讲题：6D 思维─延伸思考宽高深课程目标：我们总习惯用自我经验的情境进行困惑解读，用自己所处的职位进行问题批判，用亲眼看到的表像进行思考分析，然而，我们常忽略的是：多元的案例、跨界的事件，可以让你延伸理解、尊重异质；不同的位置、不同的高度，可以让你换位思考、综观全貌；外在的表象，内在的深究，可以让你深度探索、厘清盲点。6D思维，藉由延伸思维的宽度、高度与深度...

讲题：做个不一样的 80、90 后课程目标：身为拥抱科技与网络成长的 Y 世代，由于面对信息、知识无所不在的新环境，因此，全新的价值体系也在成长过程中自然养成。本课程让出生于 1980 后的 80、90 世代，学习如何与不同价值的上一代相处、如何创造自己这一代的新优势。学习对象：中学生、大学生、教育工作者、家长、企业经理人、80、90 后的新世代、想进一步了...

讲题：云计算与社交网络新趋势课程目标：根据美国市调公司 Gartner 预测，到了 2012 年，美国 Fortune 前 1000 强，将有80部分采用云服务。社群网络、物连网与云服务，搭配智能管道、智能分析，形成全新的智慧企业、智慧城市、智慧地球时代，将一一呈现在不久的未来。学习对象：企业中高层主管；企业战略规划者；企业 CIO 或 IT、ICT 从业相...

讲题：知识管理与企业竞争力(企业实施篇)课程目标：本课程介绍知识管理推动过程中，从策略面、组织面、流程面、内容面、科技面、文化面与创新面等七个构面，细分 29 个执行重点，让企业的愿景、策略、行动与目标接轨，并介绍企业如何将开放、创新、分享文化融入实施过程中，是一堂兼具理论与精采实践案例的课程。学习对象：企业高管、领导人；首席知识官；首席信息官；中高阶经理人...

讲题：轻松搞懂知识管理(基础观念篇)课程目标：知识经济，是一个开放、分享与协作的创新经济；知识管理，是一个活用群众智慧、人人皆可为专家的变革管理。本课程在讲师丰富的专业知识、实战的咨询经验，与轻松的小品故事带领下，保证快速打开您对知识管理的新视野学习对象：企业领导人；首席知识官；首席信息官；中高阶经理人；人力培训经理；组织发展经理；知识工作者；想学习跨领域思...

讲题：如何带好 80、90 后课程目标：80、90 是一群职场上正在崛起的新生代，我们想借助他们的能力与活力，却苦于无法清楚他们的思维与价值。面对成长环境与学习经验都与你不同的下一代，我们该有哪些基本态度？又该如何与之相处？您懂得向下学习来开启新视野吗？学习对象：常常面对 80、90 后的企业主管、家长与老师；想进一步与 80、90 良好沟通者；愿意向 80...

讲题：如何拟定知识管理实施蓝图(蓝图规划篇)课程目标：知识管理实施蓝图的预先拟定，是知识管理能否成功的重要关键。本课程详细介绍组织如何以知识地图具体呈现组织中的专家、核心能力、技术领域、知识应用与发展的关联性及存在位置，并介绍让知识流动与增值的方法，才得以协助企业产生知识的力量，完成知识管理的实施。学习对象：企业高管、领导人；首席知识官；首席信息官；中高阶经...

讲题：个人知识管理与创新(跨领域思考篇)课程目标：我们活在一个全新的知识经济，面对新工具、新流程、新资源，我们是否学会作个分享、思考与创新的个人知识管理者，从聪明复制、最佳实践、标竿学习、价值创新过程中，创造自己的竞争力学习对象：终身学习实践者、知识工作者、想学习跨领域思考者、想要有效率且优雅的终身学习者、想要学会阅读生命、轻松从身边人事物中萃取人生智慧的人...

讲题：跨领域思考与协同创新课程目标：λ 认识网络经济与知识经济带来互动与沟通的新变革λ 熟悉全球人力资源、知识资产已成为企业资源整合的新范畴λ 善用 Web 2.0 与群众的智慧，建立跨领域与协同创新的工作模式课程对象：λ 企业高阶主管、中阶经理人λ 与研发工作相关、企划营销相关人员λ 有转换职场跑道经验或常转换工作行业的经理人学习效益：λ 从跨领域模型，学...