模块一、开篇――课程介绍课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的； 是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、反馈的基本模型及要素什么是反馈？什么是有效反...

课程大纲： 　　模块一、开篇――课程介绍 　　课程目标：不是来听讲领导力的，不是来学习知识的； 　　这是来做领导力的，是当场提升领导力的 　　课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 　　课程收获：对领导力的新感悟，自我的突破感受，及行为转变 　　课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升领导才能 　　模块二、检验你的领导力 　　领导力现场模拟：领...

课程大纲： 　　一、什么是竞争力？ 　　1．向典范学习：优秀企业的竞争力 　　2．竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 　　3．竞争力的本质――高绩效管理系统 　　二、系统思维的重大转变 　　1．只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有高绩效的竞争力的系统 　　2．有无竞争力绩效系统的效果对比 　　3．打破使我们失败的三个迷思 ...

课程大纲：前奏：（案例分析： 互动让学员提出他们面临的有关提升管理绩效的问题和挑战，由此来引出为什么进行目标管理）模块一、目标管理概述（案例分析、头脑风暴）1. 什么是目标？（头脑风暴）2. 故事与案例 3. 一起来思考：有了目标，还缺乏什么？引入目标管理的概念a) 目标管理的概念b) 目标管理（MBO）的真谛c) 目标管理可能存在的问题4. 目标管理的要素...

课程大纲：模块一　意识的突破 ―― 我们的生死抉择1、我们向卓越企业学习什么？1) 为什么一些世界强企具有强大的竞争力？2) 为什么一些世界强企为什么能经久不衰、永续常青？ 3) 为什么昨日的“明星”企业， 而今天就成了“流星”企业？4) 中外实战案例2. 市场发生结构性的大变化， 只有适者生存1) 全球市场A. 全球市场结构发生的变化B. 全球市场给企业带...

模块一、开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的；是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、基本定义及要素u什么是领导力？--管...

开篇――课程介绍u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟，自我的突破感受，及行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升变革管理能力部管理变革思维的实战修炼模块一、基本定义及要素u什么是变革管理？--管理管理的实质是什么？　u问题和挑战分析：我们在变革管理方面遇到什么问题和挑战？　u变革管理的模型是什么？　u讨...

模块一、开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲传团队知识的；是来经历当场深入探讨团队问题并有突破方向和方法的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、我们面临着问题和挑战u什么是团队？--与群...

模块一观念的突破——学习型组织是公司竞争力的重要来源1.基本概念1)什么是在公司里的“学习”？学习型组织究竟为何物？2)学习型组织与其它组织有何不同？3)为什么要有学习型组织？4)为什么要学会学习型组织？2．如何组织学习提高竞争力1)学习提高解决问题的能力2)学习改善公司适应变化的能力3)学习增强团队的凝聚力4)学习提高人员队伍的整体素质3．案例与实战模块二...

模块一开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲问题解决的，不是来学习知识的；这是来实际解决问题的，是当场提升能力的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对解决问题的新感悟，自我的突破感受，及行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升解决问题能力模块二解决问题和管理决策的基本定义u基本概念阐述u展现每个人解决问题的能力u导师点...

一、什么是竞争力？ 1. 向典范学习：优秀运营的竞争力特色及本质 2. 竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 二、什么是核心竞争力？ 1. 成败根源在核心竞争力 2. 系统思维的重大转变 3. 只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统 4. 有无竞争力系统的效果对比 三、高效运营系统： 1. 什么是高效运营系统？ 2...

模块一、开篇――课程介绍u总经理开场：谈为什么做领导力培训？u课程目标：不是来听传统管理和领导力知识的；是来经历当场深入探讨领导力力问题并有突破方向和方法的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟、新理解，并发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模...

模块一、“思路决定出路”　——　你的企业思路是什么？你的企业出路是什么？1. 时势造英雄——每个时代都会出现一批成功的企业，你如何把握企业发展的大趋势？2. 企业恐龙症——世界航母ATT面临死亡，你的企业还能存活多久？3. 中国企业的主要战略误区：缺乏核心资源与核心竞争力业务模式缺少战略性安排缺少战略性的领导者组织的战略功能不足4. 核心竞争力是成败之关键：...

