型组织1. 学习型组织管理理论的性质2. 学习型组织真谛之一——学习力3. 学习型组织真谛之二——创新力4. 学习型组织的优点5. 学习型组织的学习模式6. 组织学习的智障第二讲　基础篇2：学习型组织的特征1. 企业寿命 2. 精简与扁平化3. 有弹性与不断创新4. 善于学习5.学习的特点：工作学习化6.学习的特点：学习工作化...

课程大纲： 　　篇自我管理：提升职业竞争力 　　部门经理的角色认知 　　作为下属的部门经理 　　作为同事的部门经理 　　作为上司的部门经理 　　作为自我的部门经理 　　部门经理的时间管理 　　时间哪里去了-对时间的分析 　　时间管理方法之一：80/20原则 　　时间管理方法之二：四象限工作法 　　养成好习惯 　　部门经理的有效沟通 　　沟通：通则不痛，痛则不...

课程大纲： 　　讲态度与成功 　　成功人士的特质 　　态度决定一切 　　什么是态度 　　如何调整我们的态度 　　成长的三个阶段 　　效率=产能和产出的平衡 　　突破心智模式与自我超越 　　第二讲职业化与职业发展 　　员工职业化的基本概念 　　员工职业化的三个方面 　　职业化的心态与职业修养（操守） 　　职业化的知识技能 　　职业化的行为与习惯 　　如何进行自...

课程大纲：一、中国企业绩效管理的两大误区1、未与策略挂钩2、重财务（预算），轻价值二、目前企业管理控制体系及障碍1、愿景与策略无法付诸行动2、策略未能具体衔接部门、团队及个人目标3、资源分配未与策略衔接4、只是战术性反馈信息三、重财务（预算），轻价值1、企业价值的改变※有土斯有财※有财斯有财※有士斯有财2、智慧资本的价值分析3、如何衡量智慧资本？四、平衡记分...

课程大纲：人力资源管理的核心--价值链管理1、模型一：以素质模型为核心的潜能评价系统素质模型的应用2、模型二：以任职资格标准为核心的职业化行为评价系统3、模型三：以KPI指标为核心的绩效考核系统★外部导向法-标杆基准法的应用★内部导向法-基于愿景与战略KPI指标设计★综合平衡记分卡在中国企业的应用4、模型四：以经营检讨及中期述职报告为核心的绩效改进系统5、模...

课程大纲： 　　一、目标管理原理 　　目标管理的原理与实施原则 　　目标管理的过程（PDCA） 　　i.设定目标（建立目标体系） 　　ii.设定衡量标准 　　iii.制定行动方案 　　iv.绩效考评 　　v.绩效沟通与面谈 　　vi.绩效改善 　　二、绩效考核的目的：为什么要考核？ 　　现代企业人力资源管理的价值链管理 　　考核的目的：明确目标和职责，改进绩...

篇 基础：管理与领导 #61548; 电影－兵临城下#61548; 管理的概念、本质与职能#61550; 计划、组织与控制#61550; 管理执行力#61548; 领导的概念、本质与职能#61550; 决策、沟通、协调与激励#61550; 领导决策力与团队建设力#61548; 管理与领导的区别#61550; 制度的绝情#61550; 管理的无情#61550;...

课程大纲：篇 企业为什么要重视员工的激励（观念篇）1）企业管理的演变2）人力资源管理的重要性3）成功与长寿企业的特点（案例分析）4）员工激励的重要性5）管理的本质：用好机制（激励机制）造就好人才第二篇 激励的一般原理（原理篇）1）激励的概念2）对人力资源人性的认识：XY理论3）皮格马利翁效应—观念激励（案例分析）4）经典激励理论：内因激励理论l 马斯洛的需求...

课程大纲：篇 分析解决问题七步成诗法a) 陈述问题：问题的确认b) 问题的分解：问题分类、确定问题的类型c) 找出关键问题：二八法则d) 制定解决方案e) 论证方案，选出优方案f) 制定行动方案g) 评估实施效果，不断进行改进第二篇 分析解决问题的主要方法a) 4M1E与5W1H法b) 头脑风暴法c) 鱼骨头法d) 问题结构树法e) 德尔非法f) 目标绩效法...

内容简介 篇：团队的概念 #61557; 团队的迷思 #61557; 团队的基本概念 #61557; 高效团队的特征 #61557; 美国、德国与日本团队的特点 #61557; 团队成员的角色认知 #61557; 团队发展的五个阶段 #61557; 团队的危险信号 第二篇：高效团队的创建与管理 #61557; 确立团队的愿景与目标 #61557; 建立团...

