直线经理的人才管理技能

讲师:覃曦 发布日期:07-17 浏览量:1597

《直线经理的人才管理技能》课程


1.    课程名称:《直线经理的人才管理技能》/《非人力资源经理人才管理》


2.    课程目标:


当本课程结束时,学员能够掌握人才管理的选、育、用、留的系统知识和关键技能,其中包括:


Ø         了解直线经理的角色定位及需要具备的管理技能


Ø         了解直线经理和人力资源在人才管理中的角色分工


Ø         掌握人才管理中选、育、用、留的流程和直线经理的职责


Ø         掌握直线经理在选、育、用、留中使用的工具和技巧


Ø         重点掌握授权、激励、教练的技能


Ø         重点掌握同员工沟通中的技巧


3.    培训时长:2


4.    人数:建议36人以内


5.    培训特色


充分的小组研讨、实际问题的案例分析、录像观摩、游戏教学、角色扮演等方式


6.    课程内容大纲






































培训单元



主要内容



开场部分:



1.    破冰活动


2.    成立团队


3.    体验式教学的方法


4.    学习规则和互动方法



第一单元:


经理在人才管理中的角色定位



1.    职责分清,实现共赢


²     人力资源部存在的意义


²     员工存在不能实现高绩效的现象


²     人力资源与业务部门构建合作伙伴关系


2.    高效管理者在人员管理中的重任


²     员工离职与员工胜任愉快


²     管理者的能力要求


²     管理者和领导者的区别



第二单元:


选才篇



1.     了解招聘的流程


2.     直线经理和人力资源经理在招聘中的职责分工


3.        案例分析:都是能力惹的祸


4.     直线经理在选材中关键职责和技巧


²     职位空缺时:是否一定要招聘


²     确定要招聘时:需要什么样的人/招聘纬度/误区


²        录像:招聘练习


²     招聘面试如何做:招聘面谈时的工具/技巧/练习


²     招聘评估决策如何做:评估决策中的陷阱/评价中心技术



第三单元:


育才篇


 



1.  为什么要培养下属


2.  员工分类,不同的员工采用不同的方法


3.  培训的核心解决两个差距


4.  通过行为改变实现绩效改变


5.  影响培训效果的原因


6.  培训的核心:培训需求与培训效果追踪


²     岗位-能力-课程培训需求确定法


²     绩效-课程培训需求确定法


²     实例和练习


7.  经理如何担当教练


8.  教练的步骤


9.  职业生涯规划和人才梯队计划



第四单元:


用才篇


 


 


 



1.         员工的士气从哪来


2.         阻碍高绩效的问题有哪些


3.         授权、激励、绩效管理一个都不能少


4.         管理者的用人技巧-绩效管理


²        绩效管理解决做正确的事和正确的做事


²        案例分析:全盘看绩效管理


²        绩效管理的核心:人的支持和绩效系统得公平


²        绩效管理的方法:平衡计分卡(BSC):前瞻性的绩效考核方法


²        绩效管理成败的关键:业务部门管理者


-           直线经理在绩效管理中的5个角色


-           直线经理在绩效管理中的管理技巧


-           目标设定/打分/绩效反馈


5.         管理者的用人技巧员工授权


²      授权的含义


²      不授权的心理误区


²      授权的好处


²      授权的原则和程度


²      授权的步骤:各步骤中的技巧/误区/注意点


²      授权的误区


²      授权时沟通的技巧


6.       问题员工的表现和应对



第四单元:


留才篇



1.         案例:员工怎么了


2.         激励的含义


3.         从了解人性开始:激励的相关理论和激励的循环圈


4.         需求决定动机,满足员工需求燃起工作动力


5.         测试:动机需求测试


6.         了解和影响动机的方法


7.         对不同需求员工的激励方法


8.         薪酬福利的激励方法


9.         创意性激励活动的运用


10.     留人的真谛是量身定做


11.     五钟留人的方法



第五单元


总结与应用计划



1.     回顾与小结


2.     行动比知识更重要



 

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