一、企业现象剖析1、企业是一个自然历史过程成型期———成长期———成名期———成熟期（创业夭折）（成长陷阱）（壮志未酬）（未老先衰）2、企业现象面面观[1].企业经营滑坡，效益连年下降[2].领导随心所欲，企业缺乏信用[3].团队人心涣散，组织效能低下[4].制度缺三落四，企业无章可循…………企业普遍存在“等、推、混”三种现象3、管理错位的一些表现[1].简...

　　模块一、开篇――课程介绍　　课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的；　　是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的　　课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影　　课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变　　课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力　　期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果　　部分 如何激励下属　　...

　　教练及被教练的现场体验　　研讨：这个体验，什么是教练？　　教练的定义　　教练的基本流程-GROW模型的介绍　　教练的成功要素　　教练法演练：角色扮演，相互反馈　　模块三 教练式领导及素质测评　　什么是教练式领导？　　教练式领导与传统的领导／管理模式有何主要区别　　教练的基本素质测评体系　　你与成功教练的差别在哪里？　　高素质教练的案例分享　　教练的演练和...

1.　时势造英雄——每个时代都会出现一批成功的企业，你如何把握企业发展的大趋势？2.　企业恐龙症——世界航母ATT面临死亡，你的企业还能存活多久？3.　中国企业的主要战略误区：#61656; 缺乏核心资源与核心竞争力#61656; 业务模式缺少战略性安排#61656; 缺少战略性的领导者#61656; 组织的战略功能不足4. 核心竞争力是成败之关键：我们为什...

模块一、开篇――课程介绍u总经理开场：谈为什么做绩效管理能力提升培训？u课程目标：不是来听传统绩效管理知识的；是来经历当场深入探讨绩效管理问题并有突破方向和方法的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对绩效管理的新感悟、新理解，并发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保...

　　模块一 开篇――课程介绍　　课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的　　是来经历教练式领导当场训练而提升能力的　　课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影　　课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变　　课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力　　期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果　　模块二 教练及教练流程　　教练及被教练的现...

　　块一、开篇――课程介绍　　管总开场：谈为什么做执行力培训？ 3-5分钟　　课程目标：不是来听讲传统管理和执行力知识的；　　是来经历当场深入探讨执行力问题并有突破方向和方法的　　课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影　　课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变　　课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力　　期望管理：沟通期望，达...

卓越执行力Course Outline 模块一、开篇――课程介绍 #61557; 课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的； 是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的 #61557; 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 #61557; 课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变 #61557; 课程要求：全情投入，真诚参与，突破自...

模块一中国企业国际化的现状与挑战（1小时）1．中国企业的国际化热潮a)中国企业的国际化规模与速度b)中国企业的国际化的问题与挑战2．为什么要走国际化道路？a)　中国企业的发展战略有四大抉择b)中国企业国际化的四大驱动力3．路在何方？――中国企业国际化的三大战略迷失a)战略迷失１：许多中国公司海外扩张目的不清b)战略迷失2：中国公司海外扩张缺乏适合的战略定位及...

　　块一、开篇――课程介绍　　课程目标：不是来听讲传团队知识的；　　是来经历当场深入探讨团队问题并有突破方向和方法的　　课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影　　课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变　　课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力　　期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果　　模块二、我们面临着问题和挑战　...

模块一、开篇――课程介绍u管总开场：谈为什么做执行力培训？3-5分钟u课程目标：不是来听讲传统管理和执行力知识的；是来经历当场深入探讨执行力问题并有突破方向和方法的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保...