讲 态度与成功 #61548; 成功人士的特质#61548; 态度决定一切#61548; 什么是态度#61548; 如何调整我们的态度#61548; 成长的三个阶段#61548; 效率=产能和产出的平衡#61548; 心灵地图#61548; 突破心智模式与自我超越第二讲 职业化与职业发展 #61548; 员工职业化的基本概念#61548; 员工职业化的三个方...

一、 目标管理原理 #61557; 目标管理的原理与实施原则 #61557; 目标管理的过程（PDCA） i. 设定目标（建立目标体系） ii. 设定衡量标准 iii. 制定行动方案 iv. 绩效考评 v. 绩效沟通与面谈 vi. 绩效改善 二、 绩效考核的目的：为什么要考核？ #61557; 现代企业人力资源管理的价值链管理 #61557; 考核的目的：...

引子：张总为什么近比较烦？ 篇： 目标与绩效管理概述 认识绩效管理的重要性 企业生存与发展的核心命题：可持续发展 基于战略的现代企业人力资源体系 现代企业人力资源的战略价值链 绩效管理与企业战略目标的实现 企业绩效管理发展的四个阶段 传统的绩效考核 目标管理MBO 关键绩效指标KPI 平衡积分卡BSC 企业绩效管理体系的构成 绩效目标体系 绩效指标体系 绩效...

　　.岗位参照法　　岗位参照法，顾名思义就是用已有工资等级的岗位来对其它岗位进行评估。具体的步骤是：　　①成立岗位评估小组；　　②评估小组选出几个具有代表性、并且容易评估的岗位，对这些岗位有其它办法进行岗位评估；　　③如果企业已经有评估过的岗位，则直接选出被员工认同价值的岗位即可；　　④将②、③选出的岗位定为标准岗位；　　⑤评估小组根据标准岗位的工作职责和任...

　　企业员工职业化训练课程大纲：　　讲态度与成功　　成功人士的特质　　态度决定一切　　什么是态度　　如何调整我们的态度　　成长的三个阶段　　效率=产能和产出的平衡　　突破心智模式与自我超越　　第二讲职业化与职业发展　　员工职业化的基本概念　　员工职业化的三个方面　　职业化的心态与职业修养（操守）　　职业化的知识技能　　职业化的行为与习惯　　如何进行自己的职业...

讲 基础篇1：关于学习型组织 1. 学习型组织管理理论的性质2. 学习型组织真谛之一——学习力3. 学习型组织真谛之二——创新力4. 学习型组织的优点5. 学习型组织的学习模式6. 组织学习的智障第二讲　基础篇2：学习型组织的特征 1. 企业寿命2. 精简与扁平化3. 有弹性与不断创新4. 善于学习5.学习的特点：工作学习化6.学习的特点：学习工作化7.自我...

　　学习本课程，您将能够：　　全面了解目标管理的具体内容和实施步骤；　　掌握建立目标管理体系的方法；　　提高目标管理实施的有效性；　　根据本企业特点引进、实施目标管理。　　课程对象：　　企业中高层经理人员、人力资源绩效经理、企业绩效委员会成员。lt;　　课程内容 br /gt;　　课程大纲：　　一、 目标管理：引入、概念与案例　　 如果你不想买房子，你永远都...

　　篇 自我管理：提升职业竞争力　　部门经理的角色认知　　作为下属的部门经理　　作为同事的部门经理　　作为上司的部门经理　　作为自我的部门经理　　部门经理的时间管理　　时间哪里去了-对时间的分析　　时间管理方法之一：80/20原则　　时间管理方法之二：四象限工作法　　养成好习惯　　部门经理的有效沟通　　沟通：通则不痛，痛则不通　　有效沟通的三个环节　　有效表...

篇 分析解决问题七步成诗法a) 陈述问题：问题的确认b) 问题的分解：问题分类、确定问题的类型c) 找出关键问题：二八法则d) 制定解决方案e) 论证方案，选出优方案f) 制定行动方案g) 评估实施效果，不断进行改进第二篇 分析解决问题的主要方法a) 4M1E与5W1H法b) 头脑风暴法c) 鱼骨头法d) 问题结构树法e) 德尔非法f) 目标绩效法第三篇 解...

　　讲 态度与成功　　成功人士的特质　　态度决定一切　　什么是态度　　如何调整我们的态度　　成长的三个阶段　　效率=产能和产出的平衡　　突破心智模式与自我超越　　第二讲 职业化与职业发展　　员工职业化的基本概念　　员工职业化的三个方面　　职业化的心态与职业修养（操守）　　职业化的知识技能　　职业化的行为与习惯　　如何进行自己的职业发展规划（外职业规划）　　第...