李中老师的内训课程
李中老师
营业厅团队营销技巧
课程题目 | 营业厅团队营销技巧 | ||开班形式 |企业内训 |培训时间 |2天,共12课时 ||适用对象 |网点主管、理财经理 |培训讲师 | ||培训形式 |讲练相结合的互动式教学、案例分析、角色扮演、情景演练。 ||课程目标 |·了解网...
李中老师
银行营销实务
《银行营销实务》课程对象:大堂经理、客户经理、财理经理课程时间:1--2天课程大纲:单元一 服务意识与营销意识 一、银行服务的目标在于塑造客户忠诚 1、何谓客户忠诚度 2、忠诚客户与银行的关系? 3、全员动员服务客户 4、全方位的客户关怀 ...
李中老师
银行主动营销与客户关系管理
银行主动营销与客户关系管理课程时间:2天课程对象:网点负责人、客户经理、大堂经理、理财经理授课方式:互动式教学、案例分析、小组研讨、工作实例应用课程目标:1、培养正面积极的工作态度,有利于日常工作的开展2、透过激发积极的主动营销精神,提高对客户的服务质量,深度挖掘客户3、专业化的主动应销技巧,强化营销能力,突破业绩瓶颈4、加强客户沟通能力,有效做好客户维护,...
李中老师
营业厅的基础管理技巧
课程题目 | 营业厅的基础管理技巧 | ||开班形式 |企业内训 |培训时间 |2天,共12课时 ||适用对象 |网点主管、理财经理 |培训讲师 | ||培训形式 |讲练相结合的互动式教学、案例分析、角色扮演、情景演练。 ||课程目标 |·确认...
李中老师
银行网点主管系统运作能力提升
《银行网点主任系统微化运作、精细化管理提升训练》课程背景:   在战争中,排长决定野战部队的战斗力水平、执行力水平;在商战中,优秀团队的业绩是普通团队业绩的几十倍,没有同质化的产品,只有同质化的销售人员。小成就靠个人,大成就靠团队!银行销售业绩的高低,网点主任应该承担主要责任,通过两天的培训,你将学习到如何打造优秀的销售团队。    对银行来说,网点主任的成...
李中老师
银行网点主管现场管理与主动服务营销
课程题目 |银行网点主管现场管理与主动服务营销 | ||开班形式 |银行内训 |培训时间 |2天,共12课时 ||适用对象 |银行网点主管 |培训讲师 | ||培训形式 |讲授、师生互动、角色扮演、小组讨论 ||课程目标 |...
李中老师
银行网点主任系统运作能力提升
《银行网点主任系统微化运作、精细化管理提升训练》课程背景:   在战争中,排长决定野战部队的战斗力水平、执行力水平;在商战中,优秀团队的业绩是普通团队业绩的几十倍,没有同质化的产品,只有同质化的销售人员。小成就靠个人,大成就靠团队!银行销售业绩的高低,网点主任应该承担主要责任,通过两天的培训,你将学习到如何打造优秀的销售团队。    对银行来说,网点主任的成...
李中老师
银行网点销售绩效倍增-辅导咨询项目
银行网点销售绩效倍增 辅导咨询项目一、项目背景 (一)网点转型  随着银行竞争的不断加深,银行业的结构也在不断调整。尽管技术进步,网上渠道的快速发展,但网点仍然是银行加深客户关系并提高利润的关键。大多数客户也仍把面对面接触,特别是客户咨询以及...
李中老师
银行理财销售团队绩效提升与辅导
银行理财团队绩效提升与辅导● 培训背景有人说,销售人才是企业的"金山",有人用"三分天下有其二"来形容销售队伍的重要性。无一不说明销售队伍是公司获取利润的直接工作者。如何使自己的理财团队拥有旺盛的战斗力,是银行一直想解决的问题。 销售团队的管理,从管理学抽象的"计划、组织、选拔、指导和控制",到工作中宣扬使命...
李中老师
银行网点(支行)精细化管理
《银行支行(网点)营销精细化管理》【课程背景】 在商战中,优秀团队的业绩是普通团队业绩的几十倍,没有同质化的产品,只有同质化的销售人员。如何使我们的营销团队拥有旺盛的战斗力,是银行一直想解决的问题。 从管理学“规划、组织、人员、指导和控制”的管理模式,延伸至营销团队的管理营销管理的五大系统,绩效系统、日常管理系统、训练系统、销售支持系统、辅导激励...
李中老师
临柜主动营销与沟通技巧
《临柜主动营销与沟通技巧》【课程背景】: 在激烈的竞争中,银行网点功能在逐步转型,从结算型网点转向零售网点(服务营销型)。网点的转型必将提升网点的服务能力和营销能力,有效提升客户满意度和忠诚度。网点转型的关键是所有临柜人员都能执行一整套行之有效的服务标准和现场销售标准。 但在网点服务营销中我们发现了这种的现象: 1、一线人员没有准确理解自身...
李中老师
如何成为一个优秀的理财经理
如何成为优秀的理财经理课程时间:2天前言: 一、银行同质化竞争的今天,你具备(服务、产品)的竞争壁垒吗? 二、外资银行理财规划师的能力素质模型单元一 优秀理财经理内在驱动力 ――价值观、自信心、进取心、责任感 1、我是谁? 2、从国际经验看理财师定位 3、自我心态的调整和突破 ①从被动封闭转变到主动...
第 1 页
首页讲师分类