《知行合一 塑造团队执行力》

【课程大纲】

《知行合一塑造团队执行力》

1天版一、课程目标

1.分析目前执行力待改进的核心原因

2.矫正对执行力的认知

3.影响员工执行力的思维模式

4.掌握执行力提升的方式方法

二、课程大纲

（一）序言

1.什么是执行力？

2.为什么团队执行力不足？

（1）不认同

（2）目标不明确

（3）看问题的思维不同

（4）自我时间管理

（5）汇报不清晰

（二）第一篇：高效执行的前提-心态认知

1.态度决定命运

（1）态度决定行为

（2）行为养成习惯

（3）习惯塑造个性

（4）个性决定命运

2. 好运气的由来

（1）热情的个性是受人欢迎的根本

（2）舍得的心胸是获得回报的前提

（3）被领导的态度是受提携的秘诀

3.心想才能事成

（1）自主选择

（2）自力可成

4.时刻保持一份好心情

（1）身体法

（2）ABC法

（3）意义换框法

5.情绪管理

（1）冰山理论

（2）被拒绝的坏情绪

（3）人为什么会焦虑？

（4）心灵断舍离的四步缓解焦虑法

（三）第二篇：高效执行的关键-目标管理

1.目标管理概要

（1）活动体验：感受目标的魅力

（2）三个重要概念

A.什么是目标？

B.什么是目标管理？

C.什么是管理？

（3）推动员工成长与成功的四力模型

2.目标的设定与分解

（1）目标管理的闭环

（2）目标计划及目标设定

（3）平衡计分卡介绍

（4）指标的类型和性质

（5）如何设置关键绩效指标（KPI）？

（6）QQTC模型

3.目标管理的实施

（1）“目标过程管理”的概念

（2）目标过程管理的二个核心内容

①一表

②一会

4.目标的评估与沟通

（1）视频分析：目标结果沟通研讨

（2）沟通方式

（3）性格特征与沟通方式

（4）倾听的艺术

（5）有效反馈-行为事例反馈法

（6）团队游戏：卡片角色活动

（四）第三篇：高效执行的保障-思维模式

1.传统思维模式的问题

（1）视频观看：这是常见的场景吗？

（2）谈思维与行为

（3）沙漠逃生活动研讨

（4）传统思维模式

①经验主义

②惯性主义

③懒惰主义

2.平行思维模式

（1）任一时刻每个人都看着同一方向

（2）两种观点不论如何进行冲突，都会被平行同等的对待

（3）我们需要一些思考的方向标记，绘制一幅地图

3.团队讨论工具

六顶思考帽

（五）第四篇：高效执行的核心-时间管理

1.什么是时间？

2.时间管理的本质

3.时间管理理论简史

（1）一代：便条与备忘录

（2）二代：行事历与日程表

（3）三代：个人目标、每日行程

（4）四代：罗盘理论

（5）五代：优先管理

4.案例分享：吉田惠波的故事

5.时间管理的三要素

（1）效能

A.时间矩阵图

B．80/20原则

C．黄金时间原则

（2）效率

A.串行-并行

B.5S管理

C.克服拖延

（3）勤恳

A．目标牵引

B.危机感的催促

（六）第五篇：高效执行的临门一脚-有效汇报

1.汇报前：换位思考

（1）上司要什么

（2）给老板画张“心理周期表

2.汇报中：切中要害

（1）汇报≠讨教

（2）驻足思考三原则

（3）组织说服力的计划

①时钟计划

②环球计划

③三角计划

3.汇报后：必有行动

三、授课形式

1.案例教学：引用大量的案例进行分析，加强学员对课程的认知；

2.研讨分享：成人学习的一大特点就是参与，需要将个人曾经的经验在团队中分享，然后激发新知。

3.体验活动：用活动带动思维的转变，体悟认同才能执行。