一、什么是竞争力？n向典范学习：优秀运营的竞争力特色及本质n竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？二、系统思维的重大转变n只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统n有无竞争力系统的效果对比n打破使我们失败的三个迷思三、互动练习：学员提出有关企业做大做强的竞争力问题四、5－维竞争力系统模型介绍l核心目的：提高企业竞争力（...

u什么是跨文化沟通u有效的跨文化沟通技巧u影响跨文化沟通的主要因素u感知u成见u缺乏共感u种族中心主义u跨文化沟通成与败－怎样排除跨文化沟通中的障碍？u文化差异与沟通方式差异u跨文化沟通主要障碍u跨文化沟通策略与技巧u跨文化视角的多元文化下商务沟通技巧u有哪些主要的国外交流方式以及它们的文化内含？u为了与西方人有效的交流，您必需哪些常识？u可以采取哪些措施来...

模块一开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的是来经历教练式领导当场训练而提升能力的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二教练及教练流程u教练及被教练的现场体验u研讨：这个体验，什么...

模块一开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的是来经历教练式领导当场训练而提升能力的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二教练及教练流程u教练及被教练的现场体验u研讨：这个体验，什么...

单元一部门合作的价值与重要性aelig;销售人员不是“孤胆英雄”aelig;你必须重视的部门有哪些？aelig;跨部门合作的重要性aelig;小组讨论：跨部门协作的主要障碍有哪些aelig;组织内部合作障碍因素分析aelig;录像观摩和讨论：同一战壕aelig;跨部门合作目标决策流程aelig;跨部门合作中执行力的构建aelig;打造高执行力团队的关键ael...

模块一、开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的；是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、基本定义及要素u什么是执行力？--管...

模块一、开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的；是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、反馈的基本模型及要素u什么是反馈？什...

一．中国领导缺什么？ 1．中国领导群类划分 #61548; 私营企业家：“四不知道” #61656; 自已的想法贯彻到企业中多少不知道 #61656; 如何用人、育人、留人不知道 #61656; 如何壮大发展不知道 #61656; 如何合作共赢不知道 #61548; 国营企业领导：“四大拍” #61656; 接受任务时，拍胸脯：“没问题” #61656; 实...

模块一、开篇――课程介绍 #61557; 管总开场：谈为什么做执行力培训？ 3-5分钟 #61557; 课程目标：不是来听讲传统管理和执行力知识的； 是来经历当场深入探讨执行力问题并有突破方向和方法的 #61557; 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 #61557; 课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变 #61557; 课程要求...

一、什么是竞争力？ 1. 向典范学习：优秀的竞争力特色及本质 2. 竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 二、什么是核心竞争力？ 1. 成败根源在核心竞争力 2. 系统思维的重大转变 3. 只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统 4. 有无竞争力系统的效果对比 三、企业绩效及其本质 四、高效绩效系统： 1. 什么是...

一、什么是竞争力？ 1. 向典范学习：优秀的竞争力特色及本质 2. 竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 二、什么是核心竞争力？ 1. 成败根源在核心竞争力 2. 系统思维的重大转变 3. 只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统 4. 有无竞争力系统的效果对比 三、高效人员系统： 1. 什么是高效人员系统？ 2. ...

一、 什么是竞争力？ #61550;向典范学习： 优秀运营的竞争力特色及本质#61550;竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？二、系统思维的重大转变#61550;只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够， 要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统 #61550;有无竞争力系统的效果对比 #61550;打破使我们失败的三个迷思三、互动练习：学员提出有关企业做大...

一、什么是竞争力？ 1. 向典范学习：优秀的竞争力特色及本质 2. 竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 二、什么是核心竞争力？ 1. 成败根源在核心竞争力 2. 系统思维的重大转变 3. 只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统 4. 有无竞争力系统的效果对比 三、高效文化系统： 1. 什么是高效文化系统？ 2. ...

一、什么是竞争力？ 1. 向典范学习：优秀运营的竞争力特色及本质 2. 竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 二、什么是核心竞争力？ 1. 成败根源在核心竞争力 2. 系统思维的重大转变 3. 只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统 4. 有无竞争力系统的效果对比 二、互动练习：学员提出有关企业做大做强的核心竞争力...

一、什么是竞争力？ 1. 向典范学习：优秀运营的竞争力特色及本质 2. 竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 二、系统思维的重大转变 1. 只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有竞争力的系统 2. 有无竞争力系统的效果对比 3. 打破使我们失败的三个迷思 三、互动练习：学员提出有关企业做大做强的竞争力问题 四、5－维竞争力系统...

模块一 观念的突破——学习型组织是公司竞争力的重要来源 1. 基本概念 1) 什么是在公司里的“学习”？ 学习型组织究竟为何物？ 2) 学习型组织与其它组织有何不同？ 3) 为什么要有学习型组织？ 4) 为什么要学会学习型组织？ 2． 如何组织学习提高竞争力 1) 学习提高解决问题的能力 2) 学习改善公司适应变化的能力 3) 学习增强团队的凝聚力 4) 学...

培训方式 （Training Methods） #61557; 现场体验教学：各种体验，使学员从体验中有“渐悟”或“顿悟”的感受 #61557; 实战教练指导：当场教练指导，针对学员进行提升和突破，达到立竿见影的效果 #61557; 经典案例分析：利用相关案例，进行锤炼学员，使学员在安全的情况下，进行提升自我 #61557; 浓缩精华智慧：将浓缩的精华智慧献...

培训方式 （Training Methods） #61557; 佳模型分享：分享前沿、佳理论模型，使学生当场认知、当场掌握，方便用于改变行为和指导实践 #61557; 现场测评反馈：用世界先进的测评体系进行现场测评，使学员认识到自己的优势、差距及不足，明确突破方向 #61557; 实战教练指导：各种现场体验，及当场教练指导，针对学员进行提升和突破，达到立竿见...

跨部门沟通单元一 部门合作的价值与重要性 #61670; 销售人员不是“孤胆英雄” #61670; 你必须重视的部门有哪些？ #61670; 跨部门合作的重要性 #61670; 小组讨论：跨部门协作的主要障碍有哪些 #61670; 组织内部合作障碍因素分析 #61670; 录像观摩和讨论：同一战壕 #61670; 跨部门合作目标决策流程 #61670; 跨部...

#61557; 什么是跨文化沟通 #61557; 有效的跨文化沟通技巧 #61557; 影响跨文化沟通的主要因素 #61557; 感知 #61557; 成见 #61557; 缺乏共感 #61557; 种族中心主义 #61557; 跨文化沟通成与败－怎样排除跨文化沟通中的障碍？ #61557; 文化差异与沟通方式差异 #61557; 跨文化沟通主要障碍 #61...

讲目标计划管理概述 一、什么是目标？ 二、认识目标 三、目标的性质 四、目标的多样性 五、目标的网络性 六、什么是MBO—目标管理 七、目标管理的三大原则 八、目标管理的四大特征 九、目标管理意义(对员工) 十、工作目标管理意义(对企业) 第二讲目标体系的确定与目标分解 一、有哪些目标 二、目标管理的组织方法 三、建立目标体系 四、目标设定 五、目标管理的三...

本课程源在美国，在全球范围内的IBM、Apple、ATamp;T、Texaco、Mercedes Bentz 等多家跨国企业和中国企业得到推广，是被普遍认可的领导力精品课程。 #61557;什么是变革管理？-- 管理管理的实质是什么？　#61557;问题和挑战分析：我们在变革管理方面遇到什么问题和挑战？　#61557;变革管理的模型是什么？　#61557;讨...

现场体验教学：各种体验，使学员从体验中有“渐悟”或“顿悟”的感受 #61557; 实战教练指导：当场教练指导，针对学员进行提升和突破，达到立竿见影的效果 #61557; 经典案例分析：利用相关案例，进行锤炼学员，使学员在安全的情况下，进行提升自我 #61557; 浓缩精华智慧：将浓缩的精华智慧献给学员，使学员在短时间内达到高效的学习效果 #61557; 